花钟教案(精 选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 花钟教案( 精选多篇) 花钟教案 语文课程标准指出：“语文 课程应积极倡导自主、合作、探究的学 习方式，语文课程应该是开放而有活力 的。 ”本课以建构主义理论为依据，构建 信息环境下“ 主体参与” 教学模式。设计 以学生原有知识经验为基础，利用虚拟 网络，为学生提供多样化学习资源，创 设生动有趣的自主学习环境，引导学生 在合作中积极、主动参与学习，真正成 为学习的主人。 根据义务教育课程标准实验教科 书语文三年级上册第 13 课花钟这 篇课文所引发的植物学家利用花开放时 间的不同，制成“ 时钟” ，可是 “为什么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 不同的花开放的时间不同”呢？因为由 此入手，带领学生就这专题进行研究型 学习。环境下的问题探究学习使本课有 了丰富的外延，主要学科是语文，还涉 及到历史、地理、美术、环保、社会、 自然等方面的学科知识。在教学中推崇 创造性学习，让学生在开放的课堂快快 乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐 趣。 开放整合创新 1、小学三年级学生,年龄在 10- 11 岁之间。作为” 四结合 ”的实验班，学 生已经懂得电脑的基本常识及基本操作。 2、学生思维活跃，肯动脑筋， 识记、理解、运用能力属同年级段学生 中上水平。 3、学生对花感兴趣，但缺乏有 关花儿开放原因的常识。 知识点学习水平媒体类型媒体内 容要点使用时间媒体在教学中的作用媒 体使用方式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1、结合语境理解词语，能用欣 赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部 分。 2.情感目标：读懂课文内容，激 发学生观察兴趣，初步培养学生留心周 围事物，认真观察和思考的习惯。 3 体会作者用多种方式来表达句 意。 1、培养学生美的情趣，激发热 爱大自然的思想感情，初步培养学生留 心观察周围事物的习惯。 2、通过小组合作，培养学生协 作学习的精神和主学习的意识。 一、 欣赏花钟，质疑导学 1、同学们，现在几点啦？ 2、你们是怎样知道时间的？你 们的办法不仅多而且很实用，真是留心 观察的好孩子。 3、今天老师就给大家介绍几种 有趣的知道时间的方式，快看看，有趣 吗？今天我们就来学习一种更有趣的知 道时间的方式，请大家看黑板。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 4、齐读课题。 二、抓重点词，认识花钟 1、同学们有疑问吗？听老师范 读，想一想花钟到底是什么？ 2、谁来说说花钟是什么？ 3、这儿说一位植物学家，你们 知道是谁吗？不知道也没关系，老师也 是通过查资料的方式知道的，同学们在 以后的学习中也可以通过查资料学习。 4、他是瑞典的植物学家林奈， 那谁再来说一说这句话，让我们知道花 钟是谁发明的。说的真好。 5、上节课我们已经学习过生字 词，老师现在呀，可以检查一下你们是 否还记得那些字，谁来读第一句？她读 准了吗？ 6、那大致是什么意思？谁还能 在第一自然段找一一个词来解释大致什 么意思? 7、那我们能把这儿的大致换成 左右吗？你来说一说比如现在是几点左 右。那谁来把这句话换成左右说一说。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 8、淡雅是什么意思？我们先联 系上下文想一想这里的它是指什么？我 们就一起来看看淡雅的昙花是怎样的。 9、淡雅在第一自然段还有一个 反义词，你们快找找吧。那你们知道艳 丽是什么意思吗？我们就一起来看看蔷 薇长什么样子，蔷薇的颜色很开得很所 以我们就说是艳丽的蔷薇。 10、我们来看看夜来香，是该用 淡雅还是艳丽？牵牛花呢？ 11、欣然怒放又该怎么理解呢? 这里的怒是什么意思？要是只说怒字的 意思老师可就的表扬你了，可在这里该 这样理解吗？我们先来看看欣然是什么 意思那老师可就不明白了，万寿菊又高 兴又发怒吗？我们就一起来看看欣然怒 放的万寿菊，万寿菊开得很美，就像是 盛开的烟花，所以叫做欣然怒放的万寿 菊。 三、合作交流探讨花钟 1、 文中除了写昙花，万寿菊花 开的样子，还写了哪些花开的样子？读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 出来 2、这是书中的描写花开样子的 句子，女生读一读。老师呀把这些句子 改了改， 男生再读一读。 3、现在小组一起讨论你们更喜 欢哪种描写花开的方式，并说明原因， ，一会小组交流。 