卫生文明校园总结

凤鸣镇中心校卫生文明校园 工作总结 我校卫生健康教育工作始终以邓小平理论和江泽民同志“三个 代表” 思想为指针，认真贯彻学校卫生工作条例 、 中华人民共和 国传染病防治法 、 食品卫生法等法规，以合江县精神文明办公 室关于开展“卫生文明校园”创建活动的通知提出的工作要求 为目标。结合我校实际，创新管理机制，加大管理力度，狠抓校园 环境卫生整治，强化学生卫生文明习惯养成教育，不断改善师生工 作、学习环境，打造一个文明、卫生、和谐、美丽的校园。我们主 要从以下几方面开展工作的： 一、宣传动员，提高认识。 学校通过教师会、周会，升降旗仪试，学习宣传创建文明卫生 校园的目的意义，让全校师生明白，开展创建工作，它不仅仅是校 容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、 事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发 展的大事。要求全体教职工积极投入到创卫活动中来，从小事做起， 从自已做起，做文明使者，充分发挥教师的引领、示范、表率作用。 二、加强领导，强化责任。 为加强对创建工作的领导，我校专门成立了以万玉梅校长为组 长、分管校长陈德贵和支书吴光平为副组长，各部门负责人为成员 的创建工作领导组，由陈德贵牵头主抓创卫工作，由体卫伍艺具体 负责卫生工作的安排布置和检查，大队部陈玉洁具体负责学生卫生 2 行为的监督和教育工作，教导处负责学生健康课计划、教材、教师 的落实和学生健康知识检测，要求各部门各负其责，通力配合，扎 实有效地开展创卫工作。 三、创设氛围，提高参与率。 为创设良好的舆论氛围，学校于 9 月 13 日举行了创建活动启动 仪式，少先队向全校师生发出倡议，号如全校师生积极行动起来， 主动投入到创卫活动中，从自已做起，摒弃陋习，自觉抵制不良行 为，人人争做文明使者，个个争当环保小卫士。红领巾广播站坚持 了每天中午播放有关文明、卫生、健康方面的内容和报道学校卫生 文明创建活动中的新人新事。学校也悬挂了标语、横幅，张贴了卫 生文明标识，增添了卫生设施，举行了国旗下讲话，大队部和各班 还开办了卫生健康知识宣传专栏等，为创卫工作顺利实施和目标的 实现，提供了强有力的舆论支持和物质保证。 三、以活动为截体，推进创建工作深入开展。 为保证学校卫生文明创建工作见成效，我们通过开展系列创建 活动，带动学校各项工作整体推进。 1、开展了“小手拉大手，创卫路上一起走”主题实践活动。通 过发放“致家长一封信” ，设立卫生监督员开展卫生监督，开展“争 做文明环保小卫士、共创美好家园”征文评比活动，校园安全、卫 生大检查等形式，让家庭、社会、学校共同参与，提高每个公民的 卫生意识，家园意识。共创整洁、美丽、文明、和谐的工作、学习、 生活环境。 2、开展了校园环境卫生专项整治活动。我们除了开展每天两次 3 小扫除，间周一次大扫除外，还针对在校园卫生大检查中发现的脏 乱区域开展了卫生专项整治，实行划片包干，网状管理。比如 9 月 20 日，我们发现幼儿园教学楼背后水沟污泥厚、杂物多；小学部厕 所顶枯叶、树枝多。我们就立即请人清理，落实责任人维护。又如 12 月 9 日，我们认为整个校园环境卫生离卫生文明校园的创建标准 还有一定差距，我们就将整个校园划分成若干小块，分别落实到各 个班级，校委会成员下沉到各个年级督战，全员参与，进行集中整 治，使我校校园焕然一新。 3、开展文明班级、文明办公室、文明学生评比活动。