英语教师的学 习工作自我评价

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语教师的学习工作自我评价 以下就是一篇一名英语教师的学习 工作自我评价。 作为英语专业的一名学子，对英 语一直保持着浓厚的兴趣，一直孜孜不 倦的畅游在 英语 的世界里。面临毕业， 希望自己能够有个好的发挥的空间，把 自己所学所想的服务于社会。扎扎实实 的做一个出色的人才。 大学四年里，一直有兼职做家庭 教师，接触了很多不同年级的学生，积 累了丰富的经念。老师，在我心里从来 就是个神圣的职业，目前正在准备考教 师证，我希望将来能够做个优秀的教师， 能够帮助很多人实现自己的梦想。 此文章来源于欢迎大家继续浏览 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师自我评价的特点 教师应如何写好工作自我评价？ self-evaluationon english learning write a short passageto evaluate your english learning during this term. 英语学习我评价 从学习动机、学习态度、学习策 略和学习效果几个方面来展开自我评价： 每个单元都有一个 topic, 围绕该 所涉及的词汇、句子及短文，你是否都 能熟练把握并应用。你对待英语口语训 练及书面作业的态度，你的学习积极性 主动性如何，口笔头训练是否都认真自 觉的完成；学习过程中主要采取一些什 么样的策略？学习的效果如何？阅读理 解能力、口笔头表达能力是否有所提高， 通过一个学年的英语学习你有些什么收 获，哪些方面还存在不足之处，需要在 今后的学习中加以弥补。 另外：也可附带谈谈对我们所用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的教材、教学方法等的看法、意见和建 议。 self-evaluation on english learning write a short passage to evaluate your english learning this term. 自我评价是指一个人对自己思想、 动机、行为和个性特点的判断和评价， 是自我认识和自我态度的统 一。自我评价是自我意识的主要 组成部分，在人的个性发展中发挥着重 要作用。 自我评价是形成性评价的方法之 一，形成性评价即是通过诊断教育方案 或计划、教育过程或活动中存在的问题， 为正在进行的教育活动提供反馈信息， 以提高正在进行的教育活动质量的评价。 在形成性评价过程中，教师和学生都 积极参与，通过自我评价?相互评价? 教 师评价，主动而富有创造力地进行学习。 在评价中学生是积极的学习者?思考者 和合作者。前两种角色主要是通过学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的自我评价体现。 自我评价的定义 自我评价是指评价对象依据评价 原理，对照一定的评价标准，主动对自 己的学习进行评价，评价内容主要包括： 学习动机、学习态度、学习策略和学习 效果。自我评价一般先于他人评价，或 穿插于他人评价过程中，用以求证或完 善他人评价的结果。 自我评价强调以学生为中心，让 学生有系统地评价自己的语言水平。它 将内部测评与外部测评相结合：注重对 学习策略、文化能力和逻辑思维能力的 评价；对学习过程的评价；对情感态度 及行为能力的评价。自我评价为学生提 供了一个不断反思、不断提高及不断自 我完善的机会，以便最终得到全面、正 确的评价。 自我评价的方法 自我评价的方式丰富多彩。可以 建立学习档案，根据档案进行评价；也 可以根据阶段性单元测试成绩及课内外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 行为测评等进行自我评价。 学习档案记录学生的学习过程和 学生作业完成情况，反映学生学习效果， 使学生看到自己的成长，增强自信心， 也帮助教师了解学生的学习情况，为教 师评价学生的学习成绩提供了比较准确 的信息。学习档案基于学生日常的学习， 弥补了常规考试的缺憾。 教师也可以利用测试的优势，组 织各种教学内容的测试。每进行一阶段 的教学内容组织一次短时的测试，以促 进学生自主监督学习过程?自我评价学 习效果。 教师研究性学习工作自我评价 潘秀萍 一、实践回顾 本学期，高一班，很好的组织学 生认真开展研究性学习活动。通过开展 这样的研究活动，不但可以发挥学生创 造性，同时也能够增强学生学习的兴趣， 提高他们学习的积极性，进而提高素质。 