在学区召开的初中毕业班工作会议上的讲话

强化班级管理，注重教学实效，全面提高教学质量 -在学区召开的初中毕业班工作会议上的讲话 学校领导、毕业班的全体老师们： 大家上午好！2009 年刚刚过去，2010 年已经到来，今天是元月 9 日，三九的第一天，在这个特别的日子里，我们隆重召开初 中毕业班工作会议，很有必要，也很有意义。 一方面是统一思想。今天会议，我们确定的主题为：强化班级管理，注重教学实效，全面提高教学质量。我们要总结我们工作 中的经验和教训，我们要明确我们下一阶段的目标和任务。这对我们毕业班工作应当很有必要。 另一方面是交流经验。在今天的会议上，两所学校教导主任对毕业班情况作客观分析；部分班主任谈班级管理经验，谈工作中 的一些收获；几位授课教师谈教学艺术、谈复习工作；两所学校负责人讲话，谈学校工作构想，给毕业班工作提宝贵的建议； 最后，中心校汪校长还要对毕业班工作作强调、提要求。 近两年来，两所学校凝心聚力，加大了毕业班工作的力度，使毕业班工作取得了不错的成绩，获得了较好的社会声誉。这几年 也是我们毕业班工作稳步推进，积蓄力量的几年。 上一年中考，我们两所学校考往无中、一中、襄安中学有 72 人，重点贡献率一直是我们能够自豪的。我们为十里墩乡向高一 级学校输送了一大批人才，这也是我们赢得良好社会声誉的一大原因，我们希望每年考上示范高中的人越来越多，那样的话我 们学校也就会越办越好。 尽管我们在中考中取得了不少成绩，我们也必须要看到问题： 一、我们在全县的位次还不是太高，中心校 2008 年处在全县 34 所中心校中的第 13 位，预计 2009 年位次也不会太高，在 24 所中心校中只能排在中间。两所学校的位次，2008 年十里初中排 28 位，虹桥学校 30 位，2009 年肯定会略有下降。我们的位 次和周边兄弟学校比，和十里优越的地理位置比，有差距。 二、我们的各个学科发展尚不平衡，两所学校情况有所不同，十里初中文科强一些，语文、英语、政治 2008 年排名在全县前 30 名左右；虹桥初中理科强一些，数学、物理在前 30 名之列。学科发展的不平衡，严重影响我们的总体成绩。 三、我们的普高录取率一直是个问题。由于地理位置的原因，多年来我们学生习惯去县城读书，即使被其他完中录取，也不去 就读。这里面有大量的文章要做。要培养学生的持久的学习兴趣，要克服新一轮读书无用论所带来的思想混乱，不能一心只盯 着重点高中；要让学生清楚，事在人为，普通高中也一样出人才。职高录取也成问题，我们一方面要动员学生去报考，还要想 法设法让学生去学校就读。 四、我们的流生现象不容忽视。这是我们这几年来最大的问题。今年十里初中流生近 100 人，虹桥学校也不少。这部分学生 在中考成绩统计的时候补零，我们肯定吃亏。我们在培优的同时，要注意补差，要能留住学生，要想方设法让这一部分学生参 加考试，想方设法提高参考率，能多考一分是一分！ 前不久，两所学校同时进行了月考，我们教师牺牲双休日时间，完成了监考阅卷工作，教务处及时对考试情况进行了分析，应 当说 2010 年我们的有利因素不少：从教师情况来说，我们绝大部分教师都“身怀绝技”、肯吃苦耐劳；从学生情况来看，我 们有一批成绩稳定、成绩拨尖的好学生，这部分学生是我们的定心丸。 同志们！中考是一个系统工程，中考牵动着千家万户，中考将决定一个人一生的命运，我们身为毕业班的老师，既感到十分荣 幸，也感到压力巨大，我们要本着对学生负责的精神，本着对自己良心负责的精神，让我们的工作富有成效，认真地做好我们 的工作！ 下面我代表中心校，分学校、班主任和授课教师三个层面，对毕业班工作提出几点意见，供大家参考： 一、学校要高度重视毕业班工作 为了集中精力抓好九年级毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，全面提高学生素质，使每一个毕业班学生能顺利地完 成学业，切实提高学区和学校在全县中考成绩中的位次，学校要高度重视毕业班工作。学校至少要做好以下工作： 1、成立毕业班工作领导小组 领导小组由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，组员包括教导主任和初三班主任，具体负责九年级工作，及时研究毕业 班工作中的各种问题，制定工作计划。学校对毕业班工作要做到早计划、早安排。什么时候结束新课，什么时候安排复习，什 么时候组织月考，要成竹在胸。 2、召开好几个会，加强月考、期中考试和期末考试的复习和分析工作 学校要坚持月考制度。每一次月考和期中、期末考试之后，召开一次学生会议和教师会议，有针对性的对前一阶段存在的问题 进行分析，并提出相应的对策。 定期召开九年级教师会议，及时向教师通报工作方案和措施，及时了解教师思想动态。统一思想，提高认识。 定期召开家长会，讲清形势，帮助家长改变观念，指导家长配合学校做好工作。 定期召开学生会。在常规管理方面，严格要求；在学习方面，科学指导;在心理方面，有效疏导。 3、加强备课组建设，注意学科之间的平衡 强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。学校要强化薄弱学科的提高，注 意培养后备力量，注意均衡发展。两所学校之间要加强联系，互通有无，做到资源共享。 4、学校对毕业班老师，在政策上要予以倾斜 我们看城内学校，经常带毕业班老师出去“考察”，我们对毕业班老师也要“另眼相看”。对毕业班老师提出的要求，只要不 过分，学校要开绿灯。我们在制订政策，我们在评优评先，我们在绩效考核等诸多方面都要向毕业班老师倾斜，让毕业班老师 在付出艰苦劳动的同时，能够得到实惠。毕业班老师是辛苦的，这种辛苦是旁人不容易体会的。