骨干教师心得 体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 骨干教师心得体会(精选多篇) 骨干教师培训心得体会 2014 年 3 月-5 月，我有幸参加 了河南省中小学骨干教师第五期培训。 为期十天的培训虽然很短暂，但是每天 的感觉是很充实的。因为可以和全市几 百名骨干教师一起学习、交流、研讨。 在这里有走在新课程前沿的专家和一线 教师，能听到他们不同风格的讲座，不 同风味的上课，每一次都能感受到思想 火花的冲击。经过十多天短暂的培训， 我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视 野，还丰富了我的实践经验，更让我的 思想得到了升华。使我对教育有了更新 的认识，更加热衷于教育事业。 第一场是山东省杜郎口中学校长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 讲得高效课堂的理论与实践，听完之后， 感受颇深，下面是 2 点体会： 一、提高认识，转变观念 理念是行动的灵魂，有什么样的 理念，就有什么样的行动。新课程是以 “一切为了每一位学生的发展” 为最高宗 旨和核心理念。对于教师而言，首要任 务就是建够新课程有效教学理念。要改 掉传统的“重教有余，重学不足；灌输 有余，启发不足；复制有余，创新不足” 观念。通过培训，我知道了怎样去定位、 去思考、去摸索、去创新，让我的课堂 充满激情。我知道了怎样让我的学生真 正的实现：人人都能获得良好的数学教 育，不同的人在数学上得到不同的发展。 良好的数学教育就是不仅懂得了知识， 还懂得了基本思想，在学习过程中得到 磨练。在教学上要由关注“教” 向关注学 生“学”转变。尊重学生的主体性，学生 是学习的主人，教学不是看教师“教得 怎么样”，而是要看学生 “学得怎么样”。 教师在教学中要大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 胆“放手 ”，让学生学会 “做中学”， 在实践中学习，在活动中学习，在交往 中学习。要关注个体主动探究和情感体 验。在行动上教师要赋予学生真实的 “爱”，这种爱是一种对全体学生的关注， 是一种对每位学生的信任，是一种平等 的尊重，是一种深刻的理解，是一种 “容错”的悦纳，是一种精神的激励。在 教育由以本为本变为以人为本，教师由 控制者、评判者转向参与者、引导者， 学生由接受型转向探究型与接受型相结 合。培养学生的创新意识，发展学生的 创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务， 所以在教学过程中，认真研究学生，学 生在面对一个问题时他们是如何思考的， 其中是否存在着经验。同时要给学生更 多的时间和空间，让他们自己去发现问 题，研究问题并解决问题，从而培养他 们的创新意识和创新精神。总之，教师 在教学中扮演好导演、导师的角色，将 课堂还给学生，让学生成为学习的主人。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、 科学分配学生，有效指导 学习 高效课堂，实行分组，优点在于 锻炼了学生在课堂上表现的能力及语言 表达能力，每个小组是一个整体，加强 了学生的团队意识，让每位孩子感受到 团队合作的重要，更锻炼了小组长的领 导和指导能力。因此，在分组时一定要 注意学生学习水平的搭配，学生个性差 异的搭配，学生性格特点的搭配，学生 性别差异的搭配等。只有科学合理的将 学生分组，才有可能使每一位学生得到 发展。 高效课堂的课堂教学模式毫无疑 问，是让教师转换角色，退到幕后；让 学生充分投入到课堂中来，最大限度地 调动了学生的积极性和主动性，充分发 挥学生的主体作用，真正实现了知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观 三维目标的培养。可以说，学生学习中 的每一个环节都是他们自觉主 动的行为，预习、展示、反馈都 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是以学生为主体。学生在老师的指导下， 课堂上自主、主动、合作、和谐的探究， 并且让课堂上的每一分钟都得进其所。 在课堂中，学生有了学习的目标， 有了解决问题的欲望，有了超越他人的 竞争意识，课后有了可以继续学习的精 神食粮。俗话说，有所需要才有所动力， 在课堂中学生有了具体的目标，才会拥 有源源不断的精神动力。 反思一下我们的课堂教学模式， 虽然在课改的推动下部分教师的教学方 法有所改变，但大多数老师还是以讲为 主，学生在课堂上练得少，有的几乎就 没有时间练。