大学生诚实守信的重要性

论当代大学生诚实守信的重要性论当代大学生诚实守信的重要性 摘要：摘要： 党的事实求是的思想路线，就是指一切从实际出发，理论联系实际，把马克思列宁主 义的普遍真理同我国革命的实际相结合，而诚实守信也是实事求是的一种体现。大学生诚 实守信也代表着一代人的素质修养，当代大学生是我国未来的中坚力量，然而如今大学校 园里的大学生失信现象随处可见，对此下面分析一些原因，并以诚实守信对大学生提出一 些措施。 关键词：大学生关键词：大学生 实事求是实事求是 诚实守信诚实守信 失信失信 原因原因 措施措施 现代社会中，人们越来越看中诚信的品质。大学生在校学习只是一个暂时的阶段性的 过程，最终我们还是要走入社会，走入市场。在将来的求职中，诚信将成为用人单位对求 职着的素质要求，诚信必将成为大学生的安生立命之本，这就要求我们要秉着实事求是的 思想做做一个诚信规范的大学生。但现在大学校园却频频出现大学生失信现象。 一、一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其当代大学生诚信缺失的主要表现及其 危害危害 作业抄袭，考试舞弊作业抄袭，考试舞弊 大学期间，同学们都有足够的自由时间来预习、复习课程或涉猎课外知识。但现在很 多大学生把这些宝贵的时间用来打牌，上网聊天、打游戏等。每次要到交作业时，就借他 人作业花一、二十分钟完全抄袭过来完成任务，应付老师。等到期末考试时，尽管各高校 都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格的规定，而且对监考老师的职责也有严 格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，无奇不有，各种作弊手法也是令监考老师防 不胜防。据新闻报道，由于考试尖端技术作弊，各地区医院耳鼻喉科接诊数十名“耳朵掉 进异物（微型耳机等）”的英语四六级考生，有的甚至导致耳膜穿孔。我们学校对考 试要求也很严格，作弊的给予记过，开除学籍等处分，但尽管如此，每次考试的时候，被 通告受处分的学生还是大有人在。 择业过程中伪造证件，虚伪包装择业过程中伪造证件，虚伪包装 随着高校扩大招生，大学毕业生面临的就业压力越来越大。有些学生在求职简历上大 做文章，涂改成绩，制造假证件，虚构实习经历，绞尽脑汁玩各种造假不真实的手段。在 社会和用人单位对毕业生的要求越来越高，甚至近乎求全责备的情况下，有一些大学毕业 生觉得自己求学多年，没得过一张奖状，也未当过学生干部，找工作时资本不够厚实，,总 想在简历表涂上点“亮色”，这样才有可能在竞争中超过别人。于是，有人搞起了歪门邪 道，挖空心思地为自己编造“辉煌经历”的证据。伪造优秀简历，便成为一些高校周围的 复印店里经常上演的一幕。有人把别人的英语等级考试证书、计算机等级考试证书、奖学 金证书、优秀学生干部奖状以及一些发表在报纸杂志上的文章等，改头换面地进行剪贴复 印，轻而易举地据为已有，又堂而皇之地把它交给了用人单位。据某用人单位透露，在一 次招聘活动收到的一百多份大学毕业生自荐表中，他们发现有 5 人同时为同一学校学生会 主席，6 人同时为同一学校同一班级的“品学兼优”的班长。 当然在这些情况下我们应当看到，绝大部分大学毕业生既有较为丰富的专业知识，也 有较高的思想觉悟和社会责任感，但是少数大学毕业生在求职过程中弄虚作假的现象，不 能不引起我们的深思。诚信，当今这个社会的热门话题，在大学毕业生的求职过程中占有 十分重要的地位，大学生在这方面的失信，这个问题需要引起我们的足够重视，需要加以 有效地教育和引导。 缺乏诚信，随意毁约缺乏诚信，随意毁约 在现今社会各单位中，大学毕业生随意毁约的现象屡见不鲜，据江苏省高校就业指导 服务中心的一位人士介绍，“南京新港的一家电子单位来面试应聘学生，有 35 人答应来， 最后只有 7 人报到。这么多的毕业生不讲诚信，对己、对学校，尤其是师兄、师妹损害最 大。” 信用意识缺乏信用意识缺乏 一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达 10%，远远高于普 通人 1%的比例。由于坏帐率过高，今年 4 月全国已有 100 多所高校被银行列入暂停发放助 学贷款的“黑名单“。更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助 学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。二是拖欠学 费。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增 二、二、 大学生失信现象主要原因分析大学生失信现象主要原因分析 家庭教育影响家庭教育影响 中国的家庭教育长期以来所强调的是智育，只要得高分、进名校，其他方面都是次要 的，甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好 坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视； 另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，在工作和日常生活中存在的不诚信 求实缺陷也是导致部分学生诚信求实危机的原因之一。 学校教育影响学校教育影响 高校是提升大学生思想素质的主阵地，高校不仅要重视智力教育，而且要注重德育。 但现在部分高校，比较注重传播科学文化知识，对学生的德育教育不够重视。而且，德育 教育方法不创新，单纯讲大道理，学生难以接受，学校诚信教育缺失，给学生诚信意识的 培养造成障碍。同时教师个人的诚信求实素养、教育价值观、职业道德、专业水平等都会 影响教师教授诚信求实教育。诚信求实机制未能引入学校及学生群体，也使得学生诚信求 实意识不强。 