学校制定 了文明班级评比方案 、 文明办公室评比细则 文明学生评比细 则 ，按照方案开展评比活动，实行动态管理，每月评比一次，颁发 奖牌、标志，并把评比结果纳入班主任绩效考核，作为评选优秀班 集、先进班主任的重要依据。 4、开展多种形式的班队活动，播种文明卫生意识。比如开展 “文明、卫生、健康”为主题的班队活动， “文明卫生校园”主题实 践活动， “文明卫生”演讲比赛， “除陋习、树新风，杜绝脏、乱、 差”主题班会， “卫生、健康”知识培训等，让学生明白什么是丑陋 的，什么是文明的，作为小学生我们应该怎么做，怎样为卫生文明 校园创建作贡献等，从而培养学生良好的卫生意识和行为习惯。 5、开展青年自愿者上街宣传服务活动。12 月 2 日，我校青年 自愿者赵自能、伍艺、陈玉洁、叶发容等 8 人佩戴志愿者标志，走 上街头，宣传健康卫生知识，维持交通秩序，劝阻过往行人的不文 明行为，发放宣传资料，以我们的创建活动带动社会风气的好转、 4 进步。 五、抓好健康课堂教育，提高学生健康知识水平。 我校主要以健康教育课堂为教育的中心环节，系统讲解传授卫 生健康知识。每学期期初，学校都制订了切合当前形势和实际的 健康教育工作计划 ，并按计划认真开展健康教育工作。学校邀请了 卫生防疫站同志、对教师进行业务培训，对学生进行了流行性疾病 防治等方面专项教育，开展了健教研讨活动。所有任课教师都能按 要求认真上课，备课，上好上足间周一节的健康教育课，做到有计 划，有总结，有考核。同时我们还开展了学生体质健康检测，并桉 要求上报检测数据。开展了健康知识测试，及格率都达 100，知 晓率达到 95 以上，健康行为形成率大大超过了 80%。活动的开 展，较好地促进了学生良好行为习惯的养成。 根据季节特点，加强了传染病知识的宣传和预防教育，在学生 中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，通过发放宣传单、致家 长信、板报宣传、专题讲座等形式，全体师生都懂得什么是肺炎， 什么是流感，什么是腮腺炎、水痘等，以及它们的危害，如何预防 等知识，提高了师生对此类疾病的防范能力。同时，我们严格执行 上级有关规定和制度，采取了必要的预防措施，群策群力，精心组 织，扎实抓好晨检、宣传、教育、防控等工作，确保了每位师生的 身心健康。 六、加强食堂管理，为师生提供饮食安全保障。 食堂工作关系全校师生的身心健康，学校一直把它列为学校管 理的重要部分，强化食堂卫生工作的检查。学校定期组织从业人员 5 参加了从业培训和体检，健全了食堂卫生消毒，食物保管、验收制 度，做到分工明确，责任到人。严格把好了食物采购关，主要食品 实行定点采购，专人验收登记。餐具、用具天天进行高温消毒，勤 除“四害 ”，时常保持食堂环境的整洁，确保了师生饮食卫生安全。 六、建立长效机制，确保创卫活动持久开展。 打扫易，保持难，这是卫生工作的常识，稍一放松，就会反弹， 所以，我们认为卫生必须从源头抓起，在习惯养成教育上狠下功夫， 持久抓，抓反复。必须使健康教育工作细致化、制度化，长期化。 为此，我校进一步修订和完善了值周教师职责 学校卫生防疫工 作制度 、 教室卫生管理制度 、 食堂卫生制度 、 厕所卫生制度 、 食堂卫生监督检查工作制度等卫生管理工作度；制定了公共 卫生事件应急预案 、 预防安全事故措施 、 校园突发暴力事件应 急预案 传染病防治应急预案和各类活动安全应急预案，建立建 全了畅通的信息传输渠道，确保责任到人，使学校环境卫生、饮食 卫生、个人卫生、疾病防控等工作得到制度上的保障和制约，使我 校卫生工作保质保量、持续有效地开展下去。 我们深深懂得，创建卫生文明校园，既是一所学校