在学生幼小的心田里播撒爱的种子

在学生幼小的心田里播撒爱的种子 【内容摘要】教育是事关个人成长，社会发展的一项战略性，先导性事业，必须有一种正确 的理念， “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” ，可概括为：一切为了学生。着眼于 学生的未来，万丈高楼从地起，在学生幼小的心田里播撒爱的种子，用欣赏的方式思考和行动. 爱自己，爱他人，爱集体，培养感受幸福的能力，为社会和谐而努力奉献，成为最棒的我。 【关键词】学生 心田 播撒 爱的种子 一切为了学生的健康成长和全面发展的理论根据是以人为本，人是教育的根本，也是教育的 基础;人是教育的始点，也是教育的归宿;人是教育的中心，也是教育的目的。因此，一切教育都 必须以人为本。教育以人为本， “就是把教育和人的幸福联系起来,和人的自由联系起来，和人的 尊严联系起来,和人的终极价值联系起来，使教育真正成为人的教育，而不是机器的教育;使教育 不只是人获得生存技能的一种途径，而且还能成为提升人的需要层次，丰富人的精神世界的一种 方式” 。 因此,我认识到教育的重要性，教育应是爱的教育，我把这种爱的教育尝试于班主任工作, 在学生幼小的心田里播下爱的种子，让它生根、发芽、开花、结果。 一、播一粒爱自己的种子 美国心理师露易丝海: “ 我爱我自己，因此，我用爱来照顾我的身体。 ” 我爱我自己，因此，我用欣赏的方式思考和行动。 我爱我自己，因此，我做我喜欢的班主任工作。一个可以发挥创造力和天赋的工作。 我爱我自己,要从爱自己的生命开始,我在教学专题课安全无小事时，课前布置学生调查 安全隐患及发生在身边的事例，课始给学生讲生命的历程，怀孕生产婴儿儿童少年青年 老年晚年。每一个历程按时、分、秒来计算是较长的，按年、月来算是较短的，这说明人的 生命是有限的，我们应该珍惜，走好每一个历程.任鼎同学在专题汇报时说:我有深深的体会，安 全是非常重要的， “安全才能回家” “安全确保生命” ，才可以过好一辈子，不管在什么时候都应 该注意安全，把生命的历程走好，走完。生命只有一次，我们应该好好珍惜，没了生命，不能跟 同学、朋友、家人一起玩，一起快乐，爸爸、妈妈很伤心，因为失去我而不快乐，不幸福。我的 一个舅舅在平时没有爱自己的身体，无节制抽烟喝酒打牌,结果在暑假的一天晚上突然发病去逝， 才三十几岁，我的表弟才读三年级，他没爸爸了，我舅妈很伤心，我的外婆少了一个儿子，我的 妈妈少了一个弟弟说着说着哭了。我和学生听着眼泪也打转了，他哽咽着继续在说，我的舅 舅生命只走到了中年。 雷潇同学家里养了一只小狗，很可爱，每天上学小狗都要送他，放学了在门口等着接他，还 跟他玩，狗虽然是一种动物,但在日常生活中已与人有较深的情感,相互间和谐相处,感到幸福.可是 有一天狗突然死了，雷潇很伤心，须不知狗也有没有照顾好自己的时候,人和动物是一个道理.作 为老师的我，深深地感到学生已经知道了自己生命不仅对自己重要，还对他人重要，因此要爱自 己。 二、播一粒爱他人的种子 爱长辈,爱老师,爱同学,爱所有的兄弟姐妹.爱父母这是我向学生播一粒爱他人的种子的核心内 容.我是学生的老师，不知是第几任了，可父母才是他们的第一位老师，这位老师给了他们生命， 扶养他们长大，陪伴他们成人。结合这个内容，我在班上用两节课时间开展了一次感恩父母 活动，邀请全班家长参与学生的活动，让学生知道自己是爸爸妈妈共同孕育的一粒“种子” ，长 在妈妈腹中，妈妈的营养不知不觉地流入我这个小小的身体.从怀孕到生产妈妈受到一次巨大的 痛苦，爸爸妈妈最爱我，因为我就是他们最大的幸福.然后在我的指导语下引导学生做心理游戏， 学生告诉我脑海里仿佛出现婴儿的啼哭声，看到小生命诞生的我，那眉毛、眼睛、小嘴、小 手躺在妈妈身边慢慢会说话、走路上幼儿园第一天走进学校，真神气，有 一天病了爸爸妈妈为了我那天下雪那天得奖，小男孩变成英俊少年，小不点儿变成 漂亮的小姑娘走到爸爸妈妈面前慢慢回到现实中来，父母把无私的爱给了我。学生的情 感激发出来了，正好他们的父、母在场，我一句“如果你的父、母就在你面前，你想对他说什么 吗？”孩子们纷纷找他的父母说去了，好可爱的孩子呀！