大连理工大学现代远程教育

大连理工大学现代远程教育大连理工大学现代远程教育 大连理工大学大连理工大学 二二一三年七月一三年七月 现代远程教育 目 录 大连理工大学远程与继续教育学院简介.1 大连理工大学现代远程教育简介.3 专业设置 3 办学须知 5 大连理工大学现代远程教育自建学习中心建设.9 校外学习中心管理规章制度 9 校外学习中心设立条件 .13 常见问题18 基础篇 .18 入学篇 .20 教学篇 .21 现代远程教育 1 大连理工大学远程与继续教育学院简介大连理工大学远程与继续教育学院简介 2002 年 2 月 22 日，根据教育部教高厅20022 号文件批复，大连理工 大学成为全国现代远程教育试点高校之一。同年大连理工大学成立网络教育 学院，统筹规划、归口管理并实际运作全校现代远程教育。2005 年 1 月， 大连理工大学网络教育学院和大连理工大学成人教育学院合并，成立了新的 大连理工大学继续教育学院，2012 年 12 月正式更名为大连理工大学远程与 继续教育学院，在学校的大力支持和正确领导下，大连理工大学的现代远程 教育进入了快速的发展期。 大连理工大学远程与继续教育学院坐落在大连理工大学建校初期的市内 校区，位于大连市中心地带，占地 4 万平方米，建筑面积 3 万 5 千平方米。 校园环境优美，文化底蕴深厚，古典而现代，校园里的一草一木记录着几代 建设者和 80628 名优秀毕业生求知奋进的光辉历程。大连理工大学现代远程 教育秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为主要特质的大工 精神和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，以“面向社会，服务社会” 为宗旨，以“稳定规模，保证质量，强化服务，办出特色”为指导思想，在 传承大连理工大学优秀的教育传统与文化的基础上全面落实了“宽进严出， 学在大工”的办学理念。 根据教育部给予试点高校的授权，大连理工大学可以自行组织网络高等 教育招生入学考试录取学生。在此基础上，依托大连理工大学优秀的教育资 源，借助于现代教育技术手段，大连理工大学网络高等教育在试点的 11 年 时间里为社会提供了多层次、高质量的教育服务。大连理工大学以宽阔的胸 2 怀 和开放的理念发展现代远程教育，获准设立的 300 多个校外学习中心分布在 全国 28 个省市自治区，在读各类学生 98439 人。 大连理工大学网络高等教育突出学校鲜明的办学特色，强化工科专业的 设置，开设了水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程、土木工程 (道桥方向)、网络工程、船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化、工程 管理、房地产开发与管理、工商管理、会计学、行政管理等 12 个专升本专 业，水利水电建筑工程、电力系统自动化技术、建筑工程技术、道路桥梁工 程技术、计算机网络技术、机械制造与自动化、船舶工程技术、计算机应用 技术、建筑工程管理等 9 个高起专专业。大连理工大学的网络高等教育实行 春秋两季招生，以在职人员为主要招生对象，均为业余方式学习。学生修满 教学计划规定的学分、通过网络教育部分公共基础课全国统一考试（专升本 学生）者将颁发加注“网络教育”的大连理工大学本、专科毕业证书；符合 学士学位授予条件者授予加注“网络教育”的成人高等教育本科毕业生学士 学位。 通过大工在线：，这一大连理工大学现代远程教育的门 户网站，各地校外学习中心的学生可以及时了解学院信息、进行远程学习、 点播课件、自测练习、学习讨论、实时答疑、提交作业、网上答辩。