科举制度(精 选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 科举制度( 精选多篇) 3、试以史实说明科举制度的历史 作用和弊病 a、科举制度的历史作用： 1、公开考试，吸收了不少寒士 进入政权，有益于扩大和巩固封建统治 的政治基础，改变了封建社会前期豪门 士族把持朝政的局面。 科举制度给中小地主阶级和平民 百姓通过科举入仕提供了一个公平竞争 的平台，在使大批地位低下和出身寒微 的优秀人才脱颖而出，很多普通百姓子 弟通过科举改变了自身及其家庭的命运。 同时，也扩大了封建统治基础。 科举产生出一大批善于治国安邦 的名臣、名相和雄才大略的政治家，众 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 多有杰出贡献的的文化名人都出自状元、 进士和举人之中，都是中华民族的英才。 2、广大庶族地主通过科举入仕 做官，给封建政权注入了生机与活力。 各科考试的内容、方式和录取标准都不 相同，虽然考试内容有些死板，但在当 时的历史条件下，做到这样已经是进步 的了。封建统治者从参加考试者中选出 有真才实学的人进入朝廷做官，这不得 不说是统治者的高明之处。 3.读书一考试做官三者联系， 把权、位与学识结合起来，营造了中华 民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的 氛围。这个时候的启蒙教育也都强调 “万般皆下品，唯有读书高” ，以金榜题 名、功名利禄的诱惑来规劝学童读书。 4.促进了文学的繁荣，如唐以诗 赋取士，促进了唐诗繁荣。 b .科举制度的弊端又是显而易见 的。 1由于科举考试一旦被取中就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可得到崇高的荣誉和地位，对社会底层 的人来说，这更是改变他们的处境和命 运的唯一出路，因此，科举制度有效地 牢固地控制了读书人的思想，在科举下 完全丧失了自身的独立意志和人格，成 为了自觉的奴隶。 2科举制度形成了“万般皆下品， 唯有读书高” 的社会价值取向。这种价 值取向严重毒化了人们的思想，对普遍 的社会心理和价值取向造成了十分有害 的影响，使人们对做官以外的一切实业 统统视为末流，不予重视，从而严重影 响了社会的进步和生产的发展。 3由于科举对读书人的命运关 系极大，因此科举的内容自然就成了人 们读书的内容、日常的功课。科举内容 的狭隘，使人们不去重视儒学之外的一 切经世致用的实学，学习兴趣和研究范 围变得十分狭窄，严重妨碍了自然科学 和人文思想的发展。 4科举制度后期发展的标准化， 格式化的八股文的形式，严重禁锢了人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 们的思想。这种对试卷标准化、格式化 的要求，开始初衷也许是为了评卷更加 客观公正，但造成的结果，却是完全扼 杀了读书人的独立思想，这就严重影响 了学术的进步并造成了国民的愚昧。 科举制度 科举制度是我们中国古代封建统 治者为选拔人才资源而设置的一种考试 制度,择优录取,可以让那些读书人通过 科举考试飞黄腾达，实现自己的人生理 想。科举制度至今已有一千多年了。它 从隋朝开始实行，一直到清朝光绪皇帝 才结束。科举制度对中国古代社会的社 会结构，政治制度，教育还有人文思想 等都产生了深远的影响。科举制度从实 行开始，经过了逐渐完善，鼎盛，中落， 最后灭亡的时期。 魏晋时期，统治者选拔人才主要 从高门权贵中选拔，不管贵族子弟是否 有足够的能力，都可以做官。然而许多 身份低微，但却有真才实学的贫家子弟， 却找不到出人头地的方法。等到了隋文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 帝杨坚统一全国，发现了这种弊端，就 发明了科举制度，科举制度就此而产生。 科举制度产生以后，自然得到广大贫家 子弟的支持以及拥护。