华虹小学阳光体育一小时工作汇报

华虹小学“落实每天一小时校园体育活动”工作汇报 华虹小学自从 2009 年转制以来，学校先后经历搬迁、分流、合并，直到 2011 年 6 月才逐步稳定下来。虽经历合校、搬迁等工作，学校始终把学生的健 康放在第一位。随着素质教育不断推进，教育质量和办学水平不断提高，特别 是在学校体育工作上，认真贯彻上级部门精神，把体育项目建设成为我校特色 项目为切入点，积极抓好“每天一小时校园体育活动”工作，努力提高学生身 体健康，让学生们快乐，健康的成长。 一、“每天一小时校园体育活动”计划的制定和实施 为了落实市、局体育精神，进一步落实、推动、深化我校学生每天 1 小时 的体育锻炼活动，以生为本，培养学生健康意识和良好的锻炼习惯，树立“积 极锻炼才能拥有健康”的思想，我校于 2011 年 8 月份制定了“华虹小学每天锻 炼一小时实施方案” ，架构了阳光体育活动 1 小时的基本框架：“基础课程（体 育课、体育活动课）+两操（早操、上下午眼保健操）+“快乐活动日”+ 师生 大活动兴趣社团队活动” ，充分保证了每一位孩子在校内有足够 1 小时候的体 育锻炼时间，以促进学生身体的正常生长发育和塑造学生强健的体魄。 学校以开展阳光体育运动为契机，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分 管领导具体抓，体育组与各年级组、大队部、各兴趣社团队联动机制，确保活 动开展得有序、有效、安全。以全面实施学生体质健康标准为基础，以“达 标争优，强健体魄” 为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良 好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。 1、实施方案是落实“每天锻炼一小时”的基础 以体育和快乐活动日为突破口，带动艺体多向发展，让每个学生学会至少 一项技能，以少先队活动课为载体，重点培养学生们的“三动”能力，即动手 能力、动脑能力和动心能力。 2、课时量是落实“每天锻炼一小时”的保障 在不影响市教委颁发的小学课程标准实施的前提下，合理科学地安排好学 生在校的作息时间，通过作息时间的调整，每天安排一定的时间用于学生进行 体育锻炼。当日无体育课的班级安排一节体育活动课，另外还有中午近一个小 时的阳光体育活动。 （1）8:158:30（15 分钟）广播操或晨跑 （2）上午 10:2510:30，下午 14:1514:20（10 分钟）眼保健操 （3）中午 13:25-13：30（5 分钟）室内素质操 （4）12:3013：15（45 分钟）中午阳光体育活动 （5）每天每班一节体育课或体活课（35 分钟） 3，安全是落实每天锻炼一小时的核心 学校在落实“每天锻炼一小时”的同时，加强体育活动的安全管理。让每 一位老师意识到做好相应的安全工作是落实“每天锻炼一小时”的核心，学校 安全领导小组定期或不定期进行排查，每学期初学校都会和每一位老师签订安 全责任书，每周四晨会课为安全教育课，学校还设立教师护导岗位。 4、内容的丰富多彩是落实“每天锻炼一小时”关键 （1）认真组织好每天的眼保健操和大课间操活动； 大课间活动是由班主任和体育老师共同组织孩子们进行的，为了提高学生 们锻炼的积极性，班主任老师和体育老师，经常利用现有的体育器材和阳光活 动器材包，派生出较多有趣的游戏，例如大网鱼，穿越火线、障碍接龙等。学 校和少先队大队部相互合作，每天派值日生对课间操进行打分评比，并把结果 公布在四楼的黑板上。 （2）用好体育器材，丰富体育活动内容； 2010 年上海市教委，为每一所农民工随迁子女配足配齐了体育器材，并为 每一个学生送来阳光体育大礼包，确保每一个学生都有活动器材，如：跳绳、 沙包、板羽球、呼啦圈等，使学生随时随处都可以健身和锻炼，我们把现有的 体育器械进行定期维修，并由老师负责清点和整理， （3）利用快乐活动日开展社团培训并初见成效， 根据上海市市委关于中小学生开展快乐活动日的文件精神，我校充分利用 教师资源，组织开展快乐活动日，老师开出课题，让学生根据兴趣自主参加， 使学校的社团数达到 29 个。