固守心中那片净土

固守心中那片净土固守心中那片净土 记永平学校常务副校长陈志刚 垫江县永平学校 王正彬 桃李不言，他是一个诲人不倦的教者 作为一名在家乡教育战线上奋斗了近二十年的年届不惑的他，准 确地说，首先应该算是一名教者，虽不敢说桃李满天下，也能自豪地 数出无数“家珍”。 1991 年，走出垫江师范学校的大门，怀揣梦想，心系家乡孩子， 他走进了垫江县永平小学（2002 年与永平中学合并，即现在的垫江县 永平学校），成了一名数学教师，同时也做了多年的班主任。 勤奋，上进，不怕吃苦，成了陈志刚同志这么多年来的显著特征。 1993 年，走上工作岗位不到两年，当同时代的老师还在为成长与成熟 苦苦挣扎的时候，他所担任班主任的班级已经是县级“先进班集体”。 在该年，他为永平小学争得首届自然技能集体奖，自己也被评为优秀 辅导员。同样这一年，他在数学领域进行着孜孜以求的教学探索，开 始尝试进行直接入题实验教学，效果明显。十多年里，他共进行了 四项实验课题的研究，并以周密的论证、翔实的数据、显著的效果得 到了上级和同行的认可，顺利结题。自己也于 2002 年，成为垫江县首 批数学骨干教师。自己先后 9 次担任了小学毕业班教学工作，数学合 格率总是在本地区名列前茅，先后向垫江中学输送了 52 名优秀小学 毕业生。 作为一名教师，陈老师与学生的心走得很近，近得几乎没有距离。 心与心的碰撞，情与情的交融，才使得他成了学生心目中最受人尊敬 的好老师。 桃李不言，下自成蹊。陈艳，一个当年瘦高高的小女孩，成绩优异， 善于长跑，在小学毕业联欢会上高歌一曲长大后我就成了你，十几 2 年后的今天，她终于和她尊敬的陈老师一样，先后任教于永平小学和 黄沙小学。洪果，十几年前，是陈老师钟爱的学生，十几年后，仍然是 他手下的一个“兵”，每次见面，一声声“陈老师”，喊得总是那么自然、 热乎。张谦，一个腼腆害羞爱笑的小男孩，在陈老师的谆谆教诲下，不 断成长，成了垫江县人民医院的一名白衣天使。谭雪琴，永平镇金光 三社，一个偏僻幽远的小山沟里，飞出了一只金凤凰，一个勤奋上进， 聪慧睿智的女孩子，现为兰州大学在读研究生，就是当年陈老师的弟 子 是他，用责任和道义，哺育了这些跃跃欲试的雏鹰，让他们羽翼 渐丰，得以腾飞。直到现在谈起让他们尊敬的陈老师，感激之情仍然 溢于言表。 直至 2006 年 9 月，他从平溪小学校长调任永平学校常务副校长， 仍然承担了该校六年级三班的数学教学任务。别人问他“有这个必要 吗？”，他微笑作答：“我喜欢数学，我喜欢和孩子在一起。 ”的确是这样 的，除了行政日常事务，他把他的一颗心都扑到了六三班的数学教学 之中。经常可以看到利用休息时间，在讲台上为孩子们讲题，豆大的 汗珠一颗一颗往下掉；夜深人静的时候，还可以看到他在行政办公室 里，为孩子们批阅作业 大家都知道，教育是一项爱的事业。因为爱，陈老师选择了教育， 选择了在工作和事业中升华自己的灵魂。因为教育和爱，而让自己与 高尚同行。 成人达己，他是一个埋头躬耕的服务者与管理者 在我们的传统观念中，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。至 于对学校的管理者，要求则更为苛刻，范仲淹的“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”成了一道不可逾越的精神门槛。诚然，做一个务实的 服务者，做一个吃苦在前、享受在后的具有高尚情操的从政者，这是 没错的。 3 从永平小学大队辅导员起步，一步一个脚印，直到永平小学教导 主任、平溪小学校长、永平学校常务副校长，陈志刚也一直在这样践 行着范仲淹的这句千古名言。他以共产党员的忠诚，以共产党员的奉 献，以共产党员的勤奋，注脚着共产党员的内涵。不过，作为与他一道 共事的同事，作为为家乡教育走过了不平凡的二十年的同龄人，我也 沿着他走过的这二十年，替他理出了一道清晰的轨迹，那就是：陈志 刚副校长在服务老师、服务学生、服务社会、服务家乡教育的同时，也 为自己填写上了一份闪着光辉的人生简历。 