大学生如何做好就业准备

第一：培养职业精神第一：培养职业精神 1.1.培养全力承担社会责任的生命境界，敬业、勤业、立业、创业。培养全力承担社会责任的生命境界，敬业、勤业、立业、创业。 2.2.培养职业良心，诚实守信，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。培养职业良心，诚实守信，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。 3.3.培养良好的职业态度，学会自我勉励，即使未能达成目标，也因自己付出了培养良好的职业态度，学会自我勉励，即使未能达成目标，也因自己付出了 足够的努力而自豪。足够的努力而自豪。4.4.养成珍惜时间的职业习惯，当天的事情当天做完。养成珍惜时间的职业习惯，当天的事情当天做完。 第二：培养肢体技能第二：培养肢体技能 1.1.身心健康，不因生病或睡过头而缺课。身心健康，不因生病或睡过头而缺课。 2.2.仪表良好，在你想让其对你留下深刻印象的人面前展现良好的形象。仪表良好，在你想让其对你留下深刻印象的人面前展现良好的形象。 3.3.做清晰的笔记，永远不要不带做笔记的笔、纸就去上课学习。做清晰的笔记，永远不要不带做笔记的笔、纸就去上课学习。 第三：培养口头交流与演讲能力第三：培养口头交流与演讲能力 1.1.学习一对一交流，在学校就锻炼一对一的交流技巧。学习一对一交流，在学校就锻炼一对一的交流技巧。 2.2.学会当众演讲，可以在上课提问演示等环节中锻炼。学会当众演讲，可以在上课提问演示等环节中锻炼。 3.3.视频演示，至少在一门课上制作过视频演示，至少在一门课上制作过 powerpointpowerpoint 文件，并在一些小型会议上表文件，并在一些小型会议上表 达自己的思想。达自己的思想。 第四，培养书面交流与写作能力第四，培养书面交流与写作能力 1.1.良好的文字表达能力，大学生要能迅速简明地写下自己的工作建议、项目申良好的文字表达能力，大学生要能迅速简明地写下自己的工作建议、项目申 报书等，而且必须使别人理解你的观点。报书等，而且必须使别人理解你的观点。 2.2.编辑与校对能力，当你得到一份粗略的文稿时，能一眼找出其中不切题的问编辑与校对能力，当你得到一份粗略的文稿时，能一眼找出其中不切题的问 题，专业的规范问题以及不恰当的概念与提法问题等。题，专业的规范问题以及不恰当的概念与提法问题等。 3.3.使用文字处理工具的能力，大学生要能用使用文字处理工具的能力，大学生要能用 wordword 制作有专业特点的文献，并用制作有专业特点的文献，并用 电子邮件发送出去。能够使用以下功能：检查拼音和语法错误；剪切、复制和电子邮件发送出去。能够使用以下功能：检查拼音和语法错误；剪切、复制和 粘贴；修订符号与数字；查找与替换；页眉和页脚；样式和格式；表格、边框粘贴；修订符号与数字；查找与替换；页眉和页脚；样式和格式；表格、边框 与阴影以及文字统计等。与阴影以及文字统计等。 4.4.收集和发送电子信息。收集和发送电子信息。 第五，学会与他人共事第五，学会与他人共事 1.1.建立良好的人际关系，有意识地去寻求与教授、同学、学生组织的伙伴以及建立良好的人际关系，有意识地去寻求与教授、同学、学生组织的伙伴以及 在兼职或学习中遇到的各种人建立良好的关系。在兼职或学习中遇到的各种人建立良好的关系。 2.2.团队合作，你能在不同的团队环境下与人合作。团队合作，你能在不同的团队环境下与人合作。 3.3.教学相长，至少有教学相长，至少有 3 3 次教学的机会，并成功帮助他人培养关键的技能。次教学的机会，并成功帮助他人培养关键的技能。 第六：学会影响他人，做一个能够影响人的人第六：学会影响他人，做一个能够影响人的人 1.1.高效管理，在社会工作中有效的管理过至少高效管理，在社会工作中有效的管理过至少 3 3 名以上的名以上的“员工员工”。 