高中德育工作 技巧探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中德育工作技巧探究 高中德育工作技巧探究 摘要：高中学校德育工作既要遵循德 育建设的普遍规律，又要适应高中学生 身心成长特点，使德育工作能切实、有 效、适宜地进行。在对我国传统中学德 育实效性偏低的原因进行了分析，结合 新课程理念和目标的要求，对新课程实 施过程中加强与改进中学德育，增强德 育实效性，摆正德育工作的位置，重视 学生的主体需求与不良心态的矫正，创 设良好的校园文化、加强班主任综合素 质培养，强化家庭和社会的德育作用等 方面做了探索并提出建议，不到之处多 请指正。 关键词：高中；德育；技巧；实效性； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 探究； 素质教育的推行，已成为包括教育界 在内的社会各界的共识。素质教育是以 促进学生身心发展为目的，以提高国民 的思想道德、文化科学、劳动技能、身 体心理素质为宗旨的基础教育。其中， 思想道德素质是最重要的素质，是素质 教育的灵魂。 “德育为一切教育的根本， 是教育内容的生命所在，德育工作是整 个教育工作的基础。 ”加强德育工作已成 全体教育工作者的共识。但是我们对于 德育工作投入了大量的人力、物力、财 力，但是效果不尽如人意，实效性较差。 “尽管德育被提到首位，巨大的德育实 践并未收到应有的道德效果。 ”因而，学 校必须把德育工作放在重中之重的位置， 学校要形成全员育德的良好氛围，让学 生在系列实践活动中升华道德情感，在 体验中形成道德品质。在思考高中德育 工作出现的问题的应对策略时，笔者有 几点体会。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、摆正德育位置，置德育于重中之 重 全面推进素质教育是教育与发展的主 题，加强与改进学生的思想品德教育则 是全面推进素质教育的关键。笔者认为， 针对学生的实际，普通高中学校学应自 始至终把加强学生思想品德教育，提高 其思想政治素质作为教育工作的首要任 务和基本落脚点，转变观念，摆正位置。 首先，在德育实施过程中，应将教学 式德育与活动式德育结合起来，在认真 务实地开展德育课的同时，还要辅之以 行为性的活动，将德育贯彻到学生的切 实行为中去。只有这样，学生在思想教 育中形成的共同理想和信念，才能转化 为学生积极向上、自主自觉地学好文化 和技能的内在动力，才能形成科学的世 界观、人生观、价值观。 其次，德育是一种灵魂的塑造，教育 者的教育行为转变为学生的道德认知， 影响学生的道德心态，浸染为学生的道 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 德意识和道德情感，进而使学生付诸实 践，是一个长期而复杂的过程，它涉及 到认识质变的完成，需要以无数次道德 的量的积累为基础。 因此，高中德育者应首先树立起一种 长期作战的准备，培养自身的一种德育 耐心，在德育过程中不断修整和调节自 己，但要自始至终摆正德育的位置，争 取在这一长期的教育过程中，不断取得 优质的德育成果。 二、重视主体需求，加强社会理想道 德教育 高中德育工作的主体是人，是当代的 高中学生。忽视这一根本主体，就会使 高中德育工作陷入简单的教条主义之中。 高中学生这一青少年群体有着鲜明的生 动性、丰富性、多样性，这些个体对生 命有着独特的体验，对精神有着独特的 追求。 首先，以个人“ 学习化”建设管理为基 础，自我评价与反思，唤醒学生学习的 自觉性，领悟学习的重要性和必要性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 让学生在主动探索研究、质疑批判、认 真作业、提高作业优秀率中获得自身需 求的满足，以此产生深入求知这种强烈 欲望的学习方式，培养其良好的学习习 惯和责任心，形成稳定的心理定势与行 规准则的内化要求，以良好的学风建设 优良校风，确保违纪率控制在最低点， 严重违纪率控制为零，杜绝案发率。