哥伦比亚英语(国际)幼儿园

】 哥伦比亚英语（国际）幼儿园哥伦比亚英语（国际）幼儿园 真正的现代化真正的现代化 国际化国际化 品牌化幼儿园品牌化幼儿园 本报记者专访哥伦比亚英语（国际）幼儿园园长康妮，从“十大方面”全面解析什么是真正的国际 化幼儿园 在一个大雨将至的闷热午后见到行色匆匆的康妮，为了第二天飞往加拿大的准备，她在紧 张地忙碌着离开仅一个半月大的小女儿有段时间了。话题在教育、孩子、梦想的转换中交织， 一位母亲，谈到什么是真正的国际化幼儿园和她所要创建的国际幼教帝国的梦想的时候，康妮侃 侃而谈，脸上和眼睛里流露出一丝的兴奋和异常的坚定 康妮说，一个真正的国际化幼儿园，要看以下十个方面。一看它的创办者是否具备国际视 野，是否有国际化的教育经历；二看是否具备国家的相关资质；三看它是否能为孩子创造纯正的 英语环境；四看是否引进的是纯正的“蒙特梭利教育”；五看是否真正做到中西方先进教育理念 和方法的完美结合；六看幼儿园是否是国际化的管理、具不具有一流的硬件设施；七看是否与国 际国内幼教发展潮流保持同步，开展各种国际幼教之间的交流和合作：八看它是否具备连锁化集 团化发展的趋势和实力；九看幼儿园的教学成果，在培养孩子英语和整体素质方面是否具有强大 优势；十看教学方法和手段是否进行创新，保证教学效果。 园长康妮 全球视野下的国际幼教领军人物 康妮，加拿大籍华人，拥有教育学硕士学位和经济学学士学位，现任加拿大儿童早期教育 协会副主席，加拿大中国文化促进会副会长，加拿大联邦海外教育集团总裁。一方面精通语言学 和教育学、了解西方生活文化，可以有效指导教学、管理校务；另一方面，拥有丰富的教育资源， 可以随时引进最新最好的理念和教法，进行国际交流合作。一个幼儿园能否成功实现国际化，很 大程度上取决于其创办者、领导者是否具备决策、策划、设计幼儿园发展的能力，是否具备组织、 支配的能力，是否具备沟通、协调、凝聚的能力，而这些能力的获得，要求创办者具备国际视野 和格局，始终站在国际幼教的最前沿。 齐备资质认证 国际化幼教的硬性条件 家长在为孩子选择幼儿园的时候都会关注其是否具备相关资格认证，而大大小小的双语幼 儿园也都打着“国际化”“各项资格认证齐全”的宣传语，那么究竟什么才算是拥有齐备资格认 证的国际化英语幼儿园呢？ 真正的资质齐备是要具有权威、正规、专业的国家相关资格认证。哥伦比亚英语幼儿园的 品牌渊源来自加拿大，由加拿大联邦海外教育中心直接投资并参与管理；是东北三省惟一一家拥 有国家教育部颁发的中外合作办学资质许可证、吉林省惟一一家具备聘请全职外教资格的国际化 幼儿园，齐备的资格认证在业内具有绝对优势。 纯正的英语环境 国际化幼教的基本前提 在康妮看来，国际化幼儿教育不是引进外教学英语的代名词，更不是简单的英语培训课程。 但在混乱无序的幼儿教育市场中，真正能够提供纯正地道的英语学习环境的英语幼儿园却寥寥无 几。首先，幼儿园需要具备聘请全职外教的资格，所聘教师需要持有教师资格证。另外，非常重 要却往往不为家长所知的一点是，外教绝不等同于外国教师，以英语为母语的专业教师才是孩子 学习纯正地道英语的最佳选择。哥伦比亚英语（国际）幼儿园具备上述全部条件，并且，在哥伦 比亚英语幼儿园，外教全天参与并陪同孩子的学习和生活，切实为孩子营造了真实全面、地道纯 正的英语学习环境。 在浸染式教育环境中培养出来的孩子给父母们带来无限惊喜，有位母亲曾兴奋地与康妮分 享骄傲：在香港迪斯尼，宝宝落落大方地与外国人打招呼、聊天，“当时我觉得特别长脸，对孩 子的表现都震惊了。” 纯正的“蒙氏教育” 国际化幼教的根本保证 蒙特梭利是西方乃至全世界最先进的教育理念，自从引进中国以来风行至今，大江南北的 “蒙班”如雨后春笋层出不穷。但由于对教育理念理解不透彻、教学内容不规范，教师素质参差 不齐，绝大多数的“蒙班”都只是照搬形式、流于表面。 为了让孩子们接受纯正的蒙特梭利教育，哥伦比亚英语幼儿园每年都从国际蒙特梭利教育 组织 AMI 聘请专家培训教师，整个教学也在其指导和监督下进行。由于哥伦比亚在引进和推广蒙 特梭利教育方面成绩卓著，被国际蒙特梭利教育组织 AMI 吸收为会员，也是中国第一个加入该组 织的幼儿园。 真正的中西合璧 国际化幼教的核心灵魂 任何教育只有适合的才是最好的，外国品牌入驻中国势必要经历一个本土化的过程。所谓 “中西结合”往往说起来容易，实际操作起来却困难重重。