益阳市养老汇报方案

弘扬传统文化，打造居家养老模式示范院弘扬传统文化，打造居家养老模式示范院 可行性研究方案可行性研究方案 根据中央国务院对有关养老、空巢、孤寡老人问题给予的关注， 以及需要解决有关问题的文件指示精神及方针政策。为相应政府号 召，弘扬孝道文化，促进社会和谐；为政府分忧，替儿女行孝，使 老人拥有幸福的晚年。同时以家庭为单位，通过一年的学习，以点 带面，影响邻里周边，利益社会。 一一 社会背景社会背景 人口老龄化加速时当今世界共同面对的新课题。按照联合国的 标准，60 岁及以上的人口比率超过总人口的 10%作为进入老龄化社 会的标准，我国已于 1999 年进入老龄化社会。 我老年人口每年以近 800 万的速度增加，预计到 2020 年，我国 老年人口将达到 2.48 亿，老龄化水平达到 17%。而到 2050 年，我 国老年人口将占到总人口的三分之一 。 专家预测，我国老年人口从 7.09%上升到 14%经历 25 年，而法 国用了 115 年，英国用了 47 年，德国用了 40 年，日本用了 24 年， 我国与日本一样，成为世界上老龄化最快的国家。 由于城乡经济发展差距，导致农村青壮年纷纷离乡打工，空巢老 人及留守儿童问题日渐严重。老人最根本的需求是与家人一起是， 因此，学习传统文化、将圣贤教育落实到实际生活中，打造养老模 式示范基地，更能满足老年人生活习惯及心理特征。 二建设时间二建设时间：2014 年 8 月-2015 年 2 月 二 地点：地点：湖南省益阳市花果村 四概况：四概况： 1、院内设施及学校由湖南益阳白鹿寺明良大和尚出资建设。 2、院内设施、食物，免费供给与自给自足相结合。设施及粮食由 发心企业、组织机构免费提供，蔬菜类主要由自己种植（全部 为富硒有机食品） 。 3、制定相关规定，按作息时间执行。 4、落实义工人员保障体系制度，为义工提供基本生活费。 5、建立完整档案，规范管理制度。如：建院情况、人员构成情况、 人员档案、参加培训义工情况、试点家庭情况 6、服务人员服装统一，文明示范，动作标准。 五基础设施及功能：五基础设施及功能： 图图 1 1：养老示范院示意图：养老示范院示意图 （1 1）三圣殿、孔殿、佛缘大和尚纪念馆三圣殿、孔殿、佛缘大和尚纪念馆 功能：功能： 三圣殿：念佛、锻炼、修行。可容纳 350 人； 纪念馆：多元化学习场所，设立老人课堂、阅览室、棋牌书画 等学习场所。可容纳 250 人； 孔 殿： 供老人子女学习。可容纳 250 人； （2）住宿楼住宿楼 2 2 栋栋 共 60 间，每间可住 2 人，独立卫生间，供老人居住。 （3）养生馆养生馆 具备医务救治、理疗服务、中医理疗教学等功能。 （4 4）往生堂往生堂 为老人提供临终关怀，让老人能在生命的最后阶段，体验人间 的关爱。 （5 5）食堂、库房食堂、库房 专业营养师搭配饮食，为老人提供纯天然富硒食品 （6 6）学校学校 距离示范院 200 米处建有希望小学，包含幼儿园、教学楼、宿 舍楼，供孩子学习各项课程。宿舍楼供孩子及父母共同入住。 （7 7）菜园菜园 院外耕地作为菜园，由各家庭负责耕作，蔬菜做到自给自足。 图图 2 2：希望小学示意图：希望小学示意图 六、具体方法步骤及构想：六、具体方法步骤及构想： 针对农村空巢老人，留守儿童教育及管理问题。将在湖南省益 阳市选五个乡镇，每个乡 10 户人家，总计 50 户家庭三代同堂，进 行试点。用传统文化教育管理模式进行打造。 