4、哪个小组先来分享一下，其 他小组认真听，小组内的同学可以补充。 5、喜欢第一种，因为把各种花 当成人来写，显得更加生动形象。读起 来也更加有韵味。这种把物比作人的描 写方式就叫做拟人的修辞手法。谁来试 一试用这种方式造个句。 绘制花钟，拓展延伸 6、那同学们知道各种花开的时 间了吗？现在就分小组，把老师发给大 家的花的图片贴到钟面的相应位置上。 7、贴好的同学举手示意老师， 来展示你们小组的成果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 结束语：今天我们一起认识了九 种不同的花，那关于这些花还有哪些有 趣的事情呢？我们下节课再一起学习， 下课。 人教版语文三年级上册 “花 钟”教学设计 乌鲁木齐市第五小学阿丽米拉.阿 不都克里木 、会认 8 个生字，会写 14 个 字，能正确读 19 个词语。 、正确、流利、有感情地朗读 课文，结合语境理解词语，并用欣赏的 心情朗读和背诵自己喜欢的部分。 、理解课文内容，初步培养学 生留心观察周围事物的习惯。 、重点：目标 1、2、3。 、难点：目标 2、3。 课件，黑板，学生搜集的材料。 4 课时。 第二课时 教学内容： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 巩固生字，学习课文。 教学过程： 一、 谈话导入 1. 同学们，你们喜欢花吗？今天 老师带你走进花的世界去领略花的美丽 与神奇吧！大家看 2. 看到这些花，你们想用一些什 么优美的词语、句子来赞美它呢？ 3. 听到你们优美的词句老师也想 说一说：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷 人。大家一起读一读。这里的“争奇斗 艳”是什么意思？ 4. 这些花不仅美丽，而且在它们 身上还蕴藏着许多奥秘呢！自然界的花 也像钟表一样能报时呢。有位植物学家 还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成 一个“花钟”，你们想了解一下吗？ 5. 出示课件：你们瞧！这就是世 上最早发明、最著名的日内瓦大花钟， 它坐落于瑞士这个“ 花园之国 ”，瑞士又 称“钟表之乡 ”，瑞士的能功巧匠绝妙地 将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 合起来，创造出了“ 花钟”，书上怎么描 写花钟的？我们一起来听一听，请你打 开书 52 页，边听边标出自然段序号。 二、 学习第一自然段 1. 同学们想知道花钟上都有些什 么花？请读第一自然段，边读边把花的 名字画出来。 2. 你找到了什么花？告诉大家。 3. 这些花是什么时候开放的？请 你找出有关句子同桌读一读。 4. 出示 句子：请你读一读这些句子，你感觉怎 么样？凌晨四点，牵牛花开了；五点左 右，蔷薇开了? 5. 同样写花开了，课 文中是不是这样写的，找出有关句子第 一读。牵牛花吹起紫色的小喇叭/蔷 薇绽开了笑脸? 6. 比较句子：这两句话你喜欢哪 一句？为什么？ 7. 读了这么多遍，你对这些花开 放时间有了认识，你能做一做这个练习 吗？ 三、 学习第二自然段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 1. 对啊，不同的植物为什么开花 的时间不同呢？小组内读一读第二自然 段，找出原因稍后汇报。 2. 找到答案了吗？哪一组来说一 说。 3. 对，植物开花的时间和温度、 湿度、光照有密切的关系。请你读一读 有关句子。 4. 课文举了昙花这个例子就一下 子讲明白了植物开花时间与温度、湿度、 光照有密切的关系的科学道理，而有的 花开放时间又与昆虫活动时间相吻合， 怎么“吻合”？为什么“吻合”读一读下面 部分。 5. 知道了原因，我们再来读一读 第二段。 四、 学习第三自然段 1. 有了这些原因一位植物学家组 成了花的“时钟 ”，他的做法真妙！妙在 何处？我们接着读课文。 2. 老师知道你们也搜集了一些资 料，如果让你把这些资料展示给他人看， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 你想采用怎样的方式？是设计一个花钟 呢，还是做张各种花儿不同时间开花的 资料卡？ 3. 展示学生搜集的资料。 五、 小结 学了课文，我们知道了很多关于 花的知识。其实，大自然中还有很多的 奥秘，只要我们善于观察，善于思考， 就一定会有更多的发现。老师希望你们 做个有心人，仔细观察身边事物，发现 更多的奥秘！ 六、 作业 1. 2. 3. 七、 板书设计 13 花钟 温度 开花时间不同湿度 光照 昆虫活动 八、 课后反思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 1. 