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公关活动策划执行 教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方! 今年 9月 10日是我国的第 30个教师节，尊师敬校是中国 的优良传统，传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵 魂的工程师 !为做好今年教师节的庆祝活动，营造良好的 尊师敬校氛围，现就有关工作通知如下： 一、活动主题： 辛勤育桃李，师恩似海深 二、活动时间： 三、活动内容： (一)尊师敬校宣传教育活动 1.出版“庆祝教师节”校园宣传栏，悬挂“庆祝教师 节”横幅。 2.团委学生会宣传小组做好尊师视频宣传资料。 3.开展尊师敬校主题摄影展览。 4.开展文明礼仪“大声说”活动，各团支部各班组织 倡导同学向老师说出“老师好!老师教师节快乐”等文明词 语，以宣扬文明礼仪和尊师敬校的良好氛围。 5.各班于 9月 20日之前出一期以“尊师敬校”为主题 的黑板报，黑板报形式多样，可采用贴字、剪画等多种元 素。14 级秋季新生由于参加军训,故不需参与此项活动。 (二)开展“我为老师送祝福”活动 1.同学们可在校广播站免费点歌送祝福活动。(9 月 2- 12号) 2.“赞美和祝福老师”便利贴留言活动，9 月 2-12日 期间全校可以用便利贴写下对老师的感谢与祝福，贴在广 播站门前的“祝愿树” 。 四、活动要求： 1.各团支部、班要认真组织、积极参与。 2.注重宣传，努力营造良好的尊师敬校氛围。 3.寻找载体，讲究实效。各班、各支部除了参加学校 布置的活动外，还要结合自身实际开展形式多样的庆祝慰 问活动，努力增强活动实效性。 共青团南海信息技术学校委员会 (一)方案主旨 由主办方商学院文化部运营的微信平台 XXXX(微信 号：XX)，通过线上与粉丝的互动活动，将酒产品作为奖品， 对XX以及酒产品进行双向推广，同时又能吸引更多的 粉丝。 力求让XX的平台品牌化，在酒行业营销杂志，及 新媒体领域具有更高影响力。 (二)活动方案设计 A、活动规则 XX微信线上活动分为两个环节：互动环节、获奖 反馈环节。 一、互动环节细则 方式一：闯关问答 微信回复“XX(或活动序号)”开始答题，进入闯关， 答对一题方可进入下一个问题，回答错误可继续回复答案， 直至获取下一道题目继续游戏，答对最后一题后将会有 “恭喜通关” 的提示，要求参与者将此页面截图，并发送 至XX微信平台。 在规定时间内发送截图的人中，随机抽取获奖者。 方式二：整篇问答 发布推送问答题目的文章，开展问答互动。 粉丝通过编辑所有问题的答案，发送至微信平台。 在限定的答题时间内，选出回复正确率最高、回复最 快的粉丝，可获得奖品。 评析：活动在选出获奖者时，有可能会遇到大量粉丝 一起回复，只能在时间限定上做要求，然后在辨别其正确 率，如：前几名回答正确者。 方式三：分享到朋友圈 在“乐美食”或其他板块文章增设分享环节： 要求粉丝分享该篇活动文章，配上推荐给好友的文字 或相关板块主题的文字，如：“在乐美食板块，可分享想 吃的、想做的下酒菜、或用酒做辅料的美食。 ” 最后发送 截图至XX微信平台。 在规定的日期内，在按照要求回复截图的粉丝中，随 即抽取分享者，可获得奖品。 评析：目前比较广谱方便实行的，而且参与度较高的 方式。 二、获奖反馈环节细则 1、通知获奖 选出获奖者后，考虑到微信平台的信息只保留 5天， 我们首先在平台内通知其获奖，要求其回复“姓名、邮寄 地址、电话、QQ” 。此外，为提高粉丝对我们活动的真实性 验证，同时将获奖者名单推送发布在XX微信文章里。 