南大 2015 人力资源培训与开发 第一次作业

考生答题情况 作业名称：人力资源培训与开发第 1 次作业 出 卷 人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间： 2015-4-18 13:39:43 至 2015-4-18 14:39:05 学员姓名： 学员成绩：80 标准题总分：100 标准题得分： 80 详细信息： 题号:1 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 自从 20 世纪 60 年代，培训经济学就一直被（）理论所主宰，该理 论把培训看做是一项投资，以短期的收入牺牲换取今后的更高收入。 A、制度主义 B、管理主义 C、霍桑实验 D、人力资本 学员答案:D 本题得分:2 题号:2 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 布林克霍夫支出人力资源除差距分析外，还需要进行其他几种需求 分析，下面需求分析不是布林克霍夫提出的是（） A、诊断需求 B、分析需求 C、依从需求 D、结果分析 学员答案:D 本题得分:2 题号:3 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: （）认为需求分析是即将进行培训所需的资源与实际可用的资源进 行调整与匹配，从而设计出切实可行的培训方案。 A、Cook B、Delaney C、Sleezer D、Desimone 学员答案:C 本题得分:2 题号:4 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 新行为主义者（）开创了学习认知过程的研究先河，提出了认知地 图和潜在学习的观点。 A、托尔曼 B、斯洛克姆 C、伍德曼 D、诺伊 学员答案:A 本题得分:2 题号:5 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 培训应根据员工的生理、心理以及一定工作经验等特点，在教学方 法上应注重（ ） A、层次教学 B、实践教学 C、实用教学 D、速度教学 学员答案:B 本题得分:2 题号:6 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: （）的编码形式可以分为语音听觉编码和视觉编码，其中以语音听 觉编码为主 A、感觉记忆 B、短记忆 C、理性记忆 D、长时记忆 学员答案:B 本题得分:2 题号:7 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 人类获得的外界信息中，（）来自视觉通道，其次是来自听觉通道。 A、80% B、85% C、90% D、95% 学员答案:A 本题得分:2 题号:8 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 企业有效的经营管理，就是以（）获取最大的经济和社会效益 A、最小的投入 B、最大的投入 C、最小的产出 D、最大的产出 学员答案:A 本题得分:2 题号:9 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 勃伦纳根据认知参与学习的程度将学习分为强化学习和（） A、认知学习 B、情感认同 C、被动接受 D、群体认同 学员答案:A 本题得分:2 题号:10 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 胜任力的冰山模型所罗列的胜任力类型不包括（） A、动机 B、技能 C、知识 D、性格 学员答案:A 本题得分:0 题号:11 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 目标实施主体的特征影响目标的难度和（） A、自我效能感 B、目标清晰度 C、目标精确度 D、目标准确性 学员答案:C 本题得分:0 题号:12 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 任务层面需求分析的信息来源不包括（） A、工作说明书 B、绩效标准 C、分类卡片 D、实地调研 学员答案:D 本题得分:2 题号:13 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 尝试错误理论是由（）创建和设计的。 A、桑戴克 B、斯金纳 C、格里格 D、津巴多 学员答案:A 本题得分:2 题号:14 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 人力资源培训与开发体系不包括（） A、员工辅导 B、职业开发 C、组织开发 D、事业提升 学员答案:D 本题得分:2 题号:15 题型: 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本 题分数:2 内容: 人员分析的信息来源不包括（） A、培训 B、辅导 C、访谈 D、测验 学员答案:A 本题得分:2 题号:16 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 英国培训专家贝尔特认为 HRD 人员主要承担哪些重要角色 A、培训者 B、设计者 C、顾问 D、创新 学员答案:ABCD 本题得分:4 题号:17 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 吉尔伯特认为员工的绩效受到（）的影响 A、信息 B、资源 C、激励 D、动机 学员答案:BCD 本题得分:0 题号:18 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 培训与开发需求分析的层次包括（） A、组织分析 B、任务分析 C、绩效分析 D、人员分析 学员答案:ABD 本题得分:4 题号:19 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 依据迁移方向，迁移可以分为（） A、近迁移 B、远迁移 C、顺向迁移 D、逆向迁移 学员答案:CD 本题得分:4 题号:20 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 人力资源培训与开发范式有哪几种 A、绩效范式 B、培训范式 C、开发范式 D、学习范式 学员答案:AD 本题得分:4 题号:21 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 工资刚性是由哪些规则决定的 A、法律 B、集体谈判 C、工作评估 D、能力判断 学员答案:AC 本题得分:0 题号:22 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 培训与开发的主要目的是（） A、提高工作绩效水平 B、增强组织或个人的应变和适应能力 C、提高和增强员工对组织的认同和归属 D、提高员工的工作能力 学员答案:ABCD 本题得分:0 题号:23 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 人力资源培训的作用有（） A、提升员工的志气 B、降低员工流动率 C、是建立优秀企业文化的有力标杆 D、是提升其综合素质的重要手段 学员答案:ABCD 本题得分:4 题号:24 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 任务分析的核心步骤是（） A、选择工作岗位 B、罗列任务清单 C、确定培训需求 D、明确培训所需知识 E、需求优先程序排序 学员答案:ABCDE 本题得分:0 题号:25 题型: 多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择 正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 记忆系统由（）组成 A、感觉记忆 B、短记忆 C、理性记忆 D、长时记忆 学员答案:ABD 本题得分:4 题号:26 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段，人力资源开发是不 断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。 1、 错 2、 对 学员答案:2 本题得分:3 题号:27 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 罗塞蒂认为理想与现实的差距导致绩效方面的差距，培训需求分析 模型应包括多方面信息。 1、 错 2、 对 学员答案:2 本题得分:3 题号:28 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 坎贝尔提出的绩效高阶因子模型被认为是工业心理学领域接触的绩 效模型之一。 1、 错 2、 对 学员答案:2 本题得分:3 题号:29 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 新员工只要随着时间的推移，就会逐渐适应环境而胜任工作，不需 要培训。 1、 错 2、 对 学员答案:1 本题得分:3 题号:30 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 内隐记忆很容易受外界干扰因素的影响而发生遗忘，外显记忆则不 会。 1、 错 2、 对 学员答案:1 本题得分:3 题号:31 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 人力资源开发侧重于近期目标，重心是提高员工当前工作的绩效。 1、 错 2、 对 学员答案:1 本题得分:3 题号:32 题型: 判断题 本题分数:3 内容: 同因素理论是由桑戴克和伍德沃斯等在实验的基础上提出来的。 1、 错 2、 对 学员答案:2 本题得分:3 题号:33 题型: 判断题 本题分数:3 内