湖北省丹江口市教学研究室

湖 北 省 丹 江 口 市 教 学 研 究 室 丹教研（2008）5 号 丹江口市教研室关于农村中小学现代远程教育教学教研工作的 实 施 办 法 各乡、镇、办、区中心学校： 为适应信息化社会发展的要求，以信息化带动教育现代化，实现教育 均衡发展，尽快提高全市中小学教师教育信息化应用能力和水平，根据鄂 教基（2006）26 号文件、十教字（2008）17 号及丹教（2006）49 号文件精神， 结合丹江实际，特制定本实施办法： 一、成立远程教育教学科研领导小组 组 长：石桂均 副组长：徐若学 成 员：各中心学校校长及教研室相关学科教研员 其职责是： 1、负责研究和指导农村中小学应用远程教育资源开展教育教学工作 。 2、组织开展远程教育资源应用的常规性教研活动、常规性教育教学 检查活动、教 师培训活动、网络教研活动。 3、组织开展提高远程教育应用管理水平的专项课题研究和远程教育 资源的持续开发应用研究 各中心学校要成立领导小组，校长是第一责任人。乡镇中学和中心小 学要配备专职远程教育教研员，负责制定教学、教研计划，提前通知教师 做好上课前准备和远程教育的设备应用工作。 二、实施细则 1、建设远程教育教学教研队伍。教研室配备专职远程教育英语教研 员 1 名，负责 指导英语及其他学科的远程教育，做到有安排、有活动、有 总结、有效果。通过校本培训、网 络培训、网上学校等多种途径的学习，使 100%的教师 做到“能用 ”，即会计算机的简单操作，会播放计算机资源和光 盘，会使用 远程资源进行备课和上课。60%的教 师达到“会用”，即会制作 电子教案，会组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动，会修改和开 发简单的课件。 2、依托远程教育在农村学校开齐开全课程，开足课时，保证质量。 小学一年级起依托湖北教育网台发送的音乐教学资源开设音乐课。 教材为湖北科学出版社出版的音乐教材。小学三年级起依托湖北教育网 台发送的英语教学资源，开设英语课，教材为人民教育出版社出版的英语 教材。农村中小学要充分应用远程教育资源，特别是充分应用中国教育卫 星宽带网发送的教育资源，提高课堂教学质量，弥补师资不足的矛盾。农 村初中要利用计算机教室开设信息技术课和信息技术综合实践活动。 远程教育的教室的使用率每周不低于 20 课时。每个教师都要参与远 程教育教学。要有远程教育教学计划，有远程教学资源的电子教案，有远 程教育的课后反思。专职人员要认真做好记载。 3、建立网上教研制度，开展经常性的网上教研活动。建立天网、地网 、人网三网融合，以校为本，区域 协作，网络 支持的教研工作新机制。市教 研室和各学校要组织教师参加网络教研活动。要依托中国教师行动网、湖 北网络教研中心和丹江教育信息网、丹江教研网等组织教研活动，提供在 线指导，开展网上备课、网上交流、网上 课题 研究和发布教研成果等。 运用示范课和优秀教案等远程教育资源，组织教师开展多种形式的 校本教研活动。各学校各学科组开展基于远程教育的教研活动每月不少 于 1 次，尽快成立区域远程教育中心教研组，中心教研组开展远程教研活 动每半年不少于 1 次，学科教研的覆盖面不低于 80%。 4、积极开展专项课题研究。教研室、中心学校要将农村远程现代教育 应用研究纳入教育科学研究规划，并作为研究课题。重点开展如何构建基 于远程教育资源的课堂教学模式、教学研究模式和教学管理模式的研究， 大胆探索服务“ 三农” 的教学模式。 5、实现教育信息化与各学科教学的整合。 （1）初步实现教育管理手段的重大变革，加速教学管理、班级管理、教 师档案管理、学生学籍管理、课表管理、考 务 管理、成绩管理与统计、学生 评价、教职 工考核评价等的自动化、信息化进程。 （2）充分利用远程教育及教育信息化转变教师的教学方式。 第一、光盘播放 利用光盘播放系统方便、灵活、操作简便的使用特点，充分利用学校 已有教学光盘资源和学校提供的卫星下载刻录的教学光盘资源，与学科 教学整合。在教育教学中可采用“设疑播放 讲解” 、“设疑播放讨 论” 、“讲解- 播放概括 ”、“播放-提问- 讲解” 、“播放讨论总结”等方 式，也可边 播放边讲解。 第二、卫星接收系统 利用接收卫星教育的资源优势，经常及时下载卫星传输的教育资源 和信息，并及时归类和整理，在光盘播放的基础上对教育资源量进行扩充 ，丰富与完善。在教学应用时可遵循“教学目 标引入资源教学展示 学习提高”四个基本 环节 展开。 第三、电子备课室与多媒体教室 突出“网络环 境下的教学 ”特点，利用 电子备课室的信息化功能，鼓励 教师制作课件、下载资源。利用多媒体教室教学，突出师生互动和学生自 主探究。 第四、实现信息化交流 学校的教育行政管理和业务管理工作，要充分利用信息技术设备，开 通互联网， 设立电子邮箱、建立网站、网 页及教育管理平台，实现市、乡校 之间的信息化交流。 三、考核办法 根据局领导要求对此项工作采取以下考核办法： 1、农村中小学远程教育资源教学、教研应用工作作为农村中小学校 长年度责任书考核的一项重要内容，是学校评先、评优的重要条件。 2、远程教育资源应用成为学校常规教学研究和常规教学检查的重要 内容。每学期开学初进行一次检查，每年配合教育局对远程教育应用工作 进行一次专项检查，并将检查评价结果通报全市。 3、农村中小学教师应用远程教育资源的