八年级期中考后家长会班主任发言稿.docx

八年级期中考后家长会班主任发言稿 学校教育不知万能的，就像大人的话不是万能的一样。 家长要做的最重要一件事，就是培养孩子的独立生活能力。 孩子能做的事情，大人不能代替，否则就害孩子也害我们 自己。下面就是小编分享的八年级期中考后家长会班主任 发言稿范文，一起来看一下吧。 各位家长： 下午好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次 家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示 感谢。 转眼间，我们的孩子再有二十天就要上初三了。在各 位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩 子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作都走在 学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长 与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校 及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得 圆满的成功! 今天的会议有三项议程： 一：班主任就本学期教育教学情况向各位家长作一汇 报。 二：针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心 理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位 家长的理解、配合和支持 三：请各位家长与班主任、课任老师见面，结合学生 实际，就自己感兴趣的话题进行交流 一：班主任就本学期教育教学情况向各位家长作一汇 报。 班级管理(我的工作重点) 1.严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一 个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点 强化了纪律观念,强化时间观念.早上要求 5:40 前进入教室 进行早读;每节课的课前 1 分钟进入教室做好预习与复习, 晚上熄灯后，及时就寝，由宿舍管理人员、班主任到宿舍 检查督促，严格控制学生请假。并强调了良好生活习惯,卫 生习惯的重要性.告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你 的命运.要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段 时间努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念.生活习 惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风. 2.既抓全面,又要因材施教,一个班级四五十人,就每一 个学生而言,在班中占四十九分之一,是微不足道的.但对每 个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一 个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要根据不同的 学生有所侧重,引导优生,督促中间生,鼓励困难生，尤其困 难生要重点帮教.我们将学习上的困难生认真分析,好、中、 差排位，兵教兵等一系列方法，有些同学已经在学习上明 确了目标,学习上有动力,学习成绩明显好转.像这次考试我 班就没有一百多分的学生。 3.加强思想教育,增强学生信念与成材欲望，充分利用 课堂、班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班级定 位，给学生定目标。通过感恩教育、给全体学生写信等， 让学生能够用心学习。 成绩回顾：班级荣誉：在学校组织的体育活动“大家 跑”中荣获八年级第一名、 “集体踢毽子”比赛中荣获第二 名;在“五月的鲜花”歌咏比赛中荣获校级第二名。每次组 织的校级考试中，班级总成绩均优秀。尤其是语文、数学、 英语和政治学科是我班的优势学科。孩子们都积极为班级 争荣誉，班级学生和谐相处，其乐融融! 二.学生存在的问题及家庭教育应注意的细节 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活 的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两 难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜 心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是 一个危险的时期，是一个分水岭。 学生这一时期的发展具有以下特点： 心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这 一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但 他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛盾的，他们的独 立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己 不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封 闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉 没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他 们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又 充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的 秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时 期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产 生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有 适度的选择。 冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中 的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自信，自我 抑制能力在这段时间最低。 个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学 习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即 抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极， 听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，有抄袭作业的 现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意 识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。 从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我们 认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我 怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学 以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的 时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。 在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没 讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知 欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、 怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。 