为提高 教学质量和学习效果，学院不断强化网上学习的各项支持服务工作，成效显 著。 “博学而不穷，笃行而不倦” ，大连理工大学积极探索构筑和创建具有 大连理工大学特色的终身教育体系。经过 11 年多的试点努力，大连理工大 学的现代远程教育在人才培养、专业建设、教学质量、支持服务等诸方面形 成了自己鲜明的办学特色，获得了稳健而快速的发展。 现代远程教育 3 大连理工大学现代远程教育简介大连理工大学现代远程教育简介 专业设置专业设置 层次层次招生专业招生专业科类科类学分学分学制及毕业期限学制及毕业期限入学测试科目入学测试科目 水利水电工程 81 电气工程及其自动化 81 土木工程 81 土木工程（道桥方向）81 网络工程 81 船舶与海洋工程 81 机械设计制造及其自动化 理工类 81 工程管理 81 工商管理 81 会计学 81 专升本 公共事业管理（行政管理方向） 管理类 81 学制：2.5 年 毕业期限：2.5-4 年 大学英语 高等数学 水利水电建筑工程 80 电力系统自动化技术 80 建筑工程技术 80 道路桥梁工程技术 80 计算机网络技术 80 机械制造与自动化 80 船舶工程技术 80 计算机应用技术 理工类 80 建筑工程管理 80 高起专 工商企业管理 管理类 80 学制：2.5 年 毕业期限：2.5-4 年 英语 数学 各专业主干课程设置各专业主干课程设置理工类：理工类： 水利水电工程： 工程力学（二） 、工程水文学、水力学、土力学与地基基础、钢筋混凝 土结构、工程项目管理、钢结构、水利水能规划、水工建筑物、水电站建筑 物、水利工程施工等。 电气工程及其自动化： 4 电气工程概论、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、高电压技 术、单片机原理及应用、电力系统分析、楼宇自动化、电力系统继电保护、 发电厂电气部分、新能源发电等。 土木工程： 工程力学（二） 、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、工程项目管理、钢结 构、工程抗震、高层建筑结构、建筑设备工程、建筑施工、工程估价等。 土木工程（道桥方向）： 工程力学（二） 、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、交通运输工程 导论、道路勘测设计、桥梁工程、桥涵水文、工程项目管理、道桥施工、钢 结构、路基路面工程等。 网络工程： C/C+语言程序设计、计算机网络技术、数据结构、操作系统、数据库 原理、软件工程、计算机组成原理、Java 程序设计、网络管理、网络安全、 Web 技术等。 船舶与海洋工程： 船舶与海洋工程概论、工程力学（一） 、工程经济学、船舶制图、船舶 与海洋工程静力学、船舶与海洋工程结构物 CAM、ACAD 船舶工程应用、船舶 设计原理、船舶与海洋结构物结构强度等。 机械设计制造及其自动化： 电工及电子技术、机械设计基础、机械加工基础、机械制造技术基础、 液压传动与控制、数控技术、机电传动与控制、机械制造自动化技术、机械 制造装备设计、画法几何与机械制图、机械原理等。 各专业主干课程设置各专业主干课程设置管理类：管理类： 工程管理： 运筹学、财务管理、土力学与地基基础、工程经济学、结构设计原理、 工程估价、房地产开发与经营、建筑设备工程、工程项目管理、建筑施工、 工程招投标及合同管理等。 工商管理： 现代远程教育 5 管理学、运筹学、财务管理、市场营销、组织行为学、企业管理、国际 金融、人力资源管理、战略管理、物流管理、国际贸易、商务英语写作等。 会计学： 经济学、管理学、财务会计、财务管理、管理会计、审计学、高级财务 会计、财务报表与案例分析、电算化会计实务、内部控制与风险管理、全面 预算管理、企业税收筹划等。 