北京市西城区2006年抽样测试高三语文试卷

北京市西城区 2006 年抽样测试 高三语文试卷 本卷分第卷和第卷两部分，本卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。 第卷（选择题，共 30 分） 一、 （15 分，每小题 3 分） 1下面各组词语中，加点字注音全都正确的一项是 （ ） A禅让（chn） 整饬（ch） 纰漏（p） 为虎作伥（chng） B跻身（j） 滂沱（png） 狡黠（xi ） 繁文缛节（r） C攻讦（ji） 剽窃（pi o） 莅临（l） 焚膏继晷（gu） D戕害（qing） 斐然（fi） 颠簸（b） 泾渭分明（jng） 2下面各组词语中，没有错别字的一项是 （ ） A辚选 潸然泪下 甘之如饴 金碧辉煌 B勘误 拾人牙惠 孑然一身 曲突徙薪 C蛰居 踽踽独行 蛊惑人心 入不付出 D狼籍 气宇轩昂 钟灵毓秀 罄竹难书 3依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） （1）大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言， 应聘毕业生更加 的是自己在用人单位将有多大的发展空间。 （2）由于管理不到位，一些城乡 部的生活污水和垃圾废物长年得不到综 合治理，严重影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。 （3）他自作主张，结果把事情办砸了，面对人们的不满和指责，他先是怒目而视， 口出狂言，实在是不可理喻。 A看中 接合 继而 B看重 接合 继而 C看重 结合 既而 D看中 结合 既而 4下面句子中，加点成语使用恰当的一项是 （ ） A各位营员从哪所学校来，又实际编排在哪一兴趣班，他都洞若观火，一清二楚。 B这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。 C合作小组协力攻关，无暇他顾。有人却趁机大肆侵吞攻关成果，坐收渔人之利。 2 D如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔闻，一意孤行，最后必将自食恶果。 5下面句子中，没有语病的一项是 （ ） A黄土高原是华夏文明的诞生和发祥地，其厚厚的黄土层是经数百万年沙土堆积而 成的。 B这项调查旨在了解中国公众对肺癌的实际认知情况，调查结果表明中国公众对肺 癌这一致命疾病的关注和了解程度偏低。 C由于科学家们的不懈研究与实践，一些海洋生物的药用价值逐步被人们发现和推 广。 D为了能够吸引更多的高科技人才进驻本市高科技园区企业，市政府相关部门将制 定为此类人才提供专门的资金支持政策。 二、 （15 分，每小题 3 分） 阅读下面文言文段，完成 610 题。 裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，诣阙上书，授下 邽主簿。累转监察御史。时蛮首反叛， 诏怀古往招辑之，怀古申明赏罚 ，贼徒归附者日以千数，乃俘其魁首，处其居人而还， 蛮夷 荷恩，立碑颂德。时恒州鹿泉寺僧净满为弟子所谋，密画女人居高楼，仍作净满引弓而射之， 藏于经笥，已而诣阙上言僧咒 诅，大逆不道。则天命怀古按问诛之。怀古究其辞状， 释净满以 闻， 则天大怒，怀古奏曰：“陛下法无亲疏，当与天下画一。岂使臣诛无辜之人，以希圣旨 向 使净满有不臣之状，臣复何颜 能宽之乎？臣今慎守平典， 虽 死无恨也。 ”则天意乃解。 圣历中，闾知微充使往突厥，怀古监其军。至虏庭，默啜 立知微为南面可汗。将怀古伪 职， 怀古不从，将杀之，怀古抗辞曰：“ 宁守忠以就死，不毁节以求生，请就斩，所不避也。 ”乃禁 锢随军，因挺身奔窜以归。 时始安 贼欧阳倩拥徒数万，剽陷州 县， 授怀古桂州都督。才及岭，飞书招诱，示以 祸福， 贼徒迎降，自陈为吏人侵逼，乃举兵耳。怀古知其诚恳，乃轻骑以赴之，左右曰：“夷獠继亲， 未可信也。 ”怀古曰： “吾仗忠信，可通于神明，况于人乎！” 因造其营以慰谕之。群贼喜悦，归 其所掠财货，纳于公府。诸洞酋长素持两端者，尽来款附，岭外悉定。 