学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几 十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有 足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上， 从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还 是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势 地位，其潜在能力是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进 同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的， 教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同， 这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教 育的配合上。 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医 生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离 不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭 教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的 教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。 为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。 学生精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力 有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱 老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情 感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大 特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上 更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。 。家长 要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平 等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩 子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来 了才想到去关心孩子。 关注孩子的心理问题。关注青春期的早恋问题。独生 子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的， 家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是 纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点 和时机;我们初三年级有个女同学，家庭不建全，家长关心 少，出现早恋现象，家长和子女交流是多样性的。可以同 过笔谈的形式，把要对子女说的话写在纸上，留在书桌上， 她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父 母。这中方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容 易接受。各位家长们可以试试。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导 致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的 学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力 水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲 目断定孩子“不行” ，还有的家长过高估计自己孩子的智力 水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的 好” ，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的， 但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰 意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好 些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天” 。 3、要正确看待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一 切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的 适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑 战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他 们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈 佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人 才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高， 您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。 不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自 满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和 地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更 要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什 么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补 上。 4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由 于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果 孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心， 而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反 感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道： “如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我 的自尊心杀伤力是 100%”。 “我最不能容忍的是父母对我藐 视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我 的自尊心?你们以为我不想考好吗” “我惧怕考试，怕回家 看到爸爸失望冷酷的脸” ，多听听孩子的心声，不要一味地 去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样 孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为 习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。 要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度， 善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的 不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。 