第一朵杏花教 学设计(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一朵杏花教学设计(精选多篇) 2、第一朵杏花 第一课时 一、看图，激发阅读兴趣。 1、 图上画的什么花？又是一年 芳草绿，依然十里杏花红，多美的杏花 呀！你能用自己的话来描述眼前的杏花 吗？我们还会想到什么诗句？ 2、 画上的人分别是谁? 他们在 讨论什么问题？ 有谁留意过这样的问题：杏花何 时开？第一朵杏花何时开？ 2、竺可桢爷爷就十分留意这些 细致的问题，那么他是什么人？为什么 会这么做呢？从他的行为中，我们又能 领悟到什么呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 今天我们就走进这篇课文来一探 究竟。首先，让我们来认识一下竺可桢。 二、介绍竺可桢。 竺可桢：浙江人，中国气象学、 地理学奠基人。他率先对台风、季风、 农业气候等进行研究，其中一些成果达 到国际水平，这些研究成果很多用来指 导农业生产，有的用于天气预报。竺可 桢特别重视调查研究，他常年细心观察： 哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天燕 子飞回了，哪天布谷鸟叫了，1974 年 2 月 6 日，他临终的前一天，病危时，他 还不忘作科学研究的记录，在病床上写 写这天的天气情况：“ 气温最高零下 1， 最低零下 7，东风 1-2 级，晴转多云。 ”当时他已经不能亲自去观测温度，是 根据气象局的报告记录的，所以还注上 了“局报” 两个字。他的研究成果，在 今天乃至今后，都会在生产和科学研究 中长久地绽放光彩。 那今天就让我们 走近竺爷爷？请同学们轻轻的把书翻到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第十页。 三、学习课文生字词，读通课文。 1.自由读课文，要求读准每一个 字，读通每一句话。 2.检查自学情况： 出示词语读一读：一株吹皱曾经 精确仰起脸估计掌 握绽开明媚兴冲冲大概规律郑 重程度顷刻间 读多音字曾、兴。 四、自由读课文的 1-16 自然段， 思考： 1、课文写了竺可桢几次看杏花 的情景？分别是什么时间？ 两次，一年前，一年后 2、文中哪些章节是描写竺爷爷 第一次看杏花的呢？ 请同学来读一读竺爷爷的第一次 看杏花时的情景。两者对话，一者旁白 3、哪些是第二次看杏花？ 4、出示最后一节，自由读一读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 竺爷爷的话，说说你读懂了什么？ 出示课文最后一段：竺可桢爷爷 曾不止一次地说过：“ 我需要的是精确 的时间。搞科学研究，不能使用大概 也许这类字眼，也不能用估计和推 断代替观察。 ”竺爷爷正是通过常年的精 确观察，才掌握了气候变化的规律。 1、读这段话思考：你知道他为 什么非要知道第一朵杏花开放的时间吗？ 从这段话中，你看出了竺可桢爷 爷哪些优秀的品质？ 五、读完了，请同学们思考一下， 这篇文章是按照什么顺序来写的，如果 让你给它分分段，该怎么分？么诶段又 讲了什么？ 1、本文可以分为几个大段？按 什么顺序分？每段讲了什么？ 第一段竺可桢要知道第一朵杏花 开放的时间，孩子不知道什么原因 第二段第二年在孩子的帮助下， 竺爷爷准确地记下了第一朵杏花开花的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 时间。 第三段竺爷爷通过常年的精确观 察，掌握了气候的变化规律。 2、掌握文章的整个脉络之后， 请同学们来说说现在知道这篇课文主要 讲了一件什么事情了呢？ 六、课堂作业： 第二课时 教学要求： 1、能正确、流利、 有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、学习竺可桢在科学研究中一 丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细 致的观察，才能掌握事物变化的规律。 课前准备：课件。 一、复习巩固，在上节课的学习 中，我们接触到一个的竺可桢爷爷。课 文 1-15 自然段的小故事正是表现了人 物的这一品质。这堂课，我们接着学习 这两个大段，哪些内容可以看出竺可桢 严谨认真、一丝不苟、坚持不懈？