唱响素质教育品牌

唱响素质教育品牌 努力建设教育强乡 火天乡 2010 年度目标管理总结表彰会上的讲话 （2011 年 2 月） 刘爱虎 尊敬的市教育局吴主任、（政府领导）、老师们： 东升玉兔华光艳，崛起神州国色新。值此喜庆、祥和、美满的 新春佳节，首先，请让我代表乡教育支部、火天乡学校校务委员会、 乡教育工会向各位并通过你们向各位的家人及离退休老同志拜个迟 年，恭祝各位新春愉快，身体健康，合家欢乐，万事如意！ 今天，我们欢聚一堂，共同品尝 2010 年教育工作的丰硕成果， 一起描绘 2011 年乃至今后火天教育的美好愿景。我们无比高兴，深 知责任，使命难辱。 一、2010 年我乡教育工作的简要回顾 （一）、育人绩效更加显著 德育载体不断创新。2010 年，我乡坚持以养成教育为重点，狠 抓未成年人思想道德教育。广泛开展了“诵读经典、践行经典”活 动；通过“结对帮扶”、“代理家长制”和“心理阳光工程”等形 式，加强了留守儿童教育管理工作；青少年普法教育工作扎实有效， “关爱明天，普法先行”顺利开展，构建了青少年普法教育“一级 抓一级，一级促一级，层层有人抓，事事有人管”的立体网络；举 行了“将成功传给下一代”的报告会，家长育人水平大为提高。学 2 生法律意识明显增强，全年未出现有负面影响的德育事故，在校学 生违法事件为零。 智育成绩不断攀升。全乡中小学生考试合格率、优秀率稳步提高。 在去年上期教育局的教育质量评价中，全市九个文化科，火天中学 有 4 科进入了全市的先进行列，特别是英语科再一次取得了全市的 第二名。火天中学 167 名学生参加中考，进入全市前 50 名的有 5 人， 正取一、二中的有 34 人，师范类 2 人，三、四、五中录取近 40 人。 因而，火天中学再一次捧到了“全市教育教学质量先进单位”的奖 牌，我乡的小学教育也得到了进一步的攀升，在前年的基础上上升 了 5 个名次。全乡的教育质量也获得了“全市教育教学质量先进单 位”的称号。 体育工作成效显著。竞技体育成绩斐然。在市第 39 届中小学生 田径比赛中，中学、小学都成功保级。在学生乒乓球比赛中，小学 取得了一个一等奖，一个三等奖；中学也取得了优异的成绩。在各 类比赛中，柳杨、彭高卫、熊民权、吴建华、刘理等辅导老师功不 可灭。各校认真贯彻学校体育工作条例，牢固树立“健康第一” 的指导思想，以深化课改为重点、以丰富学生活动为主线，以提高 课余训练水平为重心，全面抓好体育教学工作。确保中小学生每天 锻炼一小时，全面推广大课间体育活动，积极开展阳光体育运动， 学生体质不断提高。中学老师群体活动丰富多彩，教师篮球赛，冬 季中长跑比赛等开展得有声有色。永红小学、高峰小学体育设施明 显改观。 3 个性特长充分发展。参加岳阳市第十一届青少年航空航天航海模 型竞赛，张凤高老师辅导的学生获一等奖 2 个，三等奖 3 个；参加 “三独”比赛，小学张琴老师辅导的学生获得了一个三等奖；中学 胡珍辅导的学生获得了一个二等奖、一个三等奖；第 25 届中小学生 艺术节中，胡珍老师辅导的舞蹈获二等奖；在第 5 届青少年科技创 新节中，荀旭老师辅导的学生获二等奖。 (二)办学条件不断改善 学校布局更加科学。我们邀请了专业人员，结合中学、中心小学 所在地的人口、地域、经济社会发展等情况，对学校布局进行了总 体规划，绘制了学校总平面设计图、规划图。正采取积极措施，广 辟筹资渠道，争取学校规划设计早日变成美好现实。 基础设施更加完善。我们积极争取建设资金 17 万元，对火天乡 学校办公室、杨家学校的校门、食堂进行了改造，并新建了火天中 学的校门。我们还抓住了校安工程建设的契机，争取到了 120 万元 的中学项目，现已开工建设。 （三）队伍素质越来越强 激发了工作热情。开展了教师节庆祝活动。积极推荐申报第六届 “名师”、第四届“师德标兵”、第三届“十佳班主任 ”和第四届 安平乐教奖评选工作。其中，吴四保老师被评为市级“名师”；熊 后军老师被评为市级“师德标兵”；魏胜老师被评为 “十佳班主任” ；许春龙老师获得了安贫乐教奖。