高三英语教学 总结及反思

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三英语教学总结及反思 高三这一年，对老师和学生来说都 是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。 作为一名高三的英语老师，随着今年考 试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感， 但同时这也是一件好事，促使我们用更 多的时间去学习、研究新题型和高考， 以便能够更好地教授学生。回首高三这 一年来的教学工作，应该还是比较成功 的。对学生的考试技巧指导及训练是有 效的、针对性强的。这主要得益于我们 有一个团结、合作的备课组，在此我谈 谈对复习备考的一些想法和做法。 一、群策群力，集中智慧。 持之以恒地开展好集体备课活动。 我们充分利用办公地点的便利条件。教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 师提前钻研教材，吃透重点、难点，并 能提出重点、难点突破方法，各位教师 积极补充、完善，做到集思广益。通过 集体备课，教师明确近期和远期目标， 目标具体到人，具体到专项检测、月考 试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教 学的有序进行。 二、教师“ 培优” 讲奉献，学生 “补差”不畏难。 由于各方面的原因，偏科的学生 也还是不少。为了补短提优，几乎每个 英语老师都能利用课后时间和学生谈心， 激发他们学英语的积极性和自信心，同 时指导学法，解答疑难；为学生面批试 卷，把补偏落到实处，尽可能地避免学 生因英语学科偏科而落榜。偏科学生能 克服重重困难，坚持不懈，超越自我， 英语成绩有长足的进步。 三、借他山之石，攻我校之玉。 我们深知英语教学尤其是高三英 语教学决不能闭门造车，因此我们积极 与兄弟学校沟通信息。这些活动营造了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 很好的学习氛围，极大地激发了学生们 学习英语的热情，从而有助于教学成绩 的提高。 四、紧扣“ 一个中心 ”，做好“三 个突破”。 “一个中心 ”就是最大限度提高学 生的英语成绩。 “三个突破 ”就是突破完 形填空，突破阅读理解，突破书面表达。 这三个大题在高考试卷中分值比重大， 也是多数学生的薄弱环节。因此，我们 把它们列为高三教学的重点和难点。 、注重技巧，突破完形填空。 针对完形填空题的特点，我们注 重培养学生的解题技巧： 1快读全文，整体理解全文大 意。 在不看选项的情况下，快速阅读 整篇文章，了解全文大意。考生要认真、 重点理解句子意思，了解文章背景，理 清文章内容的线索。在快速阅读过程中， 不要急于动笔选择答案，要一口气读到 底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 下读，以求纵观上下文，获得对文章内 容的整体理解，从而确定判断选择的基 本思路，切忌看一句选一题。 2细读短文，选择答案，上下 文联系，通篇考虑。 3在做题时，如遇到一题确实 答不出，可先跳过去往下做，很可能下 文中就有了上题的暗示或者信息。 4、对于有些题，不要去钻牛角 尖，用常规思维去思考，不要把问题想 得太复杂。 、大量阅读，突破阅读理解。 大量阅读，广泛接触各种题材、 体裁的文章，是提高阅读能力的前提和 基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关 键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅 读技巧，提高阅读水平。 首先，在阅读时要首先注意内容 的广泛性。其次，在阅读中，要慎重选 材。选材适合学生程度，能激发学生的 兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到 扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 偏重选生词多的文章和出难题，其结果 往往挫伤了学生的积极性，这对提高能 力极其不利。另外，在大量阅读的基础 上不断地总结经验教训，逐步地使同学 们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅 读技巧。 在实践中，我们着力于培养学生 五个方面的能力： 快速的浏览能力； 巧妙的猜词能力； 独立的分析能力； 准确的捕捉主题句的能力； 合乎逻辑的判断能力。 学生掌握了这些阅读技巧，就如 虎添翼，具备了较好的自学能力。即使 毕业以后，在学习和工作中他们也将会 受益无穷。 、提高水平，突破书面表达。 书面表达中的基础写作是近似于 翻译的“写五句话 ”，要求学生从表达信 息的角度组织文字，而且将信息嵌入英 语特定的框架中。