厦门南洋学院2013-2014学年第一学期工作总结

厦门南洋职业学院 2013-2014 学年第一学期工作总结 老师们： 离农历新年还有十多天，学生们已经放假离校。 这几天，看到大家踊跃报名参加学校第二轮全员竞聘， 积极展示聪明才智和职业抱负，我感到由衷地高兴。 大家有旺盛的精、气、神，学校才有发展的希望。现 在，全员竞聘上岗工作已经顺利完成，明天我们正式 放假。按照常规，我们召开这次全体教职工大会，回 顾本学期工作，交待下一阶段主要任务，希望大家合 理安排假期，早作准备。 一、本学期开展的主要工作 经过全体教职工辛勤努力，我们顺利、有序地完 成了本学期日常的教育教学任务和既定的工作计划， 多项工作都有所创新，出现了一些亮点，比如，推行 成长导师制，开展政校企合作，召开双代会，成立省 直属留学生分会，建立专业研发中心或研究所，强化 学生基础文明行为训练、进行第二次全员竞聘上岗， 等等。现在，我们来简要回顾一下这些创新、亮点： （一）优化专业，加强教学科研基本建设 学校紧紧围绕示范校创建和申本工作，从优化专 业入手，拓展教育领域，增加教育内容，以此带动并 加强教研室和课程建设、人才培养方案的修订或制订 以及职业技能大赛与科研等工作。 根据市场需要，本学期增设了学前教育、工程监 理、房地产经营与估价等 7 个专业，停招应用电子技 术、计算机应用技术、软件技术等 3 个专业。全校三 个年级共开设旅游、财经、土建、制造、电子信息、 文化教育、艺术设计传媒等 7 个专业大类、31 个专 业（全省 277 个专业）。组织完成 4 类国家级考试， 修订或制订完成现有高职专业人才培养方案，组织 2014 届毕业生完成毕业设计（论文），启动顶岗实 习工作，加强教研室管理和教研室主任的培养，新建 8 个教研室，定期开展教学研讨活动。出台厦门南 洋职业学院研究所（研发中心）管理办法 ，建立 11 个研究所（研发中心） ，强化专业教学研究，提高各 专业的校企合作发展能力。 学校积极组织学生参加校内外职业技能大赛，培 养锻炼学生职业竞技参赛队伍和指导教师队伍。在校 内，举办第二届学生职业技能竞赛， 设立 35 个竞赛 项目与省级大赛对接， 组织 870 名学生报名参赛。 在校外，组织学生 20 人次参加省市级职业技能大赛， 获得 6 个奖项，其中蓝永发、张翼翔等老师指导学生 参加 2013 年海峡两岸大学生职业技能大赛暨创新成 果展，分别获得计算机程序设计二等奖、二维动画原 创设计三等奖、主题公益海报设计三等奖；王志强老 师指导学生参加厦门市会计技能和企业沙盘模拟经营 技能竞赛，获 1 个二等奖、1 个三等奖；牛军老师指 导学生参加厦门市第二届高职软件专业技能竞赛，获 得三等奖。信息工程学院承办“2013 年翔安区高职 院校动漫专业技能竞赛”和“翔安区高职院校动漫专 业建设经验交流” ，在兄弟院校中反响强烈，得到厦 门市教育局的肯定。 科研工作有所突破。学校承办厦门市第三届高校 科协年会暨省科协第十三届学术年会分会场，与厦门 市土木建筑学会签订共建学科协议。林祁教授主持的 课题日本新华侨华人文学三十年，获国家社会科 学基金 18 万元经费支持。在福建省教育厅下达的 2013 年福建省中青年教师教育科研项目（A 类）的通 知和 2013 年省教育厅 A 类第二批人文社科研究项目 计划（两岸职业教育专项）的通知中，我校教师申报 的 6 项课题全部获得立项。由我校与厦门电子职业中 专学校合作的福建省中高职衔接机制的实验研究 顺利开题，填补福建省中高职衔接研究的空白，获福 建省教育厅十万元科研经费。滕春玉老师获得一项省 教育厅社科课题。2013 年福建省高等院校外语教 学改革科研项目以及2013 年度福建省中青年教 师教育科研项目这两个省级科研课题已经完成申报。 信息工程学院钟石根老师成功入选 2013 年度“福建 省高校杰出青年科研人才培育计划”，成为福建省民 办高职院校唯一入选者。余楠教授的科研成果被评为 “全国思想政治工作优秀成果”二等奖，赵家才老师 在全省思想政治理论课教学竞赛中获得第三名。 （二）政、校、企合作，加快人才培养模式改革 校企合作取得新进展，合作形式更为多样，合作 领域更为宽广，合作内容更为丰富。 经管学院与厦门见福公司、厦门蒙发利公司继续 合作，成功举办“第三届见福管理干部班”和“第一 届蒙发利管理干部班” ，与万村农业发展公司合作建 立“护肤品研发营销中心”校内实训基地。外国语旅 游学院与厦门东方海陆海事咨询有限公司合作共建国 际邮轮乘务专业，在企业挂牌成立实训基地；与厦门 康辉旅行社和逍遥游旅行社合作，开展“南洋-康辉 春秋游团” 、 “南洋-逍遥游合作教学”项目。商务日 语教研室与国际学院联合，组织学生赴日本参加“大 学生赴日免费实习实践”活动。 在已有的校企合作、校会合作、闽台校校企合作、 国际化合作基础上，学校新增校政企合作模式，先后 与泉州经济技术开发区管理委员会和华安县人民政府 签订战略合作协议，在校企合作、人才培养、实践实 习、就业招聘等方面开展校、政、企常态化战略合作。 12 月和 1 月，两地政府率旗下企业来我校参加 2014 届毕业生大型校园招聘会，校、政、企合作就业进入 实质性运作阶段。 （三）推行成长导师制，促进学生基础文明素质 养成 学校创新学生管理模式，改善素质教育方式，从 小处着眼，从细节入手，着力于学生基础文明素质的 养成训练，将以人为本、全员育人的理念落到实处。 学校推行成长导师制，要求从校领导和中层干部 做起，每人联系 15-20 名不同专业、不同年级的学生， 以集中座谈、分类指导、个别谈心等方式，进行思想 教育和生活、就业、专业指导。这项活动正逐步推进。 在活动开展过程中，大家各显其长，呈现迥异的工作 特点和个人风格。艺术学院陈实光院长联系 21 名学 生，通过集中讲座和分兴趣小组相结合，组织 8 次兴 趣活动。他从古典文学艺术中获得灵感，以无形蕴有 形，将有形化无形，启发学生的艺术创意思路和生活 感悟，对学生的实习、学习、生活给予引导。一些学 生在校外实习期间还抽空跑到学校向他讨教。图书馆 馆长沈苑联系 20 名不同专业的学生，与学生个别交 流谈心，适时介绍学校各类图书的分布情况，并推荐 好书，培养学生的阅读习惯。她建立学生 QQ 群，与 学生保持经常性的联系。学生不想听课，她安排学生 旁听优秀教师上课，激发其学习的热情；学生要退学， 她动之以情，晓之以理，说服学生转入适合其学习的 专业。从这两个事例中，我们欣喜地看到，教师对学 生的引导、帮助、服务，不仅在教学上的灌输，更在 日常生活中的体现，一种蕴有形于无形、化无形为有 形的思想教育方式初见端倪，一种相互尊重、平等交 流、教学相长的师生关系正在萌芽。希望大家借鉴陈 实光院长、沈苑馆长的做法，当好导师角色，把成长 导师制进一步推行开来。 在推行导师制的同时，学校举办第二届辅导员技 能大赛，考察、检阅全体辅导员的理论和专业知识以 及对所带学生基本情况的把握程度，督促辅导员苦练 基本功，使育人工作更加职业化，更加专业化。增补、 改选团、学干部，举办 4 场团学干部培训讲座，提升 学生干部的思想觉悟和服务师生的水平，以学生干部 为主体，影响、带动学生自我教育、自我管理。开展 文明宿舍、文明餐厅创建活动，在餐厅倡导文明用餐、 刷卡用餐、餐盘回收、杜绝浪费，在学生宿舍倡导垃 圾下楼、门前三包等文明行为习惯。开设微信公共服 务平台，完善四级健康网络建设，及时掌握学生的思 想动态和心理状态，学生事务应急处理能力进一步提 高。举办第八届田径运动会、第 12 届校园十佳歌手 大赛、新生“篮球之星”篮球联赛、拔河比赛、 “厦门大学生看厦门”征文比赛、YBC 海西青年创业 大讲堂等一系列校园文化体育活动，30 多个学生社 团周周有活动。学生的基础文明习惯和健康情操在导 师的引导和蓬勃向上的校园文化中潜移默化。 （四）竞聘上岗，激发内部管理体制运行活力 本学期末，为适应升办本科大学、开展新一轮高 标准建设的需要，在 2012 年第一次机构改革、合并 部处、减员增效、着力去行政化、着力向一线倾斜、 实行大部制小行政的基础上，学校参照十二五事业 发展规划和升本标准，进行第二次定编定岗定责、 全员竞聘。 