如获奖者 5个工作日内无回应，则取消其获奖资格。 2、反馈信息 幸运粉丝收到奖品后，即参与反馈，将其获奖感言、 喝酒后的品鉴体验文字以及照片发送至XX微信号中。 获奖感言加品鉴文字设定为 50字左右，多则不限。 收到奖品的照片至少 1张，多则可为“粉丝与酒合照” 、 “品酒照”等。 每周将获奖粉丝反馈的信息整合至微信推送出去，达 到分享反馈营销的效果，如每期顺利累计下反馈信息，那 么可将这些饮用者的评鉴体验汇总做成反馈图文表作为不 同销售模式的资源。 3、激励反馈 获奖后的反馈环节属于二次参与活动，特别设定激励 方式来提高参与度。 精神激励：在反馈信息后，在XX杂志、以及微信 平台分别设立“民间品酒师”专题，该名粉丝的品酒心得、 照片均会刊登在其中。 物质激励：增设神秘大礼(待定)，吸引获奖者参与反 馈品酒信息。 B、时间周期安排 活动周期在试验期定为 2周，两个环节分开进行，日 期定为每周周三。 C、奖品设置 活动奖品：楼兰蛇龙珠干红葡萄酒 360ml(30瓶) 发放策略：每期活动初定为 3瓶葡萄酒，进行几期后， 根据粉丝网友的口感反馈、品鉴图文质量，以及反馈信息 在微信、杂志、门店实际起到的营销推广效果，再次考量 是否增设产品种类、数量等。 邮寄费用：奖品是酒类，需要特殊包装后邮寄，液体 包装的快递费约为 8元。 D、活动内容提纲 活动预告:活动前预告大主题“商源 20年感恩答谢 送酒” ，再带入产品文案，与 XX相结合。 活动正题：问答内容发布、乐美食分享到朋友圈 公布获奖：将获奖截图公布在微信上，再次引入活 动主题、产品特点精华，并结合XX的微信板块，鼓励 粉丝继续参与、关注及支持。 E、活动更新 互联网变化较快，需要不断更新活动方式和内容，才 能使新型营销推广有更好的效果。 1、内容、方式更新：每次问答内容需另文案储备，以 实用、有价值为原则更新问题板块;每次活动后总结经验， 在互动方式上不断改进、创新。 2、产品推广更新：每次活动要提炼出相关酒产品文案 的精华，与“XX乐生活”相结合，依据产品的不同，推 送出各有特色的活动及产品介绍。 一、活动背景及意义 癌症患者家庭中的孩子和家长由于病痛的折磨未能及 时沟通，互动，乃至父母与孩子关系疏离。更为年幼的孩 子由于对世事认知力不强，容易造成孤僻的性格及过度的 自我保护，长期的亲人病痛折磨孩子们的身心也遭受着巨 大的压力。我们举办亲子活动的目的是增进家长和孩子的 感情，增强孩子与家长之间的信任度，透明度，让家长和 孩子之间能及时沟通，反馈。通过群体合作，发展孩子的 社会交往能力，提高家长的教育理念和技能。 二、活动时间 11 月 28日上午 9:00-11:00 三、活动前期 11 月 23-211日 时间 内容 负责人员 11 月 24日 确定一名队员负责活动;在特色支教活动中向孩子介绍 亲子活动，与孩子家长进行通知讲述活动目的和活动流程。 由跟进活动的队员携 1组队员与志愿者共同完成，志 愿者负责自己对应孩子的家庭。 统计确定每环节参与人数，整理名单并进行合理分组。 1 组队员一名志愿者，由其他志愿者传阅修改。 在特色支教课堂中教授简单舞蹈动作，教唱“三只小 熊”吉祥三宝“等歌曲 有才艺的教课志愿者 选拔确定主持人并通知主持人准备初步讲演稿 3 组相关负责人 11 月 24日 拍摄装饰温馨会场的每位孩子笑脸照片 2 组队员 11 月 25日 准备 15-20道健康知识竞赛题 3 组队员做完电子版交给 1组 联系院方确定活动室外用地(包括应急室内用地)，沟 通使用时间;邀请院方相关医护人员随同;征询医生有关活 动意见及注意事项做记录。 