计算机教学心 得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 计算机教学心得体会(精选多篇) 计算机教学 我从事职业学校计算机教学工作 已有多年，通过这几年的一线计算机教 学工作，有了几点心得： 存在的问题 1. 部分学生在初中时接触很少过 计算机，并且部分初中学校也没有开设 过计算机理论知识课，这部分学生在进 入职校对计算机的认识等于零，所以我 们部分职校生的基础是很不好的。 2现在的中学生，一般对计算 机理论不感兴趣，他们都比较喜欢计算 机操作，特别是上机操作，操作后立马 就会看到结果是他们喜欢的主要原因。 3考试的形式往往单纯采用笔 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 试或机试；试题的质量不高；评分不客 观，信息不反馈等等。因而，导致很多 期末拿高分的同学，也未必能通过等级 考试。也有些同学，考试笔试得高分， 可是上机操作半个小时都未能输入完 80 个左右的汉字，更不用说叫他建立一个 “学生成绩表 ”了，这就是明显的理论脱 离实际。 4几乎所有的学生都喜欢上网， 但他们是爱在网上打游戏，爱在网上聊 天，几乎没有合理地利用网上资源进行 学习，没有利用网上的资源丰富自己的 学科知识，没有利用网上资源提高自己 的个人素质和能力。 5由于要对付学生的计算机结 业考试，因此上课的内容比较单一，主 要是考试合格为目的，这样一来，对于 计算机信息日益发展的今天是相当不利 于学生的，学生学习的知识面很有限。 几点办法 1为了提高部分计算机基础比 较差的学生学习计算机课程的积极性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在平时的教学过程中，我们结合学校实 际，尽量多关照这些学生，让他们觉得 虽然基础不是很好，但老师们还是很重 视他们的，提高他们的信心，这样他们 学习计算机的兴趣自然就提高了。 2针对这些专业学生普遍不太 喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们 在平时的教学过程中，采用了以下方式， 效果挺好。教师将学生必须掌握的理论 知 识制作成教学课件，或演示给学 生看，或让学生在上机练习时作为练习 用软件，练习对了就给出喜欢的动画， 错了呢，就给出明显的提示。这样，通 过教学课件学计算机的课程理论，效果 就好多了。同时，教师在备理论教学课 时，要精心选材，力求多举现实生活中 的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出， 力求生动有趣，力求以调动学生学习的 积极性为最佳。 当然，还可采用：对理论知识学 得好的学生，当众给予表扬，树立榜样， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 号召大家向他们学习，让大伙觉得，理 论知识学得好，一样是一件值得荣耀的 事。 3正确引导这些专业的学生有 目的，有意义地上网学习。我们在教学 过程中，从学校领导到计算机教师，大 家几乎都形成了共识：网络资源必须好 好地利用，上网学习，包括上网娱乐是 大势所趋。因此如何引导学生正确理性 地上网，合理地利用网络资源为自己所 用，就成了教师们的迫切任务。在平常 的教学过程中，我们要求从事计算机课 程教学的教师们，要经常利用多媒体教 学资源给学生们演示如何在网上查找学 科知识，学科资源；让学生形成 这样一个意识：网络还真的可以 为我们专业的学习服务。教会学生要有 目的，有计划地上网。我们的计算机教 学教师，经常在学生上网前，要求学生 们写出本次上网的步骤，先做什么，后 做什么，最后做什么。这样做了，学生 上网有了目的，有了计划，就不会在陌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生的网络面前手脚无措，漫无边际了。 职高校学生上网许多是没有目的，不少 学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。 