山东潍坊农业 学习心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 山东潍坊农业学习心得体会(精选多 篇) 山东潍坊农业学习心得体会 “全国农业看山东，山东农业看 潍坊”，2014 年 3 月 5 日至 3 月 11 日， 我们一行近 50 人在赵华副县长的带队 下， “看”了潍坊农业产业化的现状，真 正体会了农业产业化对农业、农村、农 民发展的巨大推动作用，也考察学习了 潍坊农业产业化发展的经验和做法。收 获也大，思考也多。 一、对潍坊农业的总体认识 一、农业产业各具特色。潍坊农 业产业化，由农民自发自创，政府大力 推动而逐渐形成“ 三大六小 ”发展模式。 各有千秋。一是以诸城为代表的贸工农 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一体化模式：即“ 企业+农户” 。这是我 国农业产业化的开端模式，也是最早的 订单农业模式。以诸城乐港集团为例， 企业提供农户鸡苗、饲料、技术、防疫， 农民负责饲养，成熟后，由企业收购、 加工和销售，再由企业返还农民利润。 二是以寿光为代表的市场拉动模式：即 “市场+基地+农户”。众所周知，暖冬大 棚蔬菜是寿光的拳头产品和叫响全国的 品牌。寿光蔬菜批发市场聚集了天下农 民和物流者无限关注和期待的目光。每 天把农户需要的生产资料运进来，把农 户生产的产品销出去，为当地农户开展 社会化服务，发展了一批与之相关的二、 三产业，实现了“ 建一个专业市场，带 动农户专业生产，培育一个支柱产业， 形成一方区域经济带” 的发展目标。寿 光已成为全国蔬菜批发交易中心、信息 发布中心、价格形成平抑中心。三是以 安丘为代表的出口外销模式：即“企业+ 基地+农户” 。主要靠出口加工龙头企业， 自建标准化、规模化、商品化的蔬菜基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 地，按照国外订单要求进行生产，然后 加工包装外销。除三大模式外，还有 “六小”模式：即以寒亭为代表的一乡一 业、一村一品模式；以高密为代表的区 域化种、养、加模式；以奎宁为代表的 城市农业观光旅游模式；以昌邑为代表 的农业科技示范园模式；以昌乐为代表 队的农业标准化生产模式；以寿光农业 科技博览园为代表的农业高科技走廊模 式等。 二、龙头企业带动力强。经过多 年的滚动发展，潍坊市一批龙头企业开 始在本行业独占鳌头，有的成为全国知 名企业集团。以诸城市为例，2014 年全 市有农产品加工龙头企业 1200 多家， 带动 85%的农民进入国内国际市场，全 市 70%的工业企业是“ 农字号 ”，农产品 就地加工转化，增值率达 50%以上。 三、市场体系日臻完善。按照大 流通、大市场的要求，潍坊市重点建设 了一批设施齐全、功能完善、辐射带动 能力强的大型农副产品专业批发市场， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 如寿光农产品物流园，占地总面积 3000 亩，总投资 20 亿元，可实现年蔬菜、 水果及农副产品交易量 100 亿公斤，不 仅为社会提供了数千个商业机会和近万 人就业，也促进了农产品的区域化、规 模化和专业化生产。 二、对我县农业产业化的思考 潍坊是我国农业产业化发展的先 进地区。通过学习考察，我们在对比中 感受差距，观摩中吸取经验，思考中激 活思想。 一、正视差距。 我县是一个农业大县，但不是农 业强县。与潍坊市相比，我们差距还很 大，不仅差在发展速度、质量、规模、 效益和起点上，更是差在发展理念，差 在体制机制创新，差在狠抓落实上。 一是发展理念欠缺。用工业化的 思维谋划农业，从战略的高度重视农业， 这是潍坊市推进农业产业化的最主要经 验，也是我们最大的差距。潍坊市立足 农业大市，将试验成功的大棚蔬菜种植 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 作为全市主导产业，在示范带动下，迅 速实现了规模化生产。 