全年筹措资金 2 万余元，慰问了 30 余名困难教职工；平时慰问天灾人祸或生病住院教职工、退休老 4 教师、悼念已故教职工及亲属达 90 人次。组织了“三八”妇女节庆 祝活动。 提高了业务水平。组织了小学阶段教育业务理论考试，合格率达 100%。完成了专业技术人员继续教育、中小学班主任、短缺学科教 师、英特尔未来教育、现代教育技术及小学阶段年龄偏大教师“三 新一德”培训。高标准完成了上级下达的送培任务。组织教师参加 了“国培计划中西部地区中小学骨干教师培训项目 ”的培训，培 训组织工作得到了市教育局领导的高度评价。 深化了教学改革。一是加强理论学习。学习了汨罗市新课程课 堂教学评价实施办法，汨罗市课堂教学改革资料汇编 。二是 开展了专门培训。组织中学、小学教师到白水中学、范家园中心小 学考察学习。三是加强了课堂教学研究。组织骨干教师建立了各学 科基本课型；通过听观摩展示课、举行辅导讲座等形式，在全乡开 展了课堂教学建模示范、研讨活动。四是实施了课堂教学水平评估。 在全乡中小学全面开展了课堂教学水平评估，将教师的教学水平分 出一、二、三等；评估结果与教师个人绩效工资、评优选好、职称 评定挂钩，一类课在桃林片公开展示。五是加强了教育科研。送岳 阳市课题中期成果评奖申报材料 2 份，被评定为良好。我乡教师一 篇论文在国家级刊物上发表，有 80 余篇论文获得国家、省、地级奖 励。 提升了教学能力。坚持教师全员教学竞赛制度，成功组织了全乡 中小学教师教学竞赛。在全市教学竞赛中，周伟华校长获得一等奖； 5 魏胜老师获得了生物科二等奖；在全市三模式教学竞赛中，小学陈 飞老师获一等奖，张琴老师获二等奖。 增强了队伍活力。一是注重了队伍补充。2010 年我乡教师队伍 新增了三名新鲜血液。二是完善了交流机制。采用支教的形式，做 好了中学与小学之间的教师交流，解决了薄弱学校教师缺编的问题。 加强了作风建设。一是强化了教育培训，提高教职工素质。开展 了“爱岗敬业，潜心育人，做人民满意教师” 为主题的师德教育活 动。在各中小学校门口装上了公开承诺牌，全乡教育系统向社会公 开承诺：上班时间不打牌；不从事有偿家教家养；不向学生及家长 索拿卡要。二是强化竞争意识，提升教师业务能力。创新用人理念， 打破论资排辈，竭力为能干事、想干事、干成事的教师提供广阔的 舞台。三是强化建制督查，提升管理水平。根据教育局关于进一 步规范教育行政管理的规定的制度，对我乡教育系统的经费管理 体制、监督机制、违纪处罚等做出了明确规定，为教师队伍作风建 设提供了有力的制度保障。不断加强作风建设，强化监督检查，确 保制度执行力，严格执行八点准时签到、请假制度。 （四）内部管理越来越优。 目标管理。在全市目标管理评价中，火天中学切实加强管理，科 研兴校，特色兴校，发展势头好，上升幅度大，居汨罗市初中教育 先进行列。在乡小学目标管理评价中，高峰小学、中心小学居乡先 6 进行列。火天中心幼儿园被评为汨罗市合格幼儿园。在乡幼儿园目 标管理评价中，中心幼儿园、鹏程幼儿园居乡先进行列。 教育质量评价不断强化。中小学质量评价方案进一步优化，在评 价过程中，机制健全，责任明确，监控到位，程序规范，确保了评 价的可信度。在中学班级评价中，陈玲、熊伶峰、杨春林等老师所 执教的班级获得了同年级班级评比第一名。在七年级七科评比中， 杨春林、杨光义、吴四保、徐一、熊娟、彭飞、龚庆元等老师获得 了所任教科目的第一名；在八年级八科评比中，吴玉飞、阳敏、刘 琼、刘浩、周华、阳敏、魏胜、余赞群等老师获得了所任教科目的 第一名；在九年级七科评比中，熊娟、余金华、陈林、杨春林、杨 光义、徐有良、荀旭、余赞群等老师获得了所任教科目的第一名。 在小学十二科评比中，谢平香、张琴、孙艳、许阳春、谢密芬、李 凯勋、张爱飞、吴荣、任远、许建佳、熊民权、彭泽雄等老师获得 了所任教科目的第一名。特别是中心小学二年级数学上升幅度大， 由倒数第一名一跃为第一名。 