正 如著名教育家苏霍姆林斯基所说的： “真正的教育是促进自我教育的教育， 只有学会自我教育的人才可能成为真正 的人”。 其次，增强对学生的综合关注、及时 对学生进行心理综合辅导成为教师德育 工作中的一个细节性要求，这对于化解 学生的心理问题，培养健康向上的态度、 价值观、情感、意志、品质、个性等十 分重要。同时，还要建立朋友式的师生 关系，引导学生铸就自尊、自信的品质， 坚忍不拔的意志，刻苦奋斗的精神，承 受压力、适应社会的能力，拥有关心他 人、关心集体、爱憎分明的人生态度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 再次，高中阶段的学生是人生的黄金 时期，常常被人们喻为早晨八九点钟的 太阳。一般来说，他们的思想尚未定型， 社会理想的形成和发展具有很强的可塑 性，抓住这个有利时机，对他们进行系 统的、科学的社会理想教育，将为他们 的健康成长奠定坚实的基矗一切有志者 都应该在生命的春天里播下理想的种子， 树立起科学的社会理想观，为实现共同 理想而贡献自己的聪明才智。 三、加强学生思想教育，无时无刻矫 正高中生不良心态 现在的高中生刚入校时年龄一般都十 五六岁,思想逐渐成熟,观念日趋定型。 升入高中后，环境改变了，学习强度加 大了，在这些情况下，老师一句善意的 批评，家长一句不经意的奚落，同学之 间的一点小误会，都会影响到他们的心 理状态，造成其心理发育畸形。因此， 作为教师，在教学的同时，要认真分析 和把握学生心理，及时对症下药。一个 良好的心态，不仅是学生学好知识的前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 提，也是促进社会稳定的重要环节。因 此，每一个教育工作者应高度重视此项 工作。 根据笔者近几年的教育教学实践，归 纳了如下几种高中生的不良心态: 狭 隘抑郁型心态。此类学生表现对人对事 斤斤计较，稍有不顺即烦恼，遇事也好 猜疑，闷闷不乐，对人冷漠，成天愁眉 苦脸，不能自解。虚狂型心态。此类 学生表现为情绪不稳定，任性，好表现， 逞强显能。神经过敏型心态。表现为 喜怒无常，一点小事也会耿耿于怀，胡 思乱想，容易把偶然当成必然。自卑 与怯懦型。表现是做事言行紧张，回答 问题结结巴巴，脸红筋涨，手脚无措， 惟恐别人笑话自己，对自己没有信心。 其口头禅是“ 不行”“做不好”等。这类学 生女生居多，其中也不乏成绩较好的， 农村的学生比例较大。针对以上几种不 良心态，我们可以采用以下行之有效的 方法： 一是情感触动法。要用真挚的爱代替 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 那种一味嫌弃厌恶，以情动人，减轻受 挫学生的紧张或痛苦情绪。如对自卑型， 老师不能歧视他们，哪怕是一言一行都 要注意，多肯定，少否定，以唤起他们 的自尊心，减少自卑感，增强自信心。 二是转移注意法。注意发现心态不健 康学生的其它长处，有意识的开展与之 相关的活动，在活动中调动其积极性， 并故意制造一两次偶然的失误，让他明 白偶然是难免的，也使之感到集体的温 暖，让他们那种狭隘的心理得到扩张， 恢复理智的行为，使他们的注意转移到 另外一些方面，以免再因受到挫折不能 自拔。 三是制造挫折法。这里的制造挫折是 在适当的时候有意制造一些意外的小小 的挫折让学生的心理受“ 损 ”，使其心态 受压，得以磨练。如临时更改主张，临 时抽问，突然考试，即兴讲演等，这种 半途易辙看似使学生心态受伤，但实际 上时间稍长其心理承受力较以往大多了。 当然这种方法不能常用，且度要适当， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 过后要给学生讲明其用意，不要让学生 误解。 四是视而不见法。学生一旦受挫，情 绪极不稳定，最容易出现一些违反班规 的事，此时对老师来说主要问题是调节 他的心理状态，对违反班规的一些小事 可视而不见，置之不理，更不要当众批 评，数落错误，要看得惯他们的“过失” ， 勿再使其心理受伤，再培养其健康的心 态，而一旦此种心态固定下来，那些违 纪的事也自然会得到遏制。 