为了实现增效增收的目的，政府 又出资建市场，引导帮扶企业，着眼提 升竞争力，发展以高科技、标准化、无 公害为特征的现代农业，实现了农业产 业化升级转换。相比之下，我们还保守 着传统农业经济，求高产、轻质量。 二是服务意识不强。潍坊市各级 组织从市场规律出发，围绕农业产业化 提供服务、谋划发展。我们的干部群众 则往往急功近利，缺乏持之以恒的创业 精神。 三是缺乏胆识干劲。从自然条件 看，寿光的北部是盐碱地，不适宜发展 种植业，但是从 1989 年起，三元朱村 支书王乐义硬是组织党员开展冬暖大棚 蔬菜种植，蔬菜产业从无到有、从小到 大，享有中国“ 菜篮子” 和 “瓜果之都”的 美誉；而安丘则根据国际市场需求，开 展标准化种植，实现了农业标准化和国 际化。相比之下，我们还缺乏敢闯敢试 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的智慧和胆识，缺少“ 要干就争第一 ”的 气魄和虎劲。 四是体制机制不活。农业产业化 是一项系统工程，需要整合资源，强力 推进，这也是潍坊农业产业化的主要经 验。 我们存在的突出问题是：乡镇与 部门及部门之间各自为政，工作活力不 足；项目资金分散使用，投资强度不大、 效益不高；土地流转等改革措施滞后， 农业生产规模不大；激励扶持政策不完 善，引领带动作用不强等。 五是发展阶段滞后。从 1979 年 起，潍坊市农业产业化先后经历了起步、 结构调整、农业产业化战略经营、农业 国际化竞争、新农村建设等五个阶段， 目前该市农业已初步实现产业化、现代 化、标准化和国际化，有力地促进了农 民增收，2014 年底，农民人均纯收入已 达 10406 元，基本实现了小康目标。 我县农业和农民收入的渠道主要 还是卖初级产品，农民增收难度大。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 2014 年底，全国农民人均纯收入 6977 元，而我县农民人均纯收入仅有 5715 元，仍处在温饱线上下徘徊。 二、几点思考 潍坊市农业产业化的做法和成功 经验，值得我们学习借鉴，在今后工作 中，围绕县委提出的“ 四化 ”战略，特别 是农业产业化战略，我有以下几点思考： 一是抓住关键，在思想理念上找 转变。通过学习考察，我们深切地感受 到：在潍坊，无论是产业化经营、标准 化生产、市场化竞争，还是农村土地流 转，都体现了超前的发展意识和先进的 发展理念。比如在国家出台相关政策前， 潍坊市一些农民就开始尝试以出租、转 让、土地经营股份公司等形式实行土地 流转，有效地提高了农村资源配置率、 土地产出率和劳动生产率。特别是在优 势产业培育、产业化经营、规模化生产、 市场化运作等方面的经验，值得我们重 点学习和借鉴。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 二是要立足当前，在结构调整上 做文章。一是全力抓好示范点建设。整 合农业、畜牧、扶贫等部门项目资金， 集中打造一批农业产业示范点。通过扶 持原有示范点，创建新的示范点，帮助 群众选对路子、学好技术、进入市场、 见到收益，以实实在在的经济利益引导 “群众跟着干 ”；二是着力提高农民组织 化程度，优化区域布局。当前，我县要 以核桃产业和标准化养殖提升为重点， 加快建立优质核桃苗木繁育基地、优质 核桃栽培示范园、特色养殖标准小区， 形成优势产业带。可以在一个产业或区 域内，先组建专业协会或合作社，扩大 生产交流与市场对接，提高农民产业化 经营的组织程度；三是培育我县农产品 知名品牌。以科技创新为先导，打造农 产品区域品牌。以主导产品为基础，推 进同类品牌整合。以整合部门资源为保 障，切实维护农产品品牌专用权。 三是扭住根本，在基层组织建设 上促创新。一是，要改变传统的组织设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 置形式，努力做到支部有产业，党员有 项目。