王店中心小学教学管理制度

王店中心小学备课情况（简案）检查记录表王店中心小学备课情况（简案）检查记录表 检查部门： 检查人： 检查时间： 年 月 日 备课量教案完整性 教师受检教案 有一周备课储备 2 分 教学目标体 现三维要求 （1 分） 教学重难点 （1 分） 课时安排 合理 （1 分） 教学过程 体现对重难 点的突破 （5 分） 得分 王店中心小学备课情况（详案）检查记录表王店中心小学备课情况（详案）检查记录表 检查部门： 检查人： 检查时间： 年 月 日 教师受检 教案 教学目标 体现三维 （1 分） 教学重难 点准确 （1 分） 教具准 备充分 0.5 分 课时安 排合理 0.5 分 教学过程 具体 （5 分） 作业训练 科学 （1 分） 板书设计 有助于教 学 （1 分） 得分 盱眙县王店中心小学盱眙县王店中心小学上课制度上课制度 （一）具体要求 1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课 者，必须向教导处请示、批准方可调课。 2、 提倡候课，准时上课，按时下课。上课时严禁接听电 话或打电话；上课时不得离开教室，不得会客。严禁坐在椅子 上讲课，不拖课，不做影响下节课的事。 3、要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严 禁体罚和变相体罚学生。 4、严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的 偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。 对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上 课的学生要交主任或值周行政或政教处处理。 5、 教态自然、亲切，做到仪表端庄，举止大方。不浓妆 艳抹，不穿奇装异服，不穿背心、短裤、超短裙、拖鞋进教室； 坚持用普通话，注意使用文明礼貌语言，不对学生摆架子。 6、严格组织课堂。认真做好组织教学工作，培养、训练学 生良好的上课习惯， 确保课堂教学有序、有效进行。 7、板书工整。教师要做到板书工整，字体端正，不写错别 字，图线清晰，符合规范。 8、 切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实 三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法， 采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即 动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能 力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。 （二）检查方式 由值周行政每天抽查教师上课情况 12 次，如发现违纪情 况及时记录，并在教师工作量化中给予扣分。 作业检查记录表作业检查记录表 检查人： 时间： 年 月 日 受检教 师 任教学科 任教班 级 检查作业类型 检查形 式 教师互查 （ ） 行政检查 （ ） 项目细则分值得分 作业合 理性 教师按要求布置作业，作业利于学生发展， 不超量，无惩罚性作业。 0.5 及时批改作业，批改率要求达 100%。 记分办法：批改率2=得分 2 批改 有效性 认真批改作业，无漏改、误改。不足酌情扣 分。 0.5 评价 指导性 能使用激励性评价，采用等级制（ABCD） 批改符号，并注明批改日期。 2 学生按时完成作业。 记分办法：作业完成率2=得分 2 作业书写工整，页面洁净。 记分办法：工整率2=得分 2 作业 规范性 作业及时订正 记分办法：订正率1=得分 1 合 计10 优点及不足 盱眙县王店中心小学盱眙县王店中心小学校本课程制度校本课程制度 1、将“读报”纳入校本课程，每周一节。由语文老师利用该 课指导学生读好书、好读书、会读书。教师应根据学校的读书 安排指导学生阅读课外读物。读书课的形式可为：阅读指导课、 读书交流课、读书检查课等。 2、任课教师要制定读书指导计划、做好活动记录，写活动 总结。 3、根据学校规定的诵读内容，每学期进行 1-2 次诵读检查， 比比哪些班级学生经典诗文背得多。 