5、要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规 定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵 守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提 高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且 自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够 使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着， 假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是 这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝 对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵 守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于 那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于 班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们 不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏 话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发 矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育 孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们 的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的， 因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一 切都是为了孩子。 教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生 口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身 找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。 受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批 评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任 何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子 负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩 子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话， 并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况， 相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于 孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现， 我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问 一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重 视。 6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的 知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方 面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育 责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养 成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作， 才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育 合力。在这种情况下，我们认为家长与老师要坦诚相待， 相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足， 人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在 所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护 教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不 足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边， 同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。 孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那 么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的 损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望 女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书， 育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我 的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就 变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境 都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出 现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理 解互相支持，就一定会收到好的效果。 7、不娇惯孩子、学会对孩子说“不” 。 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培 养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制， 并问孩子是怎么花的。 八、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的 话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明 正大、诚实的人。 2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩 子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气 用事，盲目冲动，干出傻事。 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和 汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工 作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距 离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺 竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 各位家长， “十年树木，百年树人” ，让我们相互理解、 相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。 罗静利 最近老师一直找我，问我班上的纪律怎么样，并一直 鼓励我要好好干，要像上学期一样既是先进班级，学习也 还没有落伍。这使我又打消了要“辞职”的念头。 还记得刚上八年级竞选班干部时，选班长，老师没有 依照群众投票，而是问在七年级当过班长的同学，我们班 有两个，一个是在七年级赫赫有名的七(2)班的班长陈毅， 再一个就是并不起眼的七(1)班的我。老师认真的“审视” 着我们，由于自卑，我把头埋得低低的，心里安慰自己： 不会是我的，现在老师应该会重男轻女的(我平时是很反对 重男轻女的)并且我只是一名不合格的班长! “那好吧，就你吧!”