农村基层组织要把工作重心由上 传下达和一般性服务，转向抓产业、建 项目、促增收上，使村级组织成为服务 群众、推进产业发展的坚强堡垒，村干 部成为服务群众、引领群众致富奔小康 的带头人；二是，注重从农村致富能手、 转业退伍军人、现任村干部等群体中， 选拔优秀人才作为村后备干部或推荐为 村党组织书记人选，坚持培训先行，提 高农村能人素质，为我县加快农业产业 化步伐提供人才保障；三是，走“能人 强村”的发展路子。如何抓好农业产业 化发展，三元朱村党支部书记王乐义为 我们指明了方法：一靠党的政策，二靠 科学技术，三靠好的致富带头人。潍坊 市农业产业化的成功实践表明，选好配 强村级党组织带头人至关重要。 山东潍坊学习心得体会 逸夫小学 刘玮 六月十六日六月二十二日， 我们一行 54 人在山东潍坊进行了六天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的参观学习，可以说是收获颇多，现在 我从三个方面来谈谈我的心得体会。 一、走进校园 当我走进潍坊昌乐外国语学校的 时候，顿时有一种进入公园的感觉。太 美了！学校环境优美，各种花草树木遍 地，争相开艳，中西建筑辉映，环境优 雅的办公楼，高标准的教学楼，温馨和 谐的餐厅，以及一流的操场，都令我眼 前一亮。 二、走进课堂 通过听几位老师的课，我对昌乐 外国语的课堂有了充分的认识： 1 昌乐外国语学校语学校的课堂 是以学生为主体，老师为主导的课堂 2.昌乐外国语学校的课堂把“小组 合作，自主探究” 的优势充分的发挥出 来了 3.师生关系融洽，老师与学生互 相尊重的课堂 4.学生整体素质高，基本功扎实 5.教师教学注重联系学生生活实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 际，能从课本知识延伸到学生实际生活 当中去 6.师生互动多，课堂气氛活跃， 能够充分调动学生的积极性 7.昌乐外国语学校的课堂是高效、 愉悦的课堂 三、走近班主任 通过和几位班主任的接触，使我 对如何当一个合格的班主任有了更新的 认识 1.当班里有了犯错误的孩子，要 站在孩子的角度，为孩子着想，宽容他 们 2.当班里有了基础差的孩子，要 鼓励他，相信他，能行 3.要让孩子信任你，而不是害怕 你，做孩子们可靠的肩膀 4.班级制度必须合乎逻辑，让学 生做到的，自己必须先做到，也就是说， 教师就是最直接的榜样 最后，我想说一下，通过在潍坊 的的几天学习，我深深认识到自己在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学中的不足，我暗暗下定决心，在以后 的教学中，课前认真备课，课上积极做 好学生的引导者，课后认真写好教学反 思。在以后的教学中，改进自己的教学 方法，把课堂还给学生，打造自主互助 合作性课堂，打造高效愉悦的课堂，争 取做一名研究型的教师。 赴山东潍坊学习培训心得体会 按照县组织部的统一安排和部暑?我 们 31 人前往潍坊市考察学习农业产业 化和新农村建设? 我非常重视此次考察 学习?也异常珍借这次难得的机会? 每到 一个地方?我都积极认真听、学、记， 希望能带回有用的东西，造福村里百姓。 在潍坊培训学习的几天里?我们 受到了潍坊市委的深切照顾和关怀，细 致安排好了我们生活和学习的方方面面， 专家教授授课与实地参观相结合，我也 严格遵守干部培训的要求，努力认真上 课听讲，这次赴山东潍访的考察培训使 我对潍坊农业产业化有了新认识?在理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 念和直观上有了新的收获。 一是农业产业化、专业化、区域 化。潍坊市农业有了很大发展，改善了 农业的基础条件,利用当地自然条件的同 时又朝向大规模机械化生产和现代化的 管理方式；主导产业迅速发展,农业结构 日趋合理;市场体系逐步完善,辐射带动 能力增强;科技对农业的支持力度不断增 大。 