因此，作为管理，指导这些学生上机或 上网的教师，就要先自己测算好学生完 成计划练习所用的时间，尽量将学生的 上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上 网时，既能完成教学任务，又没有太多 的时间打游戏啊聊天什么的。 4在学习考试内容的同时，也 能安排一定的时间给学生介绍更多的计 算机基础知识，丰富学生的计算机知识， 让他们对计算机产生更浓厚的学习兴趣。 5真正要使学生们对计算机课 程的学习兴趣持久下去，教师要做的就 是及时解决学生们在学习过程中遇到的 问题。要做到这一步实在是不容易，它 要求老师在课内课外，无论是学生上机 练习或是教师演示，都要经常性有目的 地向学生提问，并多方设想，学生懂了 没有了？可能会存在什么问题？再就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教师对待学生们的提问一定要和气，不 要太严肃，否则，学生就是有了问题也 不敢问了。 几点建议 1现有的中学，所用的计算机 课程教材过于单一，不太适应社会的发 展。因此， 建议上级主管部门， 根据 中学生实际设计算机课程教材。 2 . 通过对学生们正确、理性的 上网的培养，形成了这些学生学习、上 网，再学习、再上网，从而达到知识提 升的良性循环。 3两年级的时候能够安排一些 相关于专业的计算机课程，以丰富学生 的知识点。 4. 教师设法及时解决学生们平时 遇到的电脑问题，给学生继续学习计算 机课程提供了可持续学习的后动力。 计算机教学心得体会 计算机是现代科技的产物，是信 息技术的核心，计算机课程由 此应时代之运而生。其课程本身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的特点决定了计算机教学在开展创造力 教育方面具有得天独厚的优势，如何引 导、启发学生学习计算机，实施素质教 学呢？“兴趣是最好的老师” ，从兴趣着 手，贯穿应用到整个教学过程中，进行 实践教学。 一、精美的作品激发学生的学习 兴趣。 经研究发现，人在轻松愉悦的环 境中，在学习的效果和发挥潜能方面都 有积极的作用。所以要为学生创建一个 活泼，生动的环境吸引他们的注意力， 激发他们的兴趣，让学生主体产生强烈 的求知欲望，乐此不疲地主动投入学习 中去。创设情境指创设与当前学习主题 相关的、尽可能真实的学习情境，引导 学生带着真实的任务进入学习情境，使 学习直观化和形象化。生动直观的形象 可以有效地激发学生的联想，唤起学生 原有认知结构中的有关知识、经验及表 象，从而使学生利用有关知识与经验去 内化所学的新知识，发展能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 二、学生为主，教师为辅，让学 生在学习中成长 传统教学模式的主体是教师，教 学时往往是教师讲学生听，学生被动地 接受学习，这非常不利于调动学生的积 极性。计算机是一门实践性很强的课程， 让学生亲自上机动手实践远远比听老师 讲要有效地多。老师在对知识进行必要 的讲解、演示后，就要以学生具体操作 为主。教学到了这个阶段，很多学生已 经跃跃欲试了。这时候，教师应留给学 生充足的操作时间，让学生大胆去试， 使他们在使用中体会、感受和领悟。 三、用“ 过关” 式教学引导和维持 学生动机和兴趣。 激发学生一时的学习兴趣并不难， 难的是如何维持学生的长久学习兴趣， 不断创新，自主学习。计算机发展迅速， 变化日新月异，在计算机课程教学中要 注意抓住学生的好奇心理，运用任务驱 动教学模式引导学生主动探索问题。老 师将教学内容蕴含在任务中，学生在完 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 成任务的过程中进行学习。通过一个个 有趣的完成任务的过程，学生不仅建构 出本学科的知识结构，更为重要的是这 一过程使学生掌握了计算机学生的方法， 培养了学生的探索、合作、创新等重要 的科研品质和精神。 四、用设计师成功感来感染学生 学习的主动性 对于计算机学科，检验成绩不能 以一纸试卷或一次上机成绩作为定论， 这样很容易扼杀学生对本学科的求知欲 和兴趣，不会灵活运用所学知识。如在 讲完 mtv 后，让同学们自己制作一个通 讯录。flash 的教学中，自己搜集所感兴 趣的素材，在制作这些素材时，例如声 音文件，图像文件都要进行不同的格式 处理，那么这个过程中实际上又是一种 再锻炼再创作的过程。 