2002 年秋，作为全县唯一一所“三不通”（不通水泥路、不通宽带、 不通自来水）小学的校长，陈志刚同志面临着巨大的挑战，那破败的 教室，斑驳的石墙，刺痛了陈校长的心。年月日，正值垫江 县人大、政协两会召开期间，平溪小学的教室突然垮塌，幸好由于发 现及时，没有造成人员伤亡，否则后果不堪设想。这个爆炸性的消息 迅速传到“两会”现场，牵动了各级领导及各位代表的心，在县里高度 重视下，平溪小学危房改造被纳入了议事日程。2多万概算的工程， 在陈校长的带动下，开源节流，多方筹资，一切从简，硬是由以前的负 债一万多元，新教学楼竣工后，没有一分钱的欠款还略有盈余，创造 了山区小学的一个奇迹。 在平溪小学的四年，是平溪小学发生变化的四年，是平溪小学进 入良性循环发展轨道的四年，是平溪小学作为山区三类学校崛起的四 年。教育质量稳步提升，小学毕业成绩和抽考年级成绩居全县同类学 校前列，平溪小学支部获得“优秀党支部”称号，2005 年的年末评估督 导检查，平溪小学被评为良好级学校。而他自己，在成就学校、成就师 生的同时，也促成了自身的成长和提高，先后获得各级奖励三十余次， 2006 年获得“重庆市文明市民”称号。 2006 年，根据组织的安排，陈志刚同志怀着依依不舍之情，离开 了平溪小学一个碧水环绕、钟灵毓秀的地方，来到了永平学校， 4 任学校常务副校长。工作地点转变，工作角色转变，不变的是他那一 颗服务师生、服务家乡教育的火热的心。在学校吴校长的领导下，工 作纪律严明，工作作风果敢，工作思路清晰，狠抓师生常规，力求细节， 成效斐然。 搭建远程协作平台 促进师生共同发展这篇报道里这样评 价他：陈志刚，永平学校常务副校长，一个果敢、创新、不乏务实精神 的领导者。事事以身作则，把学校打理得井井有条。而且在教学上，他 从来就是走在最前面的人真是字字珠玑啊！ 成人达己，符合胡锦涛总书记“科学发展观”的可持续发展思想。 在成就他人的同时，自身也得到了净化，得到了发展，得到了进步，两 全其美，何乐不为？ 其实，我知道，陈志刚同志心中的“达”，并非富贵，并非显赫。相 反，他仍然固守着清贫，母亲多病，孩子求学，在房价飞速上涨前，他 买一套总价不到十万的普普通通的商品房，还要向亲朋好友开口求助， 至今仍有数万元的“老帐”。没有笔挺的西装，没有锃亮的皮鞋，一身 普通平凡的穿着，丝毫没有“发达”的迹象。这里的“达”，是他追求心 中的理想，实现自己的人生价值， “登高望远天地宽”的一种境界，如此 而已。当然，这也够了。 与时俱进，他是一个弄潮击水的探索者与开拓者 垫江县永平学校，在过去很多年里默默无闻，名不见经传。2005 年成了她的一个里程碑式的转折点她成了重庆市渝东北地区唯 一的一所远程协作学习项目伙伴学校，是垫江县乃至渝东北地区第一 个敢吃螃蟹的学校。这个项目的得来，还有着一段传奇式的“佳话”呢。 这段与广东佛山市南海实验小学、重庆石柱渝中实验小学结就的 “姻缘”，就是时任不溪校长的陈志刚在与石柱渝中实验小学的王淑琴 老师通过 QQ 牵的线，搭的桥。与时俱进，走在时代发展的前列，前瞻 性与敏锐性并存，无疑是当代教育行政应该具备的素质，而陈志刚同 5 志正是朝着这个方向，在阔步前进着。 2008 年 5 月，吴权校长和陈志刚副校长赴重庆参加中国联合 国儿基会远程协作学习“基于项目的学习（PBL）20082011 周期启动 仪式。永平学校犹如一轮初升的红日，喷薄而出，成为整个垫江县乃 至渝东北唯一的一所项目合作学校，并在接下来的三年里，与广东省 佛山市南海实验小学、重庆石柱渝中实验小学一道，为完成若干个子 课题而共同努力。陈志刚副校长在师生团队里事无巨细，承担了大量 繁琐而具体的工作，和其他教师团队成员、学生团队一道，有一种没 有斩获誓不回还的气势。 功夫不负有心人，在不到三年的时间里，永平学校远程协作学习 项目活动从无到有，从有到精，捷报频传，荣获国家级一等奖一次，市 级一等奖两次，市级二等奖一次，另有两名学生制作的 V