办学须知办学须知 一、一、招生对象招生对象 我校现代远程教育以在职、从业人员的学历教育为主。报考工科专业的 学生应从事本专业或相近专业的工作，具备完成教学计划规定的本专业实习 和实践工作的能力。 专科起点本科须具备国民教育系列专科或专科以上毕业证书。 高中起点专科须具备高中、中专、技校或以上学历的毕业证书。 报读专升本层次的学生，报读时年龄须满 20 周岁；报读高起专层次的 学生，报读时年龄须满 18 周岁。 二、二、报名手续报名手续 报名者（含申请免试入学）须持本人身份证、毕业证书原件，2 寸照片 （近期、免冠、正面、彩色、蓝底、同版）2 张，到学习中心报名。学习中 心按照规定的学历条件逐一审查合格后，学生填写学生报名登记表和签 署承诺书 。对报名的学生（含免试入学者） ，学习中心完成其身份证、毕 业证书原件扫描和电子照片采集工作。所有报名入学者必须提供真实、有效 的证件办理注册手续并接受审核。 三、三、入学方式入学方式 免试入学及条件： 高起专：凡具有国民教育系列专科以上毕业证书或参加最近一次全国普 通高考、成人高考或全省三校生统一考试，成绩达到考生本省专科控制分数 6 线以上者（需提供准考证及成绩单） 。 专升本：凡具有国民教育系列本科以上毕业证书或参加全国专升本成人 高考或全省普通专升本考试，成绩达到考生本省本科控制分数线以上者（需 提供准考证及成绩单） 。 测试入学：凡不符合上述免试入学条件者,均须报名参加由大连理工大 学命题并组织的入学测试。 报名费：50 元/人。 入学测试费：70 元/人（免试入学者免交） 。 四、四、入学测试入学测试 测试方式：随报随测，机考 测试内容：专科起点本科层次：大学英语、高等数学；高中起点专科层 次：英语、数学 五、五、录取录取 录取：大连理工大学远程与继续教育学院对参加入学测试及免试学生的 入学资格再次审核后，为符合报名条件并被择优录取的学生发放录取通知书。 六、六、选课、注册选课、注册 选课：新生入学，由学习中心按照学校开课计划为学生进行集体选课。 注册：被正式录取的学生在缴纳首期学费后，学院将对其进行学籍注册。 七、七、教学及学习教学及学习 教学模式：大连理工大学现代远程教育为业余学习形式，教学环节由课 件学习+教材自学+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中 心导学辅导+集中考试+毕业论文（大作业）组成。 弹性学制：采用学分制和弹性学习年限。 免修免考：符合条件的学生可按大连理工大学远程与继续教育学院有关 规定办理相应课程的免修、免考。 平时成绩比重：平时成绩占课程总成绩的 30%。 八、八、毕业证书、学位证书毕业证书、学位证书 现代远程教育 7 专科起点本科：凡在规定毕业期限内修完本专业教学计划规定的全部学 分，并通过全国高校网络教育考试委员会组织的大学英语 B和计算机 应用基础课程全国统考，可获得加注网络教育的大连理工大学普通高等学 校本科毕业证书，教育部电子注册（证书编号中办学类型代码为 7） ，国家 承认学历。达到学士学位授予条件者，由学生本人申请，经学院学位评定分 委员会审核及校学士学位评定委员会讨论通过后，可获得加注网络教育的大 连理工大学成人高等教育本科毕业生学士学位证书。 高中起点专科：凡在规定毕业期限内修完本专业教学计划规定的全部学 分，可获得加注网络教育的大连理工大学普通高等学校专科毕业证书，教育 部电子注册（证书编号中办学类型代码为 7） ，国家承认学历。 毕业证书签章单位：大连理工大学。 