深圳市规范化幼儿园督导验收整改工作用表

华文幼儿园规范化幼儿园督导验收工作用表华文幼儿园规范化幼儿园督导验收工作用表 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 园舍选址合理，日照、通风、排水状况良好，远离各种污染源， 周边环境适宜，方便家长接送。 （2 分） 是 园舍（包括课室、活动场所、厕所、食堂等）相对独立，不得与 学校和其它单位共用，适合幼儿园使用。 （1 分） 否1、幼儿园的食堂与学校共用， 1、与学校分开使用，特别是配 餐间。1 场地 园舍 生均户外活动面积3m，生均活动室（不含功能室）面积 2m。 （2 分） 否 1、幼儿园的户外活动场所与学 校共用。 2、生均户外活动面积及生均活 动面积室未达到，均是 1 m和 0.92 m 1、提高收费，控制各班名额 持有各类办学所需的有效证照。 （1 分） 是 民办幼儿园当年年检合格。 （1 分） 是 根据广东省托幼园所卫生保健基本条件配置卫生保健设备和 必备药品。 （1 分）否 1、卫生保健设备和必备药品配 备不全面 1、根据广东省托幼园所卫生 保健基本条件配置必要的卫 生保健设备和必备药品。 2 证照 及设 备设 施 配有适合各年龄班使用的各类教具、玩具，包括体育类、构造类、 角色和表演类、科学启蒙类、音乐类、美工类、图书和挂图卡片类、 电教类、劳动工具类。 （1 分） 否 1、此项是必达指标，各种教玩 具配备未达到标准。 1、根据 1986 年国家颁布的 幼儿园教玩具配备目录进 行配备 每班设有活动室（可与寝室合用）和卫生间。寄宿制幼儿园的活 动室、卫生间、储藏室应设计成每班独立使用的生活单元，寝室独 立设置，并配有浴室、洗衣间和教职工值班室。 （2 分） 是3 配套 用房设有办公室、保健室、隔离室和与办学规模相适应的音体活动室 等辅助用房。 （2 分） 否 1、现没有独立的教师办公室， 音乐舞蹈室、美术室 1 设置一间教师办公室及美术室 办学规模大班35 人，中班30 人，小班25 人。 （2 分） 否 1、大中小班都严重超额。1、控制班额人数。 一、 办园 条件 （20 分） 4 班级 3 周岁以下幼儿班20 人，混合年龄编班30 人。 （2 分） 是 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 规模 按成人与幼儿的比例按 1:7 的比例配备教职工队伍。 （1 分） 5 人员 配备 全日制园每班应配备 2 名专职教师和 1 名保育员。寄宿制园每班 至少配备 2 名专职教师和 2 名保育员。 （2 分） 否 1、教职工与幼儿的比例标准是 1:7，我园现实际比例是 1:19。 2、此项是必达指标，但大中班 未达到两教一保。 1、为了能顺利通过规范幼儿的 督导评估，通过提高收费控制 各班名额。 2、给各班配备齐两教一保。 园长和教师了解幼儿园工作规程 、 幼儿园教育指导纲要（试 行） 和广东省幼儿园教育指南（试行） 的有关内容和要求。 （1 分） 是 6 依法 办园 严格执行中华人民共和国会计法的各项规定，以及财会制度、 资产管理制度、收费管理和现金管理的规定。幼儿园取得的各项收 入及时存入本机构银行基本账户，无任何组织和个人截留、挪用和 侵占幼儿园资产的情况。 （2 分） 是 有健全的组织架构，组织架构包括园务会、安全领导小组、教研 组、膳食委员会、工会、家委会等。 （1 分） 是 有必要的规章制度，包括教职工大会或教代会制度、行政管理制 度、安全制度、卫生保健制度、教育教学制度、后勤管理制度、财 务制度等。 （1 分） 是 7 组织 机构 及制 度 组织架构运作正常，各项制度得以贯彻落实。 （1 分）否各项制度没有贯彻落实。