小学一年级体 育教学计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学一年级体育教学计划(精选多篇) 一、学生分析 新的学期开始了，本学期我所带 的是低段的班级，一年级的学生刚入学， 年龄较小，接触的东西少，对他们来说 什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知 识，但是他们的注意力也很容易分散， 缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接 受比较慢，特别是对某些协调性要求较 强的东西，力量也比较差，男生活泼好 动，组织纪律性观念不强，但表现欲强； 女生和男生一样活泼，应多以游戏为主， 在其中进行组织纪律性教育，养成学生 良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 容主要有：体育基础知识、基本体操、 田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、 走跑练习、基本步法练习。内容简单却 是最基础的，要让学生从一开始就养成 良好的动作习惯，对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低 动作难度，多加以引导，从学生基础能 力开始培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学 习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增 强体质，特别注意培养耐力素质和力量 素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主 义精神，进行爱国主义教育，增强自信 心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及 田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学 大纲的精神，精心备课，充分上好每一 堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要 根据低年级学生自制力和理解离较差、 情绪变化较大，而身心发育快的特点， 多采用主题教学、情景教学等方法，充 分发挥游戏的作用，激发学生参与体育 活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做 示范，并提出问题，对这方面表现好的 同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良 好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对 学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机 地穿插到课堂教学中去，以达到提高的 目的。积极组织课外活动小组，引导学 生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理论水平，以理论指导实践，虚心向有 经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动的 有效性 六、具体的教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和 教学任务，是向学生进行爱国主义教育， 培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了 解体育锻炼的意义、方法及体育运动常 识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、 散开、稍息、立正、左右转法以及向右 看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先 要学会广播体操，因此，学习广播体操 是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走： 各种不同姿势的走，直线走；跑：主 要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑， 接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈， 跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要有对地投球，抛接球，投球进筐，投 准练习等；技巧方面：滚翻等简单的 柔韧素质；游戏快快集合 、 投准 、 拍球比多 、 大鱼网 、 投沙包 、 迎面接力 、 跳进去拍人 、 老鹰捉 小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育工作计划 2014-2014 学年第二学期 上团城中心小学邢娅飞 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小， 接触的东西少，对他们来说什么都是新 鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他 们的注意力也很容易分散，缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢， 特别是对某些协调性要求较强的东西， 力量也比较差，男生活泼好动，组织纪 律性观念不强，但表现欲强;女生和男生 一样活泼，应多以游戏为主，在其中进 行组织纪律性教育，养成学生良好的习 惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、教学目标 1、掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学 习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增 强体质，特别注意培养耐力素质和力量 素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主 义精神，进行爱国主义教育，增强自信 心，为终身体育打下坚实的基矗 教学重点：基本队列的练习以及 田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学 难点：学校武术操、体操动作。 