这使得那些拥有 真才实学的贫苦人家的子弟就有了希望， 他们寒窗苦读就是为了有一天能够得到 朝廷的重用，然而以前他们却得不到重 用，他们非常寒心。现在他们终于有了 出人头地的机会，他们怎么会不好好珍 惜呢？这样也能更好地为朝廷选拔有用 的人才，不会像以前那样会使得朝廷过 度腐败。这对于历史的进步也有重要作 用。科举制度虽然在隋朝产生，但是还 不够完善，当时主要考时务策，就是有 关当时国家政治生活方面政治论文，叫 试策，这种选取人才的办法，在当时知 识草草的建立，并没有形成制度。真正 使得科举制度完善的朝代是唐朝，唐太 宗，武则天，唐玄宗等都是完善科举制 的关键人物。其中武则天特别重视科举 考试，曾经一连几天亲自测试贡举人。 武则天的重视科举考试，促使唐代科举 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 文章考试 进一步得到发展。武则天称帝后， 还开创了武考，即在科举考试的当年同 时进行武考。这样不仅能够给朝廷选拔 文官，而且还能够给朝廷选拔一些能带 兵打仗的将帅之才。唐朝名将郭子仪就 是通过武考进入仕途成就功名。到了宋 朝，统治者又对科举制度进行一些改革。 其中最重要的就是从宋代开始，科举开 始实行糊名和誉录，并建立了一些防止 徇私舞弊的新制度。从隋唐开始实行科 举考试以后，徇私舞弊现象变得越来越 严重，这样下去，会使朝廷里变得乌烟 瘴气，变得腐朽。对此，宋朝采取了一 系列措施，来避免这种现象。实行了糊 名和誉录制度，如此一来，考官在批改 试卷时，就看不到考生的姓名以及籍贯， 而且连字迹都辨认不出来，这种制度的 建立，有效地防止了徇私舞弊现象的发 生。但是到了宋朝末年，这种制度也就 使得流于形式了，宋代在科举制度上的 改革，不仅没有根除科举制度上的痼疾， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 反而使它更一步的恶化了。而到了元朝, 科举制度进入了中落时期。因为蒙古人 崇尚武功,还有对中原文化的排斥等一些 原因。使得科举制度在元朝没有得到很 好的发展,甚至在元朝建立后的一段很 长时间都没有再举办,直到元仁宗二年才 再次举办。元朝灭亡后，明朝建立，明 朝统治者对科举制度高度重视，这使得 科举制度在明朝发展到了鼎盛时期。特 别值得一提的是明朝的八股文,明朝的八 股文相比于其他朝代发展的更加迅猛.明 朝的诗文词赋都不能与以前的朝代相比, 但是明朝的八股文却独领风骚。明朝的 八股文盛于一时。但是我们现在的许多 学者对于八股文视之如敝履，不屑一顾， 认为它没有一点可取之处，都是因为它 而使得很多的读书人深受八股文的迫害。 这是因为我们对于八股文没有一个全面 的认识。我们对待每一件事都要 一分为二看，不能只看到表面的 现象。就比如八股文在历史上也有辉煌 的一页，也流传下一些今天看来仍然有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 其价值的作品。等到了清朝，科举制度 已日渐没落直至最后的灭亡。清朝的科 举制度与明朝的大致相同，但科举制度 发展到清朝，弊端也越来越多，虽然清 朝统治者对徇私舞弊，抄袭等一些违规 现象的处罚措施非常严重，但是还是没 有取到特别明显的作用，以致科举制度 最后灭亡。而且清朝对待汉人与满人也 有不同的地方，满人拥有特权，做官不 必经过科举考试。我觉得科举制度最后 之所以会走向灭亡的命运，那是因为最 后科举制度的发展已经与政治联系起来 了，一些人将科举考试当作自己捞取官 职的方式，他们对监考官员贿赂大量钱 财，而一些官员也把科举考试当作自己 获得巨额财富的地方，这样科举考试就 距离它最初建立的初衷越来越远。它已 经不是一个王朝选拔人才的地方，而变 成了人们升官发财的地方。 科举制度从产生到灭亡经历一千 三百多年,最初发展的还是很好的,对国 家的发展还是有着积极的作用。刚开始 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 它的作用就是给朝廷选拔人才。