电影《放牛班 的春天》观后感1000字(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 电影放牛班的春天观后感 1000 字( 精选多篇) 放牛班的春天观后感 这是一部优秀的法国电影，观看 后感悟颇多。主题曲眺望你的旅途 久久在我的耳边回荡，男孩们的合唱是 夜莺的天籁之声，让人回味良久。 影片中的那些孩子们大多是让老 师 a 头疼不已的问题学生：打伤马桑大 叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪 固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡 闹的孩子。面对这样一群几乎不把老师 放在眼里，一味胡闹的孩子，好像只能 采取体罚、关紧闭，大多数老师面对这 群孩子，恐怕都只能挠头表示无能为力， 怎么办，只能放任自流“放牛” 呗。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有多少人会相信，他们也会有春天。但 马修一个最失败的音乐家，一个小 小的代课老师，却给这些孩子们带来了 人生的春天。他为何有如此神奇的魔力？ 我想：他的魔力来自对学生发自内心的 关爱，真正做到了把学生当成了人来对 待，来尊重。前苏联教育家苏霍姆林斯 基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于 如何爱护学生。 ”我一直认为，师爱是鉴 别教育的尺度，没有真诚的师爱，就不 会有真正的教育。学生都是参差不齐的， 对那些成绩优秀、全面发展的孩子，每 个老师都爱得起来，爱得轻松；而对那 些成绩较弱，学习不积极，思想再有点 问题的孩子，谁又会真正的去关心、尊 重他们，宽容、理解他们，发自内心爱 他们呢？ 影片中孩子们一次次的恶作剧， 马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们， 正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之 底”。终于喜欢恶作剧的孩子在照顾病 人的过程中，渐渐产生了悔意。受惩罚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的孩子在母亲面前保留了自尊心。自闭 症的孩子在老师的关怀下慢慢打开了心 扉，一次又一次马修老师用他的爱和宽 容之心帮助了这些孩子，正是这份善良 与伟大，改写了孩子们原本那充满晦涩 的童年记忆，留下了一串歌声与欢笑， 盼来了“放牛班的春天 ”。当昔日的照片 变得昏黄，昔日的顽童已成为音乐家， 我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝 比诺对老师马修深情的怀念。 “海纳百川， 有容乃大。 ”这对教育而言，不仅是一种 磅礴的气势，而且体现一种宽容的态度。 宽容是一种境界，是一种教育的智慧。 它是从善良心灵中流淌出来的爱的泉水， 它是从睿智头脑中升华出来的美的绿荫。 宽容能使我们看到快乐的曙光，享受教 育的过程，感悟人生的成长。只有宽容， 才有真正的理解；只有理解，才有会心 的沟通；只有沟通，才有真诚的信任。 教育用兼容并包的方式，呈现“万紫千 红才是春”的美景，而做为一个教师应 该用宽容的心接纳每个孩子，让他们在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教育的土壤中，生根、发芽，茁壮成长。 马修正是这样，在院长面前一次次包容 了孩子们的过错，有一次次宽容他们的 过错，一次次耐心的教导他们。 在每一个孩子的成长的过程中， 每一个老师都扮演着重要的角色，有的 甚至影响孩子的一生。孩子的心灵是稚 嫩的，容易受伤的，他们有调皮、贪玩 的天性，难免会犯些小错误，每当这时， 就需要老师的耐心教诲，这样的教诲， 需要讲求方法，针对不同的学生采用不 同的方法，但无论什么方法，作为老师 都要有一颗包容、宽应该让学生看到自 己点滴的进步，体验进步成长的快乐， 增强继续进步的信心。但教育又不是只 要有爱就可以的，也许谁都可以作一名 教师，都可以去教授课程，但要教育学 生的全面发展却不是多数人做的来的。 让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长， 决不能因为一点过失而让孩子在指责声 中自卑地抬不起头来。对于身为教师的 我们来说，马修给我们树立了一个最好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的榜样。 