九、九、毕业证书和学位证书样本毕业证书和学位证书样本 8 现代远程教育 9 大连理工大学现代远程教育自建学习中心建设大连理工大学现代远程教育自建学习中心建设 校外学习中心管理规章制度校外学习中心管理规章制度 一、一、总纲总纲 第一条：大连理工大学远程与继续教育学院本着实现我校优秀教育资源 共享，提高我校办学质量、办学规模和办学效益的精神，按照国家的有关规 定和要求，在各地建立大连理工大学远程教育校外学习中心。 第二条：大连理工大学远程教育校外学习中心（以下简称学习中心）是 大连理工大学远程教育实现现代远程教育教学和管理的基层单位，其主要职 能是为大连理工大学远程与继续教育学院的现代远程教育提供支持和服务， 不具有独立的招生、教学和发证权利。 第三条：学习中心在业务上接受学院的领导，行政上接受组建单位的领 导，学费专款专用。 第四条：学习中心根据大连理工大学远程与继续教育学院有关的管理文 件和工作安排与要求，开展工作。学习中心需制定管理细则时，要报大连理 工大学远程与继续教育学院批准后执行。 二、二、学习中心的建立条件与考核标准学习中心的建立条件与考核标准 第五条：学习中心由组建单位在具备一定条件下，向大连理工大学远程 与继续教育学院提出申请，并经组建单位主管部门审核同意，由大连理工大 学远程与继续教育学院进行考查同意，双方签订“协议书”后成立。学习中 心的建立必须报当地上级教育主管部门审批备案。 10 第六条：学习中心需选聘依托组建单位或其直属二级单位的行政领导担 任学习中心主任，具有一定远程教育管理经验，责任心强的人员担任学习中 心副主任，学习中心副主任应专职。 第七条：学习中心应配备专职的管理人员，拥有一支能够进行有效的教 学管理、学生管理、设备管理和维护的工作队伍，分工负责，做好学习中心 的各项工作。 第八条：学习中心必须能够根据形势，适当扩大办学规模。建立完善的 教学资源接收和反馈的软、硬件系统。组织课程接收及远程交互，保证课程 接收效果。建设本学习中心的局域网，有效利用远程教学资源不断提高教学 质量，组织学生进行网上学习。 第九条：学习中心在大连理工大学远程与继续教育学院的领导下开展现 代远程教育的各项工作。大连理工大学远程与继续教育学院将对各学习中心 的工作进行应定期或不定期的检查与考核。对考核不合格的学习中心，要求 定期整改，若仍不合格，应予以撤销。 第十条：学习中心的公章由大连理工大学远程与继续教育学院统一刻制。 公章只能用于现代远程教育工作的行文，严禁移作它用。指定专人保管公章， 并建立相应使用、管理制度。协议一经终止，学习中心公章即应停止使用， 并由大连理工大学远程与继续教育学院收回。 三、三、招生录取与学籍管理招生录取与学籍管理 第十一条：学习中心只有在具备远程教学资源接收、播放、备份、管理 能力以及具备各种办学能力的情况下，才能进行远程教育招生工作。 第十二条：学习中心在对本地区内生源情况进行详细调研的基础上，经 过周密的预测后，在每年 11 月份，向大连理工大学继续教育学院申报下一 年度招生计划。 现代远程教育 11 第十三条：根据大连理工大学远程与继续教育学院的招生简章，并在其 指导下在本地区进行招生宣传和报名工作，协助大连理工大学远程与继续教 育学院做好本学习中心的入学考试考务工作，严格审核考生报考资格。 第十四条：协助大连理工大学远程与继续教育学院做好新生录取工作， 负责新生入学资格的认定、报到接待和入学教育工作。 第十五条：新生入校后，组织学生填写承诺书、学生证，按时完成学生 证的发放工作，并如期注册，完成学生学籍档案的建立。 第十六条：协助学院进行本学习中心学生的学籍管理，将学生学籍变动 的申请及时上报审批。 第十七条：进行学生日常管理教育工作，配备辅导老师，做好学生的日 常辅导和学风、考风建设，切实保证办学质量。按要求对学生进行表彰或处 分。 四、四、教学管理教学管理 第十八条：根据大连理工大学远程与继续教育学院指定的书目，提前自 行组织学生定购所需教材，落实有关教学资料。