五、让平和的心态维持学生持续 兴趣 心理学表明，学生在学习过程中 取得的成功和失败会在心理上引起不同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的情绪体验。所以我们在激发学生学习 的星期时不要忘记让学生体验到成功， 让成功再带来更大的兴趣，让成功 兴趣成功成为一条规律。任务完成 以后，教师点评为辅，尽可能开展一些 热门问题的讨论，进行作品欣赏和方法 交流，让学生在思路上得到一些启发， 看一看其它同学是如何完成的，把自己 的操作心得和小技巧告之 他人，集思广益，开拓思路，鼓 励创新。 总之，面对着计算机技术的日新 月异的变化，老师不可能面面俱到，正 所谓“授之以鱼，不如授之以渔” ，我们 要激发学生的学习兴趣和学习热情，让 兴趣引导学生自主学习，在享受素质教 育提高了教学效率的同时也让学生们真 正感受到了汲取知识的快乐。 ，这段时间的学习真的是让我受 益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦， 有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。 这几天的学习真的给我太多的感受，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 几天的学习让我一生都受用无穷。将成 为我人生旅途中最宝贵的收获。 一、提高了思想认识，体会到教 育技术培训的重要性。 通过本次学习，我体会到教育技 术培训势在必行，国家对本次培训是多 么的重视，也充分体现了信息技术的重 要性。随着新课改的不断深入，新的时 代对点化教学提出了更高的要求，需要 我们的老师要不断的学习培训，需要新 型的、专业化的老师。不学习真的跟不 上时代发展的潮流了。通过培训，为我 指明了今后工作的方向，我对信息教育 有了全新的认识。这样一个全方位的培 训，使我的教学理念又一次得到提升， 二、时间紧，任务重。 五天的时间我们要学完 2450 分 钟的学习任务，每天我的神经都处于紧 张的状态中，大脑不停的转着，手也在 不停地敲击着。每天都有大量的作业要 做。晚上还要去上晚自习，忙得一点休 闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 时间都没有。可是大家的精神头真的挺 足，没有人说苦，没有人说累，只是感 觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住 时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出 手去。 三、通过学习知不足，促进步 1、通过学习，感觉到自己有太 多的计算机的知识不懂，比如：程序操 作、计算机理论感受到不懂计算机， 真的是太落后了，通过学习感受到自己 又学到了很多的知识，在今后的学习中， 我一定经常上机操作，争取早日驾驭电 脑，学有所用。 2、通过学习，我体会到，我们 原来的教学时多么的落后，网上平台真 的挺好，学习起来很方便、很实用。这 五天我们在网上交流、讨论、提交作业。 浏览网页，阅读资料、观看案例、完成 作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲 取着知识的甘露。感到一种前所没有的 满足，这种满足是我们对知识的一种渴 望。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 3、通过五天的学习，我对信息 教育技术有了更深刻的认识，通过多媒 体的操作，让我们有耳目一新的感觉， 为我们的教学提供了方便，为我们的教 学，提供了丰富多彩的内容。从而让我 们的课堂更生动、更有新意更能激发学 生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们 的课堂。 3、通过五天的学习，我们结识 了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴 的距离太远了，不学习真的落后了。这 五天，大家取长补短，互帮互助，互通 有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的 知识毫不保留的互相交流着。