放牛班的春天观后感 本月中上旬，求实东校组织全体 教职工在大礼堂观看了放牛班的春天 ，这部电影让我感触颇深，是一次良好 的师德教育。 放牛班的春天名字很质朴， 电影初始两个苍老的老人，一起回忆着 童年的时光，看似平静，但语调中透漏 的沧桑为影片增添一抹凝重的色调。破 旧的学校大门，灰暗的古堡，冷酷自私 的校长，任意处罚学生的老师，学生憎 恶的眼神，这里俨然已经不像一所学校， 老师和学生处在一种敌对的状态，随着 马修的到来，这位心中充满对音乐热爱 的老师，在大家反对和质疑声中创建了 合唱团，他想用音乐来引导和感化孩子 们。 看完这部影片，我庆幸着有马修 这样的老师，可以说，如果这些孩子没 有遇见马修，他们的人生可能会走向另 一条路，可能永远摆脱不了不学无术， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 顽劣无知的枷锁。 其实这些问题学生们，在我们身 边屡见不鲜。他们或是因为家庭原因， 或是自身的性格原因，总是过于自我或 者自卑，他们总是试图用暴力，攻击， 不学无术来武装自己，其实内心深处总 是渴望得到他人的关心。马修也是在根 据孩子们不同的遭遇，不同的性格特点 来引导这些孩子。就像剧中的莫朗，这 个由单身妈妈抚养长大的孩子，内心深 处很爱自己的母亲，但他的自尊心很强， 同时也很敏感，所以就用任性来对抗母 亲，对抗周围的一切。只敢一个人在空 荡的教室放声歌唱，这个时候的莫朗是 脆弱的是需要关爱的。当马修发现他最 根本的原因是因为母亲时，冒着被校长 责罚的危险，不顾一切把正在受罚的莫 朗放出去找妈妈，最终通过马修种种举 动，感化了这个极具音乐天赋的孩子。 再例如李基度，一个有着暴力倾 向的孩子，老师们对他的方法就是以暴 制暴或者打骂或者关禁闭，可是这些仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是暂时的控制，后果就是变本加厉的报 复。但是马修并没有体罚他，而是让李 基度来照顾被他打伤的老麦，让他自己 体会冲动的后果。最终老麦的慈爱和宽 容感化了李基度。 电影尾声被马修带走的皮比诺， 由于童年缺少关爱而产生抑郁的自闭少 年，马修像父亲一样去关爱他，选择他 作为合唱团的副团长，让这个孩子一步 步的体会到集体的温暖与欢乐。 我们求实中学一直崇尚的是以德 育人，要先学会做人。所以一个优秀的 老师不仅要具备出色的教学能力，还要 有一颗关爱学生的心。没有教不好的学 生，只有不会教的老师，与学生的沟通 是要用心的，当学生看着你时知道你是 真心为了他着想，他才会选择相信你。 就像一些问题学生，当你真的用心去了 解关爱他们的时候，会发现他们没有你 想象中的顽劣不堪，他们也有闪光点， 有时候偏见真的会蒙蔽我们的眼睛。所 以，看完这部电影，真得应该静下心来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 想一想，想一想电影中的这位老师，想 一想他是怎样对待学生的，这些都是值 得学习的地方。 教育“ 心先行” 观放牛班的春天有感 这部电影没有华丽的服饰，没有 跌宕起伏的情节，没有让人惊叹的后期 制作，但它有教育者的人生指引，有学 生的感恩回报，有令观众感动落泪的美 好心灵。就是这样一部记叙了马修老师 和“问题”学生的师生故事的电影，让我 深深地领略到教育中心灵的力量。 这所发生如此美妙故事的学校在 马修初来的时候，充斥的是校长的暴力 教育，老师的冷酷无情，学生的叛逆调 皮。但马修老师所秉持的是自己内心对 教育的定义，从一开始对这所学校的不 解，到之后的迅速适应，期望能在自己 的努力中改变这群孩子，让这些对未来 怀揣着美好理想的孩子能离开暴力教育， 并利用自己在音乐方面的特长创造和孩 子进行心灵对话的机会。逐渐地，他能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和孩子形成一个整体，同时同事也认同 了他的努力，这么一来学校就开始走向 师生平等的教学。真正的教育就应该有 这样的平等、关爱以及指引。 指引，是一位教育者必须具备的 能力。马修老师，他通过不同方式指导 学生，让行凶者主动照顾伤者麦神父， 让记恨老师的莫翰奇归入合唱团，并极 力改善他与他母亲之间的关系。这其中 不同的方式，包括适度的惩罚和奖赏， 善意的提醒，坚持不懈的劝导等等。于 我而言，这些都是必须学习的，引导的 技巧能极大地改善师生之间的关系，建 立友谊，在教学过程中引导还可以改正 学生的习惯和思维模式，进而令学生产 生主动学习的积极性，就好像莫翰奇在 剧中主动学习自己的独唱部分，这说明 学生的学习意识在改变，从老师教给我， 到我要提前学，我要学更多更好的转变。 也许我没有像马修老师一般的引导能力， 但我急切的希望能在未来的教学过程中 得到这种能力的锻炼，提高与人交往的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 能力。 