按要求贯彻落实各项制度 8 民主 管理 及园 务公 开 每月公布幼儿伙食费收支情况，每年公布幼儿园财务审计结果、民 办幼儿园年检结论，常年公示幼儿园收费项目和标准，公开园务委 员会、家长委员会等组成人员名单及联系电话，公开教职工学历、 职称、岗位等情况，公开幼儿园有关规章制度的内容。 否 1、没有公布幼儿伙食费、园务 委员会、家长委员会等组成人员 名单及联系电话，教职工学历、 职称、岗位等情况，幼儿园有关 规章制度的内容 每月按时公布幼儿园伙食费用 开支，园务委员会、家长委员 会等组成人员名单及联系电话， 教职工学历、职称、岗位等情 况，幼儿园有关规章制度的内 容 二、 机构 管理 和队 伍建 设 （22 分） 二、 机构 管理 和队 伍建 9 任职 资格 园长符合任职要求，专任教师学历达标，带班教师具有教师资 格证 。 （2 分） 否园长没有小教高级职称 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 保育员具备初中毕业以上学历，并参加卫生部门或教育部门组织 的儿童卫生保健知识培训。保健人员具有全日制医学院（护）校毕 业学历，并按规定参加有关儿童医疗保健专业培训，取得培训合格 证和相关资格证。 （2 分） 否 保育员未参加卫生部门或教育部 门组织的儿童卫生保健知识培训 参加卫生部门或教育部门组织 的儿童卫生保健知识培训 。 厨房工作人员上岗前取得卫生防疫部门颁发的“健康证”和“卫 生知识培训证” 。其他教职工经卫生部门指定的妇幼保健机构健康 检查合格并持证上岗。 （1 分） 否 教职工未持健康检查合格证上岗。 教职工必须持有卫生部门指定 的妇幼保健机构健康检查合格 并持证上岗。 教师队伍相对稳定，年流动率在 20%以内。 （1 分）是 重视教职工队伍建设，定期开展学习培训和师风师德教育活动； 为教职工参加有关部门组织的培训提供必要条件。 （1 分） 是 幼儿园为教职工提供必要的专业书籍和刊物。 （1 分）否 给教职工提供的专业书籍和刊物 极少 下期定购相关的专业书籍和刊 物。 10 队伍 建设 教职工团结协作，人际关系和谐，关心爱护幼儿，无体罚或变相 体罚幼儿的情况发生。 （1 分） 是 幼儿园按规定与所有教职工签订劳动合同(包括教师聘用合同)， 并购买社保。 （1 分） 是11 福利 待遇 教职工工资（含寒暑假工资）不低于深圳市最低工资标准。 （1 分） 是必达指标。 高度重视安全工作，成立由董事长或园长为组长，各部门负责人 为成员的安全领导小组。 （1 分） 是 有切实可行的安全措施和应急预案；签订各岗位安全责任书，责 任到人。 （1 分） 是 设 （22 分） 12 安全 管理 每学期开展应急和疏散演习。 （1 分）否幼儿园应付式开展应急疏散演习按计划定期开展应急疏散演习 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 定期进行安全检查，及时排除安全隐患；接受评估前一年来无安 全责任事故发生。 （1 分） 是。 13 卫生 保健 制度 卫生保健制度健全。建立一日生活、体格锻炼、科学喂养、饮食卫 生、健康检查、卫生消毒、疾病预防、传染病消毒隔离、安全防护、 家长联系和卫生保健登记统计等制度，并能贯彻执行（3 分） 否 部分制度由于各种原因没有完全 贯彻执行 贯彻落实各项制度 14 表格 与统 计 认真填写各种卫生保健表格和统计表，统计规范。 （6 分）否 1、部分表格由于得不到家长的 配合，无法填写。 2、 幼儿生长发育体格评价表 及家长联系簿还没有购买到。 1、取得教师和家长的配合，完 成各种表格的填写工作。 2、尽量购买到规范表格。 对入园幼儿查验儿童入园、入学预防接种查验证明 ，填写 儿童预防接种管理表 。 （1 分） 否部分幼儿没有及时上交此证明 将此项纳入报名程序中，并贯 彻执行 15 免疫 接种 督促家长完成幼儿的计划免疫接种。 （1 分）否此项工作未完成 请班主任协助督促家长完成幼 儿的计划免疫接种 新生需经卫生部门指定的妇幼保健机构体检合格方接受入园；幼 儿体检受检率和年检率达 100%；离园时间超过 3 个月的幼儿重新 体检合格方接受回园。 （1 分） 否 1、部分新生入园时没有去卫生 监督所体检。 2、在园老生没有进行年检。 1、要求新生在入园时要上交体 检表。 2、每年按要求对在园老生进行 年检。 教职工每年在卫生部门指定的机构体检 1 次，年体检率达 100%。 （1 分） 否教职工未按要求进行体检教职工按要求进行体检。 16 常规 体检 为幼儿每季度测身高、体重 1 次，每学期测视力 1 次，并做好记 录和评价，结果通知家长。 （1 分） 否 此项工作没有完全达标（体重称 坏了） 按要求完成此项工作。 按规定认真做好每天的晨检和全日巡视观察工作，做好缺勤登记 和跟踪。 （1 分） 否没有按要求在幼儿园门口晨检加强此项工作的执行力度。 三、 卫生 保健 （30 分） 17 晨检 及传 染病 预防 对传染病做到早发现，早报告，及时切断传染源。 （1 分）是 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 严格按照有关规定做好隔离、消毒等防控工作。 （1 分）是 室内外卫生定期打扫，保持清洁。 （1 分）是 按规定在教室、活动室、厕所和厨房安装和使用紫外线灯。 （1 分） 是 18 清洁 与消 毒严格按操作要求进行餐具、教玩具和各类儿童用品的卫生消毒工 作，卫生部门消毒检测结果达标。 （1 分） 是 19 卫生 保健 宣传 做好卫生保健知识的宣传工作，在传染病流行期间加强对教职工、 家长及幼儿的宣传教育工作。 （1 分） 是 对教职工的卫生保健知识宣传工 作 不够全面。 加大对教职工的卫生保健知识 宣传力度。 严格执行食品卫生有关规定，杜绝食物中毒。 （1 分）是 厨房工作流程合理，工作人员操作规范。 （1 分）是 采购食品索取生产商和供应商的食品卫生许可证或食品生 产许可证 ，以及食品流通许可证 、近期产品检验合格证（化验 证明）和购物凭证等，台帐保留两年以上。 （1 分） 否台帐的建立不够完善建立近两年近两年的台帐 20 厨房 管理 按规定进行幼儿食品留样，留样 48 小时，每个品种留样量不少 于 100 克，并有记录。 （1 分） 否留样不够规范 每天所吃食物包括包括水果水果都要按 要求留样，并详细记录。 幼儿伙食费专款专用，幼儿与教职工伙食严格分开。 （2 分）是 卫生保健人员每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每周公布。 （1 分） 否 1、未做到先制后吃。 2、未公布每周食谱。 1、希望能够购买配餐软件，合 理配餐。 2、每周公布食谱。 21 伙食 管理 厨师按照食谱备餐。 （1 分）否1、没有制定食谱1、按要求制定食谱 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 每学期至少进行 1 次膳食调查。 （1 分）是 按照国家对幼儿园教育的有关要求确立教育目标，具有正确的儿 童观、教育观。 （2 分） 保教工作计划和总结存在抄袭网 络资源现象 1、 加强检查的力度； 2、 开展指导教师撰写计划和总 结的教研活动。 可以 整改 22 教育 理念根据幼儿身心发展特点开展教育教学工作，不搞“小学化”教学。 （2 分） 否 教材小学化，学科划分太清楚。更换幼儿园整合课程教材。 