在培训中提升 在实践中成长 继教中心发言材料(改后)

在培训中提升在培训中提升 在实践中成长在实践中成长 -2014 年肥东县教师继续教育中心专兼职教师年会发言稿 肥东县古城学区中心学校 赵杰 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家上午好！时值五月，露珠晶莹，阳光灿烂。今天，我们共 聚一堂，在这里隆重举行肥东县继续教育中心专兼职教师 2014 年年 会。在这收获的日子里，能作为兼职教师的代表作大会发言，我备 感荣幸。今天我发言的题目是在培训中提升，在实践中成长 。 世上本没有路，走的人多了，便成了路。 教师继续教育中心也没有现成的路，我们只能行走在寻路的旅 途中。 行走在继续教育的路上， 脚踏实地地走好每一步， 路是走出来的 肥东县教师继续教育中心成立于 2009 年，承担着全县几千名小 学、幼儿园教师、教育管理干部的培训任务。它肩负着提高教师队 伍素质，推进教师专业化发展进程的使命。它在推进肥东县教师专 业化发展，全面提升教师素质进程中发挥应有的作用，为肥东基础 教育的健康、快速发展提供高质量的师资培训保障，是肥东教师的 “加油站” 。 本人有幸成为这所县级教师培训机构的一名兼职教师，同各位 一道，见证了肥东县教师继续教育中心的发展和辉煌，并和大家在 这个团队中分享着智慧，撒播着温情，在培训中提升，在实践中成 长。 一、投身中心工作一、投身中心工作 1.推门听课 为进一步了解教师的教学现状，保障课堂教学的 有效性，促进教师的课堂教学交流和课堂教学水平提高，在教师继 续教育中心成立初期，在我刚成为一名继教中心兼职教师时，就积 极参与继教中心的推门听课中，并把推门听课纳入到学校常规工作 中。 2.校本培训 在继教中心的组织安排指导下，在教师继续教育 实践基地各学区的大力支持下，作为兼职教师和学区分管教学的我， 结合实际，努力开展校本培训，加强师德建设，不断提高教师的学 2 习能力和专业素质力。认真做好教师继续教育中心培训基地的相关 工作。 3.集中培训 2012 年 7 月 30 日至 8 月 13 日我作为继教中心的 一名兼职教师分五批为全县近 1200 名小学语文教师开展了学习内 容疑难问题分析与解决的暑期集中培训。 4.评估示范 2012 年 9 月肥东县教师继续教育中心在申报国家 示范性县级教师培训机构评估时，我作为中心兼职教师代表为评估 组专家展示了一节培训课，受到专家一致好评！ 5.送培送教 2014 年 5 月上中旬，积极组织协助肥东县教师继 续教育中心开展对古城地区四个学区的“送培送教”活动。 二、深化角色认知 兼职教师是教师培训的先行者，要能起到示范的作用。兼职教 师经过培训，认真学习，自己知识技能得到提升，自己的教育理念 得到更新，自己的眼界得到开阔。作为教师的教师，首先要求在知 识结构、职业道德方面先于教师、优于教师，这样的示范作用对于 教师的影响是现实的，是巨大的。 兼职教师本身又是教师中的一员，来自教育的第一线，对于教 师成长的需要很清楚，更知道教师们所期待的的培训的内容、所喜 欢的培训方式，兼职教师可以把教师的建议和意见直接反应到继续 教育中心，这样可以使以后的培训安排更加合理，更贴近教师的需 求。 三、更新教育观念 对教师来说，通过培训学习，从“过去的我”与“现在的我” 的对话交流，努力摆脱“已成的我”而不断获得新生。努力提高自 己、发展自己、更新自己。 教师是实践者，是学生成长的守护人。除了更新自己的教育教 学理念之外，还需要结合个人情况和教学环境来很好地贯彻并加以 应用。实践过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不 断客观的看待“过去的我” ，我们更需要一份持久的热情，一份对教 育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科 学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论， 有渊博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不 断开拓进取的精神。 3 多年来，在教育教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学 理念。领会教育的真谛，在教学实践中不断反思。 四、促进专业成长 教师要想快速专业成长，一方面，要学会研究自己的所思所想 所惑，进而把经验升华为思想。正如杜威所认识的， “社会即学校、 生活即课堂、在做中学” 。而陶行知指出的“在做上教、在做上学、 教学做合一；千学万学学做真人；千教万教教人求真” ，这些都是反 思、研究的典范。 在培训中，我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的 阳光。继教中心为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出 发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。