八年级历史下册教学工作总结.docx

八年级历史下册教学工作总结 教学环节的整合,是为学生提供自主、合作、探究学习 历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。以下 是小编搜集的八年级历史下册教学工作总结，欢迎借鉴阅 读! 八年级历史下册教学工作总结【1】 本学期，我适 应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极 向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。 知识与技能： 通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天 所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史 学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定 的基础。 过程与方法： 学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵 活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义 和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。 能综合所学知识分析历史问题。 情感态度价值观： 通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学 的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学 习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归 纳能力。 1、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极 参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能 经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高 自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在 教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初 中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为 此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思 想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让 学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本文来自高州 教育资源网 4、狠抓学风。我所教的 2 个班，学生比较喜爱该科， 上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也 能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责 备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低 而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此， 我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉 批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积 极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶 的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头 也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都 很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因， 有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他 们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努 力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习 目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着 破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助 他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要 害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问 几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表 扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦 练的习惯，形成了良好的学风。 5、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导， 不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习 惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长 联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩 子进行必要的监督。 6、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 1 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合 运用。 2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自 主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端 正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给 转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。 5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维 能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的 情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 6、教学反思不够。不能针对全体学生。 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教 学方式，提高学生自主探究的能力。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考 点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学 理念。 4 、加强转差培优力度。 5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。 通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在 的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存 在很多真空的部分，这些都有待以后改进。 八年级历史下册教学工作总结【2】 一年的教育教 学工作又过去，回忆过去的工作，在学校工作的安排下、 同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、 工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 首先，在思想方面。本人热爱祖国，拥护中国共产党 的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己， 无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处 处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长 并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园 丁。 其次，在教学方面。本学期本人担任八年级历史(23 28)班的教学工作。为了教好历史，本人系统地认真研究了 初中的历史教材和相关的练习及资料，并买来一些工具书 籍。同时加强与其他老师的交流，认真研读他们的教案、 教学心得。经常抽空去听其他老师的课堂教学，并认真、 详细地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关历史教 学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况 相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于历史教研组 组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整 理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上 搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计 好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好 教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的 教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学 体会，以提高自己的教学水平。经过一系列的努力，在本 学期的历史教学中也取得了明显的效果： 第一，激发学生学史兴趣，培养学习自信心。 由于部分学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心 不足。 我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培 养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的 学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行 那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和 帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜 欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活 动。 本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际 情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动 接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上 通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方 式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活 跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态， 在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、 表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中 树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题， 让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在 探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让 他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而 提高他们的主动性、创造性，增强了他们对历史这一学科 的兴趣。 第二，学生对历史的理解运用能力有所提高。 本人充分利用学校与班级的现有书籍，有选择的向他 们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅 读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题， 让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们 的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面