口语交际与习作三

口语交际与习作三 执笔：秦晓荣 班级： 姓名： 累计课时：（ ）组长签字： 第一课时 口语交际 学习目标: 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 学习过程： 一、故事揭题。 论语里有这样一个故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭闹着也要 跟着去，他不让小孩去，他妻子就哄着说，我们回来杀猪拿猪肉给你吃，因为 小孩贪吃，这样就敷住了小孩跟路的想法。回来之后，曾子说不能欺骗小孩， 我要把这只猪杀了给儿子吃。 你们同意曾子的做法？我们这节课就开一次辩论会：讲 的谎言。 二、自学学习提示，明确要求，确定自己的观点。 1、读课本“ 口语交际 ”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论。 正方：人要讲诚信，不能说谎。 反方：生活需要善意的谎言。 辩论的要求： 、用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。 、要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备 5 分钟。 三、小组辩论。 （1）八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。 （2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 四、班级辩论。 （1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有 理等。 （2）分组：根据所持观点将全班分为两组。 五、辩论。 师生点评辩论情况。 五、课堂小结。 肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。 温馨提示： 诚信是美德，是大前提，社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信， 做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的 诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意 的谎言。 口语交际与习作三 执笔：秦晓荣 班级： 姓名： 累计课时：（ ）组长签字： 第二课时 习作指导 学习目标: 1、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活 动的刻画。 学习过程： 一、明确要求： 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求： 2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？ 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 二、要表达真情实感： 举例启发 （1）结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引导学生体会、 交流。 （2）教师总结、点拨。 三、搜索题材 在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门， 搜索那些令你感动的故事。 启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、 最近） 、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外） 、人物 （父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学）等角度去搜索题材。 四、布置习作 根据习作要求，完成习作。 范文： 送雨伞 放学了，小军和小刚走在路上。忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一 场大雨就要到来了。 中队长小刚想起了班主任老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨 上学时，天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说， “咱们赶快回家，拿把雨伞给 老师！”小军点点头。话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下 来。 小军到了家，找出雨衣穿上。这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞， 手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去。 乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风， 把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。风，时而掀起了小军 的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。路上，雨水横 流。小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着。 他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里。 他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。啊，老师还在批改作业， 她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察 到。他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。老师转过身来， 当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们” 话没有说完， 她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高 扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。 “快，快过来！” 老师来不及 接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。老师眼圈红了，泪 水模糊了她的眼睛。 “老师，给您！ ”小刚把雨伞递给了老师。老师接过雨伞。啊，这小小的雨 伞，可真重啊，可真重！“谢谢！” 老师哽咽着，声音很低，可小刚和小军听起 来，竟是那么清晰，那么响亮。小刚和小军，默默地站在老师面前。 “老师，再见！ ”小刚拉着小军，转身出门。两个小小的身影，消失在大雨 之中。 老师追到了门口，望着那哗哗的大雨 隆隆隆.远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过，从老师的 心头滚过 一件毛线衣 “铃”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待 老师来上课。 今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得 厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件 单衣呢？”我笑了笑，没有说话。 开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师 站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线 衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持 考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。 ”说完，她把 毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。 ”老师不 管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学 校，我就是你们的母亲。 ”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到 格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆 匆忙忙地忘了穿毛衣 下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件 单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一 把