用心浇灌友谊之花

用心浇灌友谊之花主题班会 九里一小 王俐力 教学目的教学目的: 现在的孩子大多是独生子女,相对狭小的空间使许多小学生 缺少与同伴交往的机会和平台,以致很多孩子缺乏这方面的技巧,不擅 于河同伴相处,社会适应能力差.小学友谊关系是小学生同伴交往的一 个重要特点,而且友谊也是打开孩子狭小空间的一把钥匙,也为以后人 际关系的发展奠定了坚实的基础. 开展用心浇灌友谊之花是为了 增进学生对友谊的认识,增进孩子们对友情的感受和体验,帮助学生学 会如何去结交朋友,学会同伴交往的技巧，如何与同伴相处和保持友 谊的长久。 教学对象分析教学对象分析: 本课是六年级的一届主题班会课，六年级面临毕业分开结束令 人难忘的小学生涯，但是他们个性还不够成熟，很多事还似懂非懂， 人际关系也经常出现问题需要及时予以指导。 教学内容：教学内容： 这节班会课主要从平等互助，兼容相长，和谐团结自主体验几 个方面通过讲故事，情景剧表演，讨论以及教师指导的形式引导孩 子正确交往，用心去浇灌友谊之花。 课前准备：课前准备： 关于友谊的歌曲朋友 收集有关友谊的故事名言 排练有关友谊的情景剧 教学过程：教学过程： 一 歌曲导入，激发热情 师：同学们我们充满回忆的小学生涯即将结束，想必同学们也收获 有自己的友谊，让我们一起紧握自己好朋友的手一起唱起我们那首 熟悉的朋友 。播放音乐合唱。 怎样才能让你手中的友谊之花常开不败呢，今天让我们一起走进心 灵的天空，一起去体验友谊的珍贵。 二 感悟有情 请同学们上台为大家讲述有关友谊的故事 马克思与恩格斯的伟大友谊 情景剧表演 俞伯牙与钟子期的故事 三 走进生活，触摸有情 我们与朋友的交往过程中难免会有一些摩擦这个时候该怎么办呢？ 情景剧 1 学生 A 分数考得不好，同学 B 考得很好一时得意忘形出言讽刺同 学 A 本来心情郁闷的 A 就同 B 争吵起来。演员在此定格。 师面对失落的同学 B 做的对么，如果是你会怎么做，同学们发言 总结：平等互助才能让人收获友谊 情景剧 2 甲和乙是非常要好的朋友甲是班上的生活委员，甲发现好朋友乙没 有打扫卫生，一边是好朋友一边是身为生活委员的责任，甲陷入了 苦恼之中，该部该向好朋友指出来呢。 师：面对好朋友的错误和缺点你是指出来呢，还是睁一只眼闭一只 眼呢。 同学们讨论得出结论： 真正的好朋友应该勇敢地指出同伴的不足并帮助同伴改正缺点使 双方都能得到共同的提高，同时在指出缺点的时候要注意语气和方 法。 四 读懂友情 让同学们给自己的同学写一些道歉或者希望的话让同学们原谅自 己的错误让同学了解自己的希望更加尊重自己，理解自己。同学大 胆的念出自己写的内容，真诚的展现真实的自己。随后，有几个同 学大胆地念出了自己写的内容他们那么真诚，那么坦率，言语中流 露出自己改正错误的决心，流露出道歉的真诚。 总结：其实我们的生活中需要表达，因为我们班的每个孩子都那么 真挚，那么善良，所以，我想把这句话送给每一个孩子：道歉并不 是那么难，真诚的道歉会很容易融化两个人心中的坚冰。学会道歉， 既是对别人的一份尊重，更是对自己的一种提升，面子比情感重要！ 五 温馨提示 交友原则 1 平等互助原则，多向同伴伸出关怀的手。 2 兼容相长得原则，善于发现同伴的优点用于指出同伴的不足，共 同提高。 3 诚实互信原则。 4 和谐团结原则，不要过于情绪化，学会控制自己的情绪团结友爱。 5 多站在对方的立场上去思考，对朋友要尊重 经营友谊 1 认识自身的不足，向同伴展示自己亮出自己的闪光点，吸引同伴。 2 对朋友多惦念，多理解，多爱护、少抱怨、少指责，这样友谊才 能保持更长久。 3 学会解决和同伴之间的小摩擦，学会包容。 4 学会忘记朋友对自己的无心的伤害；铭记对你真心帮助，学会多 从自己的角度去反思，多在自己的内心深处问几个为什么。 六 教师寄语 友谊很平凡，只要真诚，它就会随时造访。当朋友高兴时，让 我们为他（她）绽放美丽的微笑；当朋友伤悲时，让我们帮他擦干 泪水；当朋友需要支持时，让我们送上真诚的鼓励；当朋友获得成 功时，让我们一起分享朋友的喜悦. 我们已经长大，我们不会再 把友情挂在嘴边，更愿默默地为彼此去做自己所能做到的一切！ 友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候 也就得到。友谊，它还是是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时， 它就会竖起满身的刺来保护自己；友谊更似溪中水，有人用玉碗来 盛它，那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人， 只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。金色的太阳，辐射着 友情；银色的月亮，传递着友情。就让我们把太阳、月光藏于心胸， 让它成为美妙的梦幻；就让把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。 让我们的手紧紧地握在一起，互相交流；心灵相通，快乐微笑!共同 倾吐! 让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧。 活动结束。 教学分析反思： 这节课不仅是一节指导同学们交往的课还是一节心理健康教育 课，拉近了同学们心与心的距离获得了宝贵的心理体验，同学和老 师都经过了精心的准备从音乐，故事的收集，甚至在表演的服装上 服装道具上都下足了功夫。用同学们熟悉的歌曲引入很快活跃了课 堂气氛反映热烈。通过名人故事感悟什么才是真正的友谊，特别是 在表演俞伯牙和钟子期的故事，孩子们感情投入的表现了主人公痛 失知己的悲恸，很有感染力。接下来的情景剧其实就源于我们平常 的日常生活中，引起了同学们强烈的共鸣。说出真心话环节也为同 学们准备了一个平常没有的了解平台。最后老师进行了一些温馨小 提示和赠言起到了画龙点睛的作用。整节课同学们积极性很高，全 身心的投入到友谊的洗礼当中去了，收到了良好的效果。下课了同 学们