3 组负责，将最终注意事项地点时间等汇总电子版转交 1组 11 月 26日 购置活动用品(见预算表);打印活动流程表(附时间、 地点、注意事项、活动规则)、照片、主持人讲演稿、名单。 1 组队员 联系院方是否有音响设备，若无联系商家租借音响设 备与抢答器。 3 组队员 晚上完成支教活动后，给志愿者开会，发放活动流程 表，给志愿者讲解活动中应该注意的问题。 全体队员、志愿者参与会议，项目负责人讲解。 11 月 211日 再次通知参加活动的领导;核对参与活动的家庭名单， 通知时间，有变动及时调整。 3 组队员;志愿者 根据名单制作胸贴，编号。 1 组队员与志愿者共同合作 小型彩排 志愿者与全部工作人员 11 月 28日上午 11:00 布置会场(活动用品，笑脸墙，台卡，凳子，调试所有 设备)。 全体队员。 11 月 28日上午 8:30 带领家庭入场，贴胸贴，发放抢答器。 1 组队员协助志愿者。 引导领导进场。 四、活动流程 1)主持人介绍出席活动人员，活动目的及内容，大体 流程。 2)主持人邀请在场领导讲话。 3)主持人做暖场然后宣布活动开始，宣读活动规则。 注：每轮比赛都有不同奖品(允许让不同年龄段的孩子 单项参与不同环节或全程参与，但累计分数最高的家庭将 获得队员准备的精美礼品)。 第一环节(约 20分钟)-知识抢答： 1、由主持人宣读题目 15道生活健康知识题目，以抢 答形式进行计分。分三批进行。每答对一题 10分，累计加 分。 2、题目规定只能孩子作答，但每个小朋友都有两次机 会，分别为去掉一个错误答案或现场求助父母(可上网查找 答案，限时 30秒)。 第二环节(约 10分钟)-抱抱运针： 1、请两名志愿者做示范。 2、根据分组在每位家长和孩子正身中间夹一个气球 (年龄小的孩子家长可以抱着完成比赛)拿着回行针移动一 段距离，在 30秒中转移的回形针的数量最多者获胜，计 50 分。 3、请部分成绩不太理想的家庭总结经验，胜利的家庭 分享心得。主持人请旁观志愿者讲下家庭出现的失误。 4、主持人总结家长和孩子之间配合更默契的方法。 第三环节(约 30分钟)-盲人探路： 1、上一环节接受主持人采访的同时，工作人员在场地 上用毛线布置障碍。 2、先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女 的手从场地的起始点开始往终点行进，期间父母要带领子 女在自己的话语指导下绕过各种障碍物到达终点，然后父 母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走 回起始点。 3、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引 着父母行进，如上。直至到最后一组成员会到起始点。按 顺序走完，用时最短的家庭得分 100。 4、主持人选取典型(速度相对快，或慢)的家庭联系生 活，可问问题，例: 对孩子：当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么 感觉? 当只有你一个人走的时候的感觉跟父母一起走的时 候有什么区别? 让父母依靠你时，你觉得有没有比你被引导时更难? 感觉到一种必需照顾父母不让他们摔倒的责任么? 对父母: 同样问父母当看着自己的子女一个人穿越 障碍时是什么样的心情呢? 当孩子牵着你的手过去时，是什么感觉?(让父母表 达自己的感情，让子女知道爸爸妈妈一直爱着他们并没有 忽略他们)。 第四环节(约 20分钟)-志愿者与孩子表演节目： 1、请 5名志愿者上来，讲述与孩子们相处的故事，感 动瞬间等。给父母讲述孩子的成长进步，让父母对孩子做 更多的了解。 2、带领孩子边跳边唱“三只小熊” “吉祥三宝”串烧。 活跃