它的完成有赖于坚实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的语言基础知识和正确的语言表达习惯。 有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达 不准确，辞不达意，文章条理不清，不 习惯用英语思维。为了改变这种现象， 我们在高三复习时注意了这么几个方面： 抓常用词、词组和句型的积 累。 无论哪种文体的写作，都离不开 基本的、常用的词、词组和句型。换句 话说，有了基本的词、词组和句型，一 般的交际内容就能表达了。英语教学大 纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握 三千左右的常用词，掌握住这些常用词、 词组和句型，基础写作就有了基本保证， 也达到了大纲的要求。 抓简单句的写作练习。 简单句只要能正确地传递信息， 达到交际目的，就是好句子。尽量使用 简单句可以少出错误。 目前中学生英语作文能力相对低 弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 向所造成的。为了提高书面表达能力， 加强各种体裁的短文写作很有必要。考 试说明规定任务型写作既有可能是议论 文，也有可能是记叙文。因此，比较全 面地进行各种体裁的练习势在必行。 我国有句俗话：“ 宝剑锋从磨砺 出，梅花香自苦寒来。 ”通过高三的复习， 绝大部分学生反映这样的复习“好理解， 易分辨，记得牢” 。当然英语复习课的 成功与否的关键是教师必须预先进行周 密的系统安排，夯实基础，注意学生的 信息反馈并及时调整。只有这样才能在 高三英语复习中一步一个脚印，不断提 高，最终使学生在高考中稳操胜“券” ， 取得优异成绩。我校成绩的取得缘于全 校教师的共同奉献全体学生的勤学苦练， 成绩只能说明过去，而我们也有很多不 足的地方。展望未来，我们依然要向各 位老师学习，争取更大的进步。 高三英语教学总结及反思 高三这一年，对老师和学生来说 都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 回首高三这一年来的教学工作，应该还 是比较成功的。对学生的考试技巧指导 及训练是有效的、针对性强的。这主要 得益于我们有一个团结、合作的备课组， 在此我谈谈对复习备考的一些想法和做 法。 一、群策群力，集中智慧。 持之以恒地开展好集体备课活动。 我们充分利用办公地点的便利条件。教 师提前钻研教材，吃透重点、难点，并 能提出重点、难点突破方法，各位教师 积极补充、完善，做到集思广益。通过 集体备课，教师明确近期和远期目标， 目标具体到人，具体到专项检测、月考 试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教 学的有序进行。我校高三英语备课组成 员中有具有多年高三英语教学经验的老 教师王志宏老师，也有教坛新秀潘婉媚 老师。新老教师都能不断学习，不断完 善，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛 围。 二、教师“ 培优” 讲奉献，学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 “补差”不畏难。 因为我们是外语学校，很多学生 的英语基础还是不错的，我们充分激发 他们的潜能，做到越来越好。但是由于 各方面的原因，偏科的学生也还是不少。 为了补短提优，几乎每个英语老师都能 利用课后时间和学生谈心，激发他们学 英语的积极性和自信心，同时指导学法， 解答疑难；为学生面批试卷，把补偏落 到实处，尽可能地避免学生因英语学科 偏科而落榜。偏科学生能克服重重困难， 坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足 的进步。 三、借他山之石，攻我校之玉。 我们深知英语教学尤其是高三英 语教学决不能闭门造车，尤其是今年是 新课标实施第一年，因此我们积极与兄 弟学校沟通信息，多次派教师外出学习 交流，并且邀请广外大的教授来我校举 行英语教学讲座。这些活动营造了很好 的学习氛围，极大地激发了学生们学习 英语的热情，从而有助于教学成绩的提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 高。 四、紧扣“ 一个中心 ”，做好“三 个突破”。 “一个中心 ”就是最大限度提高学 生的英语成绩。 “三个突破 ”就是突破完 形填空，突破阅读理解，突破书面表达。 这三个大题在高考试卷中分值比重大， 也是多数学生的薄弱环节。因此，我们 把它们列为高三教学的重点和难点。 、注重技巧，突破完形填空。 针对完形填空题的特点，我们注 重培养学生的解题技巧： 1快读全文，整体理解全文大 意。 在不看选项的情况下，快速阅读 整篇文章，了解全文大意。考生要认真、 重点理解句子意思，了解文章背景，理 清文章内容的线索。