好多初三毕业班老师日夜扑在 工作上，不知道电视连续剧的滋味，他们精神可嘉！ 5、学校要抓校风、学风、班风建设，抓后续力量建设 要有良好的舆论引导，要树立正气，学校光抓好九年级一个年级肯定不行，没有基础，没有后续力量，肯定是孤掌难鸣。今年 下半年，十里初中化大气力整顿班风，对学生进行良好行为习惯的养成教育，虹桥学校狠抓学风，从小学开始帮助学生养成好 的学习习惯，都取得了很好的效果。 6、学校要大力宣传教育局的有关方针、政策 我们要大力宣传县教育局的有关奖励措施，重点宣传无为县中学教学成果奖励方案和“广元奖学金”。学校要制定毕业班 奖励措施，充分调动广大教职工的积极性，形成激励机制，努力克服懒散和人浮于事的局面。学校领导要分工到班，授课教师 也要分工到班，形成“人人有激情，时时在状态”的大好局面。我们希望通过努力，在 2010 年，我们有学生进入全县前 50 名，获得“广元奖学金”，参加“明星之星北京行”。 二、班主任要全力投入班级工作 作为毕业年级的班主任，是辛苦而又光荣的。班主任工作很重要。班主任工作职责为：确定班级目标，协调任课教师，联系学 生家长，加强学生管理，提高学生成绩。 作为班主任，首先要真心爱学生。只有真心爱学生，才能真心教学生。我们要把学生当作我们的子女，我们的兄弟姐妹。我们 只有融入到学生之中，才能了解学生的需要，才能激发学生的情感，班主任才能有凝聚力。为什么学生怕班主任，就是因为班 主任和学生打交道多，对学生了解。学生进入毕业年级，想的问题多了，思想复杂了，这就需要班主任做大量的思想工作。现 在都是平行班，班主任不要把目光只放在成绩好的学生身上，班主任要把更多的精力放在中等生和学困生身上，中等生成绩提 高了，学困生成绩上升了，班主任也就成功了。 班主任工作重点是： 1、抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境，尤其抓好学生的纪律教育。 2、抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“有进步就是有成绩” 、“前进一名也是进步”、“进步就可以有前途”的观念，让他们人人都有信心。教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感 敏锐也比较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助；对犯错误的学生要多宽 容，不要一棍子打死，切忌简单粗暴。总之，要想办法留住学生，确保我们考试时的参考率。 3、加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。一旦有了家长的支持，学校工作也就 好做了。学生再聪明，学习不花时间，肯定不行。我们要想办法利用时间，十里本部早开始进行下午第四节课了，虹桥也在积 极想办法安排毕业班的学习时间。毕业班在时间上，如果不能有效保证，提高成绩也难。 4、加强心理素质教育。学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。 参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑 战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作。让学生及早做好心理准备；考前以多种形式消除恐惧、紧张情 绪，让学生以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。 班主任作为班级工作组织者、协调者，要协调好各门学科的教学，不要只重视自己教的学科，要和授课教师进行广泛的联系， 每一次月考，每一次考试，都要及时通报，及时总结。 班主任对学生的整体的成绩要作出适时的分析，帮助学生明确目标，不断地巩固和提高成绩。 班主任要干的事情实在太多，我们强调两个字：用心。只要用心了，一切问题都会迎刃而解。 三、授课教师要齐心协力做好上课和复习工作 在毕业班老师这个群体中，有的从教多年，有的初出茅庐，我们的工作都得到了学校和社会的广泛认可，我们应该感到自豪。 我们身为毕业班老师，学生在看着我们，家长在看着我们，学校更是期盼着我们，我们的一举一动有很多双眼睛在注视着，我 们不仅要有紧迫感，更要有责任感。对于毕业班授课教师，我们要求注重课堂实效，向四十分钟要效益。教育大发展，教师怎 么办？我看，关键是备好课、上好课、育好人。 首先，我们要练内功。我们从事的那门学科，我们要能吃透整个教材体系，同时注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究 大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。我们只有站得高，才能看得远，才能教得准。学生的时间 有限，我们的指导不能有失误，不能有闪失。 关键是“上好课”。新课程也好，复习课也好，上课前没有把课准备好，上课肯定冒虚汗。每节课都要给学生以收获。各学科 要齐头并进，学生最好没有短腿的学科。现在我们正在集中精力，进行新课教学，预计到明年三、四月份，我们要全面进行复 习。复习阶段更是考验我们老师的时候，虽然学校在复习安排上有宏观指导，但具体到学科，具体到班级，还要靠我们教师。 我们怎样去复习？要根据学科特点，分章节、分单元、有条理、有轮次地去复习，注意补缺实差，注意修正学生容易出错的地 方，注意教给学生正确的复习方法，只有步步为营，踏踏实实，复习工作才能稳打稳扎，才能出实效。 再次是“育好人”。