家庭中丈夫进行有机农业生产，老人进入养老院、孩子进入伏 羲教育学校，妻子照顾老人及孩子，学习中医养身技能，并进行蔬 菜种植等劳动项目。用实际行动落实孝道文化，共同实现五福家庭。 1 1、老人学习与生活老人学习与生活 学习：学习： 每天上午 2 个小时学习。内容：老人道 ， 幸福人生讲座 ， 观看录像。通过圣贤教育让老人知道自己应该怎样给儿女做榜样， 享受自己的晚年生活。 下午：身体锻炼、养生、琴棋书画、中医养身调理 对有疾病的老人，有针对性地调理治疗。让老人享受幸福的 晚年生活，没有疾病与痛苦，提高生活质量。 2 2、媳妇教育与管理媳妇教育与管理 学习培训：每天上午 2 个小时。 内容：孝道 、 媳妇道 、 姑娘道 、 妻子道 、 婆媳道 、 夫妻道 、 弟子规 、圣贤教育、女德教育等传统文化教育。 形式：老师讲课、光盘录像 技能培训：每天下午 2 个小时。 内容：刮痧、针灸、拔罐、按摩、整筋术、手诊、脚诊 方式：老师授课 白天为父母料理一切事物，学习技能。其余时间用于劳动。 晚间至希望小学住宿，料理子女的事物，与子女同床共寝，让孩 子感受到母爱与家庭的温暖。 经过传统文化教育、技能培训，是每个人都能快速转变，掌握 技能，明白做人的道理。孝敬公婆和孝敬父母一样重要，同时为子 女做榜样，为子孙培福。 3 3、子女的教育与管理子女的教育与管理 在希望小学内落实伏羲教育模式，教人伦、顺人性、全面落实 素质教育。开办伏羲班，对孩子进行封闭式管理。 教学内容及方式： 孩子在自由轻松的环境中学习，小学四年级前学会 5000 个汉字， 以及弟子规 、 四书五经 、 本草纲目 、书法、中医、珠心算、 太极、针灸等传统文化知识。 通过传统文化的教育，使孩子懂得孝道，技能知识培养学习， 掌握为社会服务的本领，成为社会有用的人才。 创办居家养老与孩子伏羲教育，传统文化教育模式是为了国家 和谐与稳定，解决空巢老人与留守儿童的实际问题。同时继承老祖 宗留下的遗产，弘扬传统文化。让社会的基础单元家庭稳定了，才 能构筑社会主义和谐社会。 七服务团队基本情况七服务团队基本情况 总人数：总人数：2020 人人 院长：院长：1 1 人人 副院长：副院长：2 2 个个 办公室：办公室：1 1 人人 院内事务协调、登记、接待、健康档案管理 财务室：财务室：1 1 人人 财务与结算、及捐助款项管理，义工保障金发放。 养身馆：养身馆：6-86-8 人（医务室、理疗室）人（医务室、理疗室） 包含医生 2-3 人，专业理疗人员 4-5 人。 医务室：定期体检，提供日常基本药物，并与就近大医院合 作，建立专家门诊绿色通道，解决老人重症老人需求。 理疗室：有专业理疗人员 4-6 人。掌握针灸、刮痧、推拿、 按摩、原始点、整筋术等技能，为老人提供理疗服务，未病 先治。并向老人子女教学传统理疗手法。 老师：多人老师：多人 全职老师 2-3 名，与外聘老师相结合。 食堂：食堂：6-86-8 人人 包括厨师、营养师，由营养师专门配餐，为老人提供营养丰富的 健康食物。 后勤：后勤：2 2 人人 负责院内一切后勤工作组织、协调。 义工、志愿者：义工、志愿者： 各岗位接受义工及志愿者，进行统一培训上岗，建立义工保障体 系，发一定基本生活费用。 八、团队建设八、团队建设 目标需求：目标需求：让传统孝道文化扎根于每个家庭，让家庭去影响村庄、 社会。并建立专业化养老服务人才、经营管理人才，师资人才； 建设方式：建设方式：建设成养老专业人才学习教育基地、孝道教育实习基地、 养老人才评估基地； 教育模式：教育模式：养老