需大连理工大学远程与继续 教育学院提供教材的，要于每学期放假前一个月，将教材定购计划报大连理 工大学远程与继续教育学院。 第十九条：提供良好的教学环境和完善的教学条件，按时完成本学习中 心的教学安排和管理。 第二十条：根据大连理工大学远程教育教学计划，做好教学环节的组织 管理工作，组织学生完成远程听课、网上辅导、答疑、作业等教学环节。 第二十一条：按要求完成上机、实验、毕业设计、论文答辩等在学习中 心进行的教学活动，按要求进行考核，提供考核成绩。 12 第二十二条：配合大连理工大学远程与继续教育学院组织课程结束后的 考试工作，认真落实本学习中心考务工作。及时公布学生课程考核成绩。 第二十三条：按照教育部及大连理工大学远程与继续教育学院的要求， 协助本学习中心的学生参加网络教育部分公共基础课统一考试的报名工作， 将报考学生的资料及电子信息及时上报学院。及时公布学生统考成绩。 第二十四条：及时收集并反馈学生的学习情况及教学意见。 第二十五条：配合大连理工大学远程与继续教育学院做好每年一度的网 络教育年报年检工作，同时接受各级教育行政部门的检查和评估。 第二十六条：对大连理工大学远程与继续教育学院传送的教学资源，必 须在规定的范围内使用。对有版权要求的教学资料，必须依法保护知识产权。 五、五、毕业毕业 第二十七条：及时完成学生毕业、结业资格的初审，将相关材料上报大 连理工大学远程与继续教育学院。 第二十八条：完成学生毕业图像采集、毕业登记表填写等毕业材料的组 织工作以及费用结算等相关工作。 六、六、经费管理经费管理 第二十九条：严格按照大连理工大学远程与继续教育学院统一规定的标 准收取学生的各项费用，如实上报收费情况。 第三十条：严格遵守大连理工大学远程与继续教育学院与学习中心约定 规定的经费管理分配办法，按规定的比例和时间及时上缴、结算。 第三十一条：经费必须由专人负责，按财务管理要求使用，要建立账目， 严格管理，接受有关部门的核查和监督。 七、七、附则附则 第三十二条：本管理规章制度的解释权在大连理工大学远程与继续教育 现代远程教育 13 学院。 校外学习中心设立条件校外学习中心设立条件 大连理工大学现代远程教育校外学习中心属于现代远程教育服务机构， 校外学习中心应具备基本的远程教学条件和管理能力，不能独立进行现代远 程教育招生、教学、办法学业证书的资格。 一、一、设立校外学习中心的基本原则设立校外学习中心的基本原则 1. 校外学习中心的基本条件 大连理工大学现代远程教育校外学习中心应依托当地的普通高等学校、 成人高等学校、广播电视大学等学校进行建设，且依托学校的办学条件必须 符合国家规定的标准。 2. 校外学习中心的招生宣传 校外学习中心在学院的统一指导和审核下进行招生广告和招生宣传的发 布。 3. 校外学习中心的收费标准 在省物价局审批的范围内，按照学院规定的收费标准收取学历教育的学 费及教材费。 4. 校外学习中心上交的费用 学生报到后的两月内，校外学习中心向学院上交学历教育全部学费。学 院为每位学生开具当年已交学费的正式发票。校外学习中心按照双方协议约 定的比例，提供管理费发票，学院为其返款，同时为学生颁发学生证，并予 以注册。 5. 学院职责 14 学院负责校外学习中心学生资格的审核、负责组织并实施招生考试、制 定录取标准，负责制定学历教育的培养计划和教学大纲，负责整个学历教育 质量保证体系和各个教学环节的监督，负责监督审核并聘任任课教师，负责 学历教育课程考试和学生成绩的记载，负责学生的学籍管理，负责为符合条 件的学生颁发学历教育毕业证书和学位证书。 6. 