由“清香仿佛 歌声”引发的《荷塘月色》教学心得体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 由“清香仿佛歌声 ”引发的 荷塘月色 教学心得体会 “MsoNormal” style=“ align=“center” “MsoNormal” style=“ align=“center” 由“清香仿佛歌声 ”引发的教学心得体会 “MsoNormal” style=“ align=“right” “MsoNormal” style=“ align=“right” “MsoNormal” style=“我在讲解荷 塘月色第四段“ 微风过处，送来缕缕 清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 一句时，一个同学站起来说：”老师， 上次片段作文里，我写一个同学的歌唱 表演，其中有句我听到了一片灿烂的 阳光，心里顿时宽解了许多 。您批上 这个句子有问题，听到阳光，有这种 说法吗？根据您的批语，刚才您讲的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这个句子也有问题。 ”说着，他还把那个 片段拿给我看。 “MsoNormal” style=“这时，我打住 我的讲课，看了他的作文本，同学们也 开始小声议论起来。于是，我把这两个 句子写在黑板上，让同学们讨论。一时 众说纷纭，莫衷一是，到最后大体形成 两个阵营：赞成老师的批语，反对老师 的批语。 “MsoNormal” style=“教室里终于安 静下来，我先请李兴同学发言。他说： “朱老先生的那句话其实就是嗅到渺茫 的歌声。我那句听到灿烂的阳光跟 这一样，我认为我的句子没问题。 ”话刚 落，很多同学表示赞成，因为有掌声， 并且哗哗然。我又请了另一名同学发言， 他说：“李兴同学的那个句子是个病句， 哪有听到一片阳光的说法。翻遍小学语 文课本里词语搭配，找不到一个这样的 例子。 ”话一结束，又响起一片掌声。又 一个同学站起来说：“ 朱老先生那样写， 他是不是失去了嗅觉而只有听觉哟。 ”教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 室里一阵哄笑，我止住了哄笑。从同学 们的眼神里看出，大家期待老师的说法 了。说真的，刚开始我还真为难，听了 刚才三个同学的发言，我很受启发。 “MsoNormal” style=“同学们，我的 看法是：李兴同学这句“ 我听到一片灿 烂的阳光”，从语法角度讲没毛病，不 能说是病句，主语中心语“我” ，谓语中 心语“听”，宾语中心语“阳光”，只是这 种说法不合常理。刚才有同学谈了小学 课本里词语连线，有这样搭配是错误的， 的确也如此。现在，我们不妨把李兴同 学的句子改成“ 那甜美的歌声响彻校园 上空，我仿佛看到太阳洒下了一片美丽 的阳光，心里顿时宽解了许多。 ”我板书 了这个句子，让大家比较讨论。接着我 讲了关于通感修辞常识。 “MsoNormal” style=“ align=“left”人 们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 等各种器官感知外界事物，在一般情况 下彼此不能相互交错。但在特殊情况下， 五官功能感觉到的效果却能够互相转化， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 彼此沟通，不分界限，把某种感官上的 感觉转移到另一种感官上。汉语修辞学 中就把这种修辞手法叫做“通感” 或“移 觉”。如：“风来花底鸟语香 ”，是将听 觉的声音转化为嗅觉的气味；“风随柳 转声皆绿”，是将听觉的声音转化为视 觉的颜色；“ 鸟抛软语丸丸落 ”，这是将 听觉的声音转化为视觉的形象。李兴同 学听到那歌声，心里宽解了，温暖了， 感觉阳光灿烂，这也是听觉的声音向视 觉的形象转移。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 通感是建立在感觉转移或奇特想象基础 之上的，从感觉转移中强化人的感受， 抒发和传递思想感情。 “MsoNormal” style=“ align=“left”如： 那笛声里，有故乡绿色*上青草的香 味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的 光明。 “MsoNormal” style=“ align=“left”你 听，那笛声中竟有草的清香，花的芬芳， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 还有阳光的明媚！听觉、嗅觉、视觉相 融汇，那笛声是多麽悠扬，多麽撩人情 思！ “MsoNormal” style=“ align=“left”又 如： “MsoNormal” style=“ align=“left” “呢呢儿女语，恩怨相汝尔。 “MsoNormal” style=“ align=“left”? 划然变轩昂，勇士赴敌场。 “MsoNormal” style=“ align=“left”? 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 “MsoNormal” style=“ align=“left”? 喧啾白鸟群，忽见孤*。 “MsoNormal” style=“ align=“left”? 