授课教师不但有教书的责任，同样有育人的责任，我们遇到难题，不要轻易推给班主任，我们的课堂教学， 我们教的那一门学科，那是我们自己的事。我所教的一个班或几个班的学生，将来是认“我”为师的，我们有推卸不了的责任。 同志们！现在距离 2010 年的中考，还有几个月的时间。2010 年中考的目标为：力争学区综合位次在 24 个中心校靠近前三分 之一，争取进入全县前十名。这个目标经过努力还是有希望的。希望通过我们的努力，创造十里墩教育的辉煌。只要我们谦虚 谨慎，戒骄戒躁，保持清醒头脑，继续发扬过去那种拼搏精神，发扬过去那种团结协作精神，发扬过去那种积极向上的精神， 科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，我们的目标一定能达到，我们的愿望一定能实现！希望在座各位务必统 一思想，强化认识，主动工作，以“一日无为，三日不安”的责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不辱使命，不负重托， 全力打赢 2010 年中考攻坚战，为十里墩教育事业作出我们更大的贡献！ 谢谢大家！ 杨希发主任在杨希发主任在 2009 年初中毕业班工作会议上的讲话年初中毕业班工作会议上的讲话 各位校长： 大家好，今天我们在这里召开初中毕业班工作会议，目的是认真总结研究毕业班教学工作中存在的问题，探讨提高中考复习效 率的新思路、新方法，统一思想，提高认识，促进我区初中毕业班工作的健康发展。刚才，八位同志分别从学校管理和结合中 考一模介绍了他们的做法、总结了他们的经验。既有对不足的分析又有对今后复习工作的深入思考，讲得很实在，相信大家听 后会有所反思和借鉴。下面我主要谈两个问题。 一、从第一次模拟考试发现的问题 1教师对课程标准落实不够，对教材关注不足 课程标准是中考命题的主要依据，教材是目前我市唯一通用的学习资料。中考命题有很多评价指标，其中难度系数是非常 重要的指标之一，要完成这一指标，落实课标要求，在教材中做文章是必不可少的，而我们很多教师对此重视不够。如：物理 第十四题（多选），第十六题（填空）；英语听力的第三部分(短对话加问题)，第七十三、七十四题等均是课本原题但失分众 多。 2基础知识、基本概念的理解掌握不到位 我们有的领导和教师在复习工作中思路不清，基点把握不明，造成两个问题。一是不研究自己本校学生实际，忽视基础知 识、基本概念的复习，盲目追求难度，造成失误。如本次考试数学第四题（选择）、第十一题（填空）、第十三题（填空）、 第二十题（解答）等，又如语文基础知识选择题，化学中第十一题等丢分比较多。二是盲目迷信市内其他区县，造成复习没有 自己的节奏，甚至造成失误。 3学生阅读理解能力差，造成审题不清丢分 学生的阅读理解能力是学生研究分析问题的基础能力之一，很多学生考试丢分不是丢在学科知识上，而是丢在阅读能力差， 致使不能准确理解题意，审题不清。如本次考试英语学生深层次理解题（要重点让学生阅读一些文章），数学第十七题，语文 的阅读理解，化学的第十九题、第二十六题等均属此类问题。 4联系生活的题目解答不好 新课程要求学生能够运用所学知识解决实际问题，去年中考我们很多学科已经吃过不少亏，但本次考试仍然存在不少问题。 如化学第十四、十六题（学生不知复合肥是什么的占 35%），物理的第十三题，第十四题等，语文学生不知道世界读书日是哪 一天等。 5实验教学重视不够，学生实验能力弱 如化学：学生对发生装置的选择原因不能准确表述，对错误实验的评价不到位，鉴别、区分的实验题不能把握等。物理第 20、28 题表现在学生在陈述实验结论还不严密，丢前提条件。 6学生分析解决问题能力有待提高 突出表现在学生对于变化了的题目缺乏自主分析能力，见过的题目就会，变了的题目做不对，没见过的题目下不去手。 7答题规范性差，会做不得分 小的如化学方程式书写不过关，物理、化学专用名词书写错误，语文用字、用词错误等。大的问题如推理论证逻辑混乱， 解题过程出现跳跃，缺乏说理过程等，学生表述性问题语言叙述不规范如“做电极”写成“做电池”等。 8答题策略、应试心理差 二、后一阶段复习的建议 1依标靠本，回归教材 我们要把课程标准作为复习的指路明灯，要认真研究课程标准对知识点、对学生能力的要求，准确把握，不做无用功。 在准确把握课程标准的基础上，在复习的最后阶段，我们要坚持以教材为蓝本，以课程标准的要求为核心，重点做好一下几项 工作。 （1）对照教材，逐一知识点分析研究，加以落实，不丢掉任何知识点。 （2）研究教材的例题、习题，保证全都会做。 （3）教师学生结合自己对知识的理解与把握，对例题、习题进行合理改编，在改编的过程中加深对知识系统化的理解。在 练习的过程中寻找差距，查漏补缺。 2狠抓二轮复习，重点抓好“三基” 所谓“三基”即基础知识、基本技能、基本学科思想方法。要坚决避免好高骛远，定好位。为搞好“三基”教学，我们要 注意以下问题。一是二轮复习要体现知识的系统化、结构化、网络化；二是注意题型的归类与总结，注重类型化，加强变式训 练；三是注意把基础知识教学问题化，通过问题设计检查学生知识掌握情况；四是要精讲多练，把二轮复习与强化训练结合起 来，使学生通过大量的训练形成解题技能；五是要及时反馈讲评，提高讲评课的质量，关注解题中的错误分析。在复习中，学 生出现问题是正常的，教师针对错误进行的系统的分析、讲解是提高学生水平的重要环节。对解错题的讲评，要分析错在哪里？ 为什么会错？怎样才是正确的？我以后解答同类型题目要注意哪些问题等等。对正确解题的讲评，要分析解题的依据是什么？ 还有没有别的解法？还有没有别的问法等等。