关系型话题的范文

关系型话题作文的范文 “竞争与人情” 新题演练 阅读下面一段文字，根据要求作文。 有人认为，随着我国加入世贸组织 ，人 们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越 来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认 为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构 筑美好温馨的“ 精神家园” 。 竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗？ 请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。 注意所写内容必须在这个话题范围之内。立意自定。 文体自选。题目自拟。不少于 800 字。 不得抄袭。 写作指导 本题立意可以是：一、现实生活中，激烈的竞争确实淡化了人情这一现象令人担忧。二、竞争，并 不排斥人情。三、身处充满竞争的工作环境中，人们理应更加注重亲情、友情，理应构筑起美好的“精神家 园” 。写作思路参考：一、如果准备摆开架势以理服人，那就条分缕析，旁征博引，借助逻辑力量使读者折 服。可以在文中具体分析“竞争与人情”应当共存的理由。二、如果准备迂回渗透、寓理于事，那就要寻找 象征借代或编述故事，以迷人的文学磁力晓喻读者。比如虚构一篇小小说，描写某君为赢得竞争而不择手段、 不讲人情，结果反而害了自己，以此揭露世态，针砭时弊。三、还可以构思一篇辩论稿，比如通过正方一位 辩手的陈词，阐明自己的见解。 写本题，容易出现的失误主要有：一、没有扣住“竞争与人情”的关系加以诠释，而是片面地谈竞争， 或者片面地说人情。二、对话题关键词的理解有偏差，比如把拥挤着上公交车、同学间的争论与探讨等都说 成是一种竞争。三、东拉西扯，拼凑成文，比如大谈特谈动物之间的竞争如何残酷；或者写面对竞争与人情， 有人认为竞争重要，也有人选择人情，而我觉得既要参与竞争也要讲人情于是造成笔墨分散，观点也不 够明确。 满分卷 竞 争 的 步 伐 曾听说过这样一件事：一对在大学里关系很铁的“哥们儿”，在进入同一家公司就职后，其中一个人却经常 在上司面前毁谤自己的朋友， 导致对方因不堪忍受而辞职 。从此两人形同陌路，再无往来。也许故事至此便可 终了，但数年之后，那位已经 是别人上司的“ 损友”，却通过午夜的电波，将积压数年的歉意与悔恨全部释放，并 真诚地希望昔日的同窗能够原谅他， 给他一次化敌为友的机会。 我们无须关注那两人究竟能否言归于好，我 们所看到的， 应该 是那被“ 竞争”冲昏的头脑和为此而付出的失 去挚友的代价。 确实，随着现代社会“ 竞争”这个词语高频率地出现，许多双曾经真诚的眸子已被蒙蔽， 许多种美好的情感 受到冲击，许多颗曾经溢满关 爱的心灵被荒芜成沙漠。 竞争，这个本该是推动人类文明与社会进步的车轮，却 被一些盲目无知的思想误解成了尔虞我诈、损人利己。正是因为这一道道人们自筑的藩篱，将无数渴望真诚与 关爱的灵魂，囚禁在了一个个荒凉的孤岛，也才会有越来越多的“ 人情冷暖，世 态炎凉”的感慨。于是，不少人个 个犹如刺猬，或如乌龟，随时准备竖起刺去扎所谓的“对手 ”，或是随 时准备将头缩入壳中以保卫自己。竞争，其 实本没有错；只是人们一时糊涂，作 茧自缚，却将罪 过全归 咎于无辜的“ 竞争”。 但人性的美好与善良，注定他们不会被虚无的争名夺利蒙蔽得太久。当孤寂空虚的心灵被囚禁过久，那圣 赫勒拿岛的海浪必将卷走沉重的藩篱。也 许清醒者一开始便看穿了 “竞争”的本质，但许多人却总是要经历一个 痛苦的过程才能意识到：他们给竞争下的定义是多么荒诞不经，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都开始苏 醒，将人们的眼睛擦得雪亮：竞 争，本是人与人思 维火花的碰撞，是能力与品质的协同较量。