复历相州刺史、并州大都督府 长史，所在 为人吏所慕。神龙中，迁左羽林大将军，行未达 都，复授并州长史。吏人闻怀古还，老幼相携，郊野 欢迎， 时 崔宣道代怀古为并州，下车而罢， 出郊以候怀古。怀古恐伤宣道之意，命官吏驱逐出迎之人，而百姓奔赴愈众，其为人所思如 此。 注：默啜，突厥首领名。始安，地名，今广西桂林。 6下面句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A蛮夷荷恩 荷：承受。 B以希圣旨 希： 迎合。 欢迎光临方方正正教育网试题库 北京西城区 06 年高三抽样测试语文卷 第 3 页 共 11 页3 C因造其营以慰谕之 造：修建。 D时崔宣道代怀古为并州 为：治理。 7下面各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是 （ ） A 处其居人而还 窥镜而自视，又弗如远甚 B 则天意乃解 断其喉，尽其肉，乃去。 C 不毁节以求生 无何，宰以卓异闻 D 怀古知其诚恳 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 8下面各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （ ） A僧净满为弟子所谋， （弟子）密画女人居高楼。 B乃禁锢（怀古）随军。 C （朝廷）授怀古桂州都督。 D下车而罢， （百姓）出郊以候怀古。 9下面各句编为四组，全都能够表明裴怀古坚持正义的一项是 （ ） 怀古申明赏罚，贼徒归附者日以千数 怀古究其辞状，释净满以闻 臣今慎守平典，虽死无恨也 请就斩，所不避也 飞书招诱，示以祸福 怀古恐伤宣道之意，命官吏驱逐出迎之人 A B C D 10下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ） A裴怀古审理案件，宁可触怒女皇武则天，也不违反法律使无辜者蒙冤。 B裴怀古不惧被杀拒绝担任突厥伪职，后脱身逃回朝廷。 C由于裴怀古采取正确措施妥善处理反叛之事，岭外安定。 D崔宣道治政不佳被罢官，百姓拥戴裴怀古。 第卷（非选择题 共 120 分） 4 三、 （18 分） 11将下面文言文段用斜线/断句。 （5 分） 今 画 者 乃 节 节 而 为 之 叶 叶 而 累 之 岂 复 有 竹 乎 故 画 竹 必 先 得 竹 于 胸 中 执 笔 熟 视 乃 见 其 所 欲 画 者 急 起 从 之 振 笔 直 遂 以 追 其 所 见 如 兔 起 鹘 落 少 纵 则 逝 矣。 12阅读下面唐诗，完成（1）（3）题。 （7 分） 望 蓟 门 祖咏 燕台一望客心惊，箫鼓喧喧汉 将营。万里寒光生 积雪，三边 曙色动危旌。 沙场烽火连胡月 ，海畔云山 拥蓟城。少小 虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 注：祖咏，唐代诗人。三边，泛指边陲。胡月，胡地之月，边地之月。 （1）下面对诗中词句的理解，不正确的一项是 （2 分） A “客心惊”中“ 客”指登临之人，而“汉将营”则暗示其是己方阵营。 B “三边曙色动危旌”句中， “危”是“颓危、将倾”的意思。 C “沙场烽火连胡月”句中， “烽火”一词表明战事是由外敌入侵而起。 D “投笔吏”用班超投笔从戎典， “请长缨”则是用终军请缨典。 （2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 （2 分） A作者登临燕台遥望蓟门，以 “心惊”感受引出下文着力进行刻画的战场。 B “万里寒光生积雪，三边曙色动危旌” ，用夸张手法渲染了战斗场面的宏壮背 景。 C “海畔云山”刻画了蓟门地势的险峻， “拥”字则烘托出蓟门的坚如磐石。 D全诗着力运笔勾勒山川形胜，极言河山之壮美，并欲以此激发人们的抗敌热 情。 （3）结合原诗，从写景抒情的角度谈一谈“望”字在全诗的地位和作用。 （3 分） 13在横线上默写原句。 （任选三道小题） （6 分） （1） ，莫使金樽空对月。 ，千金散尽还复来。 （李 白将进酒 ） （2） ，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？ （柳永 雨霖铃 ） （3）清风徐来， 。举酒属客，诵明月之诗， （苏轼 前 赤壁赋 ） 欢迎光临方方正正教育网试题库 北京西城区 06 年高三抽样测试语文卷 第 5 页 共 11 页5 （4）是故弟子不必不如师， ， ，术业有专攻如是 而 已。 （韩愈师说 ） 四、阅读虚拟现实技术 ，完成 1417 题。 （12 分） 虚拟现实技术 在现实生活中，有些场合是普通人没有 办法身临其境的，像登月旅行；也有一些环境中 的活动具有很大的危险性，像海底探 险、航天 飞行等等，但是，运用虚拟现实技术，利用先 进 的计算机及相关设备，就可以逼真地模 拟出这些环境， 让人沉浸其中；更可以 让人根据兴趣 或要随意操控种种设备，亲身体 验各种梦幻般的感觉。 虚拟现实技术，也称 VR（Virtual Reality）技术，又称灵境技术，它融合了计算机图形技 术、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、 计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术 等多项技术，将需要摸拟的环 境的各种数据，包括 图像、声音以及其它，如震动、 摇晃等触 的数据输入计算机，由计算机 产生一个模拟仿真世界的动态 三维视觉、触 觉等环境，并通过 与其它一些交互硬件配合，使操作者产生一种身临其境的感 觉。 虚拟现实技术的实现有其实在的物质基础，从其依据而言；模拟对象即环境是客观世界 中的真实存在；而从其技术完成的过程而言，能 够实现技术应 用的硬件设备也必不可少。 虚拟现实技术的应用，首先需要将数据 输入计算机，操作 计 算机根据输入数据生成虚拟 境界的图像、声音以及晃动等 视觉和触觉环境。此外 还需要使用 输出设备，主要指头盔式三 维立体显示器或投影仪，大屏幕 显示器、高保真立体声耳机或音响，坐椅或其它 设备，它们 受计算机控制，负责将模拟信息用 图像、声音、震动等形式体现出来。另外，区别于一般计算 机仿真游戏，虚拟现实系统中供操作者使用的交互 设备技 术应用层次更高，它以数据服、数 据手套、操纵杆、方向盘、踏板等不同面目出现， 这些设备里面装有传感器。当操作者操纵这 些设备时，传感器就会将其头 、手、躯干或其它操作物在三 维虚拟环境中位置和方向的数据 传输给计算机，相当于是向计 算机发布指令；计算机便会根据 这些数据改变模拟状态，从而 让操作者感受到与自己的反应或操作完全对应的不断改变的环境。 很多人都有用计算机上玩赛车游戏的体验。其 实，无 论屏幕上的 环境多么逼真，始终都 让人觉得是在外部控制赛车；但在虚拟驾驶系统的驾驶室中，感觉就大不一样了，那种感 觉 和真正驾驶汽车简直是一模一样，正是由于虚 拟现实系统 能够对各种现实环境进行真实模 拟，所以被广泛应用于产品展示，航空、航天、汽 车的模拟驾驶训练， 军事训练以及电子游戏、 科学实验等领域，并且收到了良好效果。 14 “虚拟现实技术”技术完成过程中的主要硬件设备类型有 、 和 。 （2 分） 6 15根据文意，下面不属于“虚拟现实技术”应用的实际意义的一项是 （3 分） A替代一般计算机仿真游戏 B为特殊需要作适应性训练 C设计新型娱乐或展示活动 D为相关科学实验提供帮助 16根据文意，下面针对“虚拟现实技术”所作的理解或推断正确的一项是 （3 分） A其实质就是用假想的材料制造实实在在的环境。 B其在技术实践应用中由计算机来发挥核心作用。 C其也支持由操作者直接发布命令实现虚拟环境不断改变。 D其应用将引导人类探索、开发尚无任何认识的未知领域。 17依据文中相关内容，为“虚拟现实技术”作简要诠释。 （不超过 90 字） （4 分） 虚拟现实技术，是指这样一种技术，它 五、阅读雪 ，完成 1821 题。 （18 分） 雪 雪满山野，总会令我想起国画里的留白，王摩 诘画山而不见 云，齐白石画虾而不见水， 那留出的空白，便是云，是水。与西画比较起来，国画手法最简洁，而意 蕴却最丰厚。每当雪 至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多， 心灵也就跟着纯粹了许多。 