学期初，我和学生们主要做了以下工作： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 l. 成立课题研究小组，明确研究 思路及任务。 成立了课题研究小组，明确职责， 具体分工，并明确了研究思路，统一管 理。有严密的实施计划，严格的管理条 例，确定研究方案，制订工作计划。我 负责具体指导，小组组长负责全面的指 导和协调工作。 2确定研究方式，指导学生选 题。 根据学生实际情况，我选择以课 题研究为主要类型，小组合作为主要形 式，研究主题下选择小课题为组织方式 开展研究活动。三班的温秋旋等六位同 学确定研究课题“ 家长与子女的沟通 ”； 四班的王晓梅等九位同学确定研究课题 “校服之我见 ”。 3、培养学生科研意识，鼓励学 生大胆实践。 课题确定后，我们组织学生进行 科研方法的培训，给他们讲如何设计调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 查问卷和活动方案，如何开展社会调查， 鼓励学生大胆探索，勇于实践，在活动 中学会合作与交流，在研究中注重亲身 参与，体验过程，善于发现问题，解决 问题，培养自己的创新精神和社会责任 感。之后，组织学生进行了开题论证会， 交流选题的经验。在实践过程中，我们 还印发了“活动记录表 ”，学生记录每次 活动的情况，便于课题分析和总结评价。 二、经验和体会 经过一学期的实践与研究，我们 取得了初步的成效： 1我们对研究性学习有了进一 步的了解，探索出了“ 以课题研究为主 要类型。以小组合作为主要形式，研究 主题下选择小课题的组织方式”的研究 性学习活动方式。 2我的教育观念有了很大转变， 摒弃了陈旧落后的教育观念，改变了课 堂教学“满堂灌 ”、 “填鸭式”的教学方式。 以学生为主体，重视学生全面发展，培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 养学生创新精神和实践能力逐渐成为了 教师主动的教学行为。 3开展研究性学习，既提高了 学生思想素质，锻炼了学生意志，又增 添了他们学习兴趣，增强了他们学习的 信心，培养了他们创新精神和实践能力。 4 班的蔡紫云同学，原来是个内向腼腆 的小女生，但自从参加了“家长与子女 的沟通”课题小组后，积极与同学沟通， 胆子大了，与同学的交往多了，学习劲 头和学习信心也更足了。 通过开展研究性学习，我也深深 地体会到： 1. 开展研究性学习，要站在课程 的高度来认识。 实施素质教育，其核心就是要培 养具有创新精神和实践能力的 21 世纪 的高素质人才。开展研究性学习，便是 我们实现培养人才目标的有效方法和途 径。研究性学习，不仅只是开展一些学 习活动、更主要的是要把它上升到课程 的高度来认识，只有这样，开设研究性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学习课程，才能落到实处。 2开展研究性学习，要有领导 的重视和支持。 学校开展研究性学习课程，涉及 到的问题很多，特别是课时的统筹，学 生外出的安全，教师的课时量，以及课 题研究费用，都必须得到领导的重视和 支持，否则，就会寸步难行。比如， “校 服之我见”课题小组的同学在采访学校 魏副校长时得到魏副校长大力支持，这 对学生确实是中鼓励。 3开展研究性学习，要转变教 师的教育观念。 我们的教师在长期的教学工作中， 已形成了一定的思维定势和教学方式， 但又蕴藏着迫切改革教学现状的积极性。 研究性学习给了我们一个教改的机遇和 挑战，但是我们的教师仍然存在着认识 不足或有后顾之忧。我们只有转变教 师陈旧的观念，引导教师参与教 改实践，正确对待教师的劳动，才能把 研究性学习搞好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 4开展研究性学习，要处理好 师生的关系。 研究性学习具有开放性、探究性、 实践性等特点，学生只有积极参与、亲 身体验，主动求索，才能达到课程的目 标。但是在实践中，我们发现教师的指 导作用也是不可缺少的。特别是在低年 级或刚开始此项活动研究的时候，学生 了解甚少，一片茫然，对如何选题，如 何收集资料，如何设计和开展活动及怎 样总结都不知所措，无从下手。为此， 教师在教学过程中，在处理好与学生平 等、和谐关系的同时，也要发挥指导作 用，引导学生正确实施。 5开展研究性学习，要引导学 生正确选题。 参加研究性学习活动，学生都比 较乐意和兴奋，但学生在确定自己的研 究课题，却存在不少问题。