感谢父母的养育之恩，回报父母的养育 之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母吧！把天下所有的老人都当作父母一样去尊重,去 爱戴。 活动后，家长反响很大，我的孩子在这种氛围中成长多么幸福，同时也在教育自己的孩子爱 老师，写下了教师是春蚕、是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，你们的老师真伟大！ 今天的孩子大多是独生子女，虽然在家是小皇帝，可他们并不一定在家很快乐，因为家中没 有小伙伴一起玩，学校正好给了他们需要，这么多学生在一起怎样能友好相处呢？我想仅凭要求、 约束是不够的，他们毕竟是孩子，自控力较差的年龄，如果在一起相处得好，他们快乐，又给班 级带来生机。因此，我利用班队、晨会开展活动，交流我的开心事 ，倾诉我的烦脑 ，做 驾起快乐之舟游戏，沟通我学习的苦和乐 ，也谈自己、他人的优点和不足，让学生进一 步了解自己，认识自己,和同学友好相处，健康成长。 现在的学生别以为他小，懂的可多呢！班上男生女生分得清楚，男生多，女生少，针对这一 现象，开展帮助别人我快乐,分析男、女生各自的优势，结合同学的年龄，有目的让家中兄 妹多的学生发言，进而导出：我们在一起，如同兄弟姐妹互相帮助，互说悄悄话儿，让我给他们 安排单人单桌到想和同学两个一起坐，还说不分男女生，我们会相处好的。在班级事务中果然发 挥各自的优势。 三、播一粒爱集体的种子 在现代社会工作生活都需要一种团队精神,而集体就是团队的表象,学生要知道自己是集体的 主人。每学期开始，我就把管理班级的主意告诉学生，开展我为班级出主意从中征集好主意， 把每个学生推到班级主人的位置，我可以为集体做什么？应该为集体做什么？从小事做起，从 身边做起 ，付蝶同学在成长录中记载了那一次班上放拖把的地方很脏，我看不下去了，便 拿起扫把，把那里扫得干干净净，一整天我都在开心甜蜜中度过。王海燕同学记载了“从小事做 起，从身边做起”这句话一直在我耳边交织，这使我知道，哪怕只是一件很小的事，我也要认真 去做，绝不马虎.同学们，别认为只是小小的一个毛病，可它却能招来不少麻烦事,原来呀，小事 不小，做好每一件小事，长大才能干大事。这是付宏琴的体会。 学生在以自己的行动，为集体争光.开运动会，队员由他们挑选，精灵鬼,有优势，该参加哪 个项目。60 米跑靠什么比，800 米跑靠什么比，接力赛该怎样接棒子，结果在运动会 5 个项 目中男女生 10 个第一，三个班我班夺取 6 个第一名.嗨！“小老师，你说了算！” 。有了他们我 的班级管理轻松了许多，我只是从正面寻找孩子们闪光点，照亮其暗点，因为那是学生自信、自 尊、自爱的基石，要想孩子进步，就要给他们鲜花和掌声，点燃他希望之火。让他们知道:了不 起的是自己!夔怜虫玄，虫玄怜蛇，蛇怜风，风怜目，目怜心！ 四、播一粒爱奉献的种子 奉献，对于人类来讲，就是永久的精神财富，取之不尽，用之不竭的。 “赠人玖瑰，手留余 香” ，当我把我的青春、我的激情奉献给教育事业，把我的爱心，我的同理心撒向孩子时，我是 最充实的，最幸福的.我利用可挤的时间，收集一些书本以外的知识与学生分享，我挖掘我的超 实利好友的资源为学生讲解做人、做事的道理，人生没有单行道！对人要真诚，犯错时知道错误 是自己行为造成的，不是自己这个人造成的，我能帮你疏通心理问题，但你得为你的行为负责， 承担你行为的后果，儿童心理学告诉我，学生不怕批评，怕受委屈，怕被人看不起，我细心呵护 着。关于毕业班学生这个年龄将要面临的青春期困惑，女孩发育早些，对那些家长都难以起齿的 问题我讲，什么月经，什么私密地带， “爱美之心，人皆有之” ，引导他们追求美及美好的事物， 做自信美丽的女孩，我是他们的妈妈老师.在校领导的支持，同事们的帮助下，我做班级工作得 心应手.记得在我 36 岁生日那天，不知道一个学生家长怎么得知是我的生日，送来一盒蛋糕，一 种做老师的幸福感油然而生，原来做教师不是那样的悲壮.当时我班上 48 位学生，我随即出一道 题，怎样切每个同学都有，孩子们排着长队， “老师，我”我把这个蛋糕分给了每个同学，我舔 了底上的一点点奶油，好甜啦！眼睛是湿润的，内心是激动的，像飞出的鸟儿抖动的翅膀