生物课堂怎样提高学生的环保意识

生物课堂怎样提高学生的环保意识生物课堂怎样提高学生的环保意识 兖州七中兖州七中 赵龙赵龙 目前，许多学校没有单独开设环境保护课程，利用生物课向学 生渗透环境知识，进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此， 提高中学生的环保意识，生物教师负有相当的责任。 一、利用课堂教学，进行环境一、利用课堂教学，进行环境教育教育的渗透。的渗透。 学校教育是以课堂教育为主的教育，要在学校中进行环境教育， 就应该立足课堂，依靠教科书，利用课堂教育这个主渠道，适时、 适量、适度地渗透环境教育。 1把握渗透课把握渗透课 此类课涉及环境内容不突出，或是间接的反映。这就要求教师 首先要深入研究教材，找出课程内容与环境教育内容的结合点，及 时挖掘。例如：结合植物学部分的教学，介绍植物在环境保护中的 作用，教育学生要绿化环境，自觉爱护一草一木；结合动物学部分 教学，介绍青蛙、鸟类的益处，提倡爱护动物，不要乱捕滥杀；结 合“人体生理卫生”部分的教学，介绍环境污染对人体健康造成的危 害，使学生认识到关心保护环境，就是保护每一个人自身的健康。 在渗透课进行环境知识教育时，要注意以下三个问题:第一，找 准与教材的结合点，避免牵强附会。第二，掌握好渗透的比重和程 度，不能过分展开，上成专业课。第三，老师应列出渗透教育提纲， 做到备课上有要求，教案上有体现。 2上好典型课上好典型课 这类课涉及的环境内容比较多。初中生物第二册第三章“生物与 环境”是对学生进行环境教育的重要章节，是进行环境教育的极好素 材，教师在这一章的教学中要注意: 第一，不断改进教学方法。环境教育重在培养学生的环境意识， 养成良好的环保行为习惯，而不是专业技术教育。所以教学方法应 由传统的灌输式讲授知识，转为启发的探究式教学。可充分利用现 代教学手段，如:幻灯、图片、录像来加强学生的感性认识，课前组 织学生收集资料，课堂上组织学生讨论，这样可以充分发挥学生的 主动性。适当使用互动式教学方法，组织学生表演科学小品，例如: 在讲“生态系统”时，选 8 位同学上台，他们代表草、动物(包括兔、 虫、蛙、鸟、羊、狼、鹰)，要求每位同学用绳将与自己有食物关系 的生物连接起来，呈现一个食物网，体现生态平衡的状态。然后一 位同学代表“人”上台，抓走了鹰、狼，问问学生有什么变化?再把草 拉走，结果又会如何?这种游戏的方法，很生动、形象，增强了趣味 性，学生自然地理解了生物之间的联系，初步树立了生态学的观点。 第二，理论联系实际，体现地方特色。如果只从理论上讲，学 生容易产生繁琐枯燥的感觉，所以，教师应从大家身边的事例出发， 适当补充介绍顺德当前的环境状况，例如:全市有 26 万辆摩托车， 5 万辆汽车，所排出的尾气对大气的污染是非常严重的。这样以学 生身边能够感受到的问题对他们进行教育。 第三，重视数字的作用。在讲“人口与环境”时，列举:当今世界 每日增加 21.6 万人，目前已接近 60 亿人。我国在 1949 年时有 5.4 亿人，建国 40 多年增加到 12 亿多，占世界人口的 22%。在学习” 我国的野生动植物资源时，列举全世界每年灭绝的野生生物达 4 万 余种;现存的我们熟悉的大熊猫不过 1000 头左右，朱 不超过 100 只，云南的亚洲象不足 50 头，野生华南虎不足 30 只等等。 二、丰富课外活动，强化环境意识二、丰富课外活动，强化环境意识 采用适合学生特点，丰富多彩的课外活动，对学生进行多层次 的环境教育，可促进学生树立牢固的环境意识，培养良好的环保行 为。我们开展的课外教育活动主要有三类: 1宣教文艺活动宣教文艺活动 每学年都要就环境教育开展一系列的主题教育活动。一年一度 的“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“人口日”、“爱 鸟周”、“野生动物保护宣传月”都是我们传统的环境教育日。配合有 关主题，举办环保知识讲座，组织学生进行演讲比赛、征文比赛， 利用黑板报、墙报进行宣传展览，排演环保节目，进行环保知识问 卷调查等，这样使学生对环境保护有了新的认识。 2社会实践活动社会实践活动 组织学生顺德一日游和游览附近的风景名胜，参观植物园、动 物园。使学生在感受美的过程中，产生向往大自然的情感，从而升 华为热爱大自然，以增强学生保护和改善生态环境的责任感和使命 感。组织学生调查附近的工厂、小河、垃圾处理场、生活小区等， 当他们看到污浊的河水、遍地的垃圾、工厂排出的废气、公路上的 尘埃，自然就会明白环境保护的重要性，并自觉行动起来，保护环 境。 3环保兴趣小组活动环保兴趣小组活动 成立环保兴趣小组，参加生物园的建设、培植各种植物