电子商务科研立项

1 四平职业大学四平职业大学 科研立项项目 项目名称：项目名称：电子商务专业就业前景分析电子商务专业就业前景分析 项目负责人：项目负责人： 张张 迪迪 项目组成员：项目组成员： 2 内容摘要：内容摘要： 随着市场经济的高速发展，网络技术不断提高，网络逐步深入到社 会生活的各个方面，特别是经济领域，电子商务人才需求不断增加， 特别是高素质的应用型综合电子商务人才倍受亲睐。 关键词：关键词：电子商务电子商务 岗位岗位 就业就业 前景前景 5 目录目录 绪论绪论4 4 第一章、第一章、目前电子商务专业学生就业现状目前电子商务专业学生就业现状 4 4 1.11.1 电子商务发展前景电子商务发展前景 4 4 1.21.2 发展出现的问题发展出现的问题 4 4 1.2.11.2.1 课程设计不合理课程设计不合理 5 5 1.2.21.2.2 理论很难与实践相结合理论很难与实践相结合 5 5 1.2.31.2.3 岗位群不明确岗位群不明确 5 5 1.31.3 重要地位重要地位 5 5 1.41.4 网络购物的特征及需求网络购物的特征及需求 5 5 第二章、第二章、目前电子商务领域就目前电子商务领域就55 2.12.1 技术型岗位技术型岗位 .6.6 2.112.11 电子商务平台设计师电子商务平台设计师 6 6 2.122.12 电子商务网站设计师电子商务网站设计师 6 6 2.132.13 电子商务平台美术设计师电子商务平台美术设计师 6 6 2.22.2 商务型岗位商务型岗位 66 2.2.1.2.2.1.网络营销业务网络营销业务6 6 2.2.2.2.2.2.网上国际贸易网上国际贸易6 6 2.2.3.2.2.3.新型网络服务商的内容服务新型网络服务商的内容服务6 6 2.2.4.2.2.4.电子商务系统推广电子商务系统推广6 6 2.2.5.2.2.5.电子商务创业电子商务创业6 6 2.2.3 3 综合管理岗位综合管理岗位 7 7 2.2.3 3. .1 1. .电子商务平台综合管理电子商务平台综合管理7 7 2.2.3 3. .2 2. .企业电子商务综合管理企业电子商务综合管理7 7 第三章、第三章、做好高校教育与社会对接工作的建议做好高校教育与社会对接工作的建议 7 7 3.13.1 强化教育，突出重点强化教育，突出重点 7 7 3.23.2 提高技能，精益求精提高技能，精益求精 8 8 第第四四章、结章、结论论8 8 参考文献参考文献8 8 4 绪论绪论 在当今社会，在全球信息化大势所驱的影响下，电子商务市场将成为全世 界各个国家和各大公司争夺的焦点。由于上世纪我国的经济基础薄弱、信息技 术不完善等因素导致我国电子商务起步较晚，落后与西方等国家。但是在政府 的大力支持下，我国的电子商务平台如雨后春笋般出现，根据各项数据显示， 我国的电子商务正健康而又高速的发展，一些成功的事例表明，中国的电子商 务大有希望。随着经济实力不断增强，信息技术的完善，精神和物质文化生活 水平的不断提高，人口众多等多方面的因素，注定中国将成为世界上电子商务 领域中潜力最大、发展最快的国家之一。 第一章、第一章、目前电子商务专业学生就业现状目前电子商务专业学生就业现状 1.11.1 电子商务电子商务发展前景发展前景 在网络经济发展的促使下，目前多数中小企业与少数大型企业都已陆续加入电 子商务的行列，并把传统的经济运营模式与互联网经济运营模式相结合。这一 现象使网络运营模式的企业急切需求大量的电子商务人才，自然电子商务领域 具有广阔的就业前景，加上国家正在大力支持电子商务的发展，国家相继出台 相关电子商务政策法规和经济扶持政策，保障电子商务的健康快速发展。 1.21.2 发展发展出现的问题出现的问题 随着电子商务的快速发展，那么电子商务应该具有良好的就业前景，电 子商务专业的毕业生应该成为企业的宠儿。但事与愿违，就最近几年电子商务 专业毕业生的就业率来看，是相当不容乐观的，仅只有 20%，然而全国高校毕 业生就业率大约为 47%，该状况的出现与目前电子商务岗位需求是极不融合的， 5 这不但制约了电子商务的持续发展，还给高校学生对电子商务领域专业的选择 造成了瓶颈。从某种意义上讲，造成该局面的主要原因是由于目前高校对电子 商务专业学生的教育和培养模式不够完善，而使学生所学的与社会实践中所用 的出现差距，不能达到与工作实践顺利接轨的目标，概括起来，突出表现在以 下方面： 1.211.21 课程设计不合理课程设计不合理 从电子商务的发展历程来看，电子商务在我国起步比较晚，正因如此，使 得目前我国电子商务领域的专业教师出现缺口，没有专业和高素质的电子商务 教师人才。然而我国高校在电子商务专业教育方面的师资队伍组建上只是依靠 具有计算机专业单方面的人才，而在专业课程设计方面也只是设置了一些与计 算机专业相关的简单的经济方面的知识，不能真正体现出电子商务的精髓。 1.221.22 理论很难与实践相结合理论很难与实践相结合 由于高校的教学设备不够完善，只能依靠一些虚拟的电子商务平台给学生， 而学生在这种虚拟的实践活动中根本不能感受到电子商务在实际应用中的潜在 能量，毕竟现实情况与虚拟景象相差甚远。 