我深深呼出一口气，当我抬头时， 发现老师正对着我微笑，我的心一直提到了嗓子眼，我真 的不会相信居然会是我!我还在发呆，以至于没听清老师 在说什么，同桌使劲地拽着我的衣角“老师让你去拿值日 本呢!” “什么?我没听清，你说什么?”此时，老师已经拿 着值日本递给了我，望着老师那充满希望的眼神，我坚信， 我一定会做的很好的! 我正式上任还不到两个星期，我就开始犯难了，现在 当班长可不像以前那么简单了，每个星期都会有班级总结 会，因此我往往会得罪很多人，再加上老师的严刑逼供， 又会有很多无辜的人领教到“痛”的含义! 正因为如此，在期中表彰会上我得到的优秀班干部还 不到 10 票，我真的很愧疚，但也认为这是理所当然的更火 上浇油的是我们班也不是先进班级! 但在期末表彰大会上，我们班如刘翔跨栏般奔向了终 点!我们班成为先进班级了，同学们都欢呼，但看见老师那 责备的眼神，都停止了欢呼!(当时是在公共场所，在开会， 要保持安静)但在老师的脸上我们看到了笑容，同学们虽然 没有大声欢呼，但都在心里偷着乐，此时，我也觉得非常 骄傲，自豪! 到了班上，再次竞选优秀班干部时，我自觉的把头埋 的低低的，我不敢看，想起上次，那么丢人。但出乎我的 意料的是我竟然得到了 40 多票，超过了班上人数的一半， 并一举成为了得票最多的班干部，我真的好感动，想起当 时是怎么揭发他们的“罪行”的，现在他们还愿意为我投 上一票，真的。 现在老师没有竞选，直接认定了让我当班长，但是我 已经计划好了，现在不当班长了，八年级下学期是很关键 的一学期，我将继续努力学习，没有时间管理班上的事了， 但是从最近同学们的表现来看，都好自觉，在加上老师的 对我的信任，恩!在好好干一学期吧，为八年级画上一个完 美的句号! 大家好! 首先欢迎大家在度过了一个充实的暑假重返校园，我 的讲话分三个部分，一是回顾 xx;二是展望初二;三是创造 美好明天 xx 年将是我们一生永远铭记的一年。 xx，我们热切期待的阳光和欢笑，却不料被一路风暴 阻隔。 1 月肆虐的雪灾，冻裂了中国大地; 3 月的拉萨暴力事件，烧伤了美丽的圣地; 4 月的奥运火炬传递受阻，刺伤了中国人向世界张开的 双臂; 4 月，胶济铁路火车相撞，撞碎了多少旅人的梦; 4 月，突然传遍全国的儿童手足口病，令全国父母心头 纠结; 5 月 12 日，震动传及东南亚的汶川大地震，撼及整个 中国的灵魂但我们中国人没有屈服： 当风雪阻断归路我们彼此取暖 当主权面对挑战我们亮出利剑 当圣火遭遇屈辱我们义无反顾 当病毒吞噬生命我们用爱弥补 当列车冲出轨道我们竭诚互助 当地震撕裂大地我们开山辟路 8 月，我们克服困难，成功把奥运举办 同样，xx 年对于我们七年级一班也是不同寻常的一年 运动会、越野赛等各项活动我们名列前茅 班级成绩由年级倒数而后来居上超过 5 个班 创造了年级段连续两次进步人数最多，每次 40 多人的 奇迹 创造了年级前一百由一个到历史的突破进入四名的奇 迹，三个前 50 一个前 100 名，还有一个 102 名 我们的奖学金实现了了初一以来最多的突破 连续两次创造了年级段进步速度第一的奇迹 期末考试 我们的班级优秀率目标完成量年级年级第二 我们的班级良好率目标完成量年级年级第三 我们的班级及格率目标完成量年级年级第四 第一个提出了队化管理并使这一措施在很多兄弟班级 实行 第一个实施祝福加油活动的班级，使我们每个人获得 力量与感动，许多兄弟班级效仿 第一个实行励志活动的班级，羊皮卷的诵读书声朗朗， 为我们的明天指明了方向。 此外，我们的卫生、寝室秩序也有很大的改善。 班级的进步是与我们同学的辛勤努力是分不开的，与 我们老师的辛苦付出是分不开的，是与我们的团队精神与 竞争意识是分不开的，是与队员的努力队长的付出分不开 的，是与班干部的敬业工作分不开的，是与我们的队化管 理、励志朗读、祝福加油等班级的活动分不开的，这也是 因为我们每个同学都已明白了一个道理，个人与班级的目 标是一致的，班级发展了、进步了才有我们每个人的发展 与进步，班级的利益就是自己的利益，同样道理只有每个 同学的进步与发展才有我们班级的进步与发展，这就要求 大家以班级的利益为最高利益，这样我们自身的利益才得 以维护。这些已经成为我们班级发展的宝贵财富，是我们 进一步发展的台阶，在短时间内取得如此大的进步需要我 们反思、总结。继续发扬我们班级独特的优势，继续深化 改进我们的管理，继续发扬刻苦努力的学习精神，继续改 进我们的学习方法，相信我们一班将会在下一阶段的学习 生活中再创造出一个奇迹，一个让所有班级刮目相看的奇 迹。大家愿意一起努力吗? 展望初二 初一已经过去，我们创造的奇迹也已经成为历史，但 他将永远激励一班的所有同学再创辉煌。因为我们是创造 奇迹的人，自己的命运，前途需用自己的拳头去打拼。当 我们将自己的手握成强有力拳头时，一切阻挠我们前进的 困难都已不在话下。我们坚信坚信我们的老师是最优秀的， 我们的班级是最优秀的，我们并不比别人差。 我们坚信在一班能考出理想成绩的，在一班一定能考 出理想的成绩;在一班不能考出理想成绩的，在一班也有可 能考出。 回顾初一我们感到喜悦，同时又感到重任在肩，我们 虽取得了巨大的成绩但同时我们也存在一定需要完善的地 方，我们知道只有不断的反思才能使我们进步更大，只有 用科学的方法才能使我们创造一个又一个奇迹，只有戒骄 戒躁才能更强，只有不断的完善自我才能实现自己的梦想， 初二是为进入初三打基础的最后一年;是使自己由更多被动 地学习到更多自觉学习，更多感性生活到更多理性生活的 阶段;是班级成绩格局又将发生改变的一个阶段。而我们有 个别同学仍然目标仍不明确，生活习惯欠缺，寝室浪费时 间严重，学习习惯有待改善等，这都是影响我们进步的因 素，我们仍需要严格管理，痛下苦功。为此本学期提出以 下要求 1、通过自己的努力将自己进入初三的台阶砌得更高。 2、务必提高自主自觉学习的能力。 3、培养自己的“坐功” ， “禅功” 。 4、抢时间，挤时间。有充足的学习时间是成绩提高的 保证。 5、重基础。重课堂。重作业。 6、重学法。科学的学习，勤巩固，勤总结，善将所学 知识网络化，系统化。自主学习时，先思后行。 7、严格遵守寝室及学校班级纪律，养成良好生活、卫 生习惯，为学习创造良好环境 8、开学第一周要排除开学三日客的心态，严格要求自 己，巩固好自己、班级通过上学期努力才养成的良好的学 习生活习惯。(上好第一堂课，听好第一次报告，做好第一 次操，完成第一次作业，严守作息时间等) 六、本学期班级新举措。 1、重视班会，通过班会进一步增强班级凝聚力。 2、继续深化队化管理，由十队改为三队，其他参考班 级管理计划个班干部的确定，施行竞选与组阁相结合。班 长队长通过竞选产生，其他干部由相关上一级干部由班长 进行组阁任命。不在进行选举，半为要对班长负责，班长 要对全班同学负责。 3、大倡自律之风，设立主动反省认错制，违纪的同学 主动到老师处承认错误。 4、本期班级管理将更多地注重“抓优促后”和“抓中 间促两头”工作，包括学习与思品上的。 5、 、 羊皮卷及祝福加油继续实行 6、 班级班会、卫生、板报等一些事务由三队承包考 核 同学们，良好的开端是成功的一半。一个好的开始， 就意味着同学们应该树立起一个远大的理想。就像一棵树， 正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰， 正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有 有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得 更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境 界。 创造美好明天。人生非坦途。同学们应该有充分的心 理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生 我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力， 拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗 礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。 同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获; 选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与 艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选 择了成功与辉煌!正如海尔总裁张瑞敏所言：不是因为有些 事难以做到，使我们失去斗志，而是因为我们失去斗志， 才使事情难以做到。优秀的人从不寻找任何借口，他们总 是把每一项工作尽力做到超出别人的预期，最大限度地满 足不提别人出的要求，而不是寻找各种借口推诿。 美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇 到军官问话，只有四种回答：“报告长官，是!” “报告长 官，不是!” “报告长官，不知道!” “报告长官，没有任何 借口!”