国家级重点中等职业学校申报表

国家级重点中等职业学校国家级重点中等职业学校 申 报 表 学 校 （公章） 填 报 人 上级主管单位 （公章） 填 报 时 间 省（区、市）共申报 所，排序为 教育部职业教育与成人教育司制 2006 年 5 月 2 填 表 说 明 1、要认真逐项填写，仔细核对。 2、有关数字、材料截止时间为 2006 年 9 月 30 日，除注明者外， 只填近 3 年的数字或材料。 3、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。 4、不达“C”等者在“等级”栏内填“0”。 5、报此表时请用计算机打印，使用 A4 纸，双面印，左侧装订。 6、表格的式样、尺寸、页码不要自行调整，不需加附页， 不要再加封面。 7、各省、自治区、直辖市于 2006 年 10 月 31 日前将此表一式两 份报教育部职成教司，同时网上申报。两者内容要完全一致。 3 国家级重点中等职业学校评估汇总表国家级重点中等职业学校评估汇总表 学 校 名 称 城市农村体育艺术类 学 校 地 址 学 校 类 别 邮 政 编 码 联系电话（区号） 建 校 时 间 传 真 学校上级主管部门 最近取得省级重点时间 当时校名 学 校 特 色 自 4 办 学 指 评 结 论 及 整 改 方 向 5 导 思 想 与 办 学 思 路 1-1-1 指导思想与办学思路 等 级 6 培 养 目 标 与 就 业 导 向 1-1-2 培养目标与就业导向 等 级 7 类别 人数 年 中 职 教 育 其 他 职 教 小 计 合 计 年 均 2003（或 2004）年 2004（或 2005）年 学 历 教 育 人 数 2005（或 2006）年 2003 年 2004 年 2005 年 合 计 年 均 主要 层次 主要 形式 培 训 教 育 人 数 及 情 况 8 1-2-1 学历教育人数 等 级 1-2-2 培训教育人数 等 级 近 三 年 毕 业 生 情 况 班级名称 毕业 人数 就业 人数 稳定 人数 双证 人数 对口 人数 班级名称 毕业 人数 就业 人数 稳定 人数 双证 人数 对口 人数 合 计 就 业 率 9 就业稳定率 取得“双证”率 专业对口率 1-3-1 毕业生就业率与稳定率 等级 10 1-3-2“双证书”率与专业对口率 等级 学 校 发 挥 骨 干 作 用 及 教 科 研 成 果 11 1-4-1 骨干作用与教研成果 等级 名 称 12 批准单位 示 范 专 业 时 间 紧 缺 人 才 培 训 基 地 及 工 作 1-4-2 示范专业与紧缺人才培养 等级 近 三 年 获 得 的 主 要 表 彰 时 间获奖全称颁奖单位学 13 校 姓 名时 间获奖全称颁奖单位 教 工 个 人 年计划招生数实际人数实际录取数 2003 年 2004 年 2005 年 招 生 报 名 2006 年 学 校 社 会 影 响 1-4-3 学校荣誉与社会声誉 等级 14 项 目总 计其 中 租 用 学校占地面积 米 2 米 2 学校建筑面积 米 2 米 2 2-1-1 占地面积与校园布局 等级 校 园 布 局 与 利 用 15 2-1-2 建筑面积与合理利用 等级 学历情况职称情况项目 人数 类 人 数 研究 生 本 科 专 科 中 职 其 他 高 级 中 级 初 级 无 双师 型人 数 基础课 专业课 小 计 理 论 课 教 师 比 例 人 数 实习指 导教师 比 例 比例 专 任 教 师 合 计 师生比 独立制作、运用 课件比例 2-2-1 教师数与师生比 等级 2-2-2 学历与职称 等级 2-2-3 实践能力与信息化水平 等级 16 校 内 实 验 设 备 及 自 开 率 专业名称 应开 个数 实开 个数 主要仪器设备及数量 校内实验设备总值设备是否充足、先进 应开 个数 实开 个数 自开率 万元 % 校 内 实 习（实 训）设 备 及 开 出 率 专业名称 应开 个数 实开 个数 主要仪器设备及数量 17 校内实习设备总值校内设备是否充足、先进 应开 个数 校内外实 开 个 数 开出率 万元 % 2-3-1 校内设备及开出率 等级 单位名称起始年月主要实践的专业及效果 主 要 校 外 18 实 践 基 地 2-3-2 校外实习（实训）基地及利用 等级 校园网建成时 间、覆盖面、联 网情况及作用 教学用计算机 配置、数量、 生均台数 多媒体教室个 数及主要设备 2-4-1 网络建设与利用 等级 2-4-2 教学用计算机 等级 2-4-3 多媒体教室 等级 其中印刷图书 万册图藏书总量 万册 其中电子读物万册 19 报 纸种期 刊种 电子阅览室计算机台 书 馆 管理、借阅 服务等情况 2-4-4 图书资料与借阅使用 等级 体 育 工 作 及 场 地 、 设 施 、 设 备 的 数 量 体育教师数人环形跑道米，质地： 20 2-5-1 体育设施及体育工作 等级 教学设 施符合卫 生要求， 卫生机构 名称、人 数，有无 食物中毒 21 2-5-2 卫生设施及饮食安全 等级 2-6-1 经费来源与使用 等级 近 三 年 经 费 来 源、 数 量 及 使 用 22 校 企 联 合 办 学 3-1-1 校企联合办学 等级 城 乡 （ 东、西 部 ） 联 合 办 学 3-1-2 城乡联合办学 等级 23 产 教 结 合 机 构 、 工 作 及 成 效 3-1-3 产教结合 等级 弹 性 24 学 制 、 学 分 制 工 作 进 程 3-1-4 弹性学制与学分制 等级 25 人 事 制 度 、 分 配 制 度 改 革 3-2-1 内部激励机制 等级 26 与 国 外 合 作 办 学 3-2-2 与国外合作办学 等级 职 务姓 名 性别年龄民族党派学 历职 称 任现职前 身份及任职年数 校 长 教学副校长 学校 领导 班子 学校开 拓 创新 简述 全校教职工总数 人中层科室、部门数个 项目 27 人数 职务 男女30 下 31 | 40 41 | 50 51 上 研究 生 本科 专科 中职 高级 中级 初级无 中层正职 中层副职 姓名性别年龄所 学 专 业 学 历职 称 任职年 数教务科长 管 理 队伍 建设 3-3-1 管理队伍建设 等级 姓名性别年龄学历职称所任课程主要成果或荣誉 近三 年师 资队 伍建 设 （培 养培 训方 式、 主 干 28 专 业 带 头 人 项目、 人数 等） 3-3-2 师资队伍建设 等级 任课人数姓名学历职称任德育课年限 人 德育教研室 主任 德 育工 作 与 德 育 课 改革 3-4-1 德育工作与德育课 等级 校园 文化 29 建设 与 安 全 教 育 工 作 3-4-2 校园文化与安全教育 等级 职业 指导 与就 业服 务工 作 3-4-3 职业指导与就业服务 等级 近 30 三 年 专 业 建 设 3-5-1 专业建设 等级 近 31 三 年 课 程 体 系 及 内 容 改 革 3-5-2 课程体系及内容改革 等级 近三 年教 学方 法改 革 32 3-5-3 教学方法改革 等级 教材 选用 与管 理 工 作 3-5-4 教材选用与管理 等级 规 章 制 度 名 称 执行情况 主要 教学 管理 制度 教学计划教学大纲名 称 专业个数