二是潍坊有较宽的销售渠道，市 场体系比较完善、稳定、畅通。潍坊有 得天独厚的地理优势，交通也比较发达， 不仅有较宽的国内市场优势，也有较宽 的国际市场优势。潍坊所建立的农产品 市场长期稳定畅通，这对潍坊农产品的 流通起了很大的作用,此外，潍坊注意提 高市场的整体性和系统性；积极兴建综 合市场，既搞零售市场，又搞批发市场； 充分发挥市场的功能，努力做到建设一 处市场，带起一个产业，繁荣一方经济。 三是潍坊注重发展现代农业，坚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 持推进农业科技进步，以科技服务农业， 带动农业发展。他们的具体措施是建立 健全农业科技服务体系，全市普遍建立 了试验、推广、培训、服务四位一体的 农业推广中心，初步形成了市、县、乡、 村多层次科技服务体系；狠抓对劳动者 的教育和培训，以各类成人职业学校为 基地对劳动者进行培训，提高农民的科 技文化素质；加强科研开发和新技术、 新成果的引进、推广和应用；强化对科 技人员的组织管理，把各种科技人员组 织到农业产业化体系中去，保证了农业 产业化始终朝着科技进步的方向发展。 四是注重打造产业品牌。潍坊非 常注重打造属于自己的品牌优势，例如 像寿光的蔬菜一样，他们都有属于自己 的品牌，品牌优势可以让企业在市场上 有更好的信誉、更好的口碑，从而增加 产品的销售量，让企业在市场上占据不 倒的优势。 通过在山东潍坊的考察培训学习, 我受益颇多,相对濰坊,我们新立村目前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 存在诸多急需调整改善的地方，例如产 业化单一,没有龙头企业等。通过此次学 习考察，我有以下几点思考; 一是调整农业产业结构,创新发展 格局。此次沿途考察山东各市县区,在农 业发展方面都有一个显著的特点,就是依 托资源优势,大力发展特色农业,做大做 强,形成农民增效和增收的支柱产业,寿 光和诸城的做法就是很好的应证。相比， 我村农业产业结构单一，因此,学习潍坊 的经验就要适应市场经济发展的新形势. 新要求.积极推进农业结构的战略性调整,真 正做大蔬菜、香 瓜、畜牧等特色农业。 二是努力开拓市场,扩大产品销售 渠道。农产品销售是非常重要的一个环 节，而农产品销售难、价格低是制约农 业发展的一个重要“ 瓶颈”,此次潍坊实地 考察学习让我们认识到开拓农产品市场、 畅通农产品销售渠道是一项艰巨任务,我 们应该加快拓展农产品销售渠道的步伐， 努力营造属于我们自己的农产品销售网 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 络,提高农产品销售数量,做大做强我们 自己的特色农业。 三是打造品牌农业。品牌是衡量 产品销售非常重要的一项，打造品牌农 业将改变我们农业生产的现状，品牌将 会使我们的产品销售更加畅通，使我们 的产品在市场上占据更有利的位置。 总之,这次考察不仅让我开了眼界、 看到了山东日新月异的变化，还让我看 到了我们与之相比需要改变的地方，我 也希望我在山东的所见所学在我未来的 工作中能够有所运用。 2014 年 12 月 9 日 山东潍坊教育考察学习心得体会 榆林市一中分校 艾波 2014 年 5 月，我们*区 53 人带 着仰慕、激情与疑惑一起赴山东潍坊考 查学习。此行我感受的是震撼，收获的 是转变！通过听专家讲座、课堂观摩、 互动交流，我对现代教育教学理念有了 一个全新的认识，我们觉得不虚此行， 现将此行的收获和感悟作如下汇报。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 此次让我感受最深的就是山东至 上而下对教育的重视，他们的办学理念、 办学思想、求真务实品质，确实值得我 们教育工作者学习。特别是昌乐二中的 “把每一个孩子的一生变成一个成功而 精彩的故事” 和坚持“ 素质 +个性 规范+ 创新”的办学特色，很值得我们借鉴。 