要把分析、讲解、纠正的过程变成学生反思错误，重新梳理知识，探索问题解决 过程，提高分析解决问题能力的过程；六是实行考点过关。 为了解决上述问题，我们要狠抓集体备课，学区教研要发挥应有的作用，薄弱学科互助要起到做实，要积极互动，教研室 将对互动认真，效果好的互助群体予以奖励。 3注重解题规范训练，做到会做不丢分 一是不丢冤枉分，如用词、用字；二是不丢通过训练能够避免的分；三是尽可能少丢由于不规范而丢的分。 4加强学生阅读能力的提高，提高提取信息能力 各学科都要进行这方面的训练，各学科教师结合本学科特点，进行方法指导，并在课堂上进行强化训练，语文、英语可以 为学生精选一些课内外素材，进行针对性训练。 5加强实验教学，补上实验漏洞 既要有实验操作，又要有实验评价及实验总结与表述。 6适度模拟训练，提高应试能力 模拟训练我们不赞成大量使用现成的题目，目前市场上的模拟题鱼龙混杂，水平不一，而且各套题目之间交叉很多，遗漏 也很多。我们希望教师结合自己的复习情况，参考这些资料，自己编拟几套模拟题，自成体系，实行知识点的全覆盖。 模拟要与分析讲评有机结合，要坚决避免重考、轻分析讲评的现象，按照“考试分析讲评巩固”的模式进行。重点 抓好考后的分析讲评与巩固，使学生达到考后 100 分。 7加强学困生的管理与指导，全面提高成绩 要树立抓学困生是提高平均成绩的法宝的理念，做到人人关注学困生，人人指导学困生的局面。同时，要认真分析学困生 产生的原因，随时做好转化工作，更要把边缘生的指导落实到人。 8加强学生应试心理的指导，克服急躁情绪 （1）谈心；（2）课堂教学中选择一些适合他们水平的题目，增强他们的自信心；（3）课堂上给予适当的关注与指导； （4）开展班级学习互助活动，创设良好的复习环境。 同志们，中考在即，让我们携起手来，努力拼搏，争取 09 年中考的新胜利，为“1131”工程的顺利实施贡献我们的力量， 谢谢大家！ 学校关于加强初三毕业班工作的方法与经验 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室主任）时间：2011 年 3 月 1 日 编者按:本人对“中考备考讲座”分为若干个系列:一 2010 年中考备考讲座、二 2011 年中考备考讲座、三 2012 年中考备 考讲座、四 2013 年中考备考讲座、五 2014 年中考备考讲座、六 2015 年中考备考讲座、，对每个系列的中考备考讲座 分为若干个专题。近日笔者在网上查阅到几篇近年来某些学校关于加强初三毕业班工作的好文章，现将其选编如下，供各学校 抓 2011 届初三毕业班工作时借鉴参考。 本文学校关于加强初三毕业班工作的方法与经验（中考备考讲座二之 7），分为七个版块：一是某学校 2011 年初 中毕业班工作方案；二是上海市宝山区某学校 2011 届初三毕业班工作计划；三是太清宫镇中心学校关于加强 2010 年初中毕 业班工作的意见；四是汤家初级中学 2010 届初三毕业班复习工作指导意见；五是镇江市第六中学 2010 年届初三毕业班工作 意见；六是梁山初中 “六字诀” 狠抓 2010 届毕业班工作；七是某校长在 2010 届初三毕业班工作会议上的讲话。致谢各位原作 者和诸位读者。 版块一：某学校 2011 年初中毕业班工作方案 某学校 2011 年 2 月 26 日 一、指导思想 为了全面快速地提升初中教育教学质量，为了培养新一代创新人才，我们以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方 针，大力开展素质教育，加强未成年思想道德建设，脚踏实地进行毕业班教育教学工作，强化毕业班教育教学工作管理，积极 有效的开展备考复习迎中考工作，不断提高复习的效果，以高效的复习效果促进中考质量的稳步提高。结合我校毕业班实际， 明确中考备考工作思路：“面向全体，真抓实干，夯实基础，力争中考进入全市前茅。” 二、基本情况 我校本届初中毕业生 139 人，有 4 个教学班级，有一支素质高、专业知识过硬的毕业班师资队伍。同时，从初三第一个 学期开始，利用晚自习时间对部分尖子生进行对口科目的培优工作，力争让尖子生考入省四所名校的理科实验班。毕业班学生 总体思想稳定，学习目的明确，特别是学生作风建设明显好转，但本届学生基础不牢，尖子生不尖，偏科学生多，导致学习积 极性不高，个别学生比较散漫，备考应考的积极性不强。 三、奋斗目标 1. 进一步明确今年中考目标：学生各科都及格率进入全市前茅；学生各科优秀率、及格率均进入全市前茅；力争有 1 名 以上学生考入省四所名校的理科实验班。 2. 学生德、智、体、美、劳等得到全面发展，学生思想品德评价和毕业生合格率达到 100%。认真做好毕业生的思想政 治工作，有效的进行思想道德教育，确保毕业班工作安全、有序、有效的开展。 3. 认真的配合上级教育主管部门，做好中考报名及招生工作，做好学生思想稳定工作，让每一位学生顺利毕业。 4. 抓好中考相关的一些工作，早动手、早动员、早安排，认真做好毕业生的体育测试、实验操作考试、艺体生专业考试 等工作，打好中考每项工作的漂亮仗。 四、具体措施 （一）成立初中毕业班工作领导小组 组 长： 副组长： 组 员： （二）明确毕业班工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。莲山 课件副组长负责毕业班具体工 作的开展和实施，制定工作方案，深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。四位班主任必须做好学生思想工作 和备考气氛的调节工作，完成中考必须做的相关事情，帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作， 形成整体凝聚力。