教师在课堂上唱独角戏， “满堂灌”的教学模式至今还被大多数老 师所运用。教师不得不通过布置大量的 作业让学生去巩固、消化所学的知识， 教师、学生的负担大大加重，教师教得 辛苦，学生学得吃力，学生对学习失去 了兴趣，教学效果就可想而知了。二、 三十年的课改难道就是在上公开课时间 改一改课堂教学模式？难道就是为了做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 做样子给别人看？难道就不能根据各自 学校的实际情况踏踏实实的去改一改、 去创新一次？在课堂，学生得到充分尊 重了，学生都有了学习自信心，学生的 学习积极性被充分调动起来了，那一切 的成功就不在话下了。 3 月 29 日上午是田恒平教授的讲 座。田教授是武汉大学班主任研究中心 副主任、管理学博士。他所作的班级 管理“无为中大成 ” 的报告，颇能 引人深思。 老子说：“ 为学日益，为道日损。 损之又损，以至于无为。无为而无不为。 ”老子是道家的创始人，其高深的哲理 并非我们一时半会儿能参透的。 但是，田教授却利用它为我们的班级管 理指明了方向。 田恒平教授说的好：作为一个班 主任应该做到： 无知，做一个倾听者； 无能，做一个欣赏着； 无用，做一个指挥者； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 无欲，做一个扶植者。 田教授用西游记给我们做了 很好的阐释：在唐僧取经的这个团队里， 表面看来唐僧是一个最“ 没用 ”的人，他 既没有孙悟空的神通广大；也没有猪八 戒和沙僧的降魔除妖的本领，甚至他也 没有白龙马腾云驾雾的技能。但是，他 有坚定的信念，他的所谓的“无知、无 能、无用、无欲” ，最终使他带领他的 团队，战胜了“ 九九八十一难，西天取 得了真经。 ” 真是“ 无为而无所不为 ”啊！ 田教授认为，作为教师要像唐僧 一样，做个“ 无知、无能、无用、无欲 ” 的人，把探索、表现、成功的机会留给 学生。教师要学会向学生示弱，这样一 来可以增强学生的信心和积极性。作为 班主任在管理班级的时候，要做到无为 而无不为，即进一步深刻理解学生是自 我发展的主人，老师要做一个旁观者， 一个智者，不一定非要事必躬亲，应当 善于用人。班主任必须放手放权，让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生独挡一面，把机会留给学生，最终达 到学生自主管理的目标。 在长达三个多小时的专题报告中， 整个会场不时响起阵阵掌声和笑声。聆 听着田教授的专题报告，让我感觉到学 习真是一种享受。 其实想一想，田教授不就是要告 诉我们：班级本就应该是学生的舞台， 我们做班主任的没有必要非得让自己当 “主角”，我们要勇于让出位子，放手大 胆的培养学生的能力，给学生一个展示 自己的天空。让学生自己决定自己的命 运，这样他们才能飞得更高，看得更远！ 总之，在今后的日子里，我将不 断地学习理论知识，用理论指导教学实 践，在工作中起到骨干教师的带头作用。 2014 年惠州市英语骨干教师培训 心得体会 惠州八中张丽 2014 年 9 月 21 日至 28 日我很幸 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 运成为惠州市英语骨干教师培训班的一 位成员。为期 8 天的英语培训已落下帷 幕，在这紧张、充实而又快乐的 8 天里， 我感受了很多，也学到了很多，这次培 训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是 培训的内容给了我教学上很大的帮助， 听了的 8 位老师的理论指导，也到省实 验中学进行了跟岗学习，听了 5 节推门 课，亲身体验了备课组的一些活动，让 理论联系了实际，使得我更深刻、更透 彻的领会了老师所讲的内容。以下是我 的一些心得体会。 7 月 21 日上午的开班典礼上，教 育局领导说明了此次培训的目的和纪律， 刚开始的时候，我还觉得有点不近人情， 可是现在想想，他们也是用心良苦啊。 两位数学系和英语系的主任希望我们这 些学员们抓住机会，跟上高人，找名师； 对自己的工作感兴趣，学会敬业和乐业。 同时主任还给我们提出了具体的要求， 如培训期间要积极交流，积极发言，构 建专业的培训团队，个人要有计划和总 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 结，及时接收和消化。他们的讲话让我 对这次培训有了一种期待。 