半剖视图

图样的基本表示方法-半剖视图教学设计 东方中学 陈灵超 课题 图样的基本表示方法-半剖视图 1 课时 教师 陈灵超 班级 12 综合 时间 2013-05-07 教学目标 1掌握半剖视图的定义 2掌握半剖视图的画法及注意事项 教学重点 教学难点 重点：半剖视图的定义 难点：半剖视图的画法及注意事项 教学方法 讲授法、练习法、归纳法、启发引导教育法 教具 PPT 多媒体课件、proe 图形、实体模型 教学内容、方法和过程 一、组织教学 师生问好，查考勤 二、新课导入 由于该零件比较复杂，所以用三 维模型导入可激发学生的学习兴趣。 （用 proe 演示） 引导学生观察： 该机件的主体部分是一个圆柱筒，上、下底板上分别有 4 个 小圆柱孔，圆筒的上方有小凸台。 提问：可以采用什么图来表达该机件的结构和形状呢？（三视图） 出示该机件的三视图，引导学生观察： 附记 通过观察模 型，让学生 自主思考探 索。 由于该零件内部结构比较复杂，主视图、俯视图上细虚线多， 不便于画图、看图和标注尺寸。 提问：那还可以采用什么图来表达该机件的结构和形状呢？（全剖 视图） 出示该机件的全剖视图，引导学生观察： 全剖视图 全剖的主视图不能反映前凸台的形状。 问题：怎样剖切才能既表达内部形状，又保留外部形状呢？有，这 就是我们这节课所有的新知识-半剖视图（板书） 三、讲授新课 任务一 半剖视图 1、半剖视图的定义 当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上投影所 得到的图形，以对称中心线为界，一半画成视图，以表达外部结构 形状，另一半画成剖视图，以表达内部结构形状，这样组合的图形 称为半剖视图。 通过观察视 图、全剖视 图表达机件 结构和形状 的特点，从 而引出半剖 视图。 通过动画讲 解半剖视图 的定义，更 加生动形象。 半剖视图 提问：不对称机件能用半剖视图吗？为什么？ 半剖视图既能表达机件的外部形状，又能表达机件的内部结构 形状，具有内外兼顾的特点。因为机件是对称的，根据一半的形状 就能想象另一半的结构形状。 半剖视图适用场合：多用于内、外结构形状都比较复杂的对称 机件或基本对称的机件。 2.改画半剖视图的作图步骤 主视图的左边画成视图（不画虚线） 。 主视图的右边画成剖视 a.画剖视图时， 首先要选择适当的剖切位置 ，使剖切面平面尽量通 过较多的内部结构（孔、槽等）的轴线或对称平面，画出剖切符号。 b.当机件剖开后，其内部的轮廓线就成了可见轮廓线，原来的细虚 线就应画成粗实线，既虚线改为实线。 c.最后要画上剖面符号。为了区分机件被剖切到的实体部分和未被 剖切到的部分，在被剖切到的部分应画上剖面符号。剖面符号应画 通过提问， 明确半剖视 图的应用场 合。 重点讲解该 画半剖视图 的作图步骤， 黑板讲解演 示。 右面一半剖视， 表达内形 左面一半视 图，表达外 形 成与水平方向成 45的相互平行、间隔均匀的细实线。 3.画半剖视图的注意事项 半剖视图是针对对称机件或基本对称机件。 视图与剖视图之间应以点画线为界。 正 确 错 误 解释：由于剖切是假想的，所以画半剖时必须注意视图与剖视的分 界线不能用粗实线，只可用对称中心线表示。 视图部分不画虚线，只画外部形状。 正 确 错 误 解释：半剖视图中，因机件的内部形状已由半个剖视图表达清楚， 所以在不剖的半个外形视图中，表达内部形状的虚线，应省去不画。 画半剖视视图，不影响其他视图的完整性 讲解改画剖 视图的注意 事项，加深 对改画半剖 视图的理解。 分界线应画点画线， 不应画成粗实线 虚线可省去 不画 其他视图要 画完整 正 确 错 误 课堂练习： 四、课堂小结 提问：以上我们学习了半剖的表达方法，请同学们从它的使用条件、表达方 法来总结。 项目 半剖视图 使用条件 用于内外形均较复杂的完全对称或