走进昌乐二中的校园，一种浓厚的校园 文化气息扑面而来，整个校园由海纳楼、 笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼构成， 布局优雅大方。每个班级的教室外墙都 有文化长廊，教室内部的布置并非传统 模式，教室有前黑板和后黑板，共分成 九组展示区，墙壁贴有“ 三力 ”建设评价 表、班训的标牌等，都是为“271”课堂 模式配套的。我们一走进昌乐二中，就 有一种大气的感觉，有一种心情舒畅的 感觉。学生在这样一个环境下学习生活 本身就是一种享受。在课堂上，学生个 个自信，积极向上，主动参与，积极思 考，认真讨论，大方展示。教室内黑板 上方都张贴标语，而且各班都不同，调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 动着学生的每一根神经，激励他们学好 每一节课。同时每个班级的布置都很丰 富，虽然张贴很多标语、图片等，但是 一点也不显凌乱，对学生起到了潜移默 化的教育作用。 昌乐二中的班级建设也值得我们 学习，主要突出了两个重点：家庭式的 亲情关系的建立；自主管理和自主学习 力的培养。只有当教室里充满家庭式亲 情关系时，才会有真正学习，让爱和尊 重成为师生关系的主旋律；才会真正让 学生把教师当作朋友，让浓浓的亲情充 满在老师和学生中。用家庭式的亲情关 系创设一个安全民主、和谐积极的学习 生活氛围，班主任非常注重学生之间的 关系，关注每一个孩子，让每一个孩子 都要享受到家庭式的温暖，享受到在父 母身边的安全，让孩子生活在希望之中， 不让一个孩子感到孤独和无助。班主任 把管变为导，引导变为发展、变为培训， 在班级中开展各种活动，以活动促亲情。 如给每一位同学过一个感动终生的生日， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 集体过生日，有“ 爱” 才有家，建立班级 生日榜，全班同学给一个同学过生日， 买贺卡，唱生日快乐歌，送祝福，让孩 子感动，让孩子感悟，让他发言，谈体 会。试想一个被感动了的学生能不遵守 纪律、能不好好学习吗？在学生过生日 的时候给自己家长打电话，感动他的同 时也感动一下他的家长。 昌乐二中的“271”高效课堂更值 得我们借鉴， “271”含义一：每个班 20% 的特优生，70%的优好生，10%的优生。 其实就是我们常说的好中差学生。含义 二：每节课的内容中有 20%学生自己可 以解决，70%的知识分组讨论，相互交 流能够掌握，10%的内容需要教师引导 点拨后完成。含义三：每节课 20%的时 间学生自学，70%的时间分组讨论、展 示、点评，10%的时间教师讲解。含意 四：20% 的时间是体育锻炼，70%的时 间是阅读、实践和社团活动，10%的时 间用于处理个人事务。含义五：20%的 时间用于完成学案和训练案中的作业， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 70%的时间用于下课的预习，10%的时 间用于预习的自查。 教师教学的具体操作是这样的： 1、课前。要在备课上下功夫。 备课，是上好课的先决条件，是高效率 完成教学任务的基础。这样看来，起着 “穿针引线”作用的导学案就尤为重要了。 2、课中。要认真组织好课堂教 学，课堂上要充分发挥学生的主体作用， 引导学生积极参与，让学生动脑、动手、 动口。要善于用激励的语言鼓励学生大 胆创新，培养学生的问题意识，探究精 神和科学态度。重视基础知识、基本技 能的教学，尊重学生人格，帮助学生养 成良好的学习习惯。指导学生如何合作、 如何发挥小组长的作用。学会展示，学 会质疑。 3、在课后。就是要认真做好教 学反思，通过反思来促进教学的改良与 优化。 在昌乐二中看到的是一个完全真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 正释放了的课堂，目堵的是真正把课堂 交给学生的授课模式。