向阳区小学素质教育工作情况汇报材料

向阳区小学素质教育工作情况汇报材料 依据区委“十三项重点工程”建设精神及区委九届三次全会确 立的各项工作任务，今年，区教育局将开展素质教育工作的重心突 出在艺术课程改革（京剧、曲艺进课堂）及全力贯彻落实“四深入、 四推进”双月活动。同时抓好教师队伍建设和学校“三园”建设， 开展“送教下乡”及优质课展示活动，并继续做好 “国防教育周” 活动。努力促进区域内教育的均衡发展。现就相关工作具体汇报如 下： 一、 突出抓好艺术课程改革研究与试点，推进素质教育的实施。 “我国在中小学试行京剧进课堂”是弘扬民族精神，传承民族文 化很重要的一项举措。学生通过学习民族音乐，会了解和热爱祖国 的音乐文化，有助于培养学生的爱国主义情怀。 为了切实有效的做好艺术课程改革的研究试点工作，让京剧真 正走进课堂，区教育局首先分派人员到各校调查了解师资情况。经 了解，全区 11 所小学除个别老教师会一些传统的、脍炙人口的京剧 唱段外，其余专职音、体、美教师无一人会京剧表演。与京剧有关 的道具，各校中更是凤毛麟角。针对这样的现状，决定逐步投入一 些人力、财力，培训教师，改善条件，解决师资问题。暂时以聘请 专业师资代培训教师为主要手段。结合各校的总体师资状况，确定 20 小（优势校） 、2 小（中等校） 、23 小（薄弱校）为试点校。具体 工作由各试点校在区教育局的协助、指导下结合本校实际自行安排。 3 所试点校都在开学初按要求制定了计划并开展了相关工作(如：外 聘教师、学校或学生购买道具等)，如：20 小学根据学生年龄特点， 把 13 年级分为一个学段，46 年级分为一个学段。根据学段不 同，要求学生掌握的知识与技能也各不相同。低段从京剧脸谱入手， 通过识、画脸谱，了解京剧中人物及塑造的的人物形象，感知人物 表情变化与情感变化。并会唱简单的脸谱歌、表情歌。高段则从历 史故事入手，通过人物动作模仿、学唱表演等了解经典曲目背后的 故事。区教育局课改试点责任人付岩，总负责人应敏，在新学期开 学后，每 2 周一次深入到各试点校，在京剧课堂上与学生一起感受 新型课程，了解、反馈试点校的艺术课改中的实际问题。在实践中 摸索，寻找可行与必行的依据。 “京剧”是一门古老的艺术，但对 “我们”却是“新鲜”的！“生、旦、净、末、丑”演绎在一张张 充满童真的小脸上， “唱、念、坐、打、 ” 中我们久违了传统艺术那 份独有的艺术魅力。孩子们幼稚、夸张的学唱表演，在家长中、在 社会上产生了良好的反响。学生们通过学唱表演，学到了更多的京 剧常识和技巧，了解了更多经典曲目背后的历史和故事。学生们的 形体、神态包括行为表现与从前都有很大程度的变化。像 23 小学还 将“京剧特色”纳入进合唱比赛、市运动会方队检阅中，得到了广 泛的认同和好评。区教育局将结合 3 所试点校的实际经验，争取在 下半年开始，在全区其他学校逐步展开更深入、更广泛的试点研究 工作。 在试点工作的同时，我们还首创了将曲艺教学纳入课程（相声、 小品、快板、双簧等） 。这种喜闻乐见的艺术形式，也应当更好的继 承和发扬，它简单易学、更贴近生活，而且， “手、口、心、脑”并 用，有助于学生智育成长。京剧和曲艺 2 门课程的加入，没有增加 学生和家长的任何负担（不考试，不加学时）只是让学生进行模仿 性学习，体味传统艺术的魅力，在欣赏中熏陶、培养艺术素养和智 力情操。 二、 全力贯彻落实“四深入、四推进”双月活动 区教育局在接到区委、区政府关于在全区开展“四深入、四推 进” 双月活动的通知精神后，高度重视并迅速行动起来，首先结合教育 系统的实际及自身工作职责，研究制定了向阳区教育局“四深入、 四推进”双月活动实施方案。并下发到局机关工作人员和基层联系 点，就如何落实好此次活动的文件精神，召开会议，进行了认真、 周密的分工和部署。 从 5 月 9 日起，局机关全体工作人员分成 3 组，分别深入到基 层学校、社区联系点。主动参与了解和帮助解决他们在实际工作中 遇到的困难。