南京大学全日制本科学生发展测评办法

南京大学全日制本科学生发展测评办法 为进一步贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 意见，坚持“育人为本、德育为先”的原则，提高学生的政治思想素质，培养良好的品 行操守，引导和促进学生在德、智、体、美等方面的多元化、多层次发展，努力培养社会 主义合格建设者和可靠接班人。现根据高等学校学生行为准则和普通高等学校学生 管理规定，结合我校实际情况，特修订南京大学全日制本科学生发展测评办法。 一、测评内容（共7个方面、22项内容） （一）政治思想表现 1、维护四项基本原则，不参与任何有损祖国尊严、荣誉和危害社会公共秩序的活动。 2、遵守宪法、法律和规章制度。 3、维护民族团结，尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰。 （二）集体主义观念 4、个人利益服从国家整体利益。 5、关心集体，积极参加学校院系组织的各项公益活动。 （三）个人品德修养 6、诚实守信。 7、说话和气、举止得体，与同学相处融洽、团结友爱。 8、尊敬师长、尊重他人、乐于助人。 9、爱护公物，保护环境。 10、文明卫生，不奢侈浪费。 （四）维护教学秩序 11、遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不无故旷课。 12、遵守考试纪律，服从考场老师安排。 （五）遵守校园管理规定 13、遵守学校各项管理规定，维护校园秩序，做到令行禁止，遵纪守法。 14、不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看和传播反动淫秽书刊和声像制品。 15、遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休 息；不损毁和私自拆装宿舍设备；不使用违章电器；不留宿校外人员，未经同意不在外住 宿。 16、自觉维护宿舍生活区的清洁卫生。 （六）积极参加健康的校园文化活动 17、积极参加各项体育活动。在体育活动中，讲团结、讲风格、发扬拼搏精神，重在 参与、重在个人意志、毅力的培养和锻炼。 18、积极参加各项健康的校园文化活动，增进身心和谐发展。 （七）积极参加丰富多彩的第二课堂学习 19、积极参加校内外各类讲座、报告会、文化节、交流研讨、技能培训等活动，增进 知识、拓展视野。 20、积极参加校内外各种学术论坛、大学生创新训练项目、科研训练体验及各类学术 交流活动等，锻造学术素养。 21、积极参加校内外各种学科知识类、策划设计类、语言类、展示类、社交礼仪类竞 赛活动，培训全方位的能力。 2 22、积极参加校内外实践、调研、考察、访问等体验活动，提升实践能力、学以致用。 二、测评办法 （一）测评计分公式 本学期 “学生发展测评分 ” 基本分 日常加分项、减分项 学生互评得分 测评组打分 （二）测评计分说明 1基本分 60.0 分 1 2日常加分项 参考说明见附件 1，附件 2 日常减分项 参考说明见附件 3 3学生互评得分（期末） 在每学期末由同班（年级）同学间匿名评定。 同学们在互评会上通过秘密投票形式 2，慎重选出一定数量的在各方面表现突出的 “优秀”同学，所选“优秀”同学人数的比例依班级情况而定，一般控制在总人数的 30% 40%。 互评分值 20.0 分（该生得优票数/班级总人数） 4测评组打分 院学工办负责教师（学工主任、团委书记、辅导员等）针对每学生一学期整体表现， 并参考任课教师、院系领导、家长信反馈、学生自评等进行综合评分。 测评组分值 12.0 20.0 分 （三）测评实施流程 1.预告阶段：测评组请同学们仔细关注某院系活动日程预告单，以此合理规 划安排自己的学习活动。 2.申报阶段：每月（或每两月）进行 1 次，在次月初对上月活动表现和成果情况 等进行总结申报；由班干部收集测评分申报单 3、讲座会议登记单 4、活动 策划书 5以及其他凭证材料，汇总后递交院系测评组。有申报意愿的同学应主动联 络班干部送交材料；同学需据实填写测评分申报单讲座会议登记单等材料； 参加活动或竞赛的同学应于活动当日积极表现，并找负责人签到留存。 6（申报单与 签到或者其他活动记录情况吻合者予以加分，分值依活动规格而定，详见附件 1，附 件 2） 3.汇总阶段：每月（或每两月）由院系测评组人员将同学们的申报情况进行审核， 并统一录入南京大学全日制本科学生发展测评表（学生成长档案册）。