虽然学习 是紧张的，可是大家的心情是愉悦的， 气氛是和谐的。只是感觉到五天的时间 真的是太短了，需要互相学习的知识真 的是太多了。 4、这五天的学习，我感到最累 的要算是我们的辅导老师：李建彪老师、 杨晓伟老师、王玉民老师，还有我们的 班主任孙老师。早晨他们早早的来到多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 功能教师，为早来的老师辅导，中午又 是早早的来到，连午休的时间都没有， 晚上又来辅导晚自习。耐心的为我们讲 解着，这种敬业精神令我们所有的老师 都很感动。 管理员老师,辅导员老师,各位学 员,希望我们还有再一次学习交流的机会.在 今后的教学中，把信息技术教学应用于 课堂，更好的服务于教学。 计算机教学心得体会： 中小学计算机教育的根本任务是 普及计算机文化，提高青少年素质。主 要内容由计算机的基础知识和操作能力 两大部分组成。由于目前学校在课程设 置，时间安排上的不足，教材，大纲的 无法定论，硬件设施的不完善等诸多方 面的原因，直接影响了老师的教学，限 制了学生对计算机知识的掌握和发展。 那么，根据各校的实际情况，提高计算 机课堂教学效率是缓解这些矛盾的的最 好方法。通过几年的教学实践，本人获 得几点心得体会，与大家交流。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 三、多种手段，巩固知识。 、少讲多练 计算机课是一门讲究操作的课程。 特别是小学计算机课。在教学中也发现， 有些内容讲得越多学生越糊涂，讲了一 节课不如操作分钟。所以本人认为， 在许多需要操作的课程中，应注重少讲 多练，通过精心导入，让学生明确本堂 课的学习内容，然后新授学习内容和方 法。最后巩固练习。其中，导入和新授 的时间应该压缩在分钟左右，余下 分钟到分钟的时间让学生充分 上机练习。达到巩固，熟练和提高的目 的。 、运用多媒体课件，巩固知识。 这种手段主要是针对一些知识性 课程。这一类课程的内容主要是一些微 机的基础理论知识，比如认识计算机 、 鼠标器 、 认识画图等。理论性 较强。这些课程中知识的巩固，如果采 取一般的方法，是单调的。但可以做成 课件，如填图等练习形式，达到巩固知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 识的目的。比如在认识画图教学中， 它的巩固练习可以把做成匹配题，什么 工具什么用处，学生通过移动图片进行 匹配，这样既生动活泼又巩固了知识， 培养了学习兴趣。 、游戏 游戏是小学生学习的催化剂，恰 当地运用游戏，可以激发学生的兴趣， 掌握知识，提高课堂效率。这里的游戏 包括比赛和益智游戏软件。比如在打字 教学中，由于打字是枯燥乏味的，对知 识的巩固，打字水平的提高是有一定困 难的。为解决这一问题，本人就采取了 比赛的形式，个人比赛，小组比赛等。 这样一来，学生学习的劲头十足，水平 提高很快。益智游戏软件是一种很好的 学习软件，它对学生学习起到辅助作用。 比如，我在鼠标器这一课教学中， 内容是鼠标器的功能和用法。对用法进 行巩固练习时，我让学生玩扫雷，玩纸 牌。这样的练习使学生不仅仅感到学习 的轻松，愉快，又能充分练习鼠标的各 种用法，何乐而不为呢？ 总之，只有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学 生的主体性，培养学生的创造性思维， 创造良好的学习气氛，才能有效地提高 课堂效率。 计算机教学的心得体会 作者：柯颜凤 计算机基础是一门新型的课程， 其实践性强，发展快。计算机基础教学 的主要任务是：培养学生对计算机基础 的兴趣，让学生了解、掌握计算机基础 的基础知识和基本技能。适应教育形势 的发展，我校通过计算机基础课的教学， 学生们已经能够综合的应用所学的知识， 通过观察、探讨、模型搭建、分析解决 在计算机操作过程中遇到的基础问题， 在挑战困难，增强自信心与创造能力等 方面也获得了成功的喜悦和欢乐。下面 我谈谈本人在教学中的感受及实践体会： 首先、针对学情，化繁为简。我 所面对的学生，有的几乎没有学过计算 机，这给计算机的教学带来很大困难。