社会环境的影响社会环境的影响 当今社会不是没有有关的法律来惩罚失信违约的行为，问题在于事情的复杂化，从而 产生有法不依，执法不严，违法难究的现象，进而使得守信者没有得到相应的奖励，失信 者得不到应有的惩罚。人作为一种社会关系的产物，必然要受到社会环境的影响。当代大 学生作为对社会反映最敏感的群体，我们的道德现状必然要受到社会环境的影响，尤其在 市场经济条件下。马克思曾深刻指出：“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利 己性的时候，把利益提升为人类的纽带，就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只 管自己，彼此隔绝，使人类变成一堆互相排斥的原子”。现实社会中的一些负面影响，如 政治领域中的贪污受贿、买官卖官、数字政绩等，经济领域的制假售假、坑蒙拐骗、偷税 漏税等，文化领域的泡沫学术、假文凭、假博士、假职称、假广告、商标侵权、虚假文风 等，人与人之间的虚假人情、互不信任等等，大学生也难以抵御社会中的各种负面消极的 影响，难以形成正确的道德观念和道德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。 三、三、 大学生失信的深远影响大学生失信的深远影响 大学生是不久的将来社会中的主打力量，大学生的失信行为不仅对自己今后的发展带 来威胁，同时也为日后社会的经济、政治等领域带来巨大影响。在政治领域上，大学生的 不诚信可能导致未来少部分领导干部的贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等， 影响了党员干部的整体形象；社会经济领域上，失信造假行为易导致日后社会经济中市场， 产品的假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为， 从而扰乱社会经济秩序，损害消费者利益，影响国民经济健康发展；在文化领域上，大学 生的弄虚作假，不实事求是，易引起将来宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收 费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我 国精神文明建设的顺利进行。 四、加强大学生思想品德教育的措施建议四、加强大学生思想品德教育的措施建议 1 1 、着力构建诚信社会。、着力构建诚信社会。市场经济作用于社会道德，既有先进社会道德进步的积极因 素，又产生阻碍道德进步的消极因素。高校作为社会的一个组成部分，必然受到社会的影 响，学生们所能感受到的社会道德氛围，将直接影响到他们的世界观和价值观。为此，必 须加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信 的环境，诚信的社会。只有真正到了管理上落实，法制上健全的时候，诚信才不只是一句 空话，对学生的诚信教育也才能更有成效。而大学生更应该从社会责任感的高度为打造诚 信社会出力，因此培养道德的自觉。 2 2 、教育管理更要讲诚信。、教育管理更要讲诚信。教育的诚信形象直接影响着大学生。学校更要树立以诚信 为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学 生，把诚信落实到全体教育者的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，对学校和教师 的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。 3 3 、利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。、利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。结合两课教育改革，一方面， 要使大学生认识到；树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也 是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民 族的传统美德，又是经济社会的道德底线。在法制社会里，诚信既是道德问题，又是法律 问题，法律是一种最低的道德准则。现代民法一般都把“诚实信用，公序良俗”作为基本 原则，如果违背了则会导致民事法律行为的无效或者对民事主体的一系列不利后果，而受 到处罚和制裁。 4 4 、建立健全失信惩罚机制。、建立健全失信惩罚机制。把教育和处罚结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信 行为统一起来。在广泛进行诚信教育，普及道德知识与道德规范，提高大学生诚信意识的 同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品尝失信的后果而退守诚信做人 的道德底线，以免将来给国家、社会、他人和自己造成更大的损失。 5 5 、切实加强大学生管理队伍建设。、切实加强大学生管理队伍建设。学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分， 高校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的 组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的同志担任学生思想政治工作辅导员，建立良 好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化作用，真正有效地推 动学生正确价值观的形成。 最后，如何解决大学生的诚信问题，仅仅靠大学生的自律，靠学校的诚信教育是远远 不够的，学生的诚信问题，实际上是学校、家庭、社会各方面诚信问题的反映。因此，根 本的解决办法还在于整个社会形成一种诚信的氛围，