这种课堂使得学 生在充分自主的课堂上，协作学习，分 享成果，这种课切实提高了学生学习的 积极性，让学生的学习动力永远保持高 涨的状态。现在我们合作教学才起步阶 段，要把握好合作学习流程，让学生形 成概念，养成习惯，尽快将所学所看的 东西运用到课堂中，并在以后的教学中 结合实际，结合教材形成我们自己的特 色的合作教学模式。 2014 年 5 月 潍坊 赴山东潍坊学习心得体会 榆林市十二中 田凤军 2014 年 5 月，带着太多的仰慕和 激情，以及诸多的疑惑，我们一行 53 人在区教研室的组织和带领下赴山东潍 坊考察学习。为期一周的学习，通过听 专家讲座、课堂实地听课、与山东学校 的师生进行交谈以及与同去的老师交流， 让我对现代教育教学有了一个全新的认 识，现将此行的收获和感悟向大家作一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 个汇报。 一、浓厚的校园文化 5 月 7 日，我们走进昌乐二中， 上午进课堂观摩，下午听取“271”高效 课堂专题报告。5 月 8 日走进潍坊外国 语学校，上午观摩了三节公开课，下午 听取了例谈导学案新解的专题报告。 5 月 9 日在潍坊五中观摩了三节公开课， 并聆听了发现课程专题报告。5 月 10 日又参观了潍坊一中“容雅” 校园文化。 很多老师都注意到昌乐二中各班教室外 墙报和随处可见的中英文对照的名人名 言等，包括厕所里都有，还有楼道外的 英语常见句型 300 句等等。昌乐二中的 教育者们真的是别具匠心。学生们就是 在不经意的抬头间，在上厕所的一瞬间， 在教室外走廊上休息散步的一刹那间都 可能记住一个英语句子，一个小小的英 语知识点，这一份细心感动了我。走到 潍坊外国语学校、走到潍坊五中都是这 样。学校除了整体的文化氛围的营造外， 独具学科特点的文化学习氛围的营建和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 创造也是值得我们借鉴和学习的。 这几所学校的校园都是修炼人品、 锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩 的德育活动，提高学生的个人素养，培 养学生们主动探究的学习态度，使学生 们养成良好的行为习惯。这种文化的渗 透可谓是“无时不在、无处不在” 。清晨 朗朗的读书声，做操前的手捧课本的快 速记忆；学校的宣传橱窗内，各班走廊 的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、 书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上， 甚至在洗手间里处处都有励志的话语， 处处都有教育的体现，处处都在彰显学 校的文化！正是有了这样的一种积极向 上的校园文化氛围，才能培养出学生乐 观向上、积极进取的人生态度，所以自 主学习的高效课堂模式在这里能成功开 展，应该是顺理成章的了。 二、高效的课堂教学 三所学校的课堂命名各不相同， 昌乐二中是“271”高效课堂，潍坊外国 语学校是生态课堂，潍坊五中是高效合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 作课堂，虽然名称不同，但我认为，其 实质是相同的，那就是把课堂交给学生， 让课堂活起来。我着重谈谈对昌乐二中 是“271”高效课堂的认识和体会。 “271”高效课堂得益于“六大解放”： 1、解放学生的头脑，学生的头 脑不只是用于记忆，还用于思考。 2、解放学生的双手，要创造机 会让学生动手操作、提高技能、增强本 领。 3、解放学生的眼睛，要让学生 学会观察，观察自然，观察社会，观察 生活。 4、解放学生的嘴巴，给学生机 会表达，学会表达，学会交流、演讲、 评价。 5、解放学生的空间，让学生走 出去，让学生自由发展。 