在快速阅读过程中， 不要急于动笔选择答案，要一口气读到 底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往 下读，以求纵观上下文，获得对文章内 容的整体理解，从而确定判断选择的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 本思路，切忌看一句选一题。 2细读短文，选择答案，上下 文联系，通篇考虑。 3在做题时，如遇到一题确实 答不出，可先跳过去往下做，很可能下 文中就有了上题的暗示或者信息。 4、对于有些题，不要去钻牛角 尖，用常规思维去思考，不要把问题想 得太复杂。 当然，要突破完形填空这个难关， 我们要求学生必须坚持强化训练，日积 月累，认真对待，熟能生巧。 、大量阅读，突破阅读理解。 大量阅读，广泛接触各种题材、 体裁的文章，是提高阅读能力的前提和 基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关 键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅 读技巧，提高阅读水平。 首先，在阅读时要首先注意内容 的广泛性。 其次，在阅读中，要慎重选材。 选材适合学生程度，能激发学生的兴趣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大 词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重 选生词多的文章和出难题，其结果往往 挫伤了学生的积极性，这对提高能力极 其不利。 另外，在大量阅读的基础上不断 地总结经验教训，逐步地使同学们养成 达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。 在实践中，我们着力于培养学生 五个方面的能力： 快速的浏览能力； 巧妙的猜词能力； 独立的分析能力； 准确的捕捉主题句的能力； 合乎逻辑的判断能力。 学生掌握了这些阅读技巧，就如 虎添翼，具备了较好的自学能力。即使 毕业以后，在学习和工作中他们也将会 受益无穷。 、提高水平，突破书面表达。 书面表达中的基础写作是近似于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 翻译的“写五句话 ”，要求学生从表达信 息的角度组织文字，而且将信息嵌入英 语特定的框架中。它的完成有赖于坚实 的语言基础知识和正确的语言表达习惯。 有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达 不准确，辞不达意，文章条理不清，不 习惯用英语思维。为了改变这种现象， 我们在高三复习时注意了这么几个方面： 抓常用词、词组和句型的积 累。 无论哪种文体的写作，都离不开 基本的、常用的词、词组和句型。换句 话说，有了基本的词、词组和句型，一 般的交际内容就能表达了。英语教学大 纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握 三千左右的常用词，掌握住这些常用词、 词组和句型，基础写作就有了基本保证， 也达到了大纲的要求。 抓简单句的写作练习。 简单句只要能正确地传递信息， 达到交际目的，就是好句子。尽量使用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 简单句可以少出错误。 目前中学生英语作文能力相对低 弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾 向所造成的。为了提高书面表达能力， 加强各种体裁的短文写作很有必要。考 试说明规定任务型写作既有可能是议论 文，也有可能是记叙文。因此，比较全 面地进行各种体裁的练习势在必行。 我国有句俗话：“ 宝剑锋从磨砺 出，梅花香自苦寒来。 ”通过高三的复习， 绝大部分学生反映这样的复习“好理解， 易分辨，记得牢” 。当然英语复习课的 成功与否的关键是教师必须预先进行周 密的系统安排，夯实基础，注意学生的 信息反馈并及时调整。只有这样才能在 高三英语复习中一步一个脚印，不断提 高，最终使学生在高考中稳操胜“券” ， 取得优异成绩。我校成绩的取得缘于全 校教师的共同奉献全体学生的勤学苦练， 成绩只能说明过去，而我们也有很多不 足的地方。展望未来，我们依然要向各 位老师学习，争取更大的进步。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 高三英语上教学工作总结 兴农中学外语组 蒋勋建 二零一一年二月捌日 于贵州贵阳市 四川省米易中学校 高三英语上教学总结与反思 外语组 蒋勋建 高补上学年的教学就这样在忙忙 碌碌中结束了，每次教高三都有不同的 感受，都会遇到新的挑战，也会学到很 多新的东西，也在高三教学中摸索着， 探寻着更好的教学方法，努力去找到一 个更准确的方向，一条更好的路。