但是后 来，随着它的发展，它的性质也发生了 根本的变化。统治者利用科举制度来帮 助自己更好地完成统治，还有后来的科 举考试中的八股文，大大禁锢了考生的 思想，使得考生只知背诵四书五经等等 这些死的东西，而磨灭了他们的想象力， 使得他们没有了足够的发挥空间。这等 于对考生的摧残，毒害。就看范进中举 中的范进，为了考取功名，一次次的考， 但最后的得到的结果却是一次次的落榜。 最后一次考中了，居然激动的发了疯， 可见科举制度对考生摧残的是多么的严 重。虽然这只是文学作品中的文学形象， 有点夸张。但是它对于当时社会的一些 现 象还是有着一定的反映。 科举制度的发展，和我们现在的 高考有着一定的关联性，每一项制度的 实行，都会有利有弊，关键是如何使得 弊端会更小，怎样才能尽可能的做到最 好。这才是我们一直在考虑的问题。要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 想为国家培养大量的人才，高考就要尽 可能的做到公平原则，大力发展教育事 业，这样才能使我们国家更加强大。 科举制度对中国古代社会发展的 利弊分析 科举制度是中国隋唐时代产生的， 通过制度设定和程序化操作，从所有男 性社会成员的范围内挑选人才，担任国 家行政官员的制度，而且被选拔的人才 在理论上可以晋升至皇帝除外的任何行 政级别的官职，由于在中国古代社会中， 官僚阶级是统治阶级，科举制度的实施， 使不同阶级的社会成员有机会进入统治 阶级之中。这种选拔制度，实际上体现 了在广大社会成员之中，存在着提高自 身政治地位的公平的机会。这种不考虑 选拔对象的阶级属性的选拔方式，实际 上在一定程度上突破了阶级社会中，社 会成员阶级属性的本质规定性，使低阶 级的社会成员有了向高阶级跃进的机会。 这样，社会成员的阶级属性不会固化于 其出生时所继承的本源性的阶级属性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 他所能达到的阶级等级从某种程度上取 决于后天的努力。因此，科举制度大大 冲击了社会的阶级属性世袭制的陋规， 并最终导致维护世袭的严格的等级制度 的门阀制度的崩溃。科举制度实施之后， 中国社会中社会成员的非世袭和奋斗意 识勃兴，陈胜、吴广“ 将相王侯，宁有 种乎”的诘问，社会成员们的答案是否 定性的。由于有了阶级属性跃升的阶梯， 社会成员们意识到他们的未来地位并不 是由他们的出身给定的，而是自己当下 行为的直接后果，这样一来，大大激发 了社会成员的奋斗精神和挑战精神，一 定程度上给社会的发展带来了活力。 虽然由于选拔的官员有限，使得 社会成员发生阶级地位跃升的机会不多， 但是这种机会的存在和全社会范围内平 等性、以及这种机会提供的规范化和制 度化，的确是人类社会的一个巨大的进 步。即使在古希腊、罗马时期，虽然有 限的民主政治制度曾经在社会中深入推 行，但是，阶级属性，尤其是奴隶阶级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的属性依然被本质化了，在社会中，没 有制度化的提供给奴隶主动改变自己阶 级属性的公平机会。而在西方中世纪， 阶级属性的本质化更是被统治社会的宗 教势力解释为人类社会本质属性的一个 重要表现，世袭的严格的等级制是宗教 势力和世俗统治阶级维护有利于自身利 益的不公平社会秩序的基石。因此，诞 生在公元六世纪左右的科举制度，在人 类阶级社会的历史上看，无疑是一个前 所未有的进步。 但是，中国古代社会阶级之间政 治权利的不平等是阶级差异的重要内容， 即统治阶级相对于被统治阶级，具有高 得多的政治权利，在国家政治生活中占 据了垄断性地位。中国古代社会的统治 阶级是以世袭制的贵族阶层和非世袭的 官僚阶层所组成，前面说过，在科举制 广泛推行之后，贵族阶层的势力日益衰 落，官僚阶层则成为统治阶级的主要组 成部分和中间力量。