所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好，黎 明于客舍醒来，心中纳罕天缘 何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一 夜的北风不知何时悄然而止。空气清新如 琼浆，天气文静如熟睡的少女，崖上翠柯，溪上 板桥，无一不穿上白袍，只有岩上麻雀，傻兮兮地立着，黑得可爱。 于是，柳宗元的“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住从口中 滑脱而出，那种深邃的意境前将自己浑身浸透。 这时的内心 纯净得就像白纸随时等待着思想 的浓墨染出幽美的图影。 大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷聊斋这或许是 另一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪，周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪 地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。 我之着雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中回味 凛然的生命力，任思维的雪橇 铿然划向岁月深处，去 领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能 欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种 顽强 的生命活力，那是一种兀傲不 驯的人格力量。 ”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒 寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的江寒独 钓图前伫立良久，沃雪千里 地老天荒，只有孤影一片，篷舟一叶，境界何其寂寥；然而，我看到的不是生命的渺小与衰苦， 欢迎光临方方正正教育网试题库 北京西城区 06 年高三抽样测试语文卷 第 7 页 共 11 页7 相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应麟所说， “独钓寒江雪，五字极闹”，这个 “闹”字很刁，一下子就点化了柳公江雪一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不 过是一种表象。 君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚边的小舟，亦 正在无声中悠然地划行，或许 ，只有雪天的凄冷方能反 衬人心的温 热，只有雪野的空旷方能 凸显生命的充实；雪地里那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白，意味深远。我钦 佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。 记忆深处的大雪无边无际，静好如 诗。 我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂 寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋 谢的 热情开始复苏；而那一瓣六角雪 花，自天空落下来，咝地一声，就在我滚热的心窝中融化了。 18下面对于文章的理解、分析，不正确的两项是 （4 分） A文章开头，作者将雪与国画联系起来，意在表明五色杂陈的世界因为雪的出现而 凸显出国画留自一般的丰厚意蕴，为下文深入发掘“留白”张本。 B在想象中，作者借空气、天气、翠柯、板桥、麻雀等创造了一种别致而又闲适的 山中赏雪情境，其中的情趣与作者的现实生活情趣形成强烈反差。 