除此之外，不能多说一个字。据美国商业年鉴统计， 二战后，在世界 500 强企业中，西点军校培养出来的董事 长有 1000 多名，副董事长有 xx 多名，总经理，董事一级 的有 5000 多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经 营管理人才。 西点军校，本是所军官学校，却为世界知名企业培养 了难以计数的董事、经理级人物，为什么一所军校竟成了 “商学院”呢?因为商场是布满了重重荆棘的，而商战也是 无情的、险恶的。所以，企业家最需要的就是一种没有路 也要找到路的残酷磨炼， “没有任何借口”是西点军校奉行 的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第 一个理念，这种理念恰恰符合了人生的规则。 看个例子吧，一个冬天的晚上，9 时许，西点军校一位 军官交代给他的学生一个任务，把军官的脏手套洗干净， 次日要用。学生立刻回宿舍帮军官清洗手套，洗手套不难， 难的是如何让手套在第二天变干。学生先是把手套拧干， 再拿干毛巾捂着手套。到了凌晨 3 点，学生就把手套靠在 窗口，晃动双手，让风把手套吹干，吹了一晚上，到了早 上 6 点，学生终于把晾干的手套拿到军官手上。 这位学生为什么这么做?这源于西点军校的校训：合理 的要求是训练，不合理的要求是磨炼。是其强烈的责任心 促使其克服困难完成任务，并且不找任何借口。 “没有任何 借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是 每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有 完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的 是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的 毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的， 失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。 那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情， 抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力奋斗，共同去创 造美好的明天吧。 谢谢大家! 各位家长、大家好： 大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己 和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。 今天的会议有四项议程： 一、关于我校的“高效课堂” 经过七年级一年的时间，大家对我校的高效课堂有了 一定的了解。我再在这给大家介绍一下我校的高效课堂模 式：三大板块：预习、展示、反馈 预习：教师提前一天发 导学案，学生在家能自主完成导学案中的自主学习部分。 展示：展示预习时的学习成果。 反馈：小组讨论交流预习 时没有独立解决的问题。 反思和总结：即达标测评，教师 以习题形式检查学生对学习任务的掌握情况。 在高效课堂中重点突出的是：小组组员间的互帮互助， 小组长的帮传带作用。从而使成绩好的学生培养了能力， 使成绩稍弱的学生获得了帮助，增强了学生的团结合作竞 争意识。 二、我校高效课堂所取得的成果 上届初三毕业生考上一高中 18 人，二高中 18 人，三 高中 33 人，世纪高中 4 人，其他高中加上一共有近 100 人。 七八年级期末总成绩在南票区排第二名。 可见我校的高效 课堂以初见成效。 三、我班情况 (一)取得的成绩 七年级期末我班的总成绩在校排第二名，在南票区第 十名。在校朗诵比赛、体操比赛、篮球比赛都取得前三名 的好成绩。在上学期纪律卫生评比中获得 6 面红旗。 (二)本学期我的工作重点 1、培养学生良好的学习习惯，重点是英语、数学两科。 英语、数学是我班的软肋，同时这两课又是占 120 分 的主科，我不希望学生在这两科上“瘸腿” ，所以我要从早 上英语英语围板要质量。每天由课代表留五个句子，早上 围板不会者罚写十遍。中午数学围板先请教数学老师规定 围板的范围，我巡视，各小组组长讲解。偶尔有空，我会 不定时在班级听这两科的课，以观察学生的学习状态和学 习效果。 2、班级评价体制完善并落到实处。 上学期我班的评价体制很健全了，但一个关键的问题 是：奖励、惩罚的措施没有落到实处，从而导致渐渐失去 了评价激励约束的作用，这学期我一定要让评价个人与本 组“捆绑”起来，让同组组员互相约束。从而更好的服务 于我班的高效课堂。 3、继续发挥班干部的发挥班干部的作用，督促他们管 理好班级。尤其是在我不在班的情况下，更应该能带头使 班级各项活动井然有序的进行。使班级达到和我在班时同 样效果。 (三)班级现状 1、多数有了竞争意识，你追我赶，但也有无动于衷的。 没从根本上意识到学习的重要性。 2、有一部分学生存在懒学情况，学习不主动，靠老师 管老师盯，作业不及时完成，或草草完成质量不高。 3、个别同学大错不犯，小错不断，上课迟到，搞小动 作，乱吃零食，值日不认真等。 四、家长应注意的事项 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活 的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两 难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜 心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是 一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 学生这一时期的发展具以下特点： 心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。 这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试， 但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们 的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为 自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种 半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们 感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟， 他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面 又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己 的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一 时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子 产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要 有适度的选择。 冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中 的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我 抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引 导。 1、理智爱孩子，讲究教育方法。 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中 的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。 ” 溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝 拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。就像有的学生家 庭贫困，但是学习却特别好，那是因为，能吃苦的学生学 习才更有坚韧不拔的劲头。 但也不要与正处于青春期的孩子针锋相对非打即骂， 认为棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式：不做保姆 或警察。 2、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个 好的小环境。 