仅 10 余天的工作调研中，就了解到急需解决的困难 40 余件，经教育局工作人员与相关领导的积极配合、协调，已经解 决和正在解决过程中的困难达 10 余件。5 月 14 日，在深入万发小 学开展调研工作时，由于学校操场地势较低，在雨季里操场长时间 积水，学生无法在室外活动，甚至上厕所都要趟着水经过。结合这 一现状，我们及时与负责该联系点的领导倪革区长进行协商，现正 落实解决中，近日将有大量的砂石、泥土陆续运往学校。同时，学 校锅炉因资金问题年久失修，存在较大安全隐患，我们马上联系相 关部门进行现场排查，并向上级领导汇报。5 月 16 日，教育局在深 入新丰小学时，了解到学校电教设备陈旧，无法进行正常教学。针 对这一情况，积极与负责该联系点的领导揣伟佳区长汇报，揣区长 现场与有关部门协调，帮助解决部分电教设备，使得学校尽快恢复 正常的微机教学。5 月 19 日，教育局组织全局工作人员对此次活动 情况作了阶段性小结。主要针对调研中 2 小、4 小、23 小、江南小 学、万发小学、新丰小学等学校提出的关于 2008 年秋季招生难这一 共性问题进行了进一步的研究和探讨。 通过此次调研活动的开展，对基层学校普遍存在的问题有了更 进一步的了解： （1）在各室的建设上需要创造条件（教室及活动所需的室） ， 特 别是在图书室的建设及存书量的增加上。 （2）学校设备的更新，主要是计算机的维护和增添及更换，学 生课桌椅、学校公共设施的添置等。 （3）学校的绿化建设。 （4）村小师资力量薄弱、短缺，城区学校专业学科队伍建设 （如 英语） 。 （5）体育设施的投入。 三、教师队伍和学校“三园”建设，开展“送教下乡”及优质 课 展示、国防教育周活动。 1、通过“向阳杯”竞赛及优质课展示活动，发现和培养教学理 念新、实验能力强的青年教师，全区各校共有 91 名选手参赛，促进 和带动了全区教师队伍整体素质的提高。 2、把“三园建设” （花园、学园、乐园）作为实施素质教育的 基 础需要，区教育局和各校每年都有发展规划，每年都有具体的工作 目标。今年，区教育局今年决定开展“美化、绿化、净化”校园评 比活动，制定了评比方案，各校也上报了学校“三园”建设的计划 和方案，评比工作将在暑期进行。 3、区教育局通过建立城乡优秀校长、名师交流共享机制，开展 骨干教师送教下乡服务活动。以此促进薄弱学校、农村学校教育教 学管理水平和教育质量的整体提高，均衡提升我区义务教育的整体 水平。这一举措，既节约了时间、成本，又达到了培训师资的目的， 而且，为村小的孩子们创造了享受优质教育资源的机会，同时，对 城区的青年骨干教师也是一次锤炼的机会，这是一个多赢的举措。 通过交流反馈，这一活动很受欢迎，课堂气氛热烈、学生学习热情、 参与积极性被充分调动，专业知识的学习更加轻松愉快，过去很多 知识因教师不专业的回避，使学生失去了很多学习的机会。这一次 的教学交流，意义极为深刻，区教育局决心长期搭建这种平台，真 正为城乡交流做好服务。 4、关于国防教育周 为了发扬军队的优良传统，发扬向阳德育教育的特色优势（少 年军校）自 2008 年开始，向阳区教育局将每学期开学后的第 3 周， 确定为“国防教育周” ，让学生通过少年军校这一载体，开展各类训 练、参观活动。既开阔了眼界，丰富了知识，又增强了体魄、组织 性、纪律性，培养了他们吃苦耐劳，勇敢顽强的作风。 5、问题和不足 （1）23 小学、江南、万发、新丰等学校教师年龄偏大，专业 教 师（英语、美术、健康等）短缺。 （2）少数教师私自办班补课，不仅影响正常教育教学，也严重 影响教师形象，不利于素质教育的开展。 （3）个别学校行政管理人员学习意识不强，整体观念淡薄，有 悖于教育发展需求。 四、下一步工作思路 1、结合艺术课改试点校的相关经验，进行阶段性小结，下半年 将在全区各校广泛、深入的开展艺术改革研究、试点工作。 2、组织举办“京剧、曲艺”的相关比赛或展示活动，以此促进 课