C作者看雪，在想象有色、揣测有形而外，更能够体味出“凛然的生命力” ；可见， 在作者而言，对生命力的深入思考以把握雪的本质属性为前提。 D柳宗元的江雪诗、博物馆中的 江寒独钓图画以及胡应麟的“闹”字评， 用不同形式传达出对人们所谓的“荒寒幽寂”的共通体认与感悟。 E文章以“雪”为线索，跨越时空的限制，将现实所见之雪与心中所想之雪、赏雪 之所思与赏画之所思等方面组织在一起，构思谨严，形散而意聚。 19文章第三段， “这时的内心纯净得就像白纸随时等待着思想的浓墨染出幽美的图形” ， 如何理解这一句话在文中的意思？（4 分） 20文章第五段， “古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情” ，根据上下文，解释 “生命的诗情”的含义。 （4 分） 21文章最后一段， “我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静 与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏；而那一瓣六角雪花，自天空落 下来，咝地一声，就在我滚热的心窝中融化了” ，这些语句在全文有何作用？（6 分） 六、 （12 分，每小题 4 分） 8 22将下面的备选文句分别填在横线上（只填序号） ，使文段语意清晰连贯。 （4 分） 东向，丛林中，隐约间露 出一个塔尖，尤有诗意 远处是一带青山，近处是隔湖的田亩 一片一片颜色互相间着，美丽得远胜人间锦绣 桨声渔歌又不时从湖面飞来 快阁是陆放翁饮酒赋诗的故地，在城西南三里，正是鉴湖绝胜之处。快阁临湖而建， 推窗外望； 。田亩间分成红绿黄三色，红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄 是油菜花。 ， ， ，这样的景致， 晴天固然极好，雨天想来也必定神妙！ 23依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意互相关联。 （4 分） 生命需要一方港湾。寂寂泊着白天和黑夜。 。 。 24在所给语句后续写，组成观点明确、表意完整清晰的文段。要求 100 字左右。 （4 分） 新近出版的高中语文读本编选了武侠小说天龙八部的片断内容，社会各界对 此作出强烈反应，各家角度不同，观点各异，众说纷纭。那么，像语文读本中天龙 八部这样的新内容，作为正在学校接受语文教育的中学生，我们究竟应该如何对待呢？ 我以为， 。 七、作文。 （60 分） 25阅读下面文字，按照要求作文。 （60 分） 人与人之间会有多方面的差异；事物与事物即使是同类事物之间也存在着差异。这种 “差异”，需要我们客观审视，也需要我 们理智对待。 实际上， “差异”的存在，反映了生命，生活 形态的丰富与多样，也带给了人 们更多深入认识社会、 认识 人自身的机会。 既然如此， “差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不 少于 800 字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。 欢迎光临方方正正教育网试题库 北京西城区 06 年高三抽样测试语文卷 第 9 页 共 11 页9 参考答案 一、 1C（A 项中， “禅让”中“chn”应为“shn” ；B 项中， “狡黠”中“xi ”应为“xi” ； D 项中， “泾渭分明”中“jng”应为“jng” ） 2D（A 项中， “辚选”中的“辚”应为“遴” ；B 项中， “拾人牙惠”中的“惠”应为 “慧” ；C 项中， “入不付出 ”中的“付”应为“敷” ） 3B（1）看中，经过观察，感觉合意；看重，认为重要，重视，很看得起。 （2）结合， 人或事物之间形成紧密关系；接合，连接起来，使合在一起。 （3）既而，时间副词， 用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久；继而，副词， 表示紧随着某一情况或动作之后） 4D（A 项中，洞若观火，形容观察事物或现象非常透彻，能清楚地看出其本质。 B 项中， 无所不为，没有什么不干的；指什么坏事都干。