这次定编定岗定责、全员竞聘坚持机构 基本稳定，进一步完善岗位职责，完善内部分工，完 善人员结构，同时，遵循“德才兼备，任人唯贤；民 主集中，按章办事；群众公认，注重实绩；公开平等， 择优上岗；发挥专长，适当交流”等原则，开展全员 竞聘上岗。学工处新增学生公寓管理中心，教研处恢 复学籍管理、师资管理等职能。全校设岗位 407 个， 其中管理岗 106 个、教师岗 198 个、辅导员/宿管员 岗 53 个、专业技术岗 13 个、工勤岗 37 个。全校 327 名教职工参加竞聘，52 名走上科级以上岗位，其 中处级干部 24 人，比上一次增加 1 人，新提拔 3 人； 科级干部 29 人，比上一次增加 13 人，新提拔 14 人。 此次竞聘上岗使老师们对学校各个岗位的职责更 为了解，对自己所承担的责任和将要创造的价值有了 更深刻的认识。绝大多数老师竞聘到了自己愿意从事 又能胜任的岗位。未参加竞聘或竞聘未成功的老师， 能够坦然接受现实，能够给予学校充分的理解和维护， 体现了老师们较高的觉悟和修养，以及对学校深厚的 感情和热爱。尤其令人高兴的是，一批德才兼备的青 年教职工脱颖而出，充实加强有关部门的力量，为教 职工队伍建设增添了活力。通过大家的努力，学校基 本实现了“优化队伍、竞争上岗、发挥专长、适当交 流、增强活力”的目标。 （五）精耕细作，提高招生就业产出效益 招生就业工作就像中枢神经系统，反馈着学校内 部各个组织的健康状况和整体的协调配合程度。面对 生源萎缩、竞争加剧、信誉遭贬、公办围堵的严峻局 面，学校传承“以人为本，特色办学，全面育人“的 办学传统，统筹兼顾，精耕细作，下活招生就业这盘 棋。本学期 7、8 月间，近 40 名招生人员冒着酷暑奔 波在省内外生源地，派发宣传资料近 10 万份，指导 3000 余名考生选择合适专业、填报我校志愿，组织 近千名高三年段班主任、考生参加“看南洋、 游厦 门”活动。在福建省高职批次首轮投档中，我校各个 专业全部录满，录取率 100%。8 月底 9 月初，新生蜂 拥而至，学校各部门通力协作，与外派招生老师一起， 帮助新生报到注册、添置用品、熟悉环境。校史教育、 安全教育、职业规划等新生入学教育活动和就业讲座、 创业指导、校园招聘等毕业生就业创业服务以及高职 入学考试报名指导、复习指导等三类工作同步进行。 学校共报到各类新生 3000 余人，高职新生报到率 82%； 组织校内近 600 名学生报名参加福建省高职入学考试， 外派 20 多名老师到省内各地进行春季招生宣传动员； 为 2014 届毕业生举办两场大型校园招聘会，参会企 业 600 余家，参会学生 2000 余人。截止到 2013 年 12 月，2013 届毕业生就业率达 98.3%，初次就业率 达 76%。2014 届毕业生 60%有了就业意向，40 余人已 签订就业协议，为后续的工作打下良好基础。 我校招生就业取得了较好的业绩，在同类院校中 树立了良好的口碑。在招生就业一盘棋运筹中，勤工 助学模式在其中所发挥的作用不容忽视。本学期，12 级国际经济与贸易专业的学生张永和 12 级橱柜专业 的学生徐艺彬共同筹划的“南洋咖啡厅”在校园内开 业运营。这两个学生从大一开始就勤工助学，兼职做 过水电工、营销员、快递员，积累了一定的社会经验 和从业素质，有了创业的愿望，得到学校大力支持。 学校向他们提供 500 平米场地和部分启动资金。如 今， “南洋咖啡厅”已经成为师生休闲、互动的一个 文化场所和学生勤工助学的一个平台。 （六）加强党建，营造群策群力团结氛围 校党委围绕学校中心任务开展工作，加强基层党 组织管理，以精简、高效为原则，对原党组织机构进 行调整优化，党总支由 9 个调整为 6 个，党支部由 20 个调整为 15 个。举办第 24 期党校培训班，培训 入党积极分子、预备党员 376 人，发展新党员 46 个； 加强对思想政治教育课的领导，组织专题教学研究； 开展群众路线教育实践活动、 “我为学校发展比贡献” 活动、纪念“一二九”红歌赛活动等，以富有成效 的组织活动和社会活动提升学校党建科学化水平。 