4、教导处将不定期检查读书课上课情况教师要充分认识到 诵读的重要性，专课专用，可根据本班学生情况灵活处理诵读 内容及诵读时间，严禁问擅自将读书课挪作他用。 盱眙县王店中心小学辅导制度盱眙县王店中心小学辅导制度 1、要鼓励、启发学生多提问题，对学生的提问要耐心指导 和帮助，不可厌烦、指责、讽刺、挖苦。 2、要运用多种方式获取学生的学习信息，及时反馈，补缺 补漏。 3、辅导要贯彻因材施教、“培优辅差”的原则，面向全体学 生，既要注意培养优等生，也要注意关照中等生，更要注意扶 持后进生。 4、 拟定转化后进生目标，特别注意关爱后进生，对后进生 做到“三优先”：课堂提问优先，课堂板演优先，作业批改优先。 5、辅导时要有全面观点，注意照顾其他学科。辅导不能搞 “题海战术”，要关心学生的身心健康。 6、辅导方式应以小型、个别为主，注意加强学法指导。 7、严禁私自组织学生搞有偿补习。 8、 在做好补差作的基础上做好培优工作，发现人才，培养 人才，在“合格”的基础上鼓励“优秀”，在“规范”的前提下鼓励“拔 尖”，在全面发展的总体要求下发展个性。积极辅导学生参加各 种学习竞赛活动，努力为学校争荣誉。 盱眙县王店中心小学盱眙县王店中心小学评价考核评价考核制度制度 1、课堂评价。课堂教学中教师要及时对学生在课堂上的表 现（包括学具准备，课堂纪律，活动表现，教学目标的完成情 况等多方面）给以指导评定，以口头评价为主，坚持正面评价， 多用肯定指导式。 2、形成性评价。在教学工作中，教师要经常对学生学习过 程进行全面的评价。评价内容主要包括作业、单元练习、定项 评比、评价课等。 3、终结性评价。每学期末按上级要求组织好期末考核和成 绩评定工作，做好学期成绩总评。 4、严格考试纪律，端正考风，要对学生进行良好考风教育。 监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不做与监考无关的 事，不随意离开考场，不交头接耳。 5、卷面采用百分制，登记成绩则采用等级制，即分优、良、 合格、不合格四个等级。 6、严格按照评分标准及时评改试卷，不得因是否本校、本 班、本科的学生的考卷而放宽要求或过于严格，应实事求是， 公正评卷。并及时上好试卷讲评课。 7、 单元测验评卷后，试卷要让学生带回家让家长签名，以 便让家长及时了解学生在校的学习情况。 8、考试不可排名次，不可只以考试的成绩来评定学生的优 劣。 9、期末改卷要求： （1）按学科，按年级集体流水批改，遇有争议的问题，由 改卷组长组织讨论后确定标准，按标准操作。 （2）改卷教师应本着公正、负责的态度进行工作。 （3）要团结协作，不互相扯皮：教师之间不利于团结的话 不说，不利于团结的事不做。 （4）各科改卷结束后，认真检查有无错漏，然后将学生成 绩登记在成绩册上，并按表册的有关栏目填写相应的数据。 （5）改卷结束后，各改卷小组作出简明的总结与质量分析。 质量分析强调找出质量好和差的原因，及时讲评，并从成绩中 找经验，从存在的问题中找薄弱环节，以便加强和改进教学方 法。 （6）各组组长要组织好本组的改卷工作。 王店中心小学王店中心小学试卷检查记录表试卷检查记录表 检查人： 时间： 年 月 日 受检教师 任教学科 任教班 级 检查试卷单元 检查形 式 教师互查 （ ） 行政检查 （ ） 项目细则分值得分 及时批改试卷，批改率要求达 100%。 记分办法：批改率1=得分 1 能使用激励性评价。0.5 教师试卷 布置与批改 认真批改试卷，无漏改、误改。不足酌情 扣分。 2 及格率达 100%，记 2 分，不达 100%， 酌情扣分。记分办法：及格率2=得分 2 试卷书写工整，页面洁净。 记分办法：工整率2=得分 2 试卷及时订正 记分办法：订正率1.5=得分 1.5 学生完成 情况 家长签阅。记分办法：签阅率1=得分1 合 计10 优点及不足 盱眙县王店中心小学盱眙县王店中心小学教学月检制度教学月检制度 教学月检是对学校教学工作进行阶段性的检查与考核，主 要的目的是加强对教学工作的领导，总结阶段工作中的成绩， 发现存在问题，及时整改，实现阶段工作的整体推进与提高， 同时为下一步工作安排及期末总结工作提供参考与依据： 1、月检内容 （1）教师的备课情况、教学反思，听课笔记，业务学习笔 记，作业布置与批改情况、单元测试卷。 （2）教研活动记录，集体备课记录、网络学习记录。 2、