团体心理沙盘游戏实践

团团体心理沙体心理沙盘盘游游戏实戏实践践 游游戏戏是儿童的天性，也是儿童主要的活是儿童的天性，也是儿童主要的活动动形式和探索世界的形式和探索世界的桥桥梁。梁。 儿童是自我中心的，他儿童是自我中心的，他们们大部分大部分时间时间都在关注自己的内心世界，同自都在关注自己的内心世界，同自 己无意己无意识识的世界是相通的。的世界是相通的。因此，儿童非常富有情感和因此，儿童非常富有情感和创创造力的，沙造力的，沙 盘盘游游戏戏很容易被儿童接受，不需要有太多的指很容易被儿童接受，不需要有太多的指导导，儿童就能，儿童就能够够很快很快进进 入游入游戏过戏过程之中，其投入与合作程度是很多其他形式的治程之中，其投入与合作程度是很多其他形式的治疗疗无法达到无法达到 的。的。 团团体心理治体心理治疗疗从最初的注重从最初的注重团团体成体成员员的参与到重的参与到重视团视团体成体成员员之之间间 的相互作用，研究者一步步地探索着的相互作用，研究者一步步地探索着团团体心理咨体心理咨询发询发生作用的奥秘。生作用的奥秘。 借助于借助于较较自由的自由的团团体活体活动动与与讨论讨论，可以帮助来，可以帮助来访访者提高和改善者提高和改善处处理人理人 际际知知觉觉和人和人际际交往的技能，以便使参加者修正自己的行交往的技能，以便使参加者修正自己的行为为方式，体会方式，体会 自己自己对对他人的影响，达到人他人的影响，达到人际际关系和关系和谐谐、工作效率提高的目、工作效率提高的目标标， ，总总之之 是使是使团团体成体成员对员对人人际问题变际问题变得更加敏感。得更加敏感。 荣格心理分析中也涉及荣格心理分析中也涉及团团体体过过程内容，他程内容，他强调团强调团体的容器、体的容器、团团体体 内聚力、内聚力、团团体的气氛等治愈性因素，荣格体的气氛等治愈性因素，荣格对对情情结结、原型、无意、原型、无意识识、象征、象征、 投射、投射、积积极想象、极想象、转转化、自性化等的理解也可以成化、自性化等的理解也可以成为团为团体体过过程的重要程的重要 因素。比昂的因素。比昂的“团团体体体体验验”将精神分析的研究将精神分析的研究领领域从二人世界域从二人世界扩扩展到了展到了 团团体，并在二体，并在二战战期期间对间对士兵开展士兵开展团团体治体治疗疗。 。 对对于于团团体沙体沙盘盘游游戏戏的探的探讨讨始于始于 20 世世纪纪 40 年代，研究者在年代，研究者在实实践中践中 发现发现， ，团团体沙体沙盘盘以其效率高、以其效率高、资资源利用率高，一源利用率高，一对对一的解决只能达到一的解决只能达到 1%的人群，而的人群，而团团体可以覆盖体可以覆盖约约 30%的需要人群，的需要人群，节节省的人力、物力、省的人力、物力、 财财力十分惊人。沙力十分惊人。沙盘盘游游戏戏不局限于沙不局限于沙盘盘的活的活动动形式，孩子形式，孩子们经们经常玩到常玩到 一起，游一起，游戏戏的性的性质质、先后、先后顺顺序、具体玩法都由儿童自己掌握。在序、具体玩法都由儿童自己掌握。在洛温菲洛温菲 尔尔德德那里，沙那里，沙盘盘游游戏戏是非是非导导向性的、自由的、自向性的、自由的、自发发的游的游戏戏。 。 团团体沙体沙盘对盘对儿童有特殊价儿童有特殊价值值， ，团团体中受保体中受保护护的氛的氛围围，使儿童信任，使儿童信任 地与游地与游戏戏同伴建立同伴建立积积极探索的关系有特殊的价极探索的关系有特殊的价值值。 。美国自美国自 911 事件之事件之 后，后，拨专拨专款在中小学校开展沙款在中小学校开展沙盘盘游游戏戏的干的干预预研究，以解决研究，以解决 911 事件事件给给 美国中小学生美国中小学生带带来的恐惧、缺少安全感等潜在心理来的恐惧、缺少安全感等潜在心理隐隐患。患。 事事实证实证明，沙明，沙盘盘游游戏这戏这种种强强有力的心理分析技有力的心理分析技术术弥弥补补了目前学校了目前学校 心理教育中的不足，心理教育中的不足，缓缓解了从事学校心理教育和心理解了从事学校心理教育和心理辅导辅导工作者所遇工作者所遇 到的到的压压力，提高了学校心理教育的有效性。日本也大力开展沙力，提高了学校心理教育的有效性。日本也大力开展沙盘盘游游戏戏 进进学校的工程，在学校心理健康水平上有学校的工程，在学校心理健康水平上有较较大的提高。大的提高。 目前我国目前我国对团对团体沙体沙盘盘的探索的探索取得取得长长足足进进展展，运用个体自，运用个体自发发性沙性沙盘盘 疗疗法、法、团团体自体自发发性沙性沙盘疗盘疗法干法干预预被被试试，同，同时时与与传统传统的考的考试试焦焦虑虑干干预预方方 法法放松放松训练训练做做对对比，研究比，研究发现发现，沙，沙盘疗盘疗法能有效法能有效缓缓解初中生考解初中生考试试焦焦 虑虑、放松个体情、放松个体情绪绪、舒、舒缓缓心率，且保持性心率，且保持性优优于放松于放松训练训练。采用。采用团团体游体游戏戏 沙沙盘盘技技术术， ，发现发现儿童沙儿童沙盘盘主主题产题产生了生了积积极的极的变变化，化，经过经过三个月的三个月的团团体体 沙沙盘盘干干预预，大部分孩子的沙，大部分孩子的沙盘盘主主题题呈呈现现出从出从“创伤创伤”到到“转转化化”和和“治愈治愈” 的主的主题变题变化，化，因而心理沙因而心理沙盘盘成成为为中小学心理咨中小学心理咨询询室的必室的必备产备产品品。 。 京京师师博仁致力于心理博仁致力于心理应应用技用技术术的研究与推广，被的研究与推广，被认认定定为为“北京北京师师范范 大学大学张张日昇教授箱庭日昇教授箱庭疗疗法研究法研究应应用推广中心用推广中心”全国指定推广机构；其全国指定推广机构；其 箱庭箱庭产产品被指定推广使用品被指定推广使用设备设备， ，经过经过“中国心理箱庭第一人中国心理箱庭第一人”张张日昇教日昇教 授指授指导导和和认证认证，从培，从培训训到到产产品都有品都有统统一可一可执执行的行的标标准要求。准要求。 京京师师博仁箱庭博仁箱庭设备设备， ，为为咨咨询师询师提供心理沙提供心理沙盘盘相关技相关技术术及方案服及方案服务务。 。 购购京京师师博仁沙博仁沙盘为盘为心理心理应应用技用技术贡术贡献一份力。献一份力。买买品牌心理沙