领导小组人员要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；经常与教研组长一道深入课堂 听课，及时评课和反思，提高教学效果。加强同沅江市琼湖书院、桃江县桃花江实验学校的联谊工作，请市教科所各学科专家 来学校进行复习迎考指导，促进各科均衡发展。每月定期召开领导小组成员会议和全体教师会议，及时研究和解决中考备考中 存在的问题，使中考工作顺利进行，领导小组具体分工负责 12 门学科。蓝育新负责语文、政治，刘建军负责物理、化学及 实验操作，周四一负责英语、历史，张贻喜负责数学、体育测试。 （三）建立毕业班工作激励机制 1. 教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教育教学质量，向长郡和省示范高中及为本校多输送优秀高中生， 学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2. 建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩进步幅 度大的学生采用向家长发喜报的方式加以激励。 （四）完善月考制度，每月召开一次初三任课教师会议，期初组织毕业班教师分学科学习中考考试大纲，选定中考复习 资料，共同研究中考备考方案，落实各学科备考复习计划，组织毕业学科教师参加三校联谊教学研讨活动，不断提高复习效率。 （五）召开中考誓师大会及实验操作、体育测试、中考考前动员大会，营造一个良好的中考氛围。在毕业班中分别召开 师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素，真正让师生朝一个 共同的奋斗目标实现中考进入全市前茅而努力。进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同心协力，确保 中考备考目标的实现。 （六）保持家校间紧密联系，营造中考取胜氛围 1组织毕业学科教师及时做学生的沟通工作，做好学生家庭人员的联络，对市区学生进行家访，达成中考目标的共视。 2.及时召开学生家长会，争取家长对中考工作的配合与支持。 （七）强化复习措施落实，全面提高复习效果 1.成立毕业班工作领导小组，责任到人。同科目的教师必须经常在一起进行研究，发现问题及时反思，加强集体备课， 发挥团队整体作战精神，做到在思想上、目标上、内容上、进度上、测试上的统一。 2,组织毕业班教师利用寒假认真学习“考标”、“考纲”、“课标”。认真钻研教材，明确考试内容、要求，胸有成竹地指导学 生复习，狠抓复习方法的指导与落实。 3.组织教师参加三校联谊教研活动，及时与市教研所专家联系，将各位专家请进学校进行复习迎考指导工作，了解和熟 悉中考动向，探讨 2011 年中考命题意向，并有针对性进行平时练习的设题、选题工作，精讲精练，注重方法，让每一位学生 能举一反三 ，提高复习的科学性、针对性、高效性。 4.鼓励教师参与在三校联谊 QQ 群里进行复习研讨和对中考问题的探究，以老带新，以点带面，培优转差，全面提高。 鼓励每一个教师随堂听课、评课，组织开展校内复习研讨课活动，提高每一位教师复习课备课、上课、听课的水平。要求每一 位教师上课时面向全体学生，分类指导，对尖子生采用定时、定点、定人的专题培训，让尖子生冲刺省四所名校的理科实验班； 对中等生要加大催促追赶优生的力度，每月有所进步；对后进生进行复习方法的指导，及时解决复习中遇到的难题和困难，实 现整体质量的提升。 5.很抓“双基”落实，注重改革复习中的教学方法，注重学法指导，处理好复习进度与提高质量的关系。复习分阶段进行， 循序渐进，环环相扣，螺旋上升。 6.重视体育训练，狠抓学生体育成绩的达标达优。每天早晨组织学生进行中长跑训练，每天课间操时间和第八节下课后 进行专项训练，力争每位学生中考体育测试拿高分。 7.狠抓学生中考实验操作训练，要求学生人人争取拿满分。 （八）认真做好中考相关工作，为中考取胜打好基础 1.组织做好中考报名工作和录取工作 2.为学生积极创造良好的中考条件，优化复习环境，做好优质服务。教师要热爱每一位学生，多鼓励，莲山 课件少批 评，多沟通，少浮躁，多疏导，少埋怨，营造宽松、和谐的复习氛围；及时通报最新中考信息，了解中考新动向；加强学生交 流与指导，开展好心理咨询服务。 五、中考指标的确定 从 2008 年中考到 2010 年中考指标分配的数据中进行分析，确定 2011 年中考 xx 一中及 xx 中学的人数。附统计表 今年中考 xx 一中、xx 中学指标分配按三年实际完成人数占参考人数的百分数的平均值 33.3%进行计算，有 139 人参考， 其中指标数为 139*33.3%=46 人（不过，今年本届毕业学生基础差）。 