其中直接是体育活动的科目就有如下： 社团项目 篮球 田径队 武术 集体舞 健美操 中国象棋 负责老师 刘俊义 陈方杰 赵盼盼 蒋丽 周丽 潘杰 两年多年以来，各个社团在区、镇各级比赛中，取得较好的成绩。 2011、2012 年我校田径队，武术队在区运动会，阳光武术比赛中多次取得前 八的成绩，其中田径队连续两年活动精神文明运动队称号，2011 年取得男子团 体总分第八。 二、活动形式三大板块 1、集体活动 主要内容是广播体操、室内素质自编操、眼保健操、韵律活动，以全校、 全年级或全班为单位的集体活动，重在培养学生的集体主义思想和团队意识。 2、分组活动 以学生、班、小组或自由组合为活动单位，以活动、竞赛等方式进行活动， 旨在体验团队，竞争和协作精神。让学生更多的体会到运动的快乐。 3、自主活动 以学生自主参与、主动发展为目的的各种活动，充分体现以人为本，以学 生为本，既快乐健康又兼顾兴趣特长。 通过落实每天一小时的活动，我校的体育氛围越来越浓，积极参加课外活 动的孩子越来越多了，达到了我们开展此活动的目的，使孩子养成自觉锻炼的 习惯。 三、抓好 1 小时阳光体育工作质量的具体措施。 由于我校和龙柏第一小学共用一个操场，另一方面我校体育教师师资的问 题，在安排阳光体育活动时和推进我校阳光体育课程来说我校重在以下三个方 面： 1、 成立体育工作领导小组； 学校成立了以校长为组长，分管安全副校长为副组长，成员包括各部门负 责人在内校园体育活动领导小组，领导小组结合我校实际情况，加强领导，统 一部署，制定了阳光体育活动实施方案，并明确了教导处和少先大队部为阳光 活动的主管部门，负责制定阳光体育运动相关计划以及体育课，活动课教研工 作，明确学校体育教研组为具体实施和责任部门，形成了校长亲自抓，分管领 导具体抓，教导处、大队部联动抓的有效机制，确保了阳光体育活动的有序、 有效、安全的开展。 2、评价的多元性 在实施校园体育活动“每天锻炼一小时”过程中，我们优化评价方式，建 立自评与互评，定量与定性，过程与结果、管理性与激励性相结合的有利于学 生全面发展的综合评价体系，有效落实了素质教育。对武术的评价方式，我们 采取个人进步与综合表演等方式，象棋的评价为班级整体水平发展，重视普及 效果和学生过程体验等。起到了有效的激励作用，促进了学生的综合实践能力 的提高。 3、加强检查考核 教导处和大队部每月进行资料检查，课堂教学检查，学校领导定期或不定 期进行随堂听，并将考核结果纳入教师的月考核，通过累计并纳入到学期结束 绩效工资中。 通过每天锻炼一小时活动的开展，学生树立正确的健身观念和生活观念， 通过活动，学生体验了成果，学会了沟通与协作，通过体育游戏学生们懂得了 规则，磨练了意志。学生的运动技能和身体机能都活动大大提高了。 四、开展阳光活动取得了颇多收获： 1、全校统一认识，全体动员、形成了良好的共锻共练的氛围。在认真解读 上级各类文件的基础上，从思想高度上先确立必须保证至少每天 1 小时的锻炼 要求这一基本条件出发，其次再对照各类文件的细则要求，将已经成形的活动 方式、活动时间等固化下来，让每天锻炼 1 小时，幸福生活一辈子深入到每个 人的心中，以实际行动踊跃参加丰富多彩的体育锻炼，在运动中感受体育的力 量。为更好地保证体育活动质量，班主任老师亲自带班，学校再配一名教师协 调活动过程并参与学生锻炼。学校还严格课堂教学秩序，以制度形式规定教师 按时上、下课，不准拖堂，保证学生课间活动时间。学校还对学生在校作业量 加以控制，从源头上保证有充足时间让学生真正投入到体育活动之中去。 2、我校全体师生在每天坚持锻炼一小时的活动之后，由于活动时间多了， 孩子的活动性大大加强了，看到他们快乐的做着游戏看上去比以往更为活泼了。 孩子们爱动了，喜欢动了，原本不协调的动作灵敏了、协调了。在体育课里还 没有掌握的技巧通过大活动的练习，逐渐掌握了。同时，通过活动，学生树立 了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协 作；通过活动磨练了他们的毅力；通过活动他们掌握了必要的运动技巧。 3、在落实每天 1 小时体育活动工作中，我们总结的经验是：三“在”两 “从”在时间上的落实