因此，被统治的低 阶级的社会成员只有进入官僚系统，成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 为统治阶级的一员，才能实现社会成员 阶级属性的真正改变，由于政治权利的 差异是决定社会成员阶级差异的最重要 因素，使社会成员只是依靠实业和商业 的经营，实现财富的巨大增长，经济地 位得到相应的提升，而由于其直接获得 的政治权利并没有相应提高，那么该社 会成员依旧无法实现阶级属性的改善。 由此可见，在中国古代社会中，通过科 举考试，并进而进入官僚体系成为社会 成员唯一的阶级属性跃升的通道，而如 果不这样做，在其他领域做得再好，也 无法实现使阶级属性跃升的目的。 这种情况造成的后果是：科举制 度将社会中的最大数量的才俊之士的精 力和兴趣集中到科举考试中，因为只有 通过科举考试才能达到改变自身阶级属 性的目的，而为了在考试中脱颖而出， 就必须对考试内容和考试方式的了解达 到圆熟的水平才行。因此，这些才俊之 士花费了主要的精力，所关心和研究的 对象只能是有助于科举考试方面的内容， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 这种关心和研究并非出于兴趣和目的所 在，而是一种达到某种目的的手段。虽 然也有部分学人有兴趣研究这些内容以 外的学问，但是这只能是一小部分人中 发生的偶然现象，只能是在不影响准备 科举考试的前提下的“ 业余爱好 ”。 由于科举考试的目的是为国家挑 选行政系统的官员，科举考试的内容必 然集中在国家行政管理方面等政治性的 内容上。因此，社会中最有才华的成员 将最大量的精力集中于对这方面内容的 学习和研究之上。同时，由于封建统治 阶级出于维护统治统治秩序的需要，必 然将论证这种统治秩序合理性的政治理 论奉为唯一的、统治性的政治理论，其 他政治理论则被视为异端而遭到排斥和 镇压。因此，科举考试中对考生考试成 绩的评定，不是以其对政治方面的理论 创新能力的高低为标准，而是以其对权 威政治理论的熟悉度为标准的，因此科 举考试的推行并不能刺激政治方面理论 的更大发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 由于科举制度能够一举改善参加 考试者的政治地位，进而改变阶级属性， 因此，整个社会都盛行着“万般皆下品， 唯有读书高” 的价值观，而值得注意的 是，这里所说的读书的内容就是科举考 试的内容，也就是对权威政治理论的熟 悉。其他的、尤其是涉及科学技术方面 的研究，即使研究者取得多大的成就， 也不可能成为该研究者阶级地位跃升的 凭借。因此，在这种社会价值观的影响 下，对不涉及科举考试内容的其他科学、 尤其是自然科学和技术的研究被社会普 遍观点认为是不务正业的“奇技淫巧” 而 倍受轻视，因此，这造成了中国古代科 学技术在文化中的边缘地位，这无疑大 大抑制了中国古代社会在科学、尤其是 自然科学上的进步。 但是，这种局面的形成决不是科 举制度本身的错误，因为从科举制度本 身的目的和手段来看基本上是合理的， 造成这种局面的本质原因是科举制度存 在的封建社会中，不同阶级社会成员政 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 治权利的是不平等的，而使科举制度成 为改变社会成员命运的唯一方式，而由 于改变命运方式的唯一性，使社会精英 的精力投入方向和行为方式趋同化，并 造成整个社会文化发展的不可避免的单 一化。而在发达资本主义社会，由于形 成阶级差异的因素的重大变化，社会成 员可以通过各种方法通过改变自身的经 济地位来改变自身的阶级属性，类似于 科举制度的公务员考试只是改变社会成 员经济地位的方法之一，而社会成员如 果能成为其他科学文化领域的专业人士， 也能增加经济收入，并改变自身阶级属 性。因此，公务员考试只是吸引了一小 部分对此感兴趣的社会成员对它的关注， 公务员考试的内容并不能成为绝大部分 社会成员的主要关注和研究的对象，并 不能限制社会成员的兴趣范围，也并不 能遏制社会中科学文化的全面、快速地 发展。 