创建平安校园力度更大。切实加强了学校安全管理，认真开展了 安全文明校园创建、学校周边环境专项治理、消防安全教育、安全 隐患排查整改活动。各校门卫制度健全，管理到位。中学德育主任 荀旭老师工作突出，被评为 2010 年汨罗市安全稳定工作先进个人。 一年来，火天教育在继承中不断创新，在创新中不断发展，不断 取得新成绩，始终做到“两个坚持”： 7 坚持知人善任。“从事业出发，惟德才是举，凭政绩用人。”我 乡教育之所以能长盛不衰，教育质量始终领先于农村乡镇教育。其 中重要的一条，是我们拥有一批非常优秀的校长。熊军保、张爱辉、 吴建华等校长德才兼备，肯动脑筋，肯想办法，成绩有目共睹。周 伟华、熊建光、熊后军等校长务实勤勉，学校工作和谐稳定。彭泽 雄校长有经验、会协调，学校教育管理和教育质量上升较快。更重 要的一条，是我们拥有一批优秀的、默默无闻的老师。其中我们的 中老年教师有谢密芬、李凯勋、许建佳、熊民权、向正兴、刘尊华、 李会先、吴三平、张握军、荀小凡、魏海忠、刘自兰、熊丙普、李 飞平、杨光义、吴四保、余赞群、许春龙、熊世明、吴建之等，这 些老师老当益壮，恪尽职守，工作业绩有目共睹；年轻老师有谢平 香、张琴、孙艳、许阳春、吴荣、杨春林、魏灿、陈林、李绪飞、 熊娟、彭飞、魏胜、熊伶峰、吴玉飞、阳敏、刘琼、徐一、周华、 周旭、余金华、荀旭、柳旺春等，这些老师肯钻研、爱学习，是火 天教育的希望；还有一批工作在服务岗位上的老师，如余胜规、吴 迎祥、吴飞云、刘中意、龙江、周秀敏、李荣华、何伟华等，正因 为这些老师的辛勤付出，确保了火天教育的和谐发展。 坚持警钟长鸣。一方面，坚持以安全稳定为前提，努力打造平安 校园。从强化责任入手、狠抓管理，校园安全工作成绩突出。另一 方面，坚持反腐倡廉常抓不懈。完善了办事公开制度和教职工代表 大会制度，职务评聘、教育收费全部按程序实行公开，接受社会监 督。 8 回顾我们取得成绩的同时，存在的问题也显而易见，不容忽视。 一是办学条件急需改善。有些学校无实验器材、无电脑；部分学校 公用经费未用在改善教学设施和条件上；学校负责人主动出击性不 强，对外争资力度不大。二是教师交流力度不大。教师结构性缺编、 教师年龄老化问题十分突出，学习型学校、学习风气、高水平的教 师群体还未形成。三是安全问题成堆。不合格车辆接送学生，教师 歧视学生，家校摩擦，家校沟通困难等，无一不是安全隐患。四是 德育工作还未系统化、科学化和实效化。形式多实效不好，工作多 反响不好，力量多落实不好 ，学生的人生观、世界观和价值观未全 面形成，学生的是非观、劳动观、人际观和金钱观不成熟，学生的 人文素养不高。五是新课改工作水平有待提升。课改方向与目标是 否澄清？形式情景与内在要求是否分清？开拓创新与提高素质是否 理清？ 上述问题严重制约了火天教育的持续发展。我们只有正视问题， 科学谋划，一一解决，才能让火天教育插上腾飞的翅膀。 二、2011 年的工作任务及重点 2011 年，是贯彻落实第四次全国教育工作会议精神、全省教育 工作会议精神及规划纲要至关重要的一年。我们的指导思想是：坚 持科学发展观，坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为 核心，唱响素质教育品牌，努力建设教育强乡。我们的主要目标是： 中小学的教育质量保持市先进；目标管理中学教育保先进，小学教 育力争获腾飞奖。 9 我们的工作重点主要是四个方面。 （一） 切实提升德育水平，育人为本不动摇 育人为本是育人的方向。胡锦涛总书记讲过，全面实施素质教 育，核心是要解决培育什么人、怎样培育人的重大问题。 育人为本就要坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务； 就要坚持面向全体学生，促进全面发展；就是要以学生为主体，以 教师为主导，充分发挥学生的主动性。要加强和改进体育工作。