五是开展集体活动法。良好的集体活 动是富有教育力和感染力的课堂，它能 使学生在活动中消除心理障碍，相互沟 通。针对一部分学生以自我为中心、冷 漠、自私的心理特点，如开展“本班的 故事”，让每个学生寻找、发现本班的 故事，让每个学生共同创造班歌，唱班 歌。在活动中，学生开始变得热情，开 始团结，开始互相帮助。 六是建立以学校为中心，学校、家庭、 社会三结合的心理健康网。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 家庭是学生思想品德成长的重要环境， 家长是学生最早的教育者和启蒙老师， 学校必须同家长经常保持联系，班主任 要主动介绍学生在校表现，分析学生心 理状况和学生家长统一思想认识，共同 制定教育方案。社会是学生生活的大环 境，各种思想和舆论必然会通过各种渠 道影响学生。当然，这样影响有积极的， 也有消极的。因此教师要合理安排学生 的课余和假期生活，指导学生社会实践， 让学生辨别社会现象的美好与丑恶，懂 得择善而从，争取社会教育与学校教育 一致。从而促进学生心理健康发展。 四、建设好的校园文化，对学生有潜 移默化、润物无声的作用 学生正确人生观的树立，高尚道德人 格的养成，健康审美趣味的提升，无疑 受到积极向上的校园文化熏陶影响。因 此，加强校园文化建设，对于优化育人 育德环境，全面贯彻教育方针，提高整 体办学水平具有不可代替的作用。 首先，要引导中学生树立正确的世界 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 观、人生观、价值观，学做好人。学校 教育不仅是知识技能，更应是一种受用 终生的科学人文精神，中学阶段是中学 生“三观”开始形成的阶段，夯实正确的 思想道德基础显得尤为重要。例如：组 织，引导学生收看焦点访谈，道德观察， 法治报道等电视节目。这类节目能使学 生扩大视野，增加对社会的了解.这不是 课堂上干巴巴的说教能达到的效果。收 看完毕，还可指导学生就某一问题展开 讨论或写观后感，并对本校发生的违纪 事件发表意见。 第二，培养个人的良好行为习惯亦极 其重要，它可以转为一个人的内在性格 情操，影响其一生的发展。而这不仅是 校园文化的重要组成部分，更是德育工 作开展和落实的本来意义。这就要求德 育工作着力于学生细节的习惯养成，综 合多种教育方式，全面提高学生的“知、 情、意、行” ，最终使之形成良好的行 为习惯。 第三、开展丰富多彩的文艺活动，体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 育竞赛活动。高中生精力充沛，兴趣广 泛，表现欲强，一味地压坏板凳学习是 不利于身心健康发展的。因此，学校应 正视学生的这些特点，成立音乐，美术， 舞蹈， ，书法等兴趣小组，定期举办田 径运动会，组织文艺表演，让学生尽情 施展才华，以调节紧张单调的学习生活, 陶冶学生高雅的情操，培养健康向上， 充满活力的精神风貌。只要掌握好“度” ， 这些活动不仅不会影响学习，还可能提 高学习兴趣，促进学习效率。 第四、以“ 班级文化陶冶德育模式构 建”为载体，拓展德育内涵和视角；通 过选择班级文化特色，制定班级文化建 设目标，设计团体活动的实践程序，研 究班级闪光点，抓住薄弱点、寻找突破 点，形成学生“ 自我要求、自我调整、 自我约束、自我评价” 的良好班风与学 风，创设弘扬民族精神和城市精神的校 园文化。 总的来说，即注重一种养成教育，培 养学生良好的行为习惯。再次，注重校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 容、校貌的美化，通过多种形式，树立 良好的校风、学风，营造一种积极、健 康、活泼、有序的校园文化氛围，这也 是于德育建设切实而有利的一种环境创 设。 五、加强班主任的培训，造就一支得 力的德育队伍。 在学校工作中，班主任工作是十分重 要的，有人说，校长可以一个月不在学 校，但班主任却不能缺一天。班主任是 学校管理的主力军，是学校教育工作的 具体实施者，是沟通学生与学校的桥梁， 要想取得满意的管理效果，必须注重班 主任队伍的建设，全面提高班主任的素 质。