三、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学 大纲的精神，精心备课，充分上好每一 堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要 根据低年级学生自制力和理解离较差、 情绪变化较大，而身心发育快的特点， 多采用主题教学、情景教学等方法，充 分发挥游戏的作用，激发学生参与体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做 示范，并提出问题，对这方面表现好的 同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良 好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对 学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机 地穿插到课堂教学中去，以达到提高的 目的。 积极组织课外活动小组，引导学 生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高 理论水平，以理论指导实践，虚心向有 经验的老教师学习，总结经验教训。 四、教学进度 周次进度 一“认真上好体育课” ；队列队形 二 1.学习七彩阳光预备节， 伸展运动；快快集合 2.学习七彩阳光扩胸运动； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 老鹰捉小鸡 3.活动性游戏 三学习七彩阳光踢腿运动； 游戏：捕鱼 复习七彩阳光 ；游戏：快快 集合 学习七彩阳光体侧运动；游 戏：老狼老狼几点了 活动性游戏 四学习七彩阳光体转运动； 游戏：模仿动物的爬行 学习七彩阳光腹背运动；游 戏：快快集合 学习七彩阳光跳跃运动；游 戏：模仿动物的爬行 活动性游戏 五学习整理运动；游戏：看谁的 反应快 复习七彩阳光 ；游戏：快快 集合 复习七彩阳光 ；游戏：与陌 生的同伴一起游戏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 活动性游戏 六原地踏步走；两臂放在不同部 位走 复习七彩阳光 ；游戏：模仿 动物走 队列练习；坐位体前屈练习；模 仿各种动物的跳 活动性游戏 七学习坐位体前屈；各种姿势起 跑后的自然跑； 用不同方法的前脚掌走；队列练 习 复习七彩阳光 ；游戏：自然 加速跑 活动性游戏 八 30 米自然加速跑游戏：老狼 老狼几点了 练习坐位体前屈；学习迎面接力 跑 迎面接力跑；游戏：快快集合 活动性游戏 九活动性游戏集合：找位；游戏： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 小动物找家家 踢腿、压腿；左右滚动 学习 50 米跑；游戏:各种跳跃游 戏 活动性游戏 十 10 米直线走；各种信号的站 立式起跑；50 米快速跑 原地摆臂练习；300-500 米跑走 交替 考核：坐位体前屈；游戏：青蛙 跳荷叶 活动性游戏 十一双脚水平跳跃；游戏：青蛙 跳荷叶 不同方向持轻物投掷；地滚球比 远 活动性游戏跳单双圈；游戏：钻 山洞 活动性游戏 十二自抛自接；面对面抛接；抛 球进筐 单、双脚跳接力老狼老狼几点了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 活动性游戏跳单双圈；游戏：钻 山洞 活动性游戏 十三立正、稍息；向前看齐 向前看；考核：50 米测试 熟悉球性练习；游戏：送西瓜 报数；原地踏步；考核：坐位体 前屈 活动性游戏 十四原地拍球；游戏：地滚球、 考核：七彩阳光 ，地域性游 戏 考核：七彩阳光 ，地域性游 戏 活动性游戏 十五复习拍球；体前两手交替托 递球考核： 测量身高，游戏 测量体重，游戏 活动性游戏 十六单脚踩球；游戏：投中目标 单脚踩球；投掷练习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 原地拍球；游戏 活动性游戏 十七花样拍球；双手持球击打目 标 原地双脚前后交替踩球；游戏： 地滚球 原地双脚左右交替踩球；游戏： 赶小猪 活动性游戏 十八踢腿；单腿劈叉；左右滚动 劈叉；左右滚动；前后滚动 游戏：开火车 活动性游戏 十九复习前后、左右滚翻；我想 有个家 障碍跑；车胎游戏：袋鼠跳接力 队列练习；学习跳绳 活动性游戏 二十练习跳绳；游戏：抓尾巴 练习跳绳；游戏：踩影子 学期总结 小学一年级体育教学计划 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课 程标准中各学习领域“ 水平一 ”目标的规 定及活动和内容的要求，针对学生的接 受能力和认知水平而选编的，用以指导 学生学会学习和活动实践，它是体育课 程教学内容的重要组成部分。在小学一 年级的教学内容中，根据课程标准 中运动参与、运动技能、身体健康、心 理健康和社会适应五个学习领域“水平 一”的活动与内容目标要求，把所编的 队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、 投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活 动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称 为“基本活动 ”。