3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。 作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是 在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型 的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿 园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全 部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好， 正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产 生好的教育效果。 学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其 它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体， 一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母 那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学 生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的 对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位， 其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。 这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比 住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分 重要的。 3、家庭成员教育孩子的口风也要一致。尽力做到父母、 爷奶在教育孩子时要达成一致目标并统一方法。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随 时撒种，随时开花。 ”我会尽我最大的能力，去打开每个学 生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。 同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子 在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃 向上地发展。 尊敬的各位家长： 不知不觉中我们已过了半个学期了，还记得上次家长 会，家长们都迫切地知道自己孩子在学校各方面的表现， 特别是学习方面，所以首先我来介绍一下本次期中考试的 情况，其次请部分学生代表交流一下学习经验及请部分家 长介绍一下他们比较成功的家教经验，希望能对在座的各 位有帮助。 一、孩子们在校的学习生活和心理状态 (一)学习方面 1、期中考试。 几个月来孩子们一如既往的爱着自己，爱着老师，爱 着这个班级，我相信他们也一如既往地爱着自己的爸爸妈 妈，正因为每个孩子心存善念，所以整个班级的风气是积 极进取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考试中各科 都取得了优异的成绩，许多同学取得了可喜的进步，如， 潘毅进步 132 个名次，尹采慧 107，周志斌 86，杨珊珊 68，刘佩佩 68，吴伟伟 63，孙慧媛 64，滕召民 62，陈婷 婷 60，进步幅度大的还有张婷婷，大孙悦，解维凯，宗亚 鑫，蓝晶，宋君丽，李莉，时艾洁，兰晓彤，王学睿，张 晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，张克召，王迪，于今。 这些同学都进步 10 个以上名次，进入级部 180 名的同学有 20 个，分别是王晓亮，黄韬，李汶展，赵永涛，于金，李 晓娜，张海粟，小孙悦，王迪，佘吉秋，王旭，杨珊珊， 张克召，孙潇，陈婷婷，潘毅，张文武，王欣，徐翔，尹 采慧。本次考试单科成绩有许多成绩突出的同学，在这不 一一点名表扬了，请大家会后仔细查看成绩表。 2、日常学习。 进入初二以后，学生的课程难度增大，容量增多，并 且新增加了物理科目，学业负担相对增加，部分学生出现 掉队现象，许多学生出现了两极分化，现在初二学生的开 设的学科数量达到了十几门之多。因此日常的学习节奏和 时间比起初一应该紧张的多，如果孩子的表现相反的话， 那就证明孩子出了问题，我们家长应及时发现，帮其找出 原因及时纠正，否则孩子成绩肯定下降。孩子们在学校课 堂上的表现，我们了解的比较详细，我作为班主任虽然只 教孩子们英语，但我会吩咐各科代表每节课下课后都来跟 回报课堂情况，比如历史课上老师检查哪些同学?谁回答对 了?谁回答错了?每科如此。关于家庭作业，也类似做法， 各科代表每天及时向我汇报情况，哪科哪些同学没写作业， 我都第一时间了解情况，督促他们及时查漏补缺，上午放 学前补不完的，我会留他中午在这亲自看着他补，这些做 法被有些同学钻了空子，晚上回家不写作业，第二天上学 前跟家长说在学校吃饭，这样在家长眼前把不写作业蒙混 过关，希望各位家长协调我们监管好孩子们的家庭作业情 况，力求能每天检查孩子的作业记录本，对照着检查作业， 当然对于大多数自觉的孩子来说，这是多此一举。初二是 最关键的一年，初中阶段最后的角逐从现在就已经开始了， 初二期末的地理生物会考，和微机考试，成绩将直接汇入 初三的升学考试成绩，因此也请各位家长从现在开始和老 师们孩子们一起紧张起来，共同努力，争取取得好成绩。 (二)生活和心理状态方面。在这里我先分析一下当前 我们学生的一些实际情况，供大家参考。 1、从孩子这方面来讲，他们面对的主要困难有这样一 些: (1)、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增 长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教 师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现 了与校外不良少年交往的现象。 (2)、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入 青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候 我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必 然会偏离正常的轨道。 (3)、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带 来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分 学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下 降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现 了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。综合这些 因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都 必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点， 也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到 头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的 帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且 为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。 2、目前本班同学存在的变化比较明显比较集中的几个 问题是: (1)、部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取 心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在 室外、教室值日时敷衍了事，或根本不做。 (2)、部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造 无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自 己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更 败坏了班级风气。让老师