六、中考备考相关活动安排 第一周：制定复习计划，组织尖子生培训（体育测试训练项目集训开始），部分学科进入第一轮复习 第二周：尖子生培训与参加长郡中学理科实验班考试（3 月 5 日） 第三周：百日（3 月 10 日）誓师动员大会 第四周：物理竞赛（优生） 第五周：三校联谊复习课研讨与中考专题讲座（3 月 26 日） 第六周：月考及分析 第七周：实验操作考试动员，开始进入专项集训（4 月 4 日） 第八周：复习经验交流会（4 月 1117 日）、英语竞赛 第九周：中考体育测试（估计） 第十周：中考实验操作考试（估计）、结束第一轮复习 第十一周：参加全市第一轮调研考试及分析、第二轮复习开始（专题） 第十二周：数学竞赛（5 月 915 日） 第十三周：完成第二轮复习，开始第三轮（题型解法）复习 第十四周：完成第二轮复习，开始第三轮（题型解法）复习 第十五周：参加全市第二轮调研考试及分析 第十六周：第一次模拟考试（5 月 306 月 5 日） 第十期周：第二次模拟考试（高考放假三天） 第十八周：中考 版块二：上海市宝山区某学校 2011 届初三毕业班工作计划 上海市宝山区某学校 2010 年 12 月 14 日 一、 指导思想 全面贯彻上海市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作 对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力 寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化 初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 二、期望目标 1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过区平均水平。 2、力争使中考五门学科的总分合格率保持 08 届的成绩达到 100%。 3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。 三、工作思路 抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。 四、工作重点 狠抓两个“率”，确保合格率，力争在提高优秀率上有所突破。 五、主要措施 （一）进一步加强对毕业班工作的领导 1充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群 力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。 2学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质 量监控。定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商 良策。 3. 协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确 保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。 （二）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量 1抓好常规，确保秩序 继续贯彻宝山区中小学教师教学常规要求，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教 学秩序的正常进行。 2集体备课，增强实效性。 由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课 制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订 教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。 3目标教学，提高针对性。 初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极 尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生 学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。 4强化练习，增强“实战能力”。 深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则， 认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考 复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。 （三）优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化 1注重师生情感沟通。 学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在 每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会， 听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 2 注重学习方法的指导。 除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9 月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作学习方 法指导讲座，帮助学生提高学习效率。 3科学安排提优、补差工作。 为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高；对学 习困难的学生则进行针对性的补差。 4争取家长配合，形成教育合力。 学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取 得家长的理解和支持。 5重视体育训练，力争体育中考成绩继续名列全区前茅。 