7 月 21 日下午至 24 日下午的 3 天半的时间里，共有 7 位导师给我们上 了精彩的讲座。给我印象最深的是通过 黄志红教师讲的一些教学技能及他课堂 教学的一些经验和感悟，我对英语课堂 教学也有了一个新的认识，英语 课以语言为对象，强调以任务入手，放 眼看周围世界，培养学生的英语能力， 这个就是知识点。在教学总体目标上注 意兴趣，体验成功和培养自信；在课程 实施上注重创造学习环境和提高学习效 率；在教学模式与方法上注重参与实践 和创新发展；在语言教学的目标上，注 重培养语感和交际能力；在教学评价上， 注重运用激励机制和多元评价。英语教 师应具备的听、说、读、写、译的教学 技能，给英语教师指明的努力的方向， 明确了作为一名合格英语教师应具备的 基本素质。还有傅瑞萍老师的主题是初 中英语教学的人文性。她谈到了语言的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 双重性：工具性和人文性。外语课程的 性质，给我最深的认识是英语课堂教学 是要注重交际法，很多时候我们的学生 不愿开口说英语是因为没有安全的语言 环境。强调词汇和语法知识使教师经常 当众打断学生的发言，让学生觉得很尴 尬，长此以往，学生就不愿当众用英语 交流了。因而，要提高学生的听说能力， 首先要给学生创造一个安全的语言环境。 在安全的语言环境，教师注重交流的内 容而不是词汇和语法的正确性。利用自 我纠错能力，学生在不断的交流中就能 提高听说能力了。只有在不断的练习中， 学生的口语能力才会不断的提高。通过 交际，培养能思和能感的学生。 9 月 25 日至 27 日我们进行跟岗 学习，我们满怀期待来到了省实验中学。 省实验中学确实是一所既重课程又重竞 赛；既重精英又重普及；既重分权又重 管理的高等学校，该校除了获得 2 0 多个国际奖，还在学校开设了 43 个兴趣班，培养了一大批有能力有特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 长的优秀学生。随后我们听了 5 节推门 课。让我近距离地领略到每位教师的教 学风格，深厚的教学功底，及精湛的教 学艺术，虽然这些优质课的水平不一， 风格各异，但每一节课都有很多值得我 学习借鉴的东西，每节课我都受益匪浅。 下面就谈谈我在英语方面的一点听课感 受： 首先教师自身的良好素质是上好 一堂课的重要前提和基本保证。在听课 中，我发现优秀的教师都有几个共同特 点：1、口语流利，发音准确。只有做 到这一点，才能保证孩子对课程的理解， 才能保证孩子学到正确的知识，地道的 语言；2、善于利用多媒体等多种手段 辅助教学，使孩子接触到的知识更立体， 更直观，更生动；3、教态亲切，表情 丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地 进行授课，富有艺术性；4、有扎实的 英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课 堂充实。 其次要调动学生积极性，让 学生真正成为课堂的主人。这是新课标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的重要特点，也是素质教育的要求。通 过听课我发现教师的教学理念都发生了 转变，都树立了“ 以学生为主体 ”的教学 理念。把整个课堂还给了学生，注重学 生能力的培养，注重主体参与，教学中 互动模式多样，多采用小组竞赛的模式 或创造一个语境，让学生展开联想，激 起了学生们对英语学习的兴趣，营造了 宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让 学生真正成为了课堂的主人。如陈丽丽 老师这一点做得特别完美。跟岗学习的 最后我们还参加了初二级的英语备课组 活动。他 们非常重视备课组活动，他们讨 论的内容主要有：单元教学的进度，确 定发言人，考试的范围，还有早读的问 题和背诵的问题。每一次的备课组活动 都开展得井井有条和有效。通过这次听 课，我开阔了眼界，看到了自己的不足， 让我深切的体会到了紧迫感，认识到了 自己的局限。同时我对自己也提出了许 多问题去思考，怎样让自己的语言更优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学 生的能力？相信通过自己的不断努力， 一定能拉近距离，不断进步。 作为一线英语教师，通过这次培 训感到肩上的担子更重了，非常感谢惠 州市教育局领导学校和广东第二师范学 院能给我这样一次学习的机会，我会加 倍努力，在以后的教育教学中勤于思考， 善于分析，尽早成为一名优秀的英语教 师。 