太原市在校大学生消费行为研究

太原市在校大学生消费行为研究太原市在校大学生消费行为研究 【摘要】：山西太原作为中部地区的经济核心之一，汇集了 30 万的 在校大学生。他们思想活跃，敢于创新，对新事物敏感；与发达区 域的大学生相比，他们又相对保守，资讯落后，敏感于更多的纠结 与矛盾中。这样数量庞大、身份特殊、行为特色的大学生构成了独 具特色的消费群体，然而，对其消费行为的研究滞后使得高校的大 学生消费引导与教育变得主观与茫然。基于此，本研究本论文正是 以太原大学生作为研究对象，采用发放问卷、跟踪调查、访谈等多 种方式，运用定性研究与定量研究相结合的方法，对其消费行为现 状、原因以及大学生消费行为的发展趋势，进行全面系统分析，并 对如何利用研究所得的信息进行建议。研究认为，太原的大学生消 费行为，既有大学生消费行为的鲜明烙印，又分明受地域特色的影 响。太原大学生的消费水平基本合理，但仍有超高消费等局部不合 理存在；消费结构总体以基本生活消费和学习消费为主，消费项目 存在差异；消费方式表现出分明的“吃喝”、 “AA”、 “网购”、 “自助”、 “刷 卡不透支”等特点；多种相互矛盾的消费理念并存，整体而言，并不 十分成熟。研究认为，以动机、学习、认知与自我概念为主的内部 因素以及文化、家庭、参照群体、媒体宣传为主的外部因素决定了 太原大学生的消费行为。内部，生理性消费动机、适应性消费动机、 期望性消费动机和定位性消费动机四大类动机，总体呈现由弱到强 的走势，影响大学生的消费行为。外部，太原城市文化的复杂性、 模糊性、矛盾性以及深受影响的大学亚文化为太原大学生消费者设 定了消费行为的边界，引起大学生消费行为的地区差异。基于以上 信息，建议，与大学生消费行为紧密相关的两大主体必须做出正确 反应。高校需在“正确引导”的宗旨下，与家庭、社会尤其是大众传 媒协力行动，加强大学生消费道德教育、强化大学生理财素质与技 巧，鼓励绿色消费。 【关键词】：大学生消费行为趋势正确引导 【学位授予单位】：山西财经大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2012 【分类号】：G641 【目录】：摘要 6-8Abstract8-121 绪论 12-181.1 选题依据与研究意 义 12-141.1.1 选题依据 12-131.1.2 研究意义 13-141.2 国内外研究现 状 14-161.2.1 基于消费心理的大学生消费行为研究 141.2.2 基于特定 商品或特定因素的相关研究 14-161.3 研究思路和研究方法 16- 181.3.1 研究思路与结构 161.3.2 研究方法 16-171.3.3 研究创新 17- 182 研究的理论基础 18-242.1 基本概念界定 18-202.1.1 消费与消费 者行为 18-192.1.2 在校大学生 192.1.3 大学生消费行为 19-202.2 理论 依据 20-242.2.1 奥尔德弗的需要层次理论 20-212.2.2 杜森贝里的消 费相对收入理论 21-222.2.3 弗里德曼的持久收入理论 222.2.4 莱宾斯 坦的外部效应理论 22-232.2.5 塞勒的心理账户理论 23-243 调查研究 与结果分析 24-363.1 数据采集 24-283.1.1 基础数据统计 24-273.1.2 样本选取 273.1.3 样本情况 27-283.1.4 调查方法 283.1.5 研究的可行 性保证 283.2 调查结果分析 28-363.2.1 消费水平 29-303.2.2 消费结构 30-333.2.3 消费方式 33-343.2.4 消费理念 34-364 太原大学生消费行 为的影响因素分析 36-454.1 内部因素 36-414.1.1 动机金字塔 36- 384.1.2 学习过程 38-394.1.3 认知 39-404.1.4 自我概念 40-414.2 外部 因素 41-454.2.1 文化 41-424.2.2 家庭 42-434.2.3 参照群体 43-444.2.4 媒体宣传 44-455 大学生消费行为的发展趋势 45-495.1 基本的生活消 费趋向质量型 455.2 学习型消费比重增加 45-465.3 娱乐交际消费趋 于多样化 46-475.3.1 休闲娱乐消费比重大 465.3.2 符号消费更加明显 46-475.3.3 交际消费也剧增 475.4 网络消费趋势明显 47-495.4.1 支付 方式 47-485.4.2 网络消费 48-496 大学生消费行为的正确引导 49- 536.1 高校对大学生消费行为的正确引导 49-516.1.1 加强大学生消费 道德教育 49-506.1.2 引导大学生注重理财素质与技巧 506.1.3 鼓励大 学生“绿色消费”50-516.2 家庭对大学生消费行为的正确引导 516.3 社 会应营造和谐健康的消费环境 51-536.3.1 优化高校周边环境 51- 526.