但是，这种客观上的抑制性，并 不说明中国古代社会从本质上阻碍科学、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 尤其是自然科学的发展，由于社会的世 俗化，科学的发展不会象对宗教社会那 样产生动摇统治阶级的统治基础的巨大 作用，而由于科学发展能够带来生产力 和军事能力的大幅度增长，使国家的综 合国力得到加强，只会对国家产生好处， 因此，统治阶级不具有主动地、有意识 地严厉打击科学、尤其是自然科学的发 展的。而如果统治阶级真正深刻地认识 到科学的益处，他们肯定会制定相应的 政策促进科学的发展，为了吸引优秀人 士投身科学，统治阶级肯定会将从事科 学工作、并作出重大贡献的的社会成员 吸纳为统治阶级的成员，并仿效科举制 度建立通过选拔和竞争机制的通向科技 官僚的上升通道。同时由于这种制度的 建立和科技人员地位的上升，社会的价 值取向也会发生相应的改变，而这一切 也同样有利于国家和统治阶级的利益， 它的可能的形成是合乎逻辑的，可以说， 在古代中国对科学精神的弘扬远较对统 治阶级利益进行本质损害的民主精神的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 弘扬为易。因此，我们看到，虽然中国 古代社会在客观上存在对科学、尤其是 自然科学的抑制作用，但是，中国古代 社会并没有类似欧洲中世纪那样的宗教 裁判所，对一切有悖于宗教教义的人文 和自然科学思想进行残酷镇压，其最典 型的例子就是布鲁诺由于仅仅宣扬了哥 白尼的日心说而被宗教裁判所处以火刑， 与其形成鲜明对比的是，中国并没 有任何自然科学家是因为其自然 科学思想而被统治阶级迫害。 当然，由于前发达资本主义社会 型态还不是民主的社会型态，统治阶级 的政治权威不容动摇，因此，与统治阶 级政治利益发生密切关系的人文科学不 可避免地遭受到政治的影响和干扰，阻 碍了人文科学的发展，使科学精神在这 个领域无法充分发扬。但是，政教合一 的社会是以宗教和政治的双重力量影响 所有科学的发展，是对科学精神的全面 压制。相对而言，中国古代社会、以及 所有政教分离的世俗化社会，还是对科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 学精神的发展提供了更好的支持。而在 发达资本主义社会，宗教和政治对于科 学发展的两方面消极影响力完全消除了， 科学精神才能得到最大程度的弘扬，各 种科学才能得到最大程度的发展。 古代科举制度基本常识 2014-05-30 作者：编辑：化成天 下 中国古代的考试制度。也是政府 选拔官吏的一种方式。开始于隋朝(公 元 518 年公元 618 年） ，一直到清 朝，共延续了 1000 多年。 读书人要先参加“ 童试 ”，参加的 人不论年龄多大都叫“ 儒童 ”或“童生”， 考试合格被录取“ 入学” 后称为 “生员”， 俗称“秀才”。 秀才分三等，成绩最好的称“禀 生”，由国家按月发给粮食；二等的叫 “增生”不供给粮食， “禀生”和“增生” 是有 一定名额的；三等是“ 附生 ”，即才入学 的附学生员。取得秀才资格的人，才可 参加正式科举。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 正式科举分“ 乡试”、 “会试”、 “殿试” 三级。 乡试：每三年在省城举行一次， 称“大比”。考上的叫“举人”。考试第一 名称为“解元 ”，第二名称为 “亚元”。 会试：在乡试后的第二年春天在 首都的“礼部 ”举行，考上的叫 “贡士”， 第一名称“会元 ”。 殿试：由皇帝亲自主持，只有 “贡士”才有资格参加，分 “三甲”录取。 一甲三名赐“ 进士及第 ”，第一名 称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称 “探花”，合称“三鼎甲”； 二甲赐“ 进土出身”，第一名称 “传胪”。 