听骨干教师师范课心得体会 营口市雁楠中学孙静 一周参加 了学校组织的骨干教师课改示范课活动， 学到了不少东西，也身感自己的语文教 学存在的不足之处，有许多问题有待于 今后进一步完善。 一、听骨干教师示范课心得体会 现将听课活动及心得体会，汇报如下： 回顾教师们的优秀课堂，我们可 以看到每位老师的特点。有的老师擅长 设计各种活动环节提高课堂气氛，有的 老师本着有利中考考场多得分的目的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 大家做题思路和方法。有的老师课堂语 言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧 凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅 令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们 连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五 分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还 配有画面优美的课件教学。 黄艳英老师的课，真正以学生为 本，把课堂还给学生，教学设计有梯度。 课前预习提纲既有对旧知识的巩固，又 有新知识的引入。课堂答疑环节由浅入 深，问题由学生中来，整个课堂不论是 概念还是方法都是学生实践后总结得出。 另外，实物投影应用直观方便，及时有 效的反映出学生的不足，有利于及时、 有针对性地改正。 李艳老师的课，知识点落实到位， 特别是学科特点突出。把实体教具带到 课堂，不仅指导学生观察，还让学生亲 自动手摸一摸，零距离感受，加深学生 的感受，形象记忆由于抽象记忆，方法 指导与实践练习相结合，特别是练习的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 选择有针对性和梯度变化。实物投影展 示评改学生的答案直观、针对性强。 二、个人教学反思和改进措施 这次听示范课学习，让我在欣赏 别人精彩的同时发现了自己的很多不足， 课堂气氛沉闷，语言不够简练，对学生 点评同样单一，缺乏指导，知识的落实 上局限于口头，缺乏实际操作，落实到 笔头上。在以后的教学中，一定要严格 要求自己：做到课前认真解读教材，根 据本班学生的情况设计出合理的教学流 程；课后认真反思，坚持写好教学后记； 多看书学习，多做笔记，不断提高自己 的文化 底蕴和业务水平。争取成为一名 有思想、有特色，让学生、家长和自己 都满意的研究型教师。 骨干教师培训心得体会 韩城镇中心小学 王飞飞 2014 年 7 月，工作在教学第一线 的我，有幸参加县教育局举办的为期六 天的小学骨干教师培训。这次培训地点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 在宜阳一中。培训的时间虽然很短，但 是每天的感觉是幸福而又充实的，因为 每一天都是面对不同风格的名师，每一 天都能听到不同类型的讲座，每一天都 能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的 东西很多。但要采他山之玉为我所用， 纳百家之长解我所困却需要一个消化吸 收的过程，这个过程也许很漫长，也许 会走得很累，但作为一线教师的我会朝 这个目标去努力。所谓“ 高山仰止，景 行行止，虽不能至，心向往之”这是我 一生的追求。这次培训之后，更增添了 我努力使自己成为科研型教师的信心。 一、教师如何进行知识更新 “知识也有保质期。 ”作为教师， 实践经验是财富，同时也可能是羁伴。 因为过多的实践经验有时会阻碍教师对 新知识的接受，也能一时地掩盖教师新 知识的不足，久而久之，势必造成教师 知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点 旧有的教学经验，自然会导致各种能力 的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 验就成了阻碍教师教学能力的发展和提 高的障碍。所以，对于这种学习、培训， 对于一个教师来说，是很有必要的，是 很有价值的。 义务教育课程标准的学习和转变 教育观念是这次培训的核心内容，主要 是围绕课程改革，开设有关课程标准的 介绍及制定背景、国际国内基础教育的 改革、教材改革与发展趋势、我国基础 教育的总体改革框架、新课程与教师成 长等内容。