有的学生定 的题目过大，难以操作，有的选题又太 偏，自身力量难以完成，有的选题又太 俗，缺乏一定的意义和价值，还有的选 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 题比较离奇，没有研究实际意义。为此， 我们教师要正确指导学生选题，因地制 宜，联系生活经验，发挥优势，选择自 已熟悉和喜欢的，有研究意义的课题。 经过这次研究性学习的实践和探 索,我们也认识到存在不少问题，比如上 升到课程观念上，我们仍有一定的差距， 尽管我们都付出艰苦努力，但有的研究 小组的学习活动却是应负式。再者，在 研究性学习的过程，我们的评价机制还 没有跟上，特别是过程评价。学生在每 个研究阶段都还没有作出自我相应的评 价，致使部分成果没有及时得到总结， 挫伤了部分学生的研究热情。但总体上 我们取得了相当不错的成绩。随着校级 各部门对研究性学习课程的重视，我们 有信心在校级总课题组的指导下，更加 科学，更加规范，更加富有成效地把这 个课题研究工作搞好。 蓦然回首四年大学生活，当年单 纯懵懂的少年已成成熟稳重之人，使我 有此巨变的正是那段不凡的人生经历以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 及其对梦想坚持不懈的努力。下面就本 人四年的大学生活来作一个自我评价： 寒窗数载，我刻苦努力、自强不 息，一直保持着强烈的求知欲和学习意 识，一方面加强专业知识的系统学习， 以提高自己的专业技能，另一方面我也 注重个人多方面的能力培养、丰富阅历、 开阔视野、锻炼自我，为适应当今纷繁 多变、充满挑战与机遇的社会做好充分 的准备。在思想素质上，我吃苦耐劳， 工作积极主动，能够独立工作、独立思 考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身 体健康、精力充沛，可适应高强度工作。 在专业知识上，我努力学习各种 知识技能，并积极参加并组织班级学校 的各学生团体、及课外活动，以此来锻 炼自己、拓宽了视野、陶冶了情操；我 不仅在英语专业上努力学习，还自学并 熟练运用计算机软件。由于在校期间的 努力，我以优异的成绩完成了各学科的 功课，扎实地掌握了财会专业理论和技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 术知识，同时使计算机应用水平、英语 水平、社交能力有了很大程度的提高。 在兼顾学业的前提下，还不忘对 自身能力的培养，积极参加各种校内校 外的培训，拓宽了眼界的同时，积累了 大量的社会实践经验，使德智体得到全 面的发展。在实习期间，持着主动求学 的学习态度，我积极向带教老师学习， 秉着“健康所系性命相托 ”的信念，孜孜 不倦地吸收医药学知识，为日后的学习、 工作打下坚实的基础。由于工作认真， 表现出色，得到科室的一致好评。 即将要踏入社会，没有经验不代 表我不行。任何事都有一个从无到有的 过程，与比我年纪大，有丰富工作经验 的人相比，我的起跑点确实落后一些， 不过我可以用我的速度来弥补我的弱势。 所以不论我将前往的公司所属什么行业， 我都有自信可以很快进入状态，并用最 短时间成为该行业的精英。 以下就给大家分享一篇一名从事 教师工作的自我评价。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 我是一名有着 xxx 年教龄的教师， 中学教育一级职称，来到 xx 中学任教 之前，一直工作在 xx 中学。 在 xx 年的教育教学实践中，通 过自己的努力和各学科老师的帮助，逐 步形成了自己的教学风格，注重身教， 师生相处和谐，有较强的课堂组织调控 能力和课程创新能力。积极参加教科研 活动，xx 年参加了合肥市首批新课程改 革试验，并在省教科所体育教研组的带 领下，参与了国家级课题 xxxxxxxxx的研究，荣获国家二等 奖，撰写的论文中， xxxx一文发表 在xxxxxxxx 年第二期， xxxxxx 在 xx 年合肥市电化教学论文评比中获 二等奖， xxxxxxx一文荣获 xx 年度 合肥中市区教育学会举办的教育教学论 文评比二等奖。在学科竞赛中，xx 年获 合肥市首届体育教师基本功比赛一等奖， 同年参加安徽省第二届中小学体育教师 教学基本功比赛，获初中组个人总分二 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 等奖。xxxx-xxxx 年获合肥市学校体育 工作先进个人，xx 年被 xx 区任命为首 批“骨干教师 ”并保持至今， xx 年获合肥 市电化教