关爱，是师者作为高一辈者应当 存有的品性。一位学生的学习主动性能 否提高，不仅决定于你对他的引导，更 在于你对他的鼓励，对他的肯定，还有 与他的心灵进行对话，我知道，师者与 学生的对话其实都是一番关爱，因为我 可以肯定没有老师是对学生的一切不闻 不问的。马修对每一位学生都有着他的 计划，对犯错误者保留处罚权力，同时 保有他的名字，不让校长进行暴力教育， 对自以为是者予以痛击，令其思考自己 的过错，给予改正机会，而莫翰奇很幸 运地得到了这位老师处处的关爱，也因 如此改变了他，让他展露了他唱歌的才 华。那么我，假如作为一名老师有能力 让学生懂得我的关爱，而不是厌烦，这 其中的适度而为之，适度适时的处罚和 鼓励应该就是我应该摸索的，毕竟每一 位学生都有不同的想法。 平等，是建立师生友好关系的必 要因素。并没有绝对的老师和学生之分， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 老师同样要在学生帮助下学会处理的方 法，而学生就应该在老师的帮助下找到 自己的短板，努力改正，而马修老师的 执教经历就是一个很好的例子，没有学 生就没有令学生依依不舍的马修，没有 马修就没有改变如此巨大的“问题” 学生。 毫无疑问，作为一名老师，不仅要有自 己的想法，还要去聆听学生的想法，双 方平等互敬的前提下互相帮助，实现共 同进步。 最后，我可以这么说，教育都应 该建立在心灵的基础上，假若师者无为 师之心，学者无求学之心，那么教育无 从谈起，最终只会落下问题学生和无能 老师的趣闻，所以在观看这部电影之后， 感动之余，我沉淀下来的是对平等、关 爱、指引的教育理解，同时我认为这就 是真正的教育。 记一个“ 平凡” 的老师 观电影放牛班的春天有 感 作者：戴逸群 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 曾经有成为音乐家的梦想，曾经 有组建一个优秀的儿童合唱团的愿望， 但最终还是成为一个默默无闻的人，一 个平凡的老师。但我想，在教师这个岗 位上，对孩子而言，他定是一个极不寻 常的老师。 在“塘底 ”这个专收问题学生的学 校，所有老师都害怕在这授课的地方， 认为在这教书是一种折磨的地方，基望 马图老师在这里找到了快乐，找回了自 己的梦想，也同时给孩子们带去了希望， 带去了快乐。这个平凡的老师身上定有 他不平凡之处，下面我一一数来，用以 鼓励我们这些同样平凡的老师。 理解孩子，尊重孩子。 对比其他老师简单粗暴的“行动 回应”的教育方式，马图老师总是给予 孩子理解，问清缘由后，给出正确合理 的惩罚方式，这正是出于他理解孩子， 尊重孩子的心理。如面对对莫桑叔叔恶 作剧，导致其眼角大量流血后伤口感染， 甚至威胁生命的力基，马图老师选择单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 独与力基交谈，严厉地问了力基情况， 他站在力基的角度，保证不告诉他人， 也分析这件事的利害关系。马图老师先 稳住孩子的心，剖析情况，让孩子明确 这样做的后果，在这样的情况下，孩子 诚实地说出了实情。而后马图老师提出 让孩子无偿照顾莫桑叔叔一个月的建议， 孩子欣然答应。 对于孩子，我们应保有比对成年 人更多的宽容，孩子出于成长期，应该 给予他们知错再改的时间和机会，这样 孩子才会进步。同时，我们也应了解， 孩子的内心比任何人都清楚他自己犯了 错，所以，我们应多理解孩子，耐心等 待。 拥有智慧，巧妙育人 莫朗是个有才华的孩子，他的歌 声让马图老师疯狂。但这个孩子由于与 单亲妈妈沟通少，他一直误解妈妈，也 故作叛逆。当见到马图老师和自己的妈 妈亲密地走在一起时，他很嫉妒，有些 “吃醋”，于是对着马图老师的头泼了满 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 满的一瓶墨水。马图老师第一时间是向 孩子的妈妈解释，孩子不是故意的，这 是为了缓和孩子与妈妈的关系。但妈妈 走后，与孩子面对面时，对孩子犯的错， 马图老师还是做出了惩罚。合唱团练习 时，莫朗试图与老师和解，然而马图老 师并没接受莫朗的和解，以“我们不需 要你”把莫朗冷冷地置于一边。然而， 马图老师并没抛弃他，在公爵夫人前来 欣赏合唱团演出的时候，演奏时，马图 老师让孩子开口唱歌了。那一刻，马图 懂得了“感激 ”，唱出了最美的旋律 教育是无声的，对孩子的爱是无 声的，看似冷酷却有情，感动于马图老 师这样的教育方式，他用激将法使得孩 子明白了什么叫“ 感激” ，马图老师的做 法让我明白，教育需要智慧。 有较强的专业素养 作为音乐老师的马图老师，是个 极其热爱