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 针对这一情况，我把有趣味性的内容、 图形编制成动画、配上音乐设计成新颖 的课件，让学生欣赏，激发他们的学习 欲望，提高他们的学习兴趣，通过这些 形象的类比，把复杂、抽象的内容说得 通俗易懂、简单明了，学生一听就懂， 让学生们学会如何去面对计算机出现的 问题，学会解决计算机出现的各种操作 特殊故障。因此做法如下： 第一是教学样式的更新：教学法 有很多种：例如：讲授教学法、示范教 学法、同步教学法、探索式教学法、任 务教学法等。但我主要运用的是：“示 范教学法”因为：示范教学法就是教师 操作，学生从教师的示范性操作中学习 操作的步骤和方法。这种教学方法主要 用于操作性较强的学科教学，如自然实 验、科技制作、运动技巧。这种教学方 法计算机教学中是一种重要而非常有效 的教学方法。其应用主要有两方面：一 方面是指操作姿势的示范，如操作计算 机的坐姿、操作键盘的指法、操作鼠标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 的指法；另一方面是指计算软件的使用 方法和操作步骤的示范。如：在学习 计算机组成一课时，我首先提问： 人是怎样解决问题的？然后在黑板上写 上“2 + 3 =？”这道题，然后问同学你是 通过什么知道的呢？我又读”加等 于几？”，你又是怎样知道的呢？然后 告诉学生：1. 通过自己的耳朵、眼睛将 信息输入给大脑；2 .经过大脑运算，得 出结果；3 .通过手写出答案或用口回答。 同样计算机也是运用这些原理工作的。 这时马上有学生举手问计算机的耳朵、 眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告诉 学生：计算机是由五个部分组成的，用 键盘和鼠标把信息输入到计算机内，这 两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大 脑就是记忆运算部件，也就是我们看见 的那个形状象箱子一样的东西，它叫主 机。最后的运算结果就通过显示器或打 印机显示出来，这就是电脑的手和口。 经过这么一讲，提高了学生的感性认识， 学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 主机、显示器和打印机五个部分组成的。 要让学生有极大的学习兴趣，就要改变 习惯性的传授知识，让学生变被动学习 为主动学习，不再压抑学生主动性发挥， 让学生自学。因为计算机是一通变百通， 要不断的摸索和操作才能取得好的成绩。 不懂的地方再来问我。在 40 分中钟内 完成者可以自由操作其他内容。 第二、是师生角色的更新：在课 前课后课中互为老师。让他们明白一个 道 理“人无完人 ”。三人之行必有我 师焉，每个人都有他自己独特的见解， 所以我们要充分发挥学生们的一些独特 思维，只要是与课堂与学课有关的问题 可以随便发表自己的见解，看法。 第三、是师生观念的更新：我认 为：计算机基础是教师教学过程中的工 具、一种教学手段，不仅要把计算机当 成辅助教学手段，而更应该注重学生是 否学到了东西。学生可以自由地发表自 己的在某一个问题上的看法和感受。教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 师也应该以轻松自如的态度对待问题。 给学生自由玩乐的空间：爱玩是每个学 生都有的天性，都想有一个开心，快乐、 自由的天空，在我讲课的时候如有不懂， 可以举手发言提问，如果有懂了的同学 也可以做自己的事。在做课堂作业时只 要在完成了规定的内容之后就可以玩一 会他们最喜欢玩的游戏，我不会去干涉 他们。比如说，听听音乐、看看动画、 打打游戏等，只要不超出学生们玩乐的 范围就可以。这就叫做松动式的学习方 式。 让学生做学生中的老师：让一部 分先学会的同学来带动其它的同学们， 这样使他们有更好、更强的学习兴趣， 对计算机有更浓厚的学习浓度。计算机 是种操作性很强的学课，让学生对他有 兴趣，就不要机械式的教学，在一种快 乐中学习到机械式的东西。这是一个度 的把握。 培养学生实际操作的能力：让学 生在活动过程中掌握一定的操作技能， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 培养学生对计算机的良好兴趣，形成一 种有探索性的操作能力。 