6、解放学生的时间，学生的高 效学习，确保有更多时间从事学习外的 其他活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 “271”高效课堂立足于三个转变： 1、教师角色的转变：由师长变 为学生，由领导者变为组织者、合作者， 变“教”为“启”，变“ 教” 为“帮”。 2、学生角色的转变：学生要成 为学习的小主人，变被动接受为主动探 求。 3、教室功能的转变：使“教室” 变为“学室”，使“讲堂”变为“学堂” 。 “教 学”被诠释为 -教给学生如何学习，边学 边习。 在昌乐二中 271 的高效课堂上， 学生真正成了学习的主人，教师是课堂 的策划人、导演，总之课堂完全的交给 了学生。学生按照导学案的思路步骤积 极参与，课堂活而不乱，课堂知识信息 量大，课堂效率得到了最大化，这就是 高效课堂的“7”。而老师作为最高层的 帮助者，倾听并参与讨论，进行有针对 性的点拨，启发和指导学生们归纳总结， 这就是高效课堂模式的“2”。在当堂检 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 测的“1”中，方法灵活多样，有书面， 有口头；可以是教师查，也可学生们互 查；也可以进行组与组的竞赛在这 种课堂中师生情感交融、共同创造、共 同提升，教学相长；学生变被动接受为 主动探求，学习成为享受，学习效益当 然大幅提高。 “271 高效课堂 ”的三驾马车 “271 高效课堂 ”的有效载体 -动车 组之一的高效学习小组 每班共 9 个小组，每组 6 人，小 组内部根据成绩合理搭配，采用 aa、bb、cc 组内分层学习模式，c 层为 待优生。小组设正组长和副组长，正组 长负责学习，副组长主要抓卫生和常规， 另设学科组长，也叫分组长，使每个人 都有职务，这样既防止少数人工作负担 过重，又利于调动多数人的积极性。平 时活动为单位开展，例如收作业，平时 的评价也是如此，表彰小组而不是个人。 小组建设的核心为小组合作探究，学习 小组的建设很注重评价，每节课由学科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 班长评价出优秀小组，每周一汇总，评 选出本周优秀小组，颁发最佳小组组牌， 下一周坐在教室最佳位置。由班主任负 责定期对小组长进行培训，定期召开学 习小组论坛。 高效学习小组组长-动车组的分 动力机 小组长要善于团结同学、帮助 同学，带领全组成员打造积极向上的学 习团队，勇敢担当起学习小组的学习领 袖角色。 小组长要组织小组成员进行一 对一讨论或是小组内部三个层次间的研 究解疑，确保每个小组成员实现高效学 习，都达到“ 跳一跳够得着 ”的学习目标， 最终实现小组团队的整体学习目标。 小组长要及时检查小组成员的 课堂学习情况和每天学习内容的落实情 况，做到学习内容堂堂清、日日清、周 周清、月月清。 小组长要建立针对每个小组成 员学习态度、学习效果的评价机制，每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 周总结公布一次评价结果，以督促小组 成员不断反思，不断进步。 小组长要组织小组成员利用好 自主学习，根据 a、b、c 分层完成训练 学案，并及时收齐上交。 小组长要负责维持本组同学的 学习纪律，检查成长日记、学习档案等。 “271 高效课堂 ” 的有效载体 -动 车组之二的科研小组建设 每个学科设立一个高效学习科研 小组，每个小组由 9 人组成，每个高效 学习小组均有一人进入一个高效学习科 研小组，基本是各组中该科成绩最好的 同学。每个小组都设立一名组长，该组 长即为该科的学科班长。如果在平时授 课过程中，遇到冷场的问题时，此时该 成员可发挥作用，必须有人回答问题。 高效学习科研小组召开一次由任课教师 参加的学科研究会，和老师一起研究学 科教学问题。每科任课教师都要对本学 科的高效学习科研小组成员进行指导和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 培训，也可对其加营养餐。 “27l 高效课堂” 的关键在于小组 合作学习，这种学习