这些内容，都是一些最 简单的身体基本活动和生活中所需要的 实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种 基本动作的简单方法和技能，培养学生 身体的正确姿势，发展身体活动能力， 促进身体新陈代谢和正常生长发育，增 进身体健康。学生在身体活动当中，伴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 随着丰富的心理活动和各体育群体社会 性的交往活动，感受到友好合作，团结 友爱的情趣，体验自信、健全的个性心 理。通过教学能够培养学生团结友爱、 相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱 生活、积极进取的优良作风和品质，促 进学生身心全面、和谐地发展。 小学 一年级学生模仿能力强，但对体育基本 活动的动作概念和方法了解很少，因此， 基本活动的教学，主要是让学生活动起 来，学会一些简单的动作和方法，培养 正确的身体姿态，为以后进一步学习各 种体育活动的技术和技能打下一定基础。 但是，在教学过程中，应该避免把本来 较为简单的动作教的复杂化，也不宜已 竞技性运动项目的训练手段运用于基本 活动的教学。 二、教学总目标 1、进一步了解体育课和锻炼身 体的好处知道一些保护身体健康的简单 尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身 体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行 姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育 的兴趣，全面发展人才。培养学生的运 动能力，从而促进学生的身心健康发展， 发展学生的体能，发展学生各项技能， 发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等 方面的基本能力。 五、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教 材与教材有关的书籍及材料。谢号角案， 做好示范和讲解，使学生能有从客观和 主观上学习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 2、教学方法具有多样性、灵活 性，主要以学生练习为主，教师知识起 到指导，纠正学生错误为主，真正以学 生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、 小组互评、教师总评相结合的方法来评 价学生的 教研专区全新登场教学设计 教学方法课题研究教育论文日常工作 学习情况。 4、开展兴趣小组。 六、教学进度 一、 1. 队列和队形：集合、解散、立 正、稍息、看齐游戏：老鹰捉小鸡 2.小学生广播体操各种姿势的自 然走游戏：认准自己的身体 二 1. 队列和队形：原地踏步立定 各种方式的单双脚跳游戏：老鹰捉小 鸡 2. 队列和队形：向左转游戏：巧 过拦截区 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 三 1.队列和队形：原地踏步立定 各种姿势的自然走游戏：拍球比多 2.队列和队形：向左转模仿动物 爬行游戏：别迷失方向 四 1.队列和队形：向左转各种姿势 的自然走游戏：别迷失方向 2.队列和队形：走成圆形、三角 形、蛇行等队形各种方式的滚动 五 1 .小学生广播体操游戏：巧过拦 截区 2 队列和队形：走成圆形、三角 形、蛇行等队形各种方式的单双脚跳 游戏：老鹰捉小鸡 六 1.各种方式的攀登和爬越各种姿 势的自然走 2. 各种姿势起动的自然跑立定跳 远 七 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 1. 模仿动物爬行自然站立式起跑 游戏：跳跃争先 2. 各种姿势的自然跑各种方式的 滚动游戏：巧过拦截区 八 1. 各种姿势起动的自然跑各种方 式的滚动游戏：爬行比赛 2 立定跳远,站立式起跑,游戏： 套圈 九 1 .立定跳远,游戏：巧过拦截区 2 .自然站立式起跑 30 米自然加 速跑游戏：运球接力 十 1. 30 米自然加速跑各种方式 的滚动游戏；投击活动目标 2. 各种方式的单双脚跳前滚翻成 坐撑游戏：运球接力 十一 1 .抛掷轻物体在音乐伴奏下进行 体操练习游戏：斗智斗勇 2 .往返接力跑前滚翻成坐撑游戏； 投击活动目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 十二 1 抛掷轻物体游戏；爬行比快 2.30 米自然加速跑前滚翻成坐撑 游戏：运球接力 十三 1 抛掷轻物体 400500 米走走 跑跑 游戏：跳过跑绳 2. 前滚翻成坐撑 十四 1.抛掷轻物体 400500 米走走跑 跑 2. 抛掷轻物体在音乐伴奏下进行 体操练习游戏：套圈 十五 1. 各种方式的接力跑小球类、踢 毽子、跳皮筋练习游戏：斗智斗勇 2 . 各种方式的单双脚跳在音乐伴奏下进行 体操练习游戏：跳过跑绳 十六 1. 300400 米走走跑跑小球类、 踢毽子、跳皮筋练习游戏：抢占圈 2 .体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 育成绩测试 周岭小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课 程标准中各学习领域“ 水平一 ”目标的规 定及活动和内容的要求，针对学生的接 受能力和认知水平而选编的，用以指导 学生学会学习和活动实践，它是体育课 程教学内容的重要组成部分。在小学一 年级的教学内容中，根据课程标准 中运动参与、运动技能、身体健康、心 理健康和社会适应五个学习领域“水平 一”的活动与内容目标要求，把所编的 队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、 投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活 动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称 为“基本活动 ”。