版块三：太清宫镇中心学校关于加强 2010 年初中毕业班工作的意见 太清宫镇中心学校 2009 年 11 月 20 日 各初中学校： 为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，完成县局下达的太清宫镇 2010 年中招升学目标任务，经中心校研究，现就 初中毕业班工作提出如下意见。 一 、时刻不忘任务 充分提高认识，切实加强领导 连续两年，我镇初中毕业班工作都取得了辉煌的成绩。2008 年，中招 500 分以上 48 人，免费生 5 人；2009 年，中招 500 分以上 74 人，免费生 14 人。中招综合位次排名均居全县乡镇第二名。这些成绩来之不易，凝聚着全体初中毕业班老师 的汗水，体现着中心校和两所初中班子成员的智慧。2010 年，上级下达给我们的目标任务是：中招升学考试 500 分以上人数 86 人（分解为一中 51 人，二中 35 人），中招综合位次保持在前三名以内。摆在我们面前的任务非常具体，其繁重程度也不 言而喻。任务重、时间短、压力大。我们必须高度重视，认真做好毕业班工作。一要从思想上高度重视:认识到中招成绩涉及 千家万户，是人民群众集中关注的焦点，关乎全镇教育工作者的荣辱；认识到它是一个乡镇教育教学质量的集中体现，而教学 质量是学校的生命线，是学校的立足之本；从而激发我们做好毕业班工作的紧迫感使命感。二要加强领导，实行一把手亲自抓， 分管领导具体抓，班主任和任课教师抓落实的工作格局。从而形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的毕业班工 作氛围，把目标任务、责任要求自觉落实在工作的各个环节，让管理激发动力、发挥效益。 二 、理清工作思路，采取得力措施，追求显著效果 （一）2010 届毕业班工作的思路是：加大资金投入，实行激励机制，采取得力措施，做好各项工作，落实目标任务， 实现保二争一不出三。 （二）要采取具体措施，提高中招成绩。 1、强化理想前途教育，提高学生学习的积极性和主动性。内因是变化的根本因素。学校领导、班主任、任课教师要利 用各种机会运用各种形式经常对学生进行理想前途教育，教育毕业生树立崇高的理想，立志成才，发奋读书，积极向上，形成 良好的学风。从而充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力，使之全身心投入到紧张的学习和复习 中来，通过提高学生的学习品质来大面积提高教学质量。 2、强化纪律教育，加强班级管理。班主任要引导学生遵守校纪班规，将主要精力用于复习迎考，激发班集体的斗志， 增强班级的凝聚力和向心力；各学科教师也要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及时跟班主任通气。加强对住校 生的管理，安排教师轮流夜间值班，保证学生安全和睡眠质量。 3、对学生成绩分阶段动态管理。期中考试以后，要摸清学生成绩的底子，以目标任务为参照，对有希望进入 500 分圈子 的学生把把脉，做到心中有数。特别对于总体成绩较好，个别学科较弱的“偏科生”，任课教师要与学生“结对子”，实行“人盯人” 战术，将责任落实到任课教师，给学生具体指导，把“木桶短板”接高。毕业考试以后，就要把注意力集中在培养考 500 分以上 的学生身上，把它当作一件大事来抓。这直接关系到我们的目标任务的完成情况。抓死 500 分以上的，抓住 350 分以上的， 稳住并分流转移 350 分以下的。中招报名前要把 350 分以下的分流转移结束。做到既能完成 86 人的任务，又能提高考生平均 成绩。这是最理想的效果。 4、要求教师精心设计教学计划、复习计划。 以“课程标准”为指导，以教材为根本，以近五年来河南省中招试题情况为参 考，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，结 合学科特点，设计好学习和复习的各个环节的工作内容和方法。有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。 在课堂教学上要注意对学生进行学法指导，让学生掌握和应用好知识，做到举一反三。后期要抓应试技巧的训练。在每次摸拟 考试或适应性考试前后，教师要认真分析学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试时间，学会揣摩出题者意图，学会规 范答题，从而减少低级失误，在中考中考出最佳水平。 5、选好用好复习资料。复习资料质量高低，直接影响复习效果。 任课教师要精选高质量的复习材料推荐给学生或集体 采购，统一使用。要注意采集中招信息，积极参加各级教研部门组织的复习研讨会，对于来自省、地、县教研室这些主管官方 推荐的复习资料，尽量采用。对于以前使用效果较好的资料，可考虑继续使用。 6、做好理化生试验加试和体育加试工作。理化生试验加试和体育加试成绩计入总分，对于我们完成 86 人的目标任务作 用很大，务必下大力气做好这两项工作。考前要认真组织操作培训和项目训练，考试时尽力提高成绩，特别是提高有希望进入 500 分的学生的成绩。 7.时间要抓紧。每天的时间要抓紧：早晚自习必须认真组织；饭后课前的时间要安排辅导。节假日的时间要抓紧：合理 安排过星期天；寒假、五一、麦假和其他假期根据情况合理安排补课。必须抓紧时间，如果时间抓不紧，一切都会松懈下来。 8、要加大资金投入，让毕业班教师辛勤地付出得到合理的回报。初中毕业班教师，都是我们太清宫镇教师队伍中的精 英，他们知识水平高，教学态度好，工作能力强，积累的经验丰富。多年来，为太清宫镇的教育事业殚精竭虑、兢兢业业、无 私奉献，做出了令人感奋的突出贡献。相比其他年级的教师，付出的更多，理应得到应有的回报。