关注基础水平认知特点差异，鼓 励个性化发展：学生在计算机基础学习 的过程中往往分化很快，而又由于起点 水平参差不齐，给教学带来诸多不便。 作为老师该在教学中充分了解学生已有 的计算机技术水平，关注学生的学习特 点、个性发展需求等方面的差异，灵活 设计与组织教学活动。老师可以通过设 立多级学习目标和多样的学习方式，让 不同的学生都能根据自己的实际需要选 择到合适的内容：老师还应给学生提供 多样化的问题解决方式和方法。可以根 据学生的能力差异、水平差异针对性地 实施分层教学；对于基础较差的学生， 可以采用补课的方法为其奠定必要的基 础，消除他们对计算机的神秘感，增强 其学习的信心可以采用异质分组的方法， 变学生的个体差异为资源让学生在参与 合作中互相学习并充分发挥自己的长处， 协同完成学习任务；对于少数冒尖的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 生，给予专门辅导，让他早日成才。 良好的信息环境、终身学习的平 台：学校为学生提供必要的软硬条件和 积极健康的信息内容，营造良好的信息 氛围；既关注当前的学习，更重视可持 续发展，为学生打造终身学习的平台。 我们以培养能力为主的职业教育 是教学目标明确，针对性、可操作性强， 强调职业或岗位所需能力的确定、学习 和运用，达到某种职业的从业能力要求。 而计算机课程的特点正好与之相合。计 算机作为一种工具，处理现实生活、工 作中的各种问题。所以我们教授的重点 应在于教会学生利用计算机解决各式各 样的实际问题。明确了我们的目标，应 要求我们转变教学方法。精讲多练，讲 主要内容，明确上机任务的要求，留大 量时间让学生上机实践，练习中辅导， 练习中提高，鼓励学生探索、自学。由 于上机实践内容的比重加大，这就要求 备课过程中，不但要熟知识技能，更要 能够准确概括知识点，明确有哪些必会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 知识点，再结合实践，动脑筋多出操作 练习题。这时抱着几本书研究是远远不 够的。应该走出去多看看社会上 正在用电脑做什么，有什么样需求，然 后再来教授学生。 现代教学手段已经从传统的黑板 加粉笔模式转向了多媒体教学。窗口操 作界面如若没有投影仪、多媒体网络教 室等教学设备，光凭教师讲解、描述、 说明，学生是很难理解其中的操作过程 的。先进的教学手段为教学提供了便利， 带来了全新的教学环境，形成了教与学 的互动效应，大大提高了学习效果。除 此之外，还要教给学生擅于总结归纳、 举一反三的学习方法。例如，大部分软 件的操作界都有文件、编辑、窗口、帮 助菜单，文件菜单下都有新建、保存、 退出命令，编辑菜单下都有剪切、粘贴、 全选命令等等，只要有心，就能够在多 门课程中触类旁通。要想真正学好计算 机，必须大胆实践，把计算机从高科技 的神坛上拉下来，树立计算机只是像机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 床、电动机一样，是一种生产工具。在 工作实践中提高，在摸索中进步。学生 永远喜欢上机！如果老师不能好好把握 这股热情，就会造成教学的失败。下面 是我在教学过程中的几点总结： 一、把握上机操作和课堂讲授的 分寸，理论必须在课堂上讲授，把学生 带到计算机房来，要求他们关闭屏幕， 背上双手，认真听讲，谁能够真正做到？ 二、上机操作必须有明确的任务， 要么跟老师一步一步学习，要么根据老 师布置的任务操作。不然，上机操作将 会变成“第二网吧 ”。 三、上机操作应该适当给学生留 有自由的时间，让他们在完成老师布置 的任务之后，还有一定的探索的空间， 以满足他们求知的欲望和好奇的心理。 四、上机操作老师应该更辛苦， 要么巡回指导，要么督促检查，还要保 证设备、程序的完好，更重要的是要保 证学生的安全。学生上机，老师自己做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 自己的或者自己玩自己的是绝对不允许 的。 以上只是我平时教学的几点体会， 作为一门全新的课程，计算机基础课的 教学方法还有待于进一步探索，相信在 以后的教学实践中，将会有越来越多的 先进经验和做法产生，计算机辅助教学 也将深入到其它学科当中，计算机基础 教育必将能在良性的轨道上阔步前进。 