与此同时，校党委带领工会、团委和学生会发挥 各自的职能作用，坚持并完善两代会制度，积极维护 教职工参政议政的平台，召开二届二次教代会和三届 二次工代会，审议并通过校长工作报告、工会主席工 作报告以及与教职工切身利益相关的三个决议草案， 较为圆满地完成了双代会的使命。校工会积极关注教 职工思想动态，关心教职工生活，推进商签劳动集体 合同和参加厦门市总工会职工医疗互助保障体系等工 作，组织元旦、教师节、重阳节和中秋等节日慰问活 动，团结凝聚教职工。校团委、学生会积极开展迎新 送老晚会和各类社团活动。在厦门各高校“三爱”主 题教育系列活动阶段总结暨艺术精品进高校活动中， 我校荣获优秀组织奖，是唯一获奖的民办高校。我校 男子篮球队获得厦门市高职院校第十届“职教杯”篮 球赛冠军，足球队获得特步中国大学生足球联赛暨福 建省大学生体育联赛足球比赛二等奖。 （七）贡献资源，提高社会服务能力 学校积极履行高等职业教育职能，向社会贡献人 力、智力资源。本学期，成人继续教育学院录取新生 162 人，与厦门海景大酒店合作举办成人学历班，与 厦门新鸿洲科技有限公司意向鉴订第二期成人学历函 授班。 学校职业技能鉴定中心鉴定中高级以上职业资格 25 个，组织近 2000 人次参加职业技能鉴定培训和相 关行业证书的考试，学生双证书获取率平均在 80%以 上，机电一体化技术和应用电子技术两个专业双证书 获取率达 100%。 信息工程学院信息技术研发中心承接慧赢科技服 务包外项目“万嘉房产管理系统” 、美宁电商“双十 一”客服项目，与企业兼职老师合作研发自动化空气 净化器，为学校创收近 8 万元，为学校各二级学院和 研发中心开展产业专业结合，学院企业联手，研发生 产并行，共享资源、服务社会、创造财富，开辟了一 条探索之路。 （八）强化职能，保障校园和谐稳定 各职能处室强化服务意识，想方设法为学校的教 育教学和师生的学习生活提供服务保障。督察室发挥 督学督政职能，全程参与学校的教学科研活动，参与 民主管理和干部考核，开展教学各环节检查、抽查、 督察，听课评课和学生评教活动。 图书馆强化业务培训，组织职工到厦门图书馆听 取“走进阅读城市”讲座,到兄弟院校的图书馆学习 参观；先后与博看网期刊数据库、库克数字音乐网、 联图光盘数据库网等建立数据链接，提高信息服务能 力；设置特色馆藏区，展示全校教职工优秀教育科研 成果。后勤管理队伍、保安队伍、医疗队伍、保洁队 伍和基建队伍团结一致，各司其职，稳定食堂价格， 维修、抢修设备、设施，昼夜巡逻保卫师生安全，基 本完成供水管道迁移和励志墙建设等工程，保证水、 电、餐、饮供应，保障环境绿化、美化和医疗、卫生、 安全。 在总结上述成绩和亮点的同时，我们应该意识到， 我们的工作还存在许多困难和不足，比如师资数量、 质量、结构有待完善，管理干部后备力量有待补充， 新增专业有待加快建设，部分教职工工作积极性、责 任心有待增强，学生行为自觉性养成有待强化培养， 思政理论课程的教学效果有待提高，等等。这些困难 和不足都要在今后的工作中进一步解决、完善、改进。 三、下一阶段工作要点 目前，2014 年全省教育工作会议还没有召开， 新一年的教育工作计划还没有下达，根据目前的工作 实际和下一阶段面临的具体任务，学校先安排几项明 年的常规性工作，等全省的教育工作计划下达以后， 再对应制订、下发下学期工作计划。明年的工作主要 有八项： 1要认真编制升本建设规划。我校计划 2016 年 达成升本目标，我们只有两年多的准备时间，而升本 工作目前尚停留在调研、论证阶段，还没有起步建设。 时间紧，任务重，学校要集中力量研究本科建设标准 体系，找准我们的差距，确立升本学科、专业、课程、 师资等建设项目，抓紧编制升本建设规划，明确具体 的建设内容、实施步骤和时间安排。 2.要重点突破加强基本建设。从学校层面上讲， 要抓住升本规划、政校企合作、实训大楼推建、人才 引进等工作重点，逐个突破。我们希望各院、部、处、 室也要确定本部门、本学院 12 项重点工作进行突 破。 3.要加快学科教学研究。要发挥教学工作指导委 员会的作用，做好理工类、经济管理类、艺术人文类 等三类学科的研究，做好升本专业建设、课程建设； 要上下联动，争取各级科研课题，组织教职工开展科 学研究。 4.要因地制宜扩大生