上课时首先让学生欣赏花和花 钟画面，让学生感受到 了花钟的美丽，科学家做法的奇 妙。从而产生了对花钟、对各种花的喜 爱，对语言文字的热爱之情。因此在阅 读教学中要注重养成良好的朗读习惯， 利用多种形式的合作朗读养成 合作探 究的阅读习惯十分重要的。 2. 板书是一节课主要内容的体现， 我将课文内容精炼地 再现于黑板上，使人一目了然了 解课文内容。但在拓展学习时学生展示 的资料在黑板上贴出时贴得有点乱，显 得黑板不美观。因此在以后的教育教学 中要多注意板书的美观性和实用性。 苏家中心校学校 梁晓庆 教学目标： 1会认 8 个生字，会写 14 个生 字，正确读写“ 争奇斗艳、芬芳迷人、 艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、 适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、 修建、陆续、大致” 等词语。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 2正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵自己喜欢的部分。 3读懂课文内容，初步培养学 生留心观察周围事物的习惯。 4学习运用多样的句式表达。 教学重点、难点：理解课文内容 和运用多样的句式表达。 教学准备 1搜集有关各种花开放的资料、 课文提到的花的照片，及“花钟” 钟面演 示图。 2课件。 课时安排：2 课时 第一课时 课时目标 1会认“ 怒、暮、燥、雅 ”等 8 个生字。 2正确、流利，有感情地朗读 课文，结合语境理解词语，并用欣赏的 心情朗读自己喜欢的部分。 3读懂课文内容，体会课文用 不同的说法表现鲜花开放的特点。学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 运用多样的句式表达，培养学生语言表 达能力的有效方法。 教学流程 一、谈话质疑，激趣导入： 1.同学们，你们家里有钟的同学 举手，谈谈你家的钟是做什么用的？今 天老师就带给大家一个特殊的钟，名叫 “花钟” 2.我们美美的读下课题。你有什 么想问的呢？ 二、初读课文，整体感知 花钟教学设计 1咱们一起去课文中找答案好 不好？下面请同学打开课本，自己读读 课文，读准字音，读通句子。思考这样 一个问题：课文中向我们介绍的花钟到 底是什么样的？做法很妙。点答 2说的内容在课文里的第几自 然段。这个自然段里有两个词语，花圃 和大致，结合上下文，来谈谈这两个词 语是什么意思，那陆续呢？ 3这篇课文呀还有一些词语， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 刚刚同学都读过课文了，老师就来考考 大家。从你这接龙读词语。 这么多词语，在课文当中有哪 些词语是描写花的。 三、指导朗读，感悟文意 1在课文当中描写了有哪些花 呢？请同学们快速的看课文的第一自然 段，画一画，开始吧。点答课文当中描 写了哪些花。一共描写了几种花？咱们 一起呼唤他们的名字吧这么多美丽的花， 哪些是艳丽的，哪些是淡雅的？ 2课文当中又是怎样写这些花 开的呢，同学们读第一自然段，把描写 花开的词语画一画，读一读，你认为哪 句最美，就把它多读几遍，开始吧。 3.小结：这些花在作者笔下各有 各的长相，各有各的姿态，但是我们知 道一天有多少个小时，那这省略号是什 么意思呢，老师这里带来了另外两个时 间开放的花，但要求同学们也起来说一 说。 四、总结延伸 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 1. 通过学习，我们了解了这些花 不同时间开放的原因，植物学家据此制 作了一个大花钟，老师这就收集了几张 花钟的图片，大家一起来欣赏下 2. 通过学习课文和欣赏花钟图片， 对花钟你能用一个词来谈谈感受吗？ 板书：美观留心观察 有趣 神奇认真思考 花钟教学反思 梁晓庆 花钟是一篇很美的文章。让 学生理解到作者能把花钟写的这么美来 自于平时的留心观察和认真思考，培养 学生留心观察身边的美并会质疑思考。 让学生通过听、读、辨，自己发现问题， 自己随着动画上的花钟充分地去理解文 本，体会花钟的有趣。这样就能够很好 地激起学生去寻求、去感受，去体验丰 富、生动有趣的语言美的欲望，也体现 了新课标自主探究的精神。通过这样的 语言活动，培养、发展了学生的语言能 力。学生说的机会不多，可以尽量放开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 让学生来谈来讲，训练学生的语言表达 能力和想象空间。