转变教育观念主要是围绕素 质教育，建立新的教育观、教学观、学 生观，介绍学校德育与素质教育、教学 评价，教师职业道德、心理健康教育等 内容。这些课程互为渗透利用，穿插进 行，并辅以专题研讨以引起学员认知上 的冲突，在冲突中 1 反思过去的教育教学工作，更好 地接受新的理念。 二、在教学活动中，教师要当好 组织者 教师要充分相信学生，信任学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 完全有学习的能力。应该把机会交给学 生，俯下身子看学生的生活，平等参与 学生的研究。教师把探究的机会交给学 生，学生就能充分展示自己学习的方法 和过程，教师也就可以自如地开展教学 活动。新课程实施的灵活性大，让教师 觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中 表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样 调动学生的“ 思维参与” 呢？应当创设情 景，巧妙地提出问题，引发学生心理的 认知冲突，使学生处于一种“心求通而 未得，口欲言而弗能” 的状态。为此， 教师要多给学生做、说的机会，让他们 讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展 开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参 与的积极性也就会高起来，他们的才智 就会得到大大的提高和发展。 回顾我们平时的教研活动，也经 常听、评公开课，但从来都是不同水平， 不同教龄的老师做着同样的事情，评课 时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让 不同类的老师在教研活动中受益。要想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 使教研活动突破经验层面的局限，深入 地开展下去，课堂观察技术与诊断就显 得尤为重要。引用余文森老师的话“教 师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对 课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教 学的观察与思考意识，那么他就很难实 现专业的提升。观察课堂，保持思想， 这是我们走向自我、走向名师、走向大 师的重要一步” 。 三、思想认识得到了提高，灵魂 得到了净化。 这几年的教学生涯，让我已经慢 慢倦怠，我已不知道从什么时候开始， 自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不 完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一 项又一项的任务以及家长的难缠，学生 的愚笨，领导的不理解等等。都是那么 沉重， 沉重的令人窒息。我早已像一台 机器，不再有灵感。把教师当成了一种 职业，一种谋生的职业。对工作有的是 厌倦之意，不平之心。可通过这几天的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 培训，让我能以更宽阔的视野去看待我 们的教育工作，让我学到了更多提高自 身素质和教育教学水平的方法和捷径。 “爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎 样更好地去爱我们的学生，怎样让我们 的学生在更好的环境下健康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专 多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必须具 备一桶水。这几天几位教授讲的课就充 分印证了这句话。他们用渊博的科学文 化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理 论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启 发。我们面对的是一群对知识充满渴求 的孩子，将他们教育好是我们的责任和 义务。 基于新课程的课堂研究让我 们对教学内容与目标有了更深的理解， 有了更明确的方向。特别是教师们对教 学中的困惑和争论，让我更了解教师们 在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。 给我今后的工作指明了方向。 