牢 固树立“健康第一”的思想和“大体育”理念，按照学生身心发展 规律，向学生传授合理膳食、科学用脑、有效睡眠等终身受益的科 学知识。鼓励学生到操场上、到大自然中、到阳光下参与体育锻炼。 降低学生近视率，控制学生肥胖率，遏制学生体质下降趋势。要加 强和改进美育。美育是培养学生良好的审美情趣和人文素养的根本 途径。一方面要通过专设美育课程和活动，使学生树立正确的审美 观，又具有欣赏美和创造美的能力；另一方面要通过校园文化建设， 主题活动引领，使之与其他学科课程相互渗透，学校、家庭多方参 与，使美的素养在侵入式、体验式的美育氛围中逐步养成。推进 “高雅艺术进校园”工程，弘扬和传承中华民族传统艺术，全面提 高学生审美情趣和人文素养。 就火天教育而言，要再创新高，办学条件无法出彩，教育理论高 深不了，只有在狠抓德育上、在提高人的整体素质上下功夫。按教 育局的部署，今年德育工作思路如下： 10 1、建立高规格的德育工作领导小组，做到有班子、有位子、有票子、 有路子。 2、重新修改德育工作考评方案和办法，增强德育工作的实证性、科 学性、针对性和实效性，明确德育工作的层级目标、实施办法和信 息采集、确保德育质量。坚持过程评价为主。凡到校检查工作的同 志要看课堂（学习习惯），看厕所（卫生习惯），看唱歌（团队精 神），看玻璃（制度健全），看做操（阳光活力）。坚持狠抓养成 教育，教育学生学会做人、学会相处、学会适应、学会改变。 3、坚持德育工作和学生发展指导制度相结合，加强对学生的理想、 心理、学业方面的指导，要研究学生，研究学生的需要，研究学生 的感受，一人一策，一人一法，“一把钥匙开一把锁”。 4、继续坚持经典诵读活动。教室读，路上背。食堂诵，读励结合， 传行结合。 5、要落实后进生转化工作，像魏书生那样发现后进生的优点。领会 陶行知说过的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥 笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，不要等到他成名时才认识到 他是你当年的学生。”教育就是变，让人变好，教师应该用每一个 学生的成长来回答自己的工作。 6、坚持常规活动（五四节、六一节、七一节、八一节、国庆节、父 亲节、母亲节、地球日、环保日、爱牙日、爱眼日、无烟日、学雷 锋）和时效性活动并重，根据学生年龄和受知特点，创新活动形式 和载体，提高吸引力和感染力。 11 7、加强班主任队伍建设，经常开展培训活动，表彰优秀班主任，在 职评、评优选好、绩效工资等方面提高班主任待遇。将德育工作和 安全工作有机结合，实行一票否决，坚持责任追究。 8、坚持德育工作评价进农户，进家庭，进派出所，进司法所，进高 一级学校（小学的由初中打分，初中的由高中打分）。 9、要充分利用现代化的网络，通过 QQ 群、电子邮箱，建立网上交 友屋、知心信箱、智慧大餐、问题求助中心、心理聊天等，做到师 生之间、生生之间、家师之间、父母子女之间无话不说，无事不晓， 通过倾诉、倾听，达成和谐。 10、多角度大力推介德育典型。 （二）深入开展教学改革，提高质量不放松。 提高质量是教育改革的核心任务。我们要有科学的质量观，把促 进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。更 新人才培养观念，树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立终 身学习观念，树立多样化人才观念，树立系统培养观念，尊重个人 选择，不拘一格培养人才。注重学思结合，倡导启发式、探究式、 讨论式、参与式教学，确定不同阶段学生必须掌握的核心内容，培 养学生的爱好兴趣，激发学生好奇心，注重知行统一。注重因材施 教，为每个学生提供适合的教育。在多元价值观的今天，多一把评 价尺子，就多一批好学生。避免“千校一面” ，以后每到一个学校， 要问的第一件事是你的学校特色是什么，拿出来展示一下，让学生 出来表现一下。 