每学期末 进行加分统计，并将测评总积分排名公示。 三、测评效能 每位学生的学年测评情况（两个学期测评分之和排名或等级）将直接影响该生参 与各级各类的评奖评优资格。 7 1 各院系为激励学生的课外活动表现，可对“基本分”进行调整，如由原先 60 分下调为 50 分。 2 见附件 4南京大学全日制本科学生发展测评互评单 3 模板见附件 6 4 模板见附件 7 5 模板见附件 8 6 见附件 9 7 具体规定见南京大学学生手册 （最新版）关于学生奖学金的评定细则。 3 南京大学学生工作指导委员会 二一年九月 4 附件 1：南京大学全日制本科学生发展测评加分细则（参考） 加分 类别 覆盖范围 加分标准 加分依据或申报材料 备注 校园 活动 各类文娱、联谊、宣传、义 卖、捐赠、公益、服务、劳 动等 竞技 比赛 各种科学知识类、建模类、 设计类、语言类、展示类、 社交礼仪类竞赛，体育竞技 比赛、球类联赛等 具体要求和分值 详见附件 2 活动登记表（参与证明）， 活动策划案（组织证明）， 其他证明材料（如：准考 证、网上报名记录、文字 图片、媒体报道、获奖证 书等） 科研 训练 校内外境内外各种学术论坛 （如：520 论坛、基础学科论 坛、长三角论坛等）、大学 生创新训练项目、早期科研 训练活动、各类学术交流活 动等 根据参与科研训 练的层次和取得 学术成果情况 +2.0+5.0 分 比较详细的科研训练计划、 进展情况说明、中期考核 状况、成果取得情况等 社会 实践 学校组织或个人安排的社会 实践、调研、考察、访问、 体验等，假期进行的各类实 习活动或兼职工作等 根据实践活动的 具体开展、社会 反映、实践成果 评定情况 +2.0 +5.0 分 比较详细的活动计划、工 作日志、心得体会、总结 报告、参与证明等（书面 纸质或网络电子资料皆可） 讲座 培训 校内外各类讲座、报告、文 化节、研讨会、技能培训班、 会议等（含学术、思政、行 政、求职、礼仪、生活等等） ，鼓励同学们广泛涉及、拓 展视野、打通知识体系、形 成交叉） 根据上交的培训 记录、讲座笔记、 会议纪要质量， 以及参与心得体 会等 +0.5+2.0 分 比较详细的培训记录、讲 座笔记、会议纪要质量， 以及参与心得体会等书面 材料 院系个 人展示 作业 自我简介、学年述职、推荐 好书/好片/好网、500 强企业 模拟面试、免试研究生申请 模拟等活动 根据展示者的材 料准备情况、现 场表现打分 +1.0+5.0 分 比较详实的 ppt 演示材料， 现场表现情况等 德行 表现 军训表现、宿舍卫生、文明 举止、见义勇为、义务献血、 拾金不昧等、帮扶贫困等生 活细节和日常表现 根据具体表现和 社会反响 +2.05.0 分 “军训标兵”、“优秀学 员”“文明宿舍”荣誉奖 状、新闻报道、其他文字 图片材料等 *若增补其他加分项目：每学期初各院系测评组应及时公布给所有学生。 附件 2：南京大学全日制本科学生发展测评加分标准说明（参考） 活动级别 /参与角色 院系内 学校级 校级以上 备注 参与者 +0.5 +1 +2 *分值标准若发生变化，各院 系测评组应提前告之全体学 5 协办者 +1 +2 +3 组织者 +2 +3 +4 生。 参与角色说明 参与者 报名参加活动，积极投身活动本身。 协办者 活动主办单位成员，非主要负责人。 组织者 活动的主办者、策划人、组织者，全面负责活动进程。 额外加分说明 比赛活动中获得佳绩、 取得名次者 根据竞赛表现、获奖情况，科研成果、论文发表等额外 +2.0 +4.0 附件 3：南京大学全日制本科学生发展测评减分细则（参考） 减分 类别 覆盖范围 减分标准 减分依据或申报材料 备注 无故旷课、缺考、拒交作业 作业、论文、报告、思想汇 报等诚信问题 根据情况 - 2.0-4.0/次 院系课表、教务员 及任课教师意见 教学考 试相关 *考试诚信问题 学年考评分不 及格，取消年 度所有评奖评 优资格 监考教师、主考教师、 教学院长、学工组长意 见 无故缺席例会（如班会、年 级大会等） 党团员无故缺席组织生活 集体 活动 团学干部无故缺席团学例会 根据情况 - 2.0-3.0/次 会议主持者登记、 签到单等 校宿舍检查情况较差被勒令 整改 根据情况 每人 -1.0-2.0/次 学校组织的卫生检查 通报结果等 在院系阅览室、机房打游戏 造成恶劣影响 根据情况 - 2.0-4.0/次 根据值班教师和 勤工助学同学反映 违背寝室作息制度影响他人 休息造成恶劣影响 根据情况 - 2.0-4.0/次 同学、宿管反映情况 院系图书馆借阅书籍无故严 重超期 根据情况 - 2.0-4.0/次 图书管理员反映情况 日常 生活 暴力事件、群体纠纷、不文 明举止 根据情况 - 2.0-5.0/次 目击者、受害者反映情 况 其他 问题 以南京大学学生手册（最新版）表述为准 相关教师或学校 管理人员反映情况 *若增补其他减分项目：每学期初各院系测评组应及时公布给所有学生。 