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 刚刚我们提到竺可桢是一个非常 严谨认真一丝不苟坚持不懈的人，那文 中是怎么具体体现的呢？他是否还具备 其他的品质呢？我们一起来看看他第一 次看杏花。发生在上面情况下呢？请同 学们快速浏览画出关键词。出示“院墙。 。 。 。花瓣儿。 ” 二、讨论交流。 、第一大段中抓住以下内容： “泛出”杏花颜色并不浓烈，说明 刚开就被发 现细致 “数了数” 不 只是欣赏，而是在细致观察。 “四朵” 是 杏花开放的数目，很准确。 “不同程度” 是说花开姿态不一，这么细微的差别都 能发现观察极其细致 “又来看花” 是一种长期的行为严谨认真， 坚持不懈 “弯下腰来” 对孩子态 度亲切 “习惯地问杏花哪天开？” 一直关心事物的细微变化严谨认 真、坚持不懈 “第一朵哪天开？明年 你可要留心点” 严谨认真，坚持不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 懈，不达目的不罢休 学习第二部分 1、先自由回答：哪些内容可以 看出竺可桢严谨认真、一丝不苟、坚持 不懈。 2、出示对话部分 这一天，竺爷爷正在书房看书， 忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺 爷爷！竺爷爷！” 是谁喊得这么急？他 赶忙走出书房，一看，就是前院的那个 孩子。 “什么事情啊？ ”“竺爷爷，杏花开 啦！”“什么时候？”“ 刚才。 ” “是第一朵 吗？” “是。 ” 1）这段对话很特别，没有提示 语，你能准确把握人物的心情来读好它 吗？ 2）再读，准确把握人物的对话 语气。 3）如果硬要加上提示语，你会 结合人物的心情和语气正确填写吗？ 竺爷爷地问：“ 什么事情呀？ ” 小孩子地说：“ 竺爷爷，杏花开啦！ ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 竺爷爷地问：“ 什么时候？ ” 小孩子地 说：“刚才。 ” 竺爷爷地问：“ 是第一朵 吗？” 小孩子地说：“ 是。 ” 同桌讨论， 归纳答案：奇怪、高兴、激动、自豪、 半信半疑、肯定。 4）思考：这里为什么不用提示 语？ 6、除了对话部分，你还可以从 哪里看出？ 1）先试着回答。 2）出示：竺 爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲 冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧 出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏 花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本， 郑重地记下了这个日子：清明节。 3）结合加点的词语，说说你体 会到了什么？句式：我注意到 _,我是这样想的_词意 或联想_，这样写正表现了人物 的_- 三、总结课文，指导应用。 1、课文中只是他常年一丝不苟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 进行科学观察的一个小故事，但是从这 个小故事中，我们从竺可桢爷爷身上， 受到了什么启发？今后在学习上、生活 上准备怎样做？ 2、课文为什么用第一朵杏花为 题？还可以只用其他的题目吗？学生讨 论后回答。 3、小结：正如竺爷爷所说的， 他正是通过长年的精确观察，才掌握了 气候变花的规律。 师补充竺可桢和自然日记： 竺可桢精确观察大自然：什么时候第一 朵花开，第一声蛙鸣，第一次雷声，第 一次落叶，第一次降霜，第一次下雨- -他的笔记本是大自然的缩影。 3、再读读竺爷爷的话，加深体 会。 四、课堂作业： 1、填空：第一朵杏花主要 讲了_竺爷爷记录第一朵杏花开放时 间的一个小故事_，表现了他_坚 持不懈、一丝不苟_的科学研究态度， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 说明只有通过，才能。 2、改写句子。你怎么会不知道 杏花是哪天开放的呢？时间飞快，转眼 又是一年。通过常年的精确观察。掌握 气候变化的规律。 3、 “时间像 _,转眼又是一年， 春风吹_柳梢，吹_了小草，吹 _了河水，吹_了杏树的花苞。 ”这段话中把时间比作 _, 这时运用了_地修辞手法. 4、课文第一朵杏花中有这 样一句话：