新课程明确 指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为 组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。创设与学 生生活密切相关的情境激；引导学生进行自主探究学习，让学生充 分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、 规律，体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标环节设计等方 面，都有了更高的追求。 五、收获和体会 作为兼职教师，在继教中心这个群体，既有教育专家的引领， 也有同行的交流、相互学习和深入思考。收获了新的知识、新的理 念和新的视野。通过培训学习，我发现自身存在的不足。平时，在 学校每天忙于具体的事物，对工作、教学缺乏必要的反思、总结和 充电。问题意识不强，创新能力欠缺，缺乏研究和科研意识。 有句话说得好：学了知识不运用，如同耕地不播种。我决心在 今后的教学实践中做到以下几点： 1.勤学善思。新时代的教师，应该也必须是学习型教师，作为 兼职教师更应率先其中。古代教育家孔子曾说过“不学诗，无以言” 。 一位现代教育家也强调“教师的定律就是你一旦今日停止学习，明 日你就停止教学” 。学习是生命力，学习是战斗力，学习是生产力。 学习就是为搞好教学、提高教育教学质量。所以我们要认真学习教 育教学理论，学习先进的教育教学经验，了解教育教学改革的动态， 掌握教师培训工作的基本策略与方法，精通本专业的业务知识，真 正做到博览群书，融会贯通。 “学贵知疑，小疑则小进，大疑则大 进，无疑则不进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进” 。所以 4 要在继续教育中认真思考课程改革中新问题，教学中的新问题，并 通过行动研究，寻求解决问题的策略与方法，自觉地对过去和现在 的教育教学工作进行反思，力求在反思中寻求突破，在反思中谋求 提高。 2.示范引领。 “自我反思，同伴互助，专业引领”是校本教研的 基本途径，其中专业引领是校本教研的关键。在座的各位都是各级 教学能手、骨干教师、学科带头人，是教学的行家里手，我们有责 任也有义务发挥示范引领作用。第一要把自己的教学搞好，把自己 的班级管好，把自己的学校管好，提高自己的教学成绩，形成自己 的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力威信。第 二要明确继续教育的性质和任务，掌握继续教育活动的基本程序， 创新教研方式，目标要明确，思路要清晰，措施要得力，效果要显 著，要有示范引领的策略方法。第三要以教师为主体，以学习、课 例、课题、网络为载体，开展好学习型继续教育，教学型继续教育， 研究型继续教育，网络型继续教育，引领教师自我反思，同伴互助， 促进教师的专业发展，要有示范引领的载体平台。第四要发扬奉献 精神，具有服务意识，不仅自己要“行家里手”也要帮助其他教师 “行家里手” ，要有示范引领的思想境界。 3.总结创新。没有反思总结，就没有提高，更谈不上创新。苏 霍姆林斯基就曾建议“每一个教师都来写教育日记”他认为教育日 记是思考和创新的源泉。我们要把自己在教学中的好方法，好模式， 好经验总结提炼出来，升华为自己的教学思想，推广出去。同时也 要把教师的好做法，好经验总结概括出来，宣传出去。要不断适应 新形势，研究新情况，解决新问题，开创新境界。要敢为人先，要 敢于超越自我，不断进行教学理论的研究与创新，班级管理的研究 与创新，继续教育方式的研究与创新，教学内容、教学策略、教学 模式以及教学手段的研究创新。 “不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。”几年来的培训学习， 为我们营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统学 习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我 今后的人生开辟了新环境。让我真正感到教育是充满智慧的事业， 从而深刻意识到自己肩负的责任之重大。在专家的指导下和与同行 的交流中，我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为 师。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让兼 5 职教师的价值在我的工作中得到最大的体现。肥东县教师继续教育 中心将是我们兼职教师不断探究，不断发展，不断完善自我的永远 研修平台。 我衷心地希望，今后继教中心能为我们广大教师提供更有利的 交流平台，使大家在交流中成长，在互动中提高。让肥东县教师继 续教育中心成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 我知道自己离继续教育实践的目标还很远，但我有一颗炽热的 心，一股对教育追求的激情。相信我会走得近些，再近些 最后我引