1.231.23 岗位群不明确岗位群不明确 由于课程不合理、无法与现实接轨等因素导致学生不够自信、迷茫，举得 自己在电子商务的的岗位上力不从心。 第二章、第二章、目前电子商务领域就业岗位群细分目前电子商务领域就业岗位群细分 从目前高校专注于电子商务专业的学生中了解到，有相当多数的学生对于 自己将来的就业前景非常模糊，也不能确定自己未来可以从事的电子商务领域 的具体工作岗位，甚至在电子商务行业中找不到自己所喜欢的模块，从思想上 就不能明确清晰的给自己未来职业规划就业范围。根据对当前社会对电子商务 专业人才的调查显示，从目前整个电子商务领域岗位设计情况看，只是在岗位 6 需求上划分为技术型岗位、商务型岗位和综合管理型岗位，对此三大类岗位进 一步细分如下： 2.12.1 技术型岗位技术型岗位 2.112.11、电子商务平台设计师、电子商务平台设计师。 主要是负责电子商务平台的总体规划、系统集成、程序设计、模块编辑、 平台安全防护等工作，如网站策划人员。 2.122.12、电子商务网站设计师。、电子商务网站设计师。 主要是负责电子商务网站的网页设计和制作、数据库的创建、站点管理和 技术维护等工作，如网站设计与开发人员。 2.132.13、电子商务平台美术设计师。、电子商务平台美术设计师。 主要是负责网络平台和网页的色彩与搭配、文字、图像和视频的处理工作 。如网站美工人员。 2.2 商务型岗位商务型岗位 2.212.21、网络营销业务。、网络营销业务。 主要负责的工作是以互联网为营销平台，利用网站数据为企业拓展网上业务 和品牌推广管理，以及客户服务和售后服务的工作。如网络营销代理人员。 2.222.22、网上国际贸易。、网上国际贸易。 主要从事的工作是利用网络信息和平台来开拓国际市场，在网络上进行各国 间的贸易往来。如外贸电子商务专员。 2.232.23、新型网络服务商的内容服务。、新型网络服务商的内容服务。 是指专门从事于频道规划和开发、信息数据管理、频道营销推广和客户资料 管理等工作的岗位。如网站营销人员或网站主管等。 2.242.24、电子商务系统推广。、电子商务系统推广。 5 是指利用互联网平台，主要从事经营电子商务系统的工作岗位，同时还提供电 子商务系统的支持服务和客户管理工作。具有代表性的岗位是网站推广人员。 2.252.25、电子商务创业。、电子商务创业。 是指借助电子商务这个网络平台，不但能利用虚拟市场为客户终端提供产品与 服务，还能够为虚拟市场提供各种信息和数据，满足终端客户的需求。 2.32.3 综合管理岗位综合管理岗位 2.312.31、电子商务平台综合管理。、电子商务平台综合管理。 该岗位主要是负责电子商务平台的综合管理工作，因而要求该类人才不仅对计 算机技术、网络技术和社会经济有深刻地认知水平，而且还要求具备较强的项 目管理能力和协调能力。如电子商务项目主管。 2.322.32、企业电子商务综合管理。、企业电子商务综合管理。 该岗位的设计主要是以企业为出发点，并能够专注于以企业为中心的电子商务 整体规划、网站建设、网站运营等日常事务管理工作。如电子商务部门经理。 通过以上对电子商务岗位设计的细分，可得出当前电子商务领域对人才的 需求提出了更高的要求，在网络高速发达的时代，从事电子商务的工作人员应 具有较强的综合能力。 第三章、第三章、做好高校教育与社会对接工作的建议做好高校教育与社会对接工作的建议 3.13.1 强化教育，突出重点强化教育，突出重点 如果高校对所培养的电子商务专业学生，没有一个突出的、精细化的方面， 就会使得学生所学的知识形成个大杂烩，尽管很多学生感觉到学了很多知识， 但当落实到实践中却什么都不会，导致应聘时对自己即将从事的工作缺乏自信， 再加上多数学生没有社会实践经验，也无法明确自己到底适合什么样的工作岗 位，即造成就业难现象。这种情况对于学校而言，是由于没有构建起一个专业 性强的核心力量，因而高校作为学生学习的最后一个驿站，应与企业强强联合 做好学生与社会的对接教育，如建立电子商务实践基地，让学生在实践中学习 8 与提高，及时的发现问题与解决问题，不断的完善自我，将理论与实际相结合， 走出产学研一条龙的人才培养模式，只有如此才能够培养出电子商务行业需要 的实用型人才。 3.23.2 提高技能，精益求精提高技能，精益求精 作为即将踏入社会实践的高校学生，应按照目前社会就业岗位需求，努力 提高自己对电子商务专业知识认知和技能水平，并做到精益求精，为自己能够 更快、更好的适应新工作岗位做好准备，以高能力、高技能、高素质实现与社 会岗位的对接。因此要求电子商务专业学生在重视理论知识学习的同时，还应 加强计算机应用技术、电子商务实战等方面的应用学习。这样理论与实践的结 合，使学生在以后的就业中具备如何处理问题的能力，让他们能够更好的面临 和适应未来工作所带来的压力，增强他们抗压等各方面的能力。 第四章、第四章、结论结论 综上所述，根据目前电子商务行业岗位的实际需求状况，高校对电子商务专 业的学生教育，应当从理论与实践相结合的角度出发，在传授给学生电子商务 专业理论知识的同时还要为学生提