12 教育局刘局长提倡三个命题：第一，办学不搞世界杯，教育要搞奥 运会。我们知道，世界杯是以其他队伍的牺牲或者失败为代价，最 后造就了一个世界杯的获得者，所以除了冠军以外，其他球队都是 含泪离开世界杯赛场的。对于教育，我们要提倡奥运会，奥运会有 300 多块金牌，每一个选手都可以根据自己的特长、爱好、发展、 展示自我。教育需要这样一种百花齐放的局面。第二，没有成绩过 不了今天，只有成绩过不了明天。学习成绩当然重要，学习成绩不 好，对人才未来的发展是不利的，但是只有学习成绩是过不了明天 的。办学要看 10 年后，甚至 50 年后，很多科学家是六七十岁、甚 至七八十岁才有成果，才成名立家。教育一定要有长远利益观。当 前，缺乏内在的学习兴趣和激情，是阻碍学生成才的一大病症。这 与我们对学生内心的呼唤、内在的情感、内核的需要研究不够是很 有关系的。第三，学生的成长，是学校成功的标志。学校应当更多 地关注学生的成长，把学生的成长作为学校成功的标志。我们应当 强调学校为学生做了多少贡献，学生取得了多少进步，而不是学生 最终达到了什么水平。真正成功的学校教育应该是“能够使学生实 际的学习进步高于根据其起点水平所可能取得的进步” 。这才是我们 学校效能评价、教育绩效评价价值回归的根本要求。 新课程的课堂教学，应该满足以下三个条件：第一，是关注人的 发展的教学；第二，是促进学习的教学；第三，是呼唤效益意识的 教学。让学生具备学习的愿望，兴趣和方法，比记住一些知识更为 重要。真正对学生负责的教育，应当能够促进他们全面、自主、有 13 个性的发展。真正好的课堂，应该是一个活力磁场，也是一个展示 平台，更是一个辩论场。课堂是学生的舞台，学生是演员，既是主 演，又是配角，同时还是观众，是编导。老师既是观众更是“主持 人”或“裁判员” 。要培养学生良好的自学习惯、良好的合作探究习 惯、主动参与教学的习惯、积极展示自我的习惯等，让课堂“乱” 而有序。要从“以教科书的知识为中心”转变为“以培养自主、自 信的学习者为中心”必须实现设计与生成的“生本”化。 （三） 全面推进队伍建设，作风建设不马虎 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。火天教育之 所以风生水起，关键是有一大批博爱学生，爱岗敬业的好教师。他 们是火天教育的中流砥柱。但随着教师队伍年龄结构的变化，以及 知识更新的速度、学生成长的难度、育人环境的改变，有相当一部 分教师出现了不适应的状况。主要表现有：一是缺乏职业理想和职 业道德。对工作谈不上热爱，只能说是应对；谈不上用心，只能说 是尽力；谈不上智慧，只能说是凭经验。精神危机、信仰危机和追 求危机是当前最根本的危机。二是缺乏指导和引领的能力。面对突 如其来的情况变化，束手无策，不爱学习、不想学习、不愿学习已 经成为不争的事实。工作不是老师最快乐的事情，而是头疼的事情。 如果一个教师在邪恶面前不怯懦，在困难面前不低头，正直善良， 同情弱者，扶持落后者，关心上进者；永远拥有一颗火热、诚挚的 童心，永远保有一双公正、诚实的眼睛，永远操有健康的、心口如 14 一的语言，永远想着带给学生新鲜、圣洁的思想。认识到一个人的 价值就是感动别人，一个人的享受就是被别人感到。贫困的是生活， 不倒的是精神。那么，学生就会对你这个精神贵族产生信赖感、亲 切感，被你的魅力所吸引，对你所教的课程感兴趣。正所谓：“风 行水上，自然成文” 。2011 年，我们的工作将着力于以下几点。 1、要严格教师管理制度。乡内学校要实行教师交流任教制度，提高 教师学历标准。教师职称评定初中至少是本科学历，小学至少是专 科学历；要积极做好中高级教师的评聘工作。 2、要积极创造条件，加强教师培训工作。要以“国培计划为引领， 省培计划为拓展，远程教育为依托” ，以市培为基础，实施 5 年一周 期的全员培训，建立定期考试制度。 3、要加强师德建