大班体育活动齐心协力

大班体育活动：齐心协力 活动目标活动目标 1、通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪能力，提高动作协调性，促进感知 觉分配及协作精神培养。 2、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 重点重点：促进运动中前后左右上下的方位感知。 难点难点：突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神。 活动准备活动准备 物质准备：八根约 1.6 米长的竹竿，王心凌的音乐honey 经验准备：事先引导幼儿体验运动方向。 活动过程活动过程 一、口令练习，请你像我这样做 1、教师带领幼儿进行口令练习，徒手进行向前、向后、向上、向下、 向左、向右看起练习。 （教师以较慢的动作和详细的提示语引领幼儿掌握要 领） 。 2、教师以较快的语速带领幼儿完整连贯的进行以上口令练习。 二、引导幼儿相互配合完成相应的方位动作 （一） 、游戏:与竿共舞 幼儿四人一组持竹竿，在口令的提示下完成向上看齐、向下、向左、向 右、向前、后看齐动作。 1、教师以较慢的动作和详细的提示语言让幼儿一起变换看齐六个方位。 2、教师以较快的动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位。 （二） 、游戏：比比谁的反应快 幼儿四人一组持竹竿听口令向前、后左、右、上、下正确移动做动作。 1、教师喊口令蹲下、起立，引导幼儿四人一组持竹竿相互配合， 听口令共同蹲下、起立。 2、教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动。如教师往左一步， （幼儿往左） ，教师往右一步（幼儿往右移一步） ，提醒幼儿四个人要配合好。 3、教师与幼儿做相反动作。如：教师持竹竿向前一步，幼儿四人一组 持竹竿向后移动一步，以此类推变化。 （三） 、游戏:快快集合 幼儿四人一组持竹竿根据教师提示方位口令快速调整步伐，协调一致的 改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。 1、教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变化速度，帮助 幼儿及时奔跑调整站立方位。 2、教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时 的转化速度，快速扭转站立以面向教师。 三、合作探究 3 （一） 、巧过竹竿，引导幼儿合作探究巧过竹竿。 每一组要手拉手用一个统一的动作过完竹竿，关键是一起走，不能有 前有后，鼓励幼儿大胆想出不同的过竿动作。 （2） 、自主游戏，幼儿自主合作探索竹竿的玩法。 1、引导每组幼儿在合适的地方合作探索竹竿的玩法，强调团体协作。 师：“刚才我们手拉手巧过竹竿，竹竿还有什么玩法呢，接下来，每一 组拿一根竹竿找一块空地，商量怎么玩，记住，不是一个人玩，要和小组内 的同伴一起玩” 。 2、每组再投放一根竹竿，鼓励幼儿大胆探索两根竹竿的玩法。 四、综合性情景游戏开汽车 （在背景音乐下练习） 1、幼儿四人一组持竹竿组成 4 辆汽车。教师引导幼儿说说开车的规则， 注意事项。教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端，行 车途中注意避让行人和其他车辆，四人一组相互照顾。方位转换时，排头的 小司机要及时调整，速度要慢。 2、再将 4 辆汽车变成