问题的主要原因还是 在于平时教学工作中的经验不足，教前 设想的不够充分，以后要多听其它老师 的课，多吸取别人的经验，让自己的课 堂更加生动活泼。 师：鲜花是我们都喜爱的。它装 扮着我们的世界，丰富了我们的生活。 小朋友们，你们喜欢花吗？ 生：喜欢。 师：老师跟你们一样，也喜欢花， 我们今天就一起来学习一篇与花有关的 课文。请打开课本第 52 页，齐读课题。 ；看到这个题目，你想到了什么呢？你 觉得课文讲的是什么呢？ 师：今天大家的精神面貌都非常 好，所以老师要送给大家课文视频，希 望大家边欣赏，边思考一下刚才同学们 提出的问题。 师：相信大家都知道了 花钟这篇课文讲的是一个细心观察 得出的有趣发现，我们一起来看看是什 么有趣的发现吧！第一自然段，全班自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 由朗读。同时，思考课文向我们介绍了 什么花？并且用你喜欢的符号画出来。 师：谁来说说第一自然段的哪一 句话可以概括段意？在旁边写一个括号， 里面写上第一段都写了什么花？它们分 别是什么时候开放呢？请你用另一种你 喜欢的符号画出来。 师：谁来跟我们说说第一自然段 写的是什么？ 师：请大家看看投影：凌晨四点， 牵牛花开了；五点左右，蔷薇开 了课文是怎么写的？ 师：这两句话，你喜欢哪一句？ 为什么？ 师：所以我们要学习作者，把句 子写得生动、优美。这么优美的句子我 们请一位同学来配乐朗读一下，谁愿意 尝试一下？ 师：读得非常棒，老师相信每一 位同学都可以读得像他一样好，我们全 班一起读一次。 师：同学们读得真好，我们现在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 知道了不同的花开放的时间不一样，可 是这是为什么呢？请同学们默读第二自 然段，一起来找找原因，找到了记得用 另一种你喜欢的符号把它们画出来。 师：你找到了哪些句子？哦，原 来原因是： 师：那么，你是怎么理解这句话 的呢？或者你能举个例子说明一下吗？ 师：还有一个原因跟什么有关？ 这句话是哪个同学找出来的？再带读一 下。我们刚上课的时候看过了朗读赏析， 动画里面有哪些昆虫在帮助花朵传播花 粉呢？ 师：从第二自然段我们知道了 不同的花开放的时间不同的）那么这次 原因这两个字我们要写到哪里呢？，我 们再来看看第三自然段写的是什么，读 完后请一位同学来说一下，这位植物学 家的做法妙在哪里？ 师：这一段我们终于说到我们的 花钟了） 师：那么，我们再来读读最后 一句，看看作者是怎么描述这些误差的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 你能找到吗？ 师：我们一起来看看这个花种到 底是怎样报时的。 师：同学们和老师配合得真好， 花钟这篇课文讲的是一天 24 小时的花 钟，我们来读一读这首花开歌 ，看 看能不能设计一个 12 个月的花钟。 师：接下来我们来评选一下优秀 解说员，请你设计一个花钟，并且向其 他人说明这个花钟呢? 谁愿意来当这个 小小讲说员？ 师：大自然真是奥妙无穷啊，不 同的花开放的时间竟然不一样，可是， 如果离开了人们的细心观察，这种现象 会被发现吗？ 总结：学习了花钟这篇课文， 我们知道了很多关于花的知识。其实大 自然中还有很多奥秘，只要我们细心观 察，善于思考，就一定会有更多的发现。 这节课上到这里，谢谢同学们的 配合，下课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 板书设计： 13 开花的时间不同 温度、湿度、光照、昆虫活动 细心观察 2014 年秋优质课竞赛 花钟教案 教学目标： 1复习课文中词语。 2正确、流利，有感情地朗读 课文，结合语境理解词语，并用欣赏的 心情朗读自己喜欢的部分。 3读懂课文内容，体会课文用 不同的说法表现鲜花开放的特点。学习 运用多样的句式表达，培养学生语言表 达能力的有效方法。 教学重点、难点： 理解课文内容和运用多样的句式 表达。 教学过程： 一复习导入 1、师：这节课我 们继续学习 13 课花钟 ，请大家和老 师一起写课题。复习词语。师：上节课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 我们认识了很多词语，让我们跟他们来 打声招呼。师：同学们读得不仅正确， 而且声音洪亮。 2、生活中有人见过花钟吗? 师：我国和外国的许多城市都有 这样的花钟，你看这些花钟不仅美观， 还能报时。那么，课文中作者介绍的花 钟是什么样子的呢? 这节课我们一起到 课文中去寻找答案。轻轻地把书打开， 齐读课文，看看这篇课文向我们介绍了 什么？ 二、学习课文 学习第一段 1、你从课文中知道了什么？ 2、这篇课文给我们介绍了许多 花朋友，让我们一起去看看吧。请生说 出花的名字。这么多花开放，所以课