实力与人格，仿佛 是竞争的左脚和右脚，任何一只停滞不前哪怕是节奏稍慢，都只能使自己在滚滚巨浪的冲击中原地兜圈。 竞争呼唤才华横溢，竞争更呼 唤着诚信与关爱。当所有的 竞 争者都将实力与人格的步调统一起来的时候，我们 会惊喜地发现，其实竞争给我 们带来的不只是压力，它 还赐 予了我们难能可贵的人情！ 让我们都来检查一下自己的双脚吧，看看你是否有实力，又充满爱心。当你的步伐协调一致的时候只 有这时，你迈下去的步子才会更 为有力！ （896 字） 点评 这是一篇让人眼前一亮的考场佳作。文章在切题的基础上，具有鲜明的个性和突出的优点，具 体表现为：一、说理有深度。作者对什么是真正的竞争、 “竞争”与“人情”的关系有着独到的认识（如 “竞争，本是人与人思维火花的碰撞，是能力与品质的协同较量” “竞争更呼唤着诚信与关爱” ） ，既针对现 状提出了尖锐的批评（如“竞争被一些盲目无知的思想误解成了尔虞我诈、损人利己” ） ，又就处理好两 者之间的关系发出了热切的呼唤（如“我们会惊喜地发现，竞争给我们带来的不只是压力，它还赐予了我们 难能可贵的人情” ） 。能有这样一番精当的阐发，是作者思想比较成熟的表现。二、表达有文采。文章词语丰 富，修辞精彩，不少语句（如“随着现代社会竞争这个词语高频率地出现，许多双曾经真诚的眸子已被 蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗曾经溢满关爱的心灵被荒芜成沙漠” ）意蕴丰富，体现出高人一 等的驾驭语言的功底。 “优势与成败” 阅读下面的文字，根据要求作文。 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时， 拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑 身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者 问第三个旅行者为什 么会这样，第三个旅行者回答 说：“ 当大雨来临时，我 躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没 跌伤。你们的失误是由于你们 凭借了优势。 ” 许多时候，优势并不能使我们 成功，反而会使我 们失败。你同意这种观点吗？ 请以“优势与成败”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容 必须在话题范围之内。 【写作指导】 “优势与成败”是一个二元关系型的话题，写作此文须注意： 一、审题。 通过文题的背景语和提示语，我们首先应该明白，优势并不只属于各领域的骄子，普通人、弱小者也有 自己的优势（譬如什么也没有拿的第三个人） ；其次，拥有了优势并不等于获得成功，优势只是成功的一个 前提；其三，成败的关键在于是否能恰当把持、利用自己的优势，过于沉浸、依赖优势反而可能导致失败。 二、立意 经过以上的思考与剖析，立意应当并不太困难了。但立意有高低之别，同学们可以比较下面几个方面的 立意，以期使自己的思辩进一步成熟全面。 有了 优势 不一定会获得成功，没有优势也不一定会失 败。 较 之于物 质上的优势，精神上的优势更易于获得成功。 拥 有优势 要正确把持，充分利用，张扬放大，以期更快获得成功。 拥 有优势 最后失败了并不可怕，可怕的是在成功后消解、丧失自己的优势。 坚守与放弃 这是一道关系型作文题，此类作文必须首先明 辨两个概念的内在关系。 “坚守”与“放弃”是一对权衡选择的关系概 念，不能并存于同一事物或一事的同一方面、同一 时期。具体表现主要有以下情况： 一是坚守甲事物，放弃相对或相关的已事物， 如坚守内心的纯净，放弃物质的奢华，坚守目标的 追求，放弃外界的诱惑等； 二是坚守一个大的目标原则，放弃某一具体的 方法途径； 三是对一事物由一段时期的坚守到最终的放弃 ，或长期、一生的坚守中有暂时的放弃等。 