关于我与对联的故事.docx

关于我与对联的故事关于我与对联的故事 那时我上初一。初中时代的我，语文成绩还算可圈可 点吧。业余时间喜欢收集一些好玩的文字：像名人名言， 格言警句，诗词佳句，都会搜罗一些。 适逢 03 年春节前后，我心血来潮、突发奇想：找同学 作伴，挨家挨户抄对联去吧？要不闲着干嘛？ 于是，拿着期末考试得年级第二名奖的大笔记本，叫 上山哥，走家串户去抄别人家门口贴的对联了。因为手拿 着本子，写字不方便，所以 每到一家，他就弯腰，让我在他背上写，引得过路人 非常好奇地驻足观望。三四天的时间里，就抄了 300 多副 对联，收获颇丰。 12 年过去了，时间把记忆这杯茶都冲淡了，那个本子 早就不知所踪，对联也早就随着茶水被泼得干干净净，但 是，跟山哥一块串门抄对联的乐趣以及对对联的兴趣没有 遗忘和减少。现在，仍然记得一些对联以及和对联有关的 的故事。 比如，明朝大学士解缙小时候与父亲到长江边游泳， 父亲把衣服挂在江边的一颗老树上，然后对解缙说道：缙 儿，为父给你出一上联，你来对下联。听好：千年老树当 衣架！聪颖的解缙远望开阔的江面和与父亲沐浴长江的情 景，很快作答：万里长江作浴盆！引得老父击节赞赏。 又如，清朝乾隆皇帝曾到过在一座名叫八方桥的小桥 上，随口赋联：八方桥，桥八方，站在八方桥上瞧八方， 八方八方八八方。他让随行的大臣对。反应敏捷的和珅于 是见机逢迎地对道：万岁爷，爷万岁，跪在爷前呼万岁， 万岁万岁万万岁！引得乾隆皇帝哈哈大笑，同时也看到了 一个媚态十足的和珅。 后来又受电视剧九岁县太爷影响，对对联兴趣愈 加浓厚。兴趣归兴趣，只可惜不会作对联，有时候明明有 感觉，但是因为没有合适的词汇而不能成言，很堵心。 慢慢地，随着词汇量的积累，对对偶手法有了一点感 觉。同学好友有知道我了解点文学常识，有的会给我出对 子考我。 比如，上个月，中学同学、当电力工程师的通哥给我 出了个问题：我给你出上联：既然琴瑟起，何以笙箫默。 你来对下联。 左思右想，感觉理屈词穷，索性就问度娘吧。结果， 度娘没有现成的答案。虽然没有找到答案，但是发现有何 以笙箫默这个百科词条，说是一部小说，已经拍成了电视 剧，仍然叫何以笙箫默 。 我回复通哥：你给我出的，是一部电视剧的名字呀？ 他说：你才发现啊，out 了考考你，看你能对出下联来吗？ 于是开始仔细观察这 10 个字：既然，是连词，下联的 这个位置也得是连词；何以，是疑问词，下联的这个位置 也得是疑问词；琴、瑟、笙、箫，分别是古代的四种乐器， 下联的对应位置也得是乐器吧？既然琴瑟起，何以笙箫默， 这到底什么意思呢？ 思来想去，凑合着对道：倘若丝竹去，但愿钟磬来。 告诉通哥后，他问道：怎么对的？于是我就具体地告诉他， 词性怎么对应，乐器怎么对应，道理怎么对应，主要是道 理的对应。 我还专门看了看热播剧何以笙箫默的剧情简介。 关于故事情节，网上多的是，没必要在这里赘述了，需要 赘述的是剧情所说明的道理：幸福来了，为什么还要沉默？ 要奋起直追，勇敢抓住幸福。这是我感悟出来的上联要表 达的道理。 我的下联倘若丝竹去，但愿钟磬来，则表达了一个很 通俗的道理：如果旧爱离去了，希望新爱到来。上联中， 琴、瑟、笙、箫都是乐器；下联中，丝、竹、钟、磬，仍 然是乐器。 通哥回复了一个字：善！ 曾把自己对的对联发到