6 7 附件 4 南京大学全日制本科学生发展测评互评单 专业/班级： 班级（年级）总人数 请根据本班级（年级）同学的“日常行为表现” （如该生的受欢迎程度、在 集体活动中是否表现突出、人际关系如何、是否热心助人、所任院系班级职务 是否称职等方面表现）在下表中填写 X 名优秀学生的姓名 1，同学的学习成绩情 况可作为参考因素之一。 所填写的男女生各不得少于 2 人，可以自评优秀学生。 男女生不少于 2 人 优秀学生姓名（共计 X 位） 男生 女生 注：本互评单为匿名填写，不需留个人信息 1 所填写的优秀学生数为全班总人数的 30% 40% 评分人签名： 评分日期： 8 附件 5：某院系活动日程安排预告单（X 年 X 月） 活动名称 内容简介 主办方（联系人） 活动日期 活动规格 备注 南京大学 XYZ 论坛宣 传 、征稿 论坛各项 筹备工作 南京大学 2006.1120 07.05 市级 校级 重要 活动 留学信息 座谈交流会 邀请许望教 授和王海啸 教授就出国 深造相关问 题答疑解惑 院学生会 -留学部 （xxx 同学） 12 月中旬 院系级 座谈聊天 互动性强 比较随意 9 附件 6：南京大学全日制本科学生学生发展测评分申报单 姓名： 学号： 专业/班级： 参与第二课堂学习、会议培训 、科研 训练经历等情况 （若有笔 录 材料可附后 页 ） 时间 培 训 学 习 内容（或者会 议 名称） 校园社团活动、社会实践、实习项目经历等情况 （若有佐 证 材料可附后 页 ） 时间 活 动 名称 角 色（承担 职责 ） 主要 经历 及感想 获得成果情况 （若有 证书 复印材料可附后 页 ） 时间 成果 评 定情况 成果 颁 布 单 位 获 得原因 评分栏 评分栏 评分栏 评分人签名： 评分日期： 10 附件 7：南京大学全日制本科学生参加讲座、会议登记单 讲座名称_ 讲座时间 _ 讲座地点_主 讲 人 _ 内容提要 讲座笔记 参阅文献（与本主题相关的至少 2 篇） 思考心得 姓 名: _ 学 号: _ 院系/班级: _ 登记时间: _年 _月 _日 11 附件 8：南京大学（X XX院 系 ） XXXX 活 动 / 大 赛 企划书 （用于考核组织者者和协办者） 活动名称： 主办单位： 活动时间： 活动概况： 一、活动意义 二、可行性分析 选手/培训/评委/赛制/外部支持/场地/时间 三、工作计划 第一阶段：调查准备阶段（X 月 X 日XX 日） 第二阶段：组织宣传阶段（X 月 X 日XX 日） 第三阶段：培训分组阶段（X 月 X 日XX 日） 四、宣传与赞助回报 五、经费预算详表 前期费用/奖品费用/奖项设定 六、其他 XXXXXX 单位/部门 总策划 XXX 同学 12 20xx 年 x 月 附件 9：南京大学全日制本科学生活动登记单 （可用于签到） 活动名称_ 活动时间_ 活动场地_ 主 办 方_ 活动组织者 活动协办者 姓名 参与活动形式 姓名 参与活动形式 积极参加者 活动负责人签名_ 评定日期_ 13 附件 10：南京大学 xxxx 院（系）xxxx 级学生学习发展情况报告书 （可参考作为家长信内容） 说明：南京大学对本科学生在校情况的考核评定分为两大部分：（ 1）学分绩（ 2）测评分 “学分绩”：侧重衡量学生的课程学习情况。由学生在本学期内参加的各门主干课程的考核情况所决定。每一门由任课老师依据平时作业、期中测试、期末测试、 学期论文等情况，按比例综合评定给分。各门得分再按加权公式计算出学分绩总和。 “测评分”：侧重衡量学生第二、三课堂学习和全面发展水平。由学生自身平时表现加减分（包括参加社团工作/组织活动/学术竞赛/课外讲座/获奖状况/科研训 练等加分项和违规行为减分项） 、年级（班级）学生互评得分和测评组教师打分三部分共同决定。 _ 同学 20XX20YY 年度第 Z 学期 各科成绩和平均学分绩： 分数条 学分 年级（班） 排 位 课程名 XXX 测评