可以 整改 幼儿园的教育目标和内容围绕促进幼儿体、智、德、美全面发展 而确立。 （0.5 分） 否 幼儿一日活动过于小学化， 课程安排太死。 可以 整改 每周教学安排注意语言、科学、艺术、健康、社会等各领域的均 衡。 （0.5 分） 是 学习内容结合幼儿实际生活经验。 （0.5 分）是 23 目标 内容 与方 法 教师在教学过程中关注对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等 各方面的培养。 （0.5 分） 否 教师对幼儿情感、态度方面培养 较少。 1、 更改一周教学活动安排表； 2、 加强听课与指导，注重检查 教师对幼儿情感、态度的培 养。 尽力 整改 教室环境整洁美观、温馨舒适，妥善利用空间和场地。 （0.5 分）否教室空间小，幼儿室内活动少。 可以 整改 各类物品适合幼儿使用。 （0.5 分）是 学习材料的摆放方便幼儿自行取用，盛放材料的器物方便清洁和 整理。 （0.5 分） 是 24 学习 环境 每种物品有固定的位置，便于幼儿收拾。 （0.5 分）是 1、利用睡房分担区域，增加幼 儿室内活动量。 教室里设置多种活动区角,有语言区、益智区、美工区、角色区和 建构区等。 （1 分） 部分班级角色区没有设置。 可以 整改 区域规划布局合理，动静分开，方便集体、小组和个别活动的开 展。 （0.5 分） 四、 教育 教学 （20 分） 25 区域 与材 料每个学习区域有标志及玩具柜，有充足的学习材料，便于幼儿选 择。 （0.5 分） 否 学习材料及玩具不充足。 1、 可以一区多用，指导教师合 理规划。 2、 配足学习材料及玩具。 可以 整改 一级 指标 二级 指标 三级指标 是否 达标 存在问题整改措施备注 一日作息时间安排科学合理，并具有一贯性。 （1 分）是 学习活动动静结合，室内外活动结合；开展适合幼儿年龄特点的 户外游戏和体育活动。 （1 分） 是 26 一日 活动 安排 每天保证户外活动 2 小时，其中体育活动 1 小时，幼儿两餐间隔 不少于 3 小时。 （1 分） 是 教室里气氛轻松、愉快，师生关系融洽。 （1 分）是27 师幼 互动 教师与幼儿交流时态度亲切，多正面鼓励。 （1 分）是 教师组织的教学活动有计划和目标，并事先做好准备。 （1 分）是28 教学 活动 室内外活动多采取游戏的方式进行，有互动。 （1 分）是 鼓励幼儿自由想象和创造，为幼儿作品提供展示的机会和条件。 1 （0.5 分） 幼儿作品集尚不完善。 可以 整改 29 展示 与评 价 用描述的方式评价幼儿的学习情况。 （0.5 分） 否 幼儿作品无描述。 1、 引导教师配合完成幼儿作品 集的建立。 （每班一册、幼 儿园一册） 2、 督促教师对每班幼儿作品展 进行描述，并加强检查。 可以 整改 建立科学的生活常规，培养幼儿良好的习惯。 （1 分） 1、幼儿进餐和课堂中常规不够 到位。 2、幼儿主动问好不够积极。 1、 利用巡视及检查加强常规的 训练。 2、 提醒教师加强对幼儿主动问 好的培养。 尽力 整改 30 习惯 培养 注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过 30 分钟。 （1 分） 否 幼儿每天电视时间过长。 利用例会时间提醒教师控制幼 儿看电视不超过 30 分钟。 可以 整改 新生入园前,为家长提供了解幼儿园情况的适宜途径，建立形式多 样的、畅通的家园联系渠道。 （0.5 分） 否 新生入园的家园联系渠道形式单 一。 定期向家长发放家园联系手册，及时与家长联系、沟通。 （0.5 分） 是 五、 家长 与社 区工 作 （8 31 家长 沟通 每学期至少组织 1 次家长会和家长开放日