经过 和学生共同奋斗的这一年，确实有些方 面值得总结，也有很多方面值得反思。 一、通过比较近几年考题，看高 考脉络体系 对于 2014 年贵州英语高考试题， 专家给出的评论是：“ 总体上来讲难易 适中，稳中有变。教育部考中心在高考 命题上有一个原则：以稳定为大前提。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 而且这几年自始至终都是稳定的。 ”通过 认真比较近三年的高考试题，我也切身 体会到了这一点。 单选：不难看出，对于单选，高 考命题的趋向和特点是越来越注重对交 际英语能力的考查，淡化对纯粹的语法 的考查，把语言、语法知识点和具体情 境相结合。今年考题中，语音题 5 个， come，dead，united ，ours 和 thirties， 都是常规题，及其简单，时态 8 个，从 句 1 个，非谓语动词的过去分词 surprised 1 个，介词零个，冠词零个， 情态动词 cant1 个，特殊句式零个， 代词 1 个，并列句零个，形容词比较级 more popular1 个，交际英语 2 个。这些 题都是给出特定的语境，然后让学生结 合语境选择。事实上，语法的掌握不可 能是单纯的背背理论，背背短语，它的 使用要在语境中体现才是有意义的 完形填空：完形或许是高考当中 的得分最难的一道题，要想高考考一个 不错得分数，必须要做好完型填空。从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 08 年到 09 年,再到今年的 my older brother 。近几年的完形延续着以记叙 文为主，且故事情节性比较强。从整个 语篇上来把握主旨大意，理解作者意图 依然是对学生考查的重点. 如果不能理 解整篇文章作者的意图，就会出 现平时练习时学生们经常出现的， 一错错一片，思路与作者完全相反。 08，09 年侧重于夹叙夹议，而今年的文 章议论很少，侧重于故事情节，拿点开 始引入，点引入，然后线串接，故事性 更强，讲的是两兄弟幼小甚好，长大吵 闹，哥哥远走定居加勒比海小岛，后来 书信交往，又重归于好。 阅读：这部分在考试所有题型中 占分最多，它是要求考生有阅读理解不 同文体的语篇能力，国家教育部的大纲 说得更明确，希望考生能读懂报刊杂志、 各种广告、说明、公告，各种不同文体 的简短文章。从近三年的阅读来看，体 裁越来越广泛，词汇量也越来越大，话 题也越来越新。今年的 5 篇阅读，a 篇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 为纪念文宠物狗 brownie 的故事；b 篇 为夹叙夹议文旅行作家的故事；c 篇为 议论文中国山地滑雪场；d 篇为广告文 章；e 篇为议论文关于语言文字的形成 及诗歌文学对文字的精妙使用。内容涉 及到健身场地，网络百科全书，孩子与 父母的和谐相处等，应该说和我们的生 活联系的还是非常紧密并且息息相关的。 作文：高考在书面表达上一向是 贴近学生生活的，容易表达所叙述的事 可能发生或者是正在发生的事。关于情 景作文，今年是要求写一封书信，内容 是假设你是李华，你的美国笔友 peter 表示希望来中国教书。你校现在需招聘 外教，请给他写封信，告知招聘信息。 内容主要包括： 1.教授课程：英语口语、英语写 作、今日美国、今日英语等 2.授课对象：高中生 3.工作量： 每周 14 学时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 担任学生英语俱乐部或英语校 报顾问第一轮基础阶段 以教材为基点，重点抓基础，即 常用常见的单词，词组，句式及基本语 法点，老师精讲，学生多练，充分调动 学生积极性，训练学生自主学习的能力。 第二轮专项阶段 专项阶段分为语法专项与题型专 项 语法专项重点突破各语法专项基 本点，尤其是高考中常见的考点，对学 生不清楚的语法重点，以近五年高考题 为题源，让学生明白高考题的设题方式， 体会高考题的精致巧妙，切实达到训练 的目的。 题型专项注重学生的解题能力和 技巧的提高，重点突破完型，阅读与写 作三大块，主要题源来自于近五年高考 题。 第三轮综合训练 这一轮重点训练各题型时间安排 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 是否合理恰当，重点分析一套题得分、 失分原因，尤其是一定要让学生明白失 分的原因，并力求校正，提高能力，达 到训练的目的，老师讲解有层次，有重 点，没有”一罐到底 ”。 2、课外辅助 阅读：每天坚持两道三篇阅读， 要求限时，可精读，可泛读；可做题也 可不做题，利用闲暇时间来完成，形成 习惯。 翻译：取材于高考完形，先完成 完形，后进行翻译，掌握句子基本结构， 主要句式，再将完整原文进行再一次的 完形加工，加深理解，最后进行好词好 句摘录，重点体会理解，如有必要可借 助词典。 背诵：每周一篇高考作文范文， 亦可背诵精彩句式