C 项中，渔人之利，比喻第三者利用 另外双方的矛盾冲突而取得的利益） 5B（A 项中， “诞生” “发祥”语义重复， “其厚厚的黄土层是经数百万年沙土堆积而成 的”语序不当，应为“其厚厚的黄土层是沙土经数百万年堆积而成的 ”；C 项中， “药 用价值”与“推广”搭配不当；D 项中， “制定”和“提供”所表达的句意杂糅） 二、 （材料选自旧唐书 ，略有加工） 6C（造：前往；到） 7B（A 项中，前“而”表承接，后“而”表修饰；B 项中，两个“乃”都是副词“才” ； C 项中，前“以”为表目的的连词“来” ，后“以”为介词 “因为” ；D 项中，前“其” 为代词“他们” ，后“其”为代词“他们的” ） 8D（应是崔宣道） 9B（其中是裴怀古正常处理政事； 是裴怀古体贴别人之举，非“坚持正义” ） 10 10D（“崔宣道治政不佳被罢官 ”是理解失误，崔宣道代裴怀古治理并州，由于朝廷又 任命裴怀古任并州长史，所以崔宣道刚到任就免官了） 三、 （材料选自苏轼筼筜谷偃竹记 ） 11今车者乃节节而为之/叶叶而累之。岂复有竹乎 /故画竹必先得成竹于胸中 /执笔熟视/乃 见其所欲画者/急起从之/振笔直遂/以追其所见/ 如兔起鹘落/少纵则逝矣。 （一共是 10 处，两处 1 分。 “故画竹”后若断，不扣分） 12 （1）B（危，高耸） （2）D（不是“极言河山之壮美，并欲以此激发人们的抗敌热 情” ，而是借对壮阔战斗场景的描绘表达自己渴望跃马疆场建功立业的思想感情） （3） “望”在全诗领起所见：寒光、积雪、曙色、危旌、烽火等等物象，渲染了战斗场 景气势之盛；全诗行文，由望中所见，生望中所感（“心惊”之感受， “论功”之壮志） ，景与情自然交融，使作用由望而感、渴望建功立业这种感情的抒发水到渠成。 13 （1）人生得意须尽欢；天生我材必有用。 （2）多情自古伤离别；杨柳岸晓风残月。 （2）水波不兴；歌窈窕之章。 （4）师不必贤于弟子；闻道有先后。 （有错别字，该句不得分；四小题都作，以前三题为准） 四、 14计算机（输入设备） ，输出设备，交互设备（交互硬件） （对两个得 1 分，全对得 2 分） 15A（虚拟现实技术的应用目的不是为替代一般计算机仿真游戏） 16B（A 项中， “实实在在的环境”有误，应是一种“感受” ；C 项中， “操作者直接发布 命令实现虚拟环境不断改变”有误， “相当于向计算机发布指令 ”的实际是数据反馈； D 项中， “探索，开发尚无任何认识的未知领域”有误，依据文中信息，虚拟现实技术 有其实在的客观环境依据，另外， “未知领域”扩大了 “环境”的范畴，于文无据） 17虚拟现实技术，是指这样一种技术，它融合多种现代科学技术，通过计算机处理被模 拟环境的各种数据，制造出仿真动态环境；同时通过计算机即时处理操作者的各种反 应所生成的数据，对动态环境作调整或改变；让操作者如同真正身临其境。 五、 18B C（B 项中， “其中的情趣与作者的现实生活情趣形成强烈反差”是误解了作者的意 思；C 项中， “对生命力的深入思考以把握雪的本质属性为前提 ”理解有误） 19环境由于雪的覆盖而变得纯粹，人受这种纯粹的影响（净化） ，更容易激起对美好的人 与事的联想与回忆，也能有更好的心境去深入体悟其中的丰富内蕴。 （意思对即可） 20在承受进而战胜孤寒寂寞的历程中所展示出的顽强不屈的生命活力。 （在与孤寒寂寞作 斗争的历程中所体现出的灵魂的挺拔、意志的不屈。 ） （意思对即可） 21这些语句从看雪、体味雪的角度照应了前文内容；承接前文对生命“留白”的发掘， 这些语句把作者对生活中“怡静” 、 “温馨” 、 “梦境” 以及“热情”这样一些内蕴的体 悟表达了出来；其中， “雪花” “在我滚热的心窝中融化了 ”一句，形象地表明了作者 深入接受这种生活内蕴的热烈程度。 （意思对即可） 六、 22（4 处，4 分；每填对 1 处，1 分） 23略。 （“生命”可贯穿三句，也可为其它内容置换；形式与语意能够兼顾即可；每句 2 分） 欢迎光临方方正正教育网试题库 北京西城区 06 年高三抽样测试语文卷 第 11 页 共 11 页11 24略。观点明确（1 分） ，解说合理（1 分） ，切合学生身份（1 分