西方幼儿教育理念更注重让孩子快乐， 以游戏玩乐为主，中国的传统幼儿教育理念则更注重知识的摄入，与小学课程相衔接。而我们更 多看到的是要么全盘西化照搬，本土化缺失，教学成果不明显；要么急于求成，换汤不换药，空 有国际化躯壳，流于形式。 哥伦比亚英语幼儿园一直秉持不做表面功夫，通过深入研究，理论联系实践，不断尝试探 索，终于在中西方教育两者之间找到平衡点，有机结合后形成一套独有的教学体系。鉴于省内大 多数幼儿园所学的统编教材存在简单、不全面的问题，哥伦比亚英语幼儿园结合全国各省最优秀 的教材，从中提取精华部分进行整合编排，并结合本地学生水平，不同年龄段的不同特点制定了 自己的内部教材。在具体的教学过程中，将蒙特梭利教学法有机结合到中文教育中，成效显著。 卓越的培育成果 哥伦比亚孩子享受英语免试特权 蒙特梭利教育理念倡导针对 06 岁孩子要把握其敏感期，最大限度地加以开发。哥伦比亚 英语幼儿园结合本土学生实际，在课程设置上，1 岁半5 岁的孩子，西方教学理念为主，让孩子 在自由快乐的氛围中学习成长；当孩子成长到 56 岁，进入加强班，中西教育理念相结合，注重 培养孩子的学习能力与习惯，在知识掌握上与小学接轨。数学方面，传统幼儿园的孩子最后 1 年 结业后，6 岁的孩子数学只能掌握 20 以内加减，而哥伦比亚英语幼儿园借助蒙氏教学法，6 岁的 孩子可以轻而易举掌握 1000 以内加减法；语文方面，哥伦比亚英语幼儿园的孩子拼音认知熟练， 不仅通过拼音阅读没有问题，脱离拼音也能读，认字能力超出同龄儿童。英语方面，从哥伦比亚 英语幼儿园毕业的学生，进入小学后，大多平时英语考试免考，并可以代表学校参加各类英语比 赛，能力在同龄中突出。园长康妮自信地说，哥伦比亚英语幼儿园的孩子毕业时，英语全方面综 合能力比同龄的外国孩子还要好。因为，国外的孩子在幼儿园主要是玩，老师很少给予指导，所 以孩子的口语表达没问题，但是写字阅读的能力很弱，而哥伦比亚英语幼儿园的孩子通过系统化 学习，5 岁之后英语的书写、阅读、拼读的能力都有明显提升。哥伦比亚英语幼儿园正是用一个 个鲜活的优秀教学成果彰显了其幼教国际化的魅力。 一流硬件和细节管理 打造现代化、放心安全的幼儿园 幼儿教育事业是责任心与爱的教育，幼教国际化也体现在管理和服务的细节上。哥伦比亚 英语幼儿园在安全、食品、卫生等各个方面力求一流管理、完美细节，在省内一直是同业者效仿 的典范。 哥伦比亚英语幼儿园的班车座位特设有安全带，除专职司机外还配有班车老师全程跟同接 送，对孩子的生命安全负责。师资配备上，每班 3 名教师、1 名保育员、1 个外教，高出国家规定 的 2 教 1 保的标准。食品的采购来源，均与有资质认证的厂家合作，牛奶蔬菜水果确保每日新鲜、 不过夜。厨房设备齐全，高度清洁标准，无死角。装修装饰材料全部环保，大型玩具均从国内外 大品牌厂家订购最新款。幼儿园实施封闭式管理，是全国首家安装网上监控系统的幼儿园，对家 长透明化、公开化开放，让家长可以随时随地在手机或电脑上看到孩子在园的情况。另外，除保 安外，幼儿园还有派出所民警常驻协管，真正做到了全封闭管理。 与全球同步 开展国内国际幼教交流与合作 一个真正的国际化幼儿园，不应该是停滞不前的，它必须时刻站在国际幼教的大背景下， 积极地探索适合中国幼儿教育和成长的新方法、新思路，积极地开展各种与国际国内幼教专家及 组织之间的交流与合作，保证把国际上最先进的幼教理念和引领国内幼教潮流的思想和方法紧密 统一起来。哥伦比亚建园以来，时刻保持与加拿大、日本、德国等国际幼教专家和组织之间密切 的来往，同时开展各种交流和活动，探讨国际幼教理念和经验。九年来，哥伦比亚时刻把国际上 最先进的幼教理念和方法引入教学中来，在全国率先采用了“5Q”教学，培养孩子健全的人格和 积极健康的人生观和价值观，保证孩子在情商、智商、创造力、人格以及道德教育五个方面获得 全方位发展，培养真正具有竞争力的国际化幼儿英才。 连锁化集团化发展 国际幼教帝国的梦想启程 九年前，哥伦比亚英语幼儿园是长春市第一家高端英语幼儿园，在发展的过程中，不同于 很多幼教机构广开分校、抢占市场、先做大再做强的模式，哥伦比亚英语幼儿园没有急功近利， 而是踏实发展、稳中求进，走了一条先做强再做大的道路。经过不断探索耕耘，发展至今哥伦比 亚英语幼儿园已经成为长春市真正全方位实现国际化的英语幼儿园