这些内容，都是一些最 简单的身体基本活动和生活中所需要的 实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种 基本动作的简单方法和技能，培养学生 身体的正确姿势，发展身体活动能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 促进身体新陈代谢和正常生长发育，增 进身体健康。学生在身体活动当中，伴 随着丰富的心理活动和各体育群体社会 性的交往活动，感受到友好合作，团结 友爱的情趣，体验自信、健全的个性心 理。通过教学能够培养学生团结友爱、 相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱 生活、积极进取的优良作风和品质，促 进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但 对体育基本活动的动作概念和方法了解 很少，因此，基本活动的教学，主要是 让学生活动起来，学会一些简单的动作 和方法，培养正确的身体姿态，为以后 进一步学习各种体育活动的技术和技能 打下一定基础。但是，在教学过程中， 应该避免把本来较为简单的动作教的复 杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练 手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1、 进一步了解体育课和锻炼身 体的好处,知道一些保护身体健康的简单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、 游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身 体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行 姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育 的兴趣，全面发展人才。培养学生的运 动能力，从而促进学生的身心健康发展， 发展学生的体能，发展学生各项技能， 发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等 方面的基本能力。 五、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教 材与教材有关的书籍及材料。谢号角案， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 做好示范和讲解，使学生能有从客观和 主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵活 性，主要以学生练习为主，教师知识起 到指导，纠正学生错误为主，真正以学 生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、 小组互评、教师总评相结合的方法来评 价学生的学习情况。 4、开展兴趣小组。 六、教学进度 一、 1. 队列和队形：集合、解 散、立正、稍息、看齐 游 戏：老鹰 捉小鸡 2.小学生广播体操各种姿势的自 然走 游戏：认准自 己的身体 二 1. 队列和队形：原地踏步 立定各种方式的单双脚跳 游 戏：老 鹰捉小鸡 2. 队列和队形：向左转 游戏： 巧过拦截区 三 1.队列和队形：原地踏步立 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 定各种姿势的自然 走游戏：拍球比多 2.队列和队形：向左转模仿动物 爬行 游戏：别迷失 方向 四 1.队列和队形：向左转各种姿 势的自然走 游戏：别迷失方向 2.队列和队形：走成圆形、三角 形、蛇行等队形 各种方式的滚动 五 1 .小学生广播体操游戏：巧 过拦截区 2 .队列和队形：走成圆形、三角 形、蛇行等队形各种方式的单双脚跳 游戏：老鹰捉小鸡 六 1.各种方式的攀登和爬越 各 种姿势的自然走 2. 各种姿势起动的自然跑 立定 跳远 七 1. 模仿动物爬行自然站立式 起跑 游戏：跳跃争先 2. 各种姿势的自然跑各种方式的 滚动 游戏：巧过拦截区 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 八 1. 各种姿势起动的自然跑各 种方式的滚动 游戏：爬行比赛 2 立定跳远站立式起跑 游戏： 套圈 九 1 .立定跳远 游戏：巧过拦截 区 2 .自然站立式起跑 30 米自然加 速跑 游戏：运球接力 十 1. 30 米自然加速跑各种方式 的滚动 游戏；投击活动目标 2. 各种方式的单双脚跳前滚翻成 坐撑 游戏：运球接力 十一 1 .抛掷轻物体在音乐伴奏 下进行体操练习 游戏：斗智斗勇 2 .往返接力跑前滚翻成坐撑 游 戏；投击活动目标 十二 1 抛掷轻物体 游戏；爬行 比快 2.30 米自然加速跑前滚翻成坐撑 游戏：运球接力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 十三 1 抛掷轻物体 400500 米 走走跑跑 游戏：跳过跑绳 2. 前滚翻成坐撑 十四 1.抛掷轻物体 400500 米 走走跑跑 2. 抛掷轻物体在音乐伴奏下进行 体操练习 游戏：套圈 十五 1. 各种方式的接力跑小球 类、踢毽子、跳皮筋练习 游戏：斗智斗勇 2 .各种方式的单双脚跳在音乐伴 奏下进行体操练习 游戏：跳过跑绳 十六 1. 300400 米走走跑跑小 球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏：抢占 圈 2 .体育成绩测试 小学一年级体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小， 接触的东西少，对他们来说什么都是新 鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他 们的注意力也很容易分散，缺乏耐心