小学教 师与教师心理健康让我的心情豁然开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 朗，就像心里亮起了一盏明灯。各个方 面的学习，让我更体会到学习的重要性， 只有不断的学习，不断的提升。不断加 强修养才能胜任教育这项工作。 五、认识了反思的重要性 通过培训，我认识到了反思的作 用，知道一位优秀教师的成长一定离不 开反思。反思让我认识了自身在教育教 学上的不足，反思也让我认识到了只有 努力，只有加强学习，才能做好一名教 师。作为语文教师，不是只懂一些语文 理论知识就行，我们要加强自身的文化 修养，培养自身良好的人文精神，这样 才能把自己的人文精神渗透到学生身上 教师要培养学生的人文精神。好的语文 教师是一座桥。是学生与学生，学生与 课本，学生与社会之间的桥。在教学中， 教材是语文 知识的载体，学生是获取语文知 识的主体。教师的任务是如何能让学生 从教材中获取知识，并把这些知识迁移， 运用到自身发展中去，教师这座桥就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 为学生走进教材，与教材交流，汲取知 识养分而铺设的一条通道。我们的任务 就是解决学生与教材交流时出现的障碍 和引导学生怎样更好理解教材，运用好 教材。我们不能把我们对教材的认识强 加给学生，而是要给学生发挥的余地。 同时也要承认学生对教材理解的差异性， 总之，教师要扮演好桥的角色，就是让 教师不要越权代替学生思考代替作者言 论。要让学生充分发挥自己的能力，与 教材交流。在课堂上，教师应该作为引 导者出现，而不是主导者。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑 鼻香。 ”作为骨干教师培训对象，在今后 的日子里，我将不断地学习理论知识， 用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学规律，把科研和教学结合起来，做 一个专家型、学者型的教师，使自己具 有所教学知识方面的前瞻性。这样，才 能培养出新时期“ 发现型、发明型、创 造型、创新型” 的学生。 培训骨干教师心得体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 八步小学金永萍 今天，听了王小毅老师的讲座后， 使我对课堂的理解又有了新的理解。 王老师是一位博学，幽默、风趣、 很有教学智慧，很有阳刚之气的老师， 听完了他的讲座，我都还不想离开他的 讲堂，只可惜，他要离开我们回去了， 我多想再听听他的关于教育的诠释呀， 简直是一种幸福。 讲座还没有开始，我看了王老师 的简历，知道他肯定是一位博学多才的 老师。当他台上一坐时，他那朴实的外 貌的确让我感觉到我的判断没有错，还 戴着一副眼镜，智慧。他的开场白更是 把他的幽默展现得淋漓尽致。这是我们 大家参培的老师的公共评价，顿时，会 场里爆发出热烈的掌声，大家都为他的 话语会心的笑了。 讲座开始了，王老师出示了课题， 也简单解释了他上这堂课的内容课 堂是什么？ 作为老师的我们，当然不 陌生，但是，要真正去理解清楚，真是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 千人各执一词，词典上是这样解释的： “课堂是进行教学活动时的教室。泛指 进行各种教学活动的场所。课堂是学生 学习的场所，或课堂是育人的主渠道”。 也有人这样理解：“ 课堂是一种有结构 的时期，学生在这个时期打算学习知识。 教师或导师会在上课时，教导最少一个 学生，甚至更多的” 。有的说，课堂是 课堂是学生生命成长的原野。 课堂是学生学习的场所。因此， 在教学中，要根据教学实际，创设必要 的情境，给学生提供课内实践的机会， 让学生在特定的环境中进行实践体验， 使他们在活动中感悟道理，体验情感， 规范行为。 课堂是学生学习的场所,学生是学 习的主体，是学习的主人。 课堂是学生学习的场所，教师应 该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵 其中的无限生机和活力，把课堂营造成 生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的 学习环境中自然、有序地学习和操练， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 不断提高口语交际能力。 课堂是学生学习的场所，给学生 提供了课内实践的机会，让学生在特定 的情境中进行实践体验，使