写作上要求文章在以上的分析中确立观点，谈 其中的一种或几种情况，具体回答“坚守什么，放 弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃” ， 不能笼统地说“既要坚守，又要放弃” ， “要具体问 题具体分析” ，更不能只谈“坚守”或“放弃”一个 方面 “走与停”为话题 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、 联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟。立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。不得抄袭。 立意一 思辨生活见功力 “走”可以理解为移动、旅行、探索、运转、上升、提高“停”可以理解为上述状态的停止。物质 世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的，任何事物的运动是绝对，静止是相对的、有条件的。 推荐文章：记叙文、叙事性散文、抒情性散文、议论性散文 走与停 人生就像旅游，越是危险的地方，越有好风景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能 更好地前进。 人生又像是一场马拉松赛跑，需要中途补充能量，才能够跑到终点。 现实生活中，很多人在工作之后，感到自己的知识跟不上发展，于是又要去进修，这种学习其实也 是一种停顿，但是这种停顿是为了今后的工作做得更好而做的短暂歇息，是为了今后发展得更快而做的短暂 停留。 回顾历史，战国时期的游说家苏秦，第一次游说没有成功，他的嫂子见他没有出息，整天刁难他，但是苏秦 知道自己的观点不能打动国王，一定是自己的知识水平不够，于是他忍受哥嫂的刁难，开始“头悬梁，锥刺骨” ，后来终于成功游说秦王，成为战国时期伟大的策划家。苏秦在家的隐忍学习，正是人生路上的暂时停顿， 这停顿，就好比花儿含苞待放，这停顿，就好比蓄积力量的马儿吃草，这停顿是为了实现自己的理想抱负， 而做的短暂歇息。这停顿，正是为了今后的向前迈进而做的短暂休息。 像这样在人生路上行走中善于停顿 的人，何止苏秦一个呢?三国时期的刘备，为了兴复大汉天下，在无路可走的情况下，他只好屈辱在曹操的兵 营中种菜，他的短暂停留就是为了“留得青山在，不怕没柴烧”，正是因为他保存实力，才有后来的东山再起。 这种停顿是智者的选择。 人生的旅程不可能总是一帆风顺，总会有坎坷不平的荆棘，要想继续行走，就要拔掉荆棘，要拔掉荆棘就有 可能停顿，从这个意义上来讲，停顿就是调整，停顿就是为了后面走得更好。我们知道，历史上有不少文人 墨客都遇上过人生的荆棘：屈原、司马迁、嵇康、阮籍、李白等文豪都曾经在人生的路上停歇过，但是这并 没有影响他们追求自己的理想，追求自己的人生目标，他们的停顿，是因为小人的加害，国君的昏庸，他们 的停顿，是为了自己和他人走得更好，但是他们的歇息、他们的停顿，是为了实现更加远大的理想目标。 因此，我们可以说人生路上的停顿就是为了走得好，走得远，走得更加冠冕堂皇! 名师点评 文章开头连用两个比喻，将人生比作“旅游”“马拉松赛跑 ”，指出“需要停息片刻，才能更好地前进” “需要中途补充能量，才能够跑到终点”，巧妙扣题，再联系现时议论，然后引用大量事例加以论证，最后辩 证指出走与停的关系：停是为了更好的走，是为了实现更加远大的理想目标。 文中事例丰富，有很强的说服力，苏秦、刘备、屈原、司马迁、嵇康、阮籍、李白，一个个历史文 化名人，正反对比，显示作者的文化底蕴丰厚，而且详略得当，观点明确，立意高远。 