三甲赐“ 同进士出身 ”。 一、古代考试内容 在古代中国两千多年的考试史中， 古人几乎尝试过各种可能想到的考试内 容。 从西汉到南北朝的察举时代，以 推荐为主，考试还只是一种辅助手段。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 那时的考试内容有两项：读书人考试经 学，在朝官吏考试章奏。此后荐选时代 的考试内容变化不多。 到了以考选为主的科举时代，旧 的考试内容被逐渐丰富。唐朝进士录取 以诗赋为重，从而促成了唐诗的空前繁 荣。到了宋元两朝，经义逐渐取代诗赋 成为一种主要的考试内容。明、清科举 考试分量和难度都有所增加，八股文作 为一种考试的文体格式逐渐发展定型。 总之，中国古代选举考试的主要 内容不外乎经学与文学。在察举时代， 经学、文学分途；科举时代，两者渐渐 合一。 二、八股文 是中国明朝和清朝时期，科举考 试时所采用的专门文体。因为它要求文 章中应有四段对偶排比的文字，一共八 部分，所以叫八股文。 “股 ”是对偶的意 思。 八股文的题目都出于中国古代的 两本很古老的教科书四书 、 五经 ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 论述内容以中国古代的哲学家的注解为 准，结构体裁有一套硬性的规格。全文 由破题、承题、起讲、入题、起股、中 股、后股、束股、大结等各部分组成， 作用互不相同。八股文对字数有也有一 定的限制，文中要求点句、格式等都有 很严格的要求。 三、各朝代情况 隋朝建立后，广大中小地主的势 力得到加强，要求做官参政的愿望也愈 加强烈。科举制度不但能满足这种愿望， 而且能更广泛地发掘、笼络人才，因此 成为政府选拔官吏的方式之一。 唐朝科举制度开始系统和完善起 来。在政府各级学馆学习的生徒和不在 学馆的普通读书人都可参加科举，此外 还有现任官员参加的科考等。科举考试 中，常见的科目有进士、明经、明法、 明字、明算、一史、三史、开元礼、道 举等科，稍后又开设了制举和武举。考 中进士只是具备了做官的资格，下一步 还要经过吏部选试合格，才被授予官职。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 宋朝科举制度有了进一步的变化、 发展。科举考试中，常见的科目有进士 科、制科、词科、明经、三史、明法、 童子、武举以及“ 三舍法”取士等。 宋 朝进士、明经等科考试一般分为州试、 省试、殿试三级。省试、殿试通过以后， 朝廷便立即授予考生官职。 元朝蒙古统治者实行的科举制度 带有明显的民族歧视色彩。科举考试每 三年举行一次，分为乡试、会试、御试 三级。在乡试、会试时蒙古人和西北各 少数民族只考两场，而汉人则须考三场。 御试时，虽然考生都考策问一道，但前 两种人仅限五百字以上，而汉人必须在 千字以上。在考试内容上，汉人的题目 也比较难。 明朝科举考试以进士科考试最为 重要。考生通过县试和府试后称为童生， 就可以参加进士科的正式考试，考试中 必须用八股文作文章。院试是国家科举 正式考试的最初一级，在府城或直属省 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 的州治所举行。院试之后是乡试，在京 城及各省省城举行，三年考试一次，乡 试取中的称举人，已经具备了做官的资 格。 会试和殿试是最高一级的考试。 会试由礼部主办，在京城的贡院举行， 一般在乡试的第二年。会试被录取的人， 称为贡士，第一名叫做会元。贡士还要 参加名义上由皇帝亲自主持的殿试，出 榜分三甲，其中一甲赐进士及第，就是 大家熟悉的状元、榜眼、探花。中了进 士，功名就到了尽头。 清朝科举基本上沿袭了明朝的制 度和考试程序。在清朝，每逢遇到皇帝 生日、登基等庆典时，还额外有加科乡 试，叫做恩科。二甲、三甲的进士殿试 以后还要进行一次考试，叫朝考。清朝 科举考试中也必须用八股文作文章。乾 隆年间考试内容增加了诗赋，以后院试、 乡试、会试都必须考诗，称为试帖诗。 