笔者认为加强班主任素质提高要做 到以下几方面： 第一，师德培训是班主任培训的重点 班主任每一天与学生在一起的时间最 长，接触最多。班主任的一言一行，一 举一动对学生的影响是最大的。所以班 主任要有优秀的品格，高尚的情操，多 种情趣与爱好，这样才能出色的完成教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 育教学工作和任务。除在教师例会、班 主任例会中进行师德教育外，还应该开 展师德论坛。笔者认为师德论谈可每月 一次，每次都有各科组的代表 5 至 6 人 主讲，这样一学年里每个老师都参加了 论坛发言。论坛的主题根据一些热门话 题、教师思想动态、教师工作困惑等而 定，比如开展的论坛内容可为怎样打 造学校品牌 浅谈教育在学校管理中 如何定位 我是怎样落实学的常规的 等等。还可以利用校园论坛，大家谈， 从而转变全体教师的观念，提高认识， 武装起一支高素质的教师队伍。 第二，方法指导是班主任培训的要点 班主任是学生的领头雁，一个班集体 飞得好不好，飞得高不高，全在领头雁 的指导和带动之下。推行分层管理机 制，德育管理由德育处年级组长 班主任的管理模式，在班级也实施分 层管理，能充分发挥学生的自主管理， 培养学生的自制精神，使学生成为班级 管理的主人。让班主任理解木桶原理、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 破窗原理。使全班同学都能站在同一条 起跑线上，一起进步，一块成长，充分 发挥他们的长处，让他们在班级管理中， 发挥到最好。并要观察学生的思想苗头， 及时发现不良行为进行纠正，才能形成 良好的班风，构建一个和谐积极向上的 群体。对班主任进行班级文化建设的 指导，使每一个班形成其特有的班风和 文化。 第三、多元培训是班主任培训的手段 班主任工作培训中，采用全员、多角 度、全方位培训，让所有的班主任都能 得到培训，使班主任培训工作更讲究实 效。 1、举办各种层次的培训班。让优秀 班主任谈他们的工作经验或专题讲座、 专题研讨。 2、举办班主任沙龙。让老师们把工 作中遇到的问题在沙龙中提出来，让有 经验的班主任作解答，解决一些共性、 个性和棘手的问题。 3、举办班队活动课、心理健康课优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 质课评比，组织全体班任观摩，提高整 体班主任上班队课和心理健康课的水平， 更好的发挥班队课和心理健康课在班级 管理中的作用。 4、组织班主任开现场会或参观。共 同切磋班级管理的经验和办法。这种作 法推动了班级文化建设，以形成各个班 级的班级文化特色。 第四、建立班主任评价机制是对班主 任培训工作的检验。 班主任工作的评价，这是对班主任工 作的肯定，也是对班主任工作培训工作 的检验。评价的方法：一是通过常规工 作检查，及时总结，推动班主任对常规 工作的落实，要做到班主任工作方针： 关爱、严管、善导。二是每月都进行文 明班评比，并把文明班评比结果作为班 主任工作评价的依据之一。三是每学期 都进行优秀班主任评比，从而每一位老 师都更加重视班主任的培训，注重自身 素质的提高。推动了学校工作的开展， 促进了学校的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 六、重视家庭作用，使德育工作以家 校为基础 家庭是社会的细胞，家长是孩子的第 一任老师，家长自身的道德修养与文化 水准对孩子有着潜移默化的影响。 首先，单纯的家庭教育或学校教育是 不够的，只有两者互补，才更有效。高 中学校应该积极引导所有家长树立正确 的德育观念，明确家庭德育的重要作用， 改变“重智轻德 ”的旧观念，树立 “做人” 和“求学”并举的家庭德育观念。在家庭 中，积极实行养成教育，培养子女良好 的道德习惯，为子女创设良好的道德环 境并身体力行。 其次，在中学生的道德教育过程中， 学校可与家长建立联系，定期开展家长 会，指导家长明确正确的家庭教育方式 并提出意见或建议，也可