立意二 解读人生多样性 树欲静而风不止，地球看似停止实际在飞速运转、不停运动，人生的火车如果不停就失去了走的意 义，垄断者希望停留在最有利的状态而竞争者则迫使其向前走。没有行千里路的人生历练就没有运筹帷幄的 潇洒，人生的行走朝向高处留下了坚实的脚印，而停下脚步来欣赏风景依然是最美的享受要注意精选材 料，凸现中心，所用材料要作必要的解释和阐发，以免言之无物。 懂得节奏的生命最美好 生命是一部乐章，需要激昂，也需要休止符的抚慰。乐章因节奏而动听，有节奏的生命才最美好! 人生是海，我们需要不断斩浪前行，也需不时找个港湾停靠；人生是山，我们需要不断向上攀登， 也需不时找片绿阴休憩；人生是天，我们需要不断振翅高飞，也需不时找朵云彩依偎人生的道路上，我 们需要不断前行，更要不时停下，为下一次的前行蓄势，走走停停，停停走走，懂得节奏的生命最美好! 悲情逸飞，我为你落泪 大概有一年了吧，至今我都不愿接受，一个天才艺术家已经从我们的生命中远去。 你知道你是多么令人惊叹吗!画油画，你至今仍保持着中国画家的最高身价；搞艺术设计，你的作品件件堪称 极品；拍电影，没想到理发师竟成了你的诀别之作!天妒英才啊! 更让人难以接受的是，你是因为过度劳 累病倒而憾离人世。 逸飞啊，你已经有了那么多的成就，为什么不懂得要活得从容一些呢?你不停向前赶路，却最终倒在 了路途中!你的逝去，为 2005 年度中国“过劳死”的名单上又增添了一个令人悲痛的名字，那给多少人的生活 蒙上阴霾，给整个中国艺术界造成多大的灾难哪! 泪湿衣襟，我的泪，为你而流，也为那些只顾前行不懂停下休息的人们。 潇洒王石，我为你喝彩 也许中国企业界再也找不出一个比你更让人叹服的榜样了吧。作为 CEO，你领导的企业是行业翘楚， 这已经令多少人艳羡不已了，而你工作之余生活的精彩绝伦更令人赞叹。 你一年只有三分之一的时间用于处理公司的事务，其余的时间，都用于养精蓄锐的休闲上。于是， 我们看到你勇攀七大洲高峰王者的留影；看到你在摩托罗拉手机广告中精彩的演出；看到你携自传道路与 梦想在全国签售的大受追捧。 王石，你用自己人生的精彩演出为我们证明，生命中的走与停可以如此和谐完美! 掌声雷鸣，我的掌，为你拍响，也为那些懂得生命节奏的人们。 生命漫长而艰辛，我们何不从容走过，在走与停中尽享生命的美好，毕竟，懂得节奏的生命最美好! 简评： 本文标题新颖，紧扣话题，统率全篇。 文章开头一、二段巧妙地扣住“走与停”的话题，富有诗意地亮出了鲜明的观点：懂得节奏的生命最美 好！特别是第二段排比、比喻等修辞手法的综合运用，生动形象富有表现力，充分展示了考生驾御语言的功 底，深得阅卷老师的青睐。 接着文章采用添加两个小标题的方式，选取当代两个名人为典型材料阐明了“人生的道路上，我们需 要不断前行，更要不时停下，为下一次的前行蓄势，走走停停，停停走走，懂得节奏的生命最美好！”的道理。 立意三 挖掘历史知兴亡 关系型话题作文，重在对考生的思辨能力的考查，必须揭示出两者存在的关系，不可偏废，则就会 跑题。 “走”是为了前进，为了接近目标， “停”是为了更好地前进，更快地接近目标，直行而 不走弯路。这就是 “走”与“停”的辨证关系。 推荐文体：议论文、记叙文、议论性散文 走与停的选择 以史为镜，可以知兴亡。 题记 面对困境有两种选择：走与停。 走即是努力，用辛勤的汗水绘就天边那道绚丽的彩虹；停即是放弃，一步步地堕入失败的深渊。 历史的烽烟把我们带回了那个兵荒马乱的年代。 年轻的越王勾践站立在城楼上，看着强大的吴军冲入越都，看着自己身后的国土一点地沦陷。闻着 随风扑面而来的血腥味，勾践抛舍锦衣玉食卧薪尝胆。二十年如一日的辛苦，二十年如一日的付出换来了吴 军的节节败退，换来了越军在吴都城楼上的欢呼。勾践以其坚忍不拔的毅力走出了困境，创造了“三千越甲可 吞吴”的奇迹。 历史的长河依旧不停地向前流动着 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。