初中信息技术教学工作总结 转载 标签： 教育 根据教育部颁发的“关于中小学 普及信息技术教育的通知”和新的“ 中小 学信息技术课程指导纲要”，并结合我 校实际教学需要及校领导下达的教学任 务，让学生了解和掌握信息技术的基本 知识和技能，提高学生科学文化素质。 现将我任本学科教育教学工作做如下总 结： 一、积极开展计算机课程教改。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 信息技术为我校的特色学科，在教学中 充分发挥计算机本身的优势，调动学生 学习的积极性，培养学生良好的信息素 养，把信息技术作为支持学习和合作学 习的伙伴，通过教学使学生学有所得、 学有所长，并充分运用于实践中。严格 按照学校要求，积极学习信息素养论 、 教育与科研 新课程标准等内容， 提高教改意识，认识教改意义。积极探 讨、交流信息技术课教学目标、方法和 教学过程设计。努力培养学生信息素养， 提高学生获取、处理信息能力。 二、有目的，有针对性地开展教 学。在完成教育大纲任务的前提下，还 为了体现计算机教学特色，本学期教学 工作主要围绕全国计算机等级考试的考 试大纲为教学内容，使学生在学习 过程中有的放矢，同时也提高了 学生的计算机学习兴趣和应用能力。 三、我进行了“ 分层教学 ”的模式， 加强个别辅导、实现同学间一帮一、多 帮一，基本解决了常规教学中难以攻克 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 的难题。学习风气和教学效果有明显的 改变。在学习风气方面有了长足的进步， 学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、 玩游戏转换为想学知识以备等级考试。 四、在当前教育改革的浪潮中， 我积极探索如何把信息技术教育的学习， 努力从根本上改变传统的教与学的观念 和方式，促进各学科的整合和主题活动 的开展，积极探索应用信息技术培养学 生创新精神的和实践探索能力的新方法。 运用信息技术手段向学生提供更为丰富 的学习资源。结合课改的新理念，经常 把多媒体教学的这种学生乐于接受的手 段贯穿于教学过程中，让学生在活动中 获得了探索、学习、思考、创新的机会， 并从中获得了愉快的体验。在开展主题 活动中，学生主动通过网络搜集很多有 关主题的材料，使主题活动更加丰富。 五、存在的问题：在取得一定的 成绩基础上，在教学中也发现存在不少 的问题。首先是设备问题，机房机器老 化，机器在使用过程中会无缘无故出现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 故障，班级学生人数较多，不便管理， 为教学带来一定的难度；其次是课时不 足，很难保证学生有足够的上 机练习时间，也没有空余时间开 展学生第二课堂活动，很难从中发现、 培养尖子学生；另外信息技术教师几乎 没有参加观摩、学习机会，以至自身信 息、素质难提高，无法满足对当今信息 技术探索欲望。 根据上述总结，我深深感到，只 要立足实际，认真分析和研究好教材、 大纲，研究好学生，争取学校领导、师 生的支持，就能创造性地搞好信息技术 课的教学，就能使我的工作有所开拓， 有所进取。 计算机教学心得体会 - - 作者：李霞 随着信息技术的迅速发展，计算 机应用越来越广泛，在日常生活中的角 色和作用也越来越重要。职业学校虽早 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 已适时地开设了计算机课程，但也出现 了许多值得思考、探索的问题。计算机 学科是一门实践性较强的学科，一节课 内要使学生尽可能学到更多的知识，且 操作熟练，需要教师花费一番心血，才 能寻找使每节课达到最佳效果的有效途 径，从而收到事半功倍的效果。经过多 年的教学实践，得到以下几点体会。 一、选择合适的教学内容，训练 学生的操作技能 中国加入 wto 后，为了参与国际 竞争，企业将更加重视人才的能力及技 术水平，这无疑给教育带来挑战，致使 职业教育的形势也更加严峻。近年来， 职业中专学生的招生分数越来越低，这 些学生的素质及接受能力也差得多，学 生的学习自觉性不高，其甚至有不少学 生不学。面对这种