南台二中弟子规进课堂活动计划

弟子规进课堂活动计划 南台二中 2013 年 3 月 1 日 弟子规进课堂活动计划 中华文化源远流长、博大精深。 弟子规是中华传统经典文化， 是一把幸福和谐的人生钥匙，被誉为“人生第一步，天下第一规” 。 全文虽然仅有 1080 个字，360 句，却把一个人如何孝敬父母、友爱 兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致，它编写次 序为入则孝、出则弟（悌） 、谨信、爱众、亲仁、学文，强调了教育 的先后次序是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知 识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。学习 弟子规有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生 良好的道德观念和行为习惯。高一教学部尝试开发校本课程，将 弟子规引进课堂，推广孝道文化。具体实施计划如下： 一、创设践行弟子规环境 利用教学部宣传栏、黑板报、主题班会等平台，宣传有关弟 子规知识和师生力行弟子规的目标要求，积极营造“诵读经 典，积淀文化底蕴的书香学部”的良好氛围。使学生置身于此，每 时每刻都能受到润物细无声的熏陶感染。适时举行活动，如早读开 展 5 分钟弟子规诵读活动、孝道讲堂、演讲比赛等。以弟子 规内容布置教室、走廊、营造良好学习弟子规的氛围。 二、拓宽践行弟子规渠道 （一）校本课 作为校本课，引导学生来学习弟子规 ，对学生进行教育，规 范学生礼仪、行为是非常可行的。 1.德行定终身，人生的起点从弟子规开始，俗语说：“教 儿婴孩，教妇初来” ，学生天性未染污前，善言易入；先入为主，及 其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教， 待其长大，则习性已成，无能为力矣！所以，诵读弟子规是非 常必要的，让学生直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感 悟，自己体会。 2.百善孝为先，良好的品德从孝悌开始 自古以来， “孝”是中国人的第一美德。 “父母教，需敬听，父 母责，须顺承” ， 弟子规头两篇便是针对孝顺父母、尊重长辈而 作。难以想像一个父母不爱、兄长不亲的人长大后如何爱他人、爱 社会、爱国家。学校德育工作从弟子规入手，以孝心教育为核 心，通过诵读经典激发学生感恩意识。 3.人无信不立，诚信教育迫切需要弟子规进入课堂。 人无信不立，如果一个人连做人的基本信用都没有，是无法立 足于社会的。 弟子规第三、四部分讲对自己谨慎约束，对他人诚 实守信，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。 （二）语文课： 将弟子规有机渗透于语文课堂识字教学、语文诵读及语文 活动教学中。 （三）其它各学科 三、学习践行弟子规 ，要遵循以下步骤。 诵读：天天诵读，加深影响，占据心灵，为践行打下基础。 深解：故事引路，参照中国德育故事 弟子规故事 。把文 句的意思讲解清楚，师生都会讲德育故事。 践行：教师采取灵活多样的形式指导、督促、激励、监督学生 在学校、家庭、社会中力行文句，使思想、言行达到一致。可采取 形式：日知录成长日记反思集监督卡奖惩。 总结：天天诵读、日日提高、月月小结、成果展示、年年表扬。 四、开展践行弟子规的活动 1开展竞赛报告等活动疏导引领。教学部计划每学期举行一次 弟子规背诵比赛或学习弟子规心得体会征文展评活动，还 举办“学习弟子规弘扬传统美德报告会” 。 2布置“亲情作业” 。布置亲情作业是我们引导学生践行的主 要手段之一，我们要求学生回家给父母洗脚、做饭、给奶奶梳头、 帮邻居干活，教育学生从小事做起，从日常生活细节做起，按弟 子规要求去做，及时发现和纠正身边不良和错误的行为，通过相 互监督，规范学生言行，培养文明行为习惯。在利用弟子规对 学生进行传统美德教育的同时，把读、讲、做结合起来，重点是做， 引导学生从我做起，从现在做起，孝敬父母，关心他人，文明礼貌， 立志成才，教育学生不但自己学好弟子规 ，还要帮助家人和邻居 学习，通过学生学习带动家长学习。 3、开展“三个一”活动。每日一友善，每周一关爱，每月一奉 献。让学生在活动中把弟子规的精髓内化为魂 ，外化为行。 4定期评比表彰，典型引路。为了使践行活动全面深入开展每 学期评选一次学习弟子规先进个人进行表彰奖励。 学习践行弟子规 ，推广孝道文化的任务任重而道远，我们