中国古代科举制度明清 明清两朝科举的基本制度大体是 一致的，进士科考试最为重要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 正式考试共分四级：院试、乡试、 会试和殿试。读书人在参加正式的科举 考试之前，要接受由本县知县主持的考 试，俗称县试。县试通过后，再接受由 知府主持的府试。府试及格的称作“童 生”。取得身份后，才有资格参加正式 的科举考试。童生的年龄有老少之分。 院试是国家科举考试的最初一级。主持 考试的长官是学政。学政由皇帝任命进 干出身的翰林院、六部等官员到各省去 任职。院试包括岁试和科试两种考试。 岁试成绩优良的生员，方可参加科试。 科试通过了，才准许参加更高一级的乡 试，叫做“录试 ”。中中秀才就意味着脱 离了平民阶层，开始进入统治阶级的圈 子。乡试在京城及各省省城举行。乡试 的正副主考官一般由皇帝任命在说的翰 林及进士出身的部院官充任。乡试有正 规的考场，乡试共考三场，以初九日为 第一场，十二日第二场，十五日第三场。 明清的科举考试采取弥封、糊名、誊录 等做法来防范舞弊。乡试发榜在九月， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 正值桂花开放，所以称乡试榜为“桂榜” 。 乡试取中的称举人，第一名叫解元。会 试和殿试是最高一级的考试。会试由礼 部主办，在京城的贡院举行。会方式被 录取的人，称为贡士。第一名叫做会元。 会试发榜时，往往正值杏花盛放，所以 又称为“杏榜 ”。会试的主考官，在明朝 多以翰林官充当，明末又多以翰林官充 当。清朝称主考官为大总裁，由内阁大 学干或六部尚书充任。会试考场的各种 规矩，与乡试基本一致。殿试在名义上 是由皇帝亲自主持。出榜分为三甲：一 甲为赐进士及第，只有前 1 三名，为状元、榜眼、探花，合 称三鼎甲；二甲为赐进士出身若干人， 第一名称传胪；三甲为赐同进士出身若 干人。在一、二、三甲的都泛称进士。 中了进干，功名就到了尽头。殿试以后 还要进一次考试，即朝考。根据贡干的 复试、殿试、朝考三次成绩得出录取等 级，根据录取等级确定授予的官职。殿 试的状元、榜眼、探花不再参加朝考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 明清两朝的统治者都规定，科举 考试中必须用八股文体作文章。八股文 又叫“八经文 ”、 “制艺”、 “时艺” 、 “时文”等。 由于文章题目主要出自四书，这种文化 有固定的格式和一系列的清规戒律。文 章须有破题、承题等部分，然后有提比、 两相比偶的文字，共计八股，所以叫做 八股文。同时封建统治者还规定，以朱 熹的集注作为作八股文章的准绳。从形 式到内容，都禁锢了知识分子的思想， 使他们只能依照题意揣摩古人语气去宣 扬封建的伦理道德。封建统治者既然把 八股文作为控制人民思想、窒息各种反 抗精神的重要工具。清乾隆后，院试、 乡试、会议都必须考诗，称为贴诗。这 是一种形式古板的诗体。 明清两朝国 家一级的学校是国子监。国子监的长官 为国子祭酒，其下又有司业、监丞、博 士、助教、学正、学录等官。国子监的 学生称监生。明清时的监星主要有举监， 由举人做监生的，叫举监。贡监，由秀 才做监生的，叫贡监，也叫贡生。荫监， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 凭借父辈做官而成监生的，叫荫监。例 监，以捐纳钱粟得为监生的，叫例监。 中国古代科举制度宋朝 宋朝实行的科举制度中，设立的 考试科目很多，主要有进士科、制科、 词科等，有明经、三史、明法、童子、 武举以及“三舍法 ”取士等等。宋朝进士、 明经等科考试一般分为州试、省试、殿 试三级。州试时，由州之通判主持进干 科考试，以州之录事参军主持其余各科 的考试。州试取中的考生于冬季集中到 京城尚书省礼部，这些考生被称为“举 子”、 “贡生”省试后，皇帝要亲自主持殿 试。这使录取的考生只能向皇帝感恩