2.2.成功销售，至少有成功销售，至少有 2 2 次经历说服他人购买一个产品或捐款等等。次经历说服他人购买一个产品或捐款等等。 4.4.明智地进行政治活动，参加过一次学生组织的活动和一次学院级别的活动，明智地进行政治活动，参加过一次学生组织的活动和一次学院级别的活动， 并在其中参与某种决策过程。并在其中参与某种决策过程。 5.5.有效的领导，至少在一个现有的机构里或团队项目中担任主要的领导职务。有效的领导，至少在一个现有的机构里或团队项目中担任主要的领导职务。 第七：学会收集信息和文献研究第七：学会收集信息和文献研究 1.1.使用图书馆资源，学会在不同领域中使用图书馆分类检索系统和数据库。使用图书馆资源，学会在不同领域中使用图书馆分类检索系统和数据库。 2.2.使用商务数据库使用商务数据库a)a) 网上搜索，学会使用至少网上搜索，学会使用至少 3 3 种不同的引擎。能通过网上种不同的引擎。能通过网上 搜索发现自己渴望的实习机会和工作。搜索发现自己渴望的实习机会和工作。b)b)学会采访，包括问卷调查。学会采访，包括问卷调查。c)c)运用调运用调 查，当你拿到调查结果时，能提出一些有关样本与真实情况之类的关键问题。查，当你拿到调查结果时，能提出一些有关样本与真实情况之类的关键问题。d)d)保保 存和使用档案数据，每天的活动做好日志，并能使别人看到日志后知道你曾经存和使用档案数据，每天的活动做好日志，并能使别人看到日志后知道你曾经 做过什么。做过什么。 第八：学会使用定量工具第八：学会使用定量工具 1.1.使用数字，能够完成工作领域中将要面对的任何普通的计算问题，包括指定使用数字，能够完成工作领域中将要面对的任何普通的计算问题，包括指定 与调整计划的预算。与调整计划的预算。 2.2.使用图表和表格，每当你看到一堆数字时，你能将它们用图表或表格的形式使用图表和表格，每当你看到一堆数字时，你能将它们用图表或表格的形式 显示出来，并用它们来说明自己的观点。显示出来，并用它们来说明自己的观点。 3.3.使用电子制表程序，当你看到大量需要分析的数据时，仔细想象如何用电子使用电子制表程序，当你看到大量需要分析的数据时，仔细想象如何用电子 制表软件来处理，你能安装电子制表软件并制作表格和图表。制表软件来处理，你能安装电子制表软件并制作表格和图表。 第九：学会提出与回答恰当的问题第九：学会提出与回答恰当的问题 1.1.发现偏差，每当你读到或听到某些信息时，立刻问自己这些信息的背后动机发现偏差，每当你读到或听到某些信息时，立刻问自己这些信息的背后动机 是什么是什么? ?以及能做些什么来检验其准确性。以及能做些什么来检验其准确性。 2.2.注意细节，你能注意细节，你能“读懂读懂”自己拿到的文件，并判断问题的前因后果。能抓住自己拿到的文件，并判断问题的前因后果。能抓住 一个文件里的每一个要点，或找出事情所有的原因和意义。一个文件里的每一个要点，或找出事情所有的原因和意义。 3.3.运用专业知识，你能够做出专业解释和检验解释，并以它们为基础对你自己运用专业知识，你能够做出专业解释和检验解释，并以它们为基础对你自己 的生活进行预测。的生活进行预测。4.4.评价行动与政策，能以具体的标准指定目的，帮助评价自评价行动与政策，能以具体的标准指定目的，帮助评价自 己在学习和工作过程中的表现。己在学习和工作过程中的表现。 第十：学会解决疑难问题第十：学会解决疑难问题 1.1.培养发现问题的能力，大学生至少要参加培养发现问题的能力，大学生至少要参加 2 2 次不同的课题研究与活动，策划次不同的课题研究与活动，策划 某一项目或参与某一活动，大学生要在参与中让人们清楚地了解问题是什么以某一项目或参与某一活动，大学生要在参与中让人们清楚地了解问题是什么以 及如何操作。及如何操作。 2.2.培养解决问题的能力，大学生要帮助一个学生组织或管理机构执行一项方案，培养解决问题的能力，大学生要帮助一个学生组织