阿房宫的漫天大火宣告了秦王朝的灭亡，也宣告了又一个群雄并起 年代的到来。项羽以其西楚霸王的雄姿站立在了历史的最前沿。 造化弄人，天意诚难测。纵使项羽有一夫当关，万夫莫开之勇，软弱与犹豫仍然使他陷入四面楚歌 之中。面对涛涛的乌江水，项羽回想起当年破釜沉舟的豪情壮志，手中利剑划破长空，给英雄的一生画上了 句号，项羽选择了停，也选择了失败，纵然还有富饶的江东，还有翘首以待的八千子弟。 历史的车轮势不可档，滚滚前行，多少英雄豪杰在走与停中做出了选择。有的人忍辱负重，如勾践一样看到 了风雨后的彩虹，更多的却堕入失败的深渊。假若项羽不是自刎乌江，而是养精蓄锐，卷土重来，那胜负之 数，存亡之理，或未易量。但历史是残酷的，没有走下去的勇力又何来成功，山重水复疑无路，柳暗花明又 一村，不面对那嶙峋的山石，又怎能看到困境之后美丽的风景？ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。历史上英雄人物的 走与停已成过往，然而，以史为镜，可以知兴亡，如今且看我们如何选择自己的走与停，意义重大，影响深 远！ 简评: 本文扣题紧密，观点鲜明，结构严谨。全文紧紧扣住“走与停”的话题，阐明了面对困境，不同选择的 “走与停”，其结果迥异，事关一个人的得失成败。应以历史人物为镜，选择好 “走与停”，意义重大，行文表 意前呼后应，结构非常严谨，这是本文的优点之一。 选材典型，表述精当，语言流畅，议论深刻透彻是本文又一优势。越王勾践人生路上的“走与停”，创 造了“三千越甲可吞吴” 的奇迹；项羽人生路上的“ 走与停” ，落得了四面楚歌，自刎乌江的悲剧。这两个典型 历史人物在文中形成了鲜明的对比。倒数第二自然段的议论，恰到好处地深化了主题。 再则，本文“题记” 的写法，三处名句的恰当引用，也显得与众不同，展示了考生积累和运用语言的扎 实功底。 残缺之美 生活有不如意之处，但也充满着美好。在残缺面前，生活总是将自己的美藏了起来。然而，美 好终归是美好，她的神圣总引诱着我们千方百计地去寻找它，追求它。 （开篇引入话题，生活是美的，但总是美中有不足之处。也就是美之残缺。 ） （提出问题） 阿甘脚部有先天性残疾，还有一些弱智，但他并未放弃对美好生活的追求。母亲告诉他， “孩子，不要 管别的，一直往前跑吧。 ”他为此梦想着，奋斗着，有一天，他终于能跑了。在战场上，他不停的跑着， 他救了自己的上司，救了自己的战友。在球场上，他不停地跑着，一次又一次地将橄榄球抛入球门。 在人生的道路上，他跑着，跑过金字塔，跑过艾菲尔铁塔，跑过长城，跑过也许在身体上他是残 缺的，但精神上他勇往无前，一直向前跑，不停止地跑那是一条由残缺通往完美的人生之路。好 莱坞大片阿甘正传从另一个角度向世人诠释什么是生活的残缺之美。 (举例说明，生活中残缺有美。叙述例子要准确，生动，还要点题。 ） （分析问题 ） 也许你会为琵琶女高超琴技背后却有着如此悲凉的身世时感到残缺，但白居易却有了“同是天涯沦落人，相 逢何必曾相识”的感慨，这何尝不是一种人性之美。上天给了诸葛亮“神机妙算”的本领，却让他喷血气尽， 但人们却津津乐道的是他“三气周瑜”“草船借箭”，的智慧。正因为有了残缺，才有了这残缺的美。 世界不会是十全十美的，每个事物都有残缺的一面。而我们可以认为正是因为有残缺才造就有美好。司马迁 的残缺，造就了史记之美；贝多芬的残缺，造就了命运交响曲的美；弧的残缺，造就了彩虹的美， 陆地的残缺，造就了海洋的美 残缺并不重要，重要的是用心去发现美，感悟美，创造美。也许你无法让雨点儿停止，却可以倾听雨的声音； 也许你无法触摸彩虹，却可以远远的欣赏它；也许你会为美丽的荷花开在肮脏的污泥中不满，但要想到正是 因为淤泥才让荷花显得美丽动人。也许在你千呼万唤中，美好却“犹抱琵琶半遮面”，但最终你等到“蓦然回 首，那人却在灯火阑珊处”时，溢入你内心的深处的美好将妙不可言。 我们也许无法到达完美，但我们却可以无限接近她。