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 ” “MsoNormal” style=“ align=“left”琴 声初起，低微柔和，如少男少女切切私 语，倾诉柔肠；陡然高亢洪亮，如勇士 扬鞭跃马奔赴疆场，所向披靡；后又飘 渺微茫，似浮云柳絮在广阔无垠的天地 间随风流散飘扬；接着琴声错杂，如百 鸟和鸣，忽然看到一只孤立不鸣、卓然 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 不群的*；最后奏出最强音，如梦登奇 崛险峰，寸步难上；收音则陡然下跌， 戛然而止，如登高失足，一落千丈。 “MsoNormal” style=“ align=“left”诗 人在大胆、新奇的想象与联想中，把听 觉形象变为仿佛看得见、摸得着的视觉、 触觉形象。使读者真切地感受到那琴声 细微轻柔与高昂雄壮，感受到飘逸悠扬、 错落有致与独立孤高，感受到强音直上 与低音突降的节奏美与和谐美。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 通感一般要借助比喻、拟人、夸张等修 辞手法来表达，以激发人们的合理想象。 如：“问君能有几多愁？恰似一江春 水向东流”。 “MsoNormal” style=“ align=“left” “愁”是抽象的情思， “春水”是具体的事物， 两者似无关联，一经沟通，这位亡国之 君深长、沉重、无穷无尽的哀愁，就真 切、形象地表现了出来，让人们仿佛都 能看得见。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 “MsoNormal” style=“又如：海在我 们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛 是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔； 又象是情人的蜜语那样芳醇；低低的， 轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在 水上。 “MsoNormal” style=“ align=“left”作 者在描写潮落时的大海景象时，着重描 写了“那声音 ”。在描写“那声音”时，又 以比喻从各种感官来描写：“温柔” 是写 触觉， “芳醇”是写嗅觉和味觉， “微风拂 过琴弦”是写听觉， “落花飘零在水上 ”是 写视觉。本来是诉诸听觉的“那声音” ， 作者却从触觉“ 温柔” ，嗅觉 “芳”，味觉 “醇”，听觉“微风拂过琴弦”，视觉“落花 飘零在水上” 五种感官相互交错起来集 中描写，因而使其审美形象显得异常优 美和鲜明。 “MsoNormal” style=“李兴同学的那 句话我们作了修改，用了比喻辞格，也 正是基于此。很明显，改后显得更为恰 切了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 “MsoNormal” style=“自然巧妙的 运用通感修辞手法，能产生特殊的艺术 魅力。 “MsoNormal” style=“现在大家看课 文第五段，有句“ 塘中的月色并不均匀 ; 但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏 着的名曲” “MsoNormal” style=“ align=“left”流 动着的光与影，本是无声的，被描写成 动听的音乐，给人以视觉兼听觉的感受。 作者运用了通感的艺术手法，把视觉的 形象，转化为听觉的形象，摹拟了光和 影时断时续、似有若无的形态，使难以 描摹的感觉，通过另一种可感形象而具 体化了。另外，身处此境，提到梵婀玲， 会很容易联想到小提琴名曲，光与影的 和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有 某种相通之处，两相衬托，给原有的意 境带来了温馨、幽雅的艺术氛围。 “MsoNormal” style=“ align=“left”红 杏枝头春意闹。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 “MsoNormal” style=“本句是变视觉 为听觉，用听觉去加以表现，化静为动， 这似乎让读者体验到了莺歌燕舞的大好 春光了。 “闹”，写出了作者的感情 ,也让 读者感到了春意的勃动繁花斗艳， 春意盎然。 “MsoNormal” style=“李兴同学的那 句话，我们作了修改，就更能表现他当 时听了那歌唱后，压抑的心境变得开阔， 苦闷的心释然了，感受到了温暖和世界 的美丽，如同阳光洒满大地。 “MsoNormal” style=“根据以上例子， 现在请大家试着运用通感修辞手法写一 句话。 “MsoNormal” style=“以下是摘录的 几个学生当堂写的句子： “MsoNormal” style=“池塘周围寂 静无声，一声鸟叫是那样清晰，就像是 被池塘里的水清洗过。 “MsoNormal” style=“我的思念化 作天际的雁阵。那领头的大雁啊，你能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 快些飞到远在*打工的我的母亲身边吗？ “MsoNormal” style=“爸爸走了， 在那个阴雨连绵的秋天，雨水打湿了我 们姐妹的哭泣，也打湿了我们无尽的怀 念。 “MsoNormal” style=“多么