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关于师范生的实习报告的评语 一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易, 但好老师更不容易。 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生 会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的 知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让 学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。 一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶 住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动 学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导 者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语, 不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更 不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不 敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在 同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了 一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以 去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要 担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛 盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从 容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确 定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。 在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大, 我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到 一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对 我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识 的一点,首先要做到的一点。 在教学工作计划方面,认真备课,用心修改教案,确 保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习计划 情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学 语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己 在教学工作上的不足。 师范生实习报告班主任评语 该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在 工作中遇到不懂的地方,能够虚 心向富有经验的前辈请教, 作文善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议, 可以虚心 听龋对待工作,热情、主动、积极。能严格遵守 我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现 过无故缺勤, 迟到早退现象,并能与同事和睦相处,其他老师都对该学 生的表现予以肯定。 实习班主任鉴定评语 该实习生在实习期间,表现出强 烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习 态度 极其认真, 工作积极、 细心、 踏实, 能虚心接受指导, 较好地掌握运用管理方法与技巧。 在实习期间, 该生能全身心投入班级管理。 能较快地熟悉班情, 独立妥善处理班级日常事物。 热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育, 效果良好, 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优 秀的实习班主任。 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、 踏实,能虚心接受指导;同时善于 思考,能够举一反三, 具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成 领导交办的 任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神, 深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一 位不可多得 的人才。 该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工 作中遇到不懂的地方,能够虚心 向富有经验的前辈请教。 对于别人提出的工作建议, 能够虚心听龋能够将在学 校所学的知识 灵活应用到具体的工作中去, 保质保量完 成领导交办的工作。 同时该生能够严格遵守我中心 的各项规章制度,能与 同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 师范生实习报告实习学校评语 该生在我校实习期间,工作认真、积极,教育教学态度 较好,表现高度热忱,讲解鉅细靡遗,能兼顾不同程度学 生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、 教学方式、內容,努力求得学生最大利益。 能够与广大学生融合在一起,在教育过程中善于进行 情感教育和爱国主义教育。批改作业认真,评语多样、丰 富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学 生沟通,討论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师,该生热情、积极。对事物保持 高度的好奇与兴趣,虚心向老教师求教並勇于建言。能够 调整自己,力求成长、尽善。积极爭取机会,发挥所长, 磨练带领技巧。 学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻, 眼光独到,善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间 和学生谈话,给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行 为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠 义之约,深得学生喜爱。 乐意协助学校指导导教师掌控班级、辅导学生,並吸 收管理及辅导经验。 批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师 有良好互动。善於发掘学生优点。 师范生实习报告指导老师评语 该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚 的专业思想和良好的师德。 实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心 接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。 我们一起起早贪黑,全身
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