按照去年的办法，第二学期 一中不少于 30000 元、二中不少于 20000 元，中心校另拿出 10000 元，用于毕业班日常工作，及时兑现各种上课、考试补助。 在力所能及的情况下提高教师的待遇。 三 、实行目标责任制和责任追究制，严格奖惩制度 （一）奖励方面 1、每考取一名免费生（以县局公布的分数线为准），奖励该校毕业班班主任及任课教师 500 元。 2、每考取一名 500 分以上的学生（含 500 分，不包括免费生），奖励该校毕业班班主任及任课教师 300 元。 3.中学超额完成本校 500 分目标任务，每超额一人，由中心学校奖励元 4、每考取一名 500 分以上的学生（包括免费生），奖中心校长、中学校长 30 元、中心校负责中学工作的副校长、中学 负责毕业班工作的副校长（或教导主任）20 元。(以各自承担的任务为准） 5.中招综合成绩位列全县前 5 名，奖给中心校及中学单位奖金依名次为：3000 元、2500 元、2000 元、1500 元、1000 元。 （二）惩罚方面 1、没有完成乡镇或学校总体目标的中心校长、副校长，中学校长、副校长（业务主任），每少一人，从应得奖金中分 别扣除 30 元、20 元。(以各自承担的任务为准） 2、没有完成班级分配目标的班主任、任课教师，每少一人，从应得奖金中分别扣除 30 元、20 元。(以各自承担的任 务为准） 希望全体同志同心同德， 团结协作，努力进取，共同完成 2010 年初中毕业班升学目标任务，继续我们的辉煌。 版块四：汤家初级中学 2010 届初三毕业班复习工作指导意见 汤家初级中学 2010 年 3 月 19 日 一、指导思想 立足近几年初三毕业班教学工作总结、反思的成功经验，继续以课堂的深度变革为核心，突出教学质量的过程管理，牢 牢抓住“学程导航”教学范式的研修，在课堂文化的打造上追求教学质量的持续、健康的提高，实现毕业班教学的高位走强态势 下的新突破。进一步强化教学常规管理，完善毕业班工作管理、服务机制，提高复习备考工作效率。倡导团结协作、勇于拼搏 精神，科学、有序、务实、高效地开展中考复习备考工作,落实各项措施、要求，开展好各复习阶段的专题性研究活动，组织 多样化的研修活动，努力形成具有我市特色的的复习应考思路，为我市初中教学展示更多的风采，确保我市高中录取更高质量、 更强素质、更多发展潜力的优秀学生。 二、工作目标 1初三学生参加南通市毕业、升学文化考试合格率 90，力争 95；优秀率 60，力争 70。 2初三学生参加南通市毕业、升学文化考试各学科成绩合格率 95，力争 98；力争在南通市区县有成绩领先的学科不 少于三门。 3录取普通高中、重点高中学生文化成绩均列南通市区县前茅。 三、具体工作意见与要求 1树立目标意识，增强责任心，点燃复习阶段工作激情。 用我们的精神干劲点燃学生勇于打拼的内驱力，用我们的上佳状态感染学生敢于争夺的主动性，用我们的激情影响学生 的热情，用我们的追求带动学生的理想，用我们的智慧引领学生的智慧。 具体而言，应当进一步完善以下三方面的主体性工作。 一是精神要饱满。我们的学科团队是学校的品牌，是学校教学质量的增长极的主阵地，尤其我们个个充满智慧、富有战 斗力。这是我们的财富，因此我们要把这样的财富发挥极致。我们应当知道，我们的精神状态就确定了本届学生的精神状态， 有什么样的精神状态，就有什么样的干劲、思路、措施和结果，这是起决定作用的根基。所以我们要有一往无前、压倒一切困 难的精神，要有舍我其谁的气势，以我们为龙头，带动学生前行在精神饱满的复习、不断冲刺的旅途中，带来属于我们应有的 胜利。 二是工作要一流。工作上争创一流是海门教师队伍价值观的一大支柱。我们每位教师、每位领导都必须是争先进、争一 流的个体，汇合成战斗力一流的群体。我们的老师要有目标引领下的打拼意识，在目标激励下的敢为干劲。我们在校内一流的 要争片内一流，在片内一流的要争海门市一流，在海门市一流的要争南通市一流，在南通市一流的要争省内一流。10 届老师 要以一流的工作目标引跑我们的教学常规工作，引爆我们的工作热情、智慧，牢牢树立“在可比的范围内我是最好的”这样的志 向，一定要以这样的工作定位做优每一个复习环节，做实每一个复习轮次，做好每一件复习工作，朝着我们既定的目标奋力前 行。 三是服务要到位。我们整个复习工作，从某个角度来说，其实就是做好服务性的工作。主要包括三个层面：服务大局， 服务学生，服务学科。 教学质量是义务教育工作的大局，所有老师义不容辞，勇为教学质量的再提高添砖加瓦，每位教师都要在自己的岗位上 作出自己的贡献，说的话、做的事只要有利于教学，就要大胆的去做、去说，有违的则坚决不做、不说。 服务学生就是加强学生复习效率的不断提高。我们要从多学生的角度，科学安排好复习进程，思考好复习环节。学生千 学万学，要学到属于自己的东西，千练万练，要练出具有战斗力的潜能；教师千教万教，要教好学生得到发展、获得提高的智 能。 学科的团队建设，是质量提升的根本保障。复习中需要我们必须牢牢树立工作中你中有我、我中有你的思想，增强协作 意识、同舟共济意识、追求卓越意识。 2科学部署工作，落实各工作节点的要求，不断提高复习的品质。 实现既定目标，需要我们倾注热情、付出干劲，脚踏实地、环环相扣做实复习迎考过程。因此，每一项工作都要精心， 每一个环节都要精细，通过态度精心，过程精细，形成结果精品。 一 轮二 轮三 轮 时间部 署 4 月底结束5 月底结束中考前 教学案 设计 以中考总复习范式第一轮复 习课教学案为主体，兼顾教材， 夯实基础。 以学生典型错题和中考样 题编制专题，关注重点，强调 难点。 以学生的弱项和预测的考点 编制适应性模拟卷；教研室提供 考前辅导参考材料。 模拟