不要老想着生活残缺的遗憾，如是你一心一意向往着生 活的美好，那么你的心中将会是一片春暖花开，因为最美的春天在我们的心中！ 作文训练题目： 绝不害怕刹那，永恒之声这样地唱着。 -泰戈尔 阅读上面材料，请以“刹那与永恒”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体自选，诗歌除外，字数不少 于 800 字。 刹那与永恒 刹那，那转瞬间，那眨眼间，或者 1 秒，更或 0.1 秒。 永恒，那永不消失，那永远存在，或者静止，更或世代的流传 刹那与永恒，似乎是一个关于时空的话题。然而，因为时空里有了生命存在，于是，它便 与生命联系到了一起，涉乎生命的质与量了。 生命的存在，从时间上来讲有长有短，但不可能长生不老，生而不死，因为生死是自然界 物化的必然规律。但是，在有限的时间里，生命的存在有的是非常有质量的，而有的生命存在 得毫无意义和价值。是人，谁都希望自己永远生存下去，谁都希望在有限的生存时空里创造无 限的永恒，但生活和事实却给出了人们有着巨大差异的答案。这是为什么？因为人和刹那与永 恒经意和不经意的交往和互动的巨大差异。 这样的例子太多了。牛顿在发现苹果落地的一刹那里，创造了永恒的万有引力定律；李白 在醉酒当歌的瞬间，留下了多少豪放浪漫的诗词；孔子在与弟子你来我往的交流片刻中，促进 了一个伟大民族人文精神的觉醒；一个普通的彩民因为在转瞬即逝中梦到一串神奇的数字，而 获得千万的巨奖人的一生中要经历多少个刹那和永恒啊，关于自己，或者系于他人。但是， 我们却很少去理性地思考他们。 我认为还真有思考的必要。因为这种思考可以帮助我们对生活进行抉择，可以提升我们的 生命内涵，可以促进生命个体甚至于整个人类的可持续发展。对它们缺乏思考力，就意味着我 们对生命的一种不尊重，对辉煌与灿烂的一种摈弃。这样留下的遗憾往往无法挽回，损失的价 值往往无法估量。 思考刹那与永恒，我们就能把握住奔流的情感。情感之怪物，可以引你入圣殿，也可以诱 你进魔圈。在激情燃烧的瞬间，我们可能成为君子，也有可能成为小人。罪犯与好人就在于我 们对情感“刹那”的掌控。 思考刹那与永恒，我们就能让自己的抉择铸就辉煌。人的一生要经历多少抉择的时刻，我 不知道。但是如果我们抉择的时机不当，就会导致辉煌与灿烂、成功与永恒和自己失之交臂。 所以，我们在作出抉择时，必须牢牢掌握住“刹那”。 思考刹那与永恒，你就能驾驭奔驰在思维原野上的野马。人是有思维的，但是要做到有思 想，则不简单。从思维到思想，需要我们具有一定的思考力，需要我们潜心体察，需要我们不 断积累，需要我们展开想像，更需要我们牵住“刹那”。因为人是有潜意识的，一个永恒思想 往往就在那一瞬间呼之而出。 思考刹那与永恒，我们就能把人生的遗憾降到最低点，就能 思考刹那与永恒，不是伟人的专利。伟人也是从我们普通人群中产生的。他们之所以成为 伟人，是因为他们思考了，在刹那与永恒所构成的时空里，活出了生命的质量。 刹那与永恒只有一丝之距。 普通与伟大仅有一步之遥。 相信我们都能做到！ 瞬间定格永恒 风从水中走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；岁月从树林中走过， 留下圈圈年轮；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；流星从天幕划过，留下了一道永恒。 “永恒”这个词很容易让人联想到那多愁善感的可人儿林黛玉。她的人生是短暂的、 破碎的，唯有她那刻骨铭心的爱情，伴随着她飘向远方。为了和宝玉的爱情，她不顾封建礼教 的这块磐石压制，她明知这个残酷的世界不许两颗灼热的心相撞，却飞蛾扑火般拥抱爱情。的 确，她没有得到她想要的，却用了这一生的泪偿还了前世的恩情。“试看春残花渐落，便是红 颜老死时，一朝春尽红颜去，花落人亡两不知！”她走了，只一身素衣，从哪儿来到哪儿去， 不着半点痕迹。然而，宝哥哥与林