校外学习中心职责与权利 校外学习中心应该严格贯彻执行国家、地方有关网络教育的方针政策， 认真执行学院的各项规章制度；在学院的统一指导下进行招生广告发布和招 生宣传工作，协助学院进行招生考试工作，做好学生报到接待工作；做好学 生日常管理教育工作和学院下达的教学环节，做好学生的学风、考风建设， 切实保证办学质量；保证网络教育技术设备的正常运转，保护学院有关教育 资源的知识产权，防止非法使用；要接受所在地省级教育行政部门或其授权 机构的检查和评估，同时要做好学院巡考老师的接待工作。 二、二、校外学习中心硬件条件校外学习中心硬件条件 1. 网络条件 （1）网络条件 原则上应具备千兆局域网；CHINANET 或者 CERNET 网络出口带宽在 2M 以 上（具体带宽由校外学习中心根据本中心学生规模及上网情况确定，保证同 时上网的学生分享的带宽不少于 80k） 。 （2）服务器 WEB 服务器一台，配置不低于 PIII Xeon 700 MHz、133MHz 前端系统总 线、内置 1M 缓存、512MB PC-133 ECC SDRAM 内存、36G 硬盘。 数据库服务器一台，配置同上。 视频点播服务器一台，配置同上。 服务器必须是专用服务器机型，不可以使用普通台式机替代。 现代远程教育 15 UPS 一台 1KVA/在线式/标机/标准时间 15 分钟 2. 教室条件 （1）多媒体网络教室 校外学习中心的多媒体网络教室需配备如下设备：联网多媒体计算机 （可上校外学习中心局域网及 internet） 、视频投影仪、教师控制台。其中， 计算机配置不低于 CPU 为 PIII 450 MHz、128MB 内存、20G 硬盘，能播放流 媒体的网络课程；视频投影仪需保持不低于 3000 流明亮度并便于纪录。 校外学习中心设立阶段要求至少有专用网络教室 1 间，一般应具有 100 个机位。校外学习中心招生后，应根据招生规模的扩大增加配备的计算机的 数量，保证计算机数量一般不少于每 3 个学生配置一台。 参加机考的网络机房，电脑数量应不低于 10 台，并可以正常访问互联网， 监控系统可以正常工作。 （2）普通教室 校外学习中心要求至少配备专用普通教室 1 间，视频投影仪 1 台、教师 控制台（含 VCD、放像机、录音机、多媒体计算机、接入 internet 网络等） 1 套。100 个左右座位。校外学习中心应按照学生班级数的 1/4 配备普通教 室。 （3）图书资料室 校外学习中心需配备所提供服务的项目所涉及专业的全套文字教材、参 考资料，并提供打印、复印、扫描等服务。校外学习中心的图书资料室可以 与依托建设单位其他项目共享。 3. 办公设备 校外学习中心需有专用办公场所、办公电话、传真机、计算机（接入校 16 外学习中心局域网及 INTERNET 网，计算机数量应保证每名工作人员 1 台） 。 三、三、校外学习中心软件条件校外学习中心软件条件 1. 校外学习中心能够提供以下服务 （1）组织教学，展开各种教学和教学的辅助活动。 （2）引导学生以各种学习形态实现有效的学习。要求学生参加教师组织 的各项教学活动和教学辅助活动。 （3）教学管理人员要对学生学习过程进行监控和有效的数据反馈。 （4）开设工科专业的学习中心要有相关专业的开设基础，同时具有在当 地完成教学任务所需的实验或者学习条件，以及相应的管理与指导队伍。 2. 环境条件 （1）校外学习中心所在位置要具有良好的教学基础设施，远离集贸市场 等嘈杂不利于学习的环境，具有良好的人文环境、学习氛围。 （2）校外学习中心需根据大连理工大学继续教育学院的要求统一形象、 统一挂牌。 （3）校外学习中心专用的办公场所、普通面授教室、多媒体网络教室、 校外学习中心与依托建设单位共享的教学服务设施应尽量邻近，并且不得是 临时建筑，便于学生学习。 四、四、校外学习中心人员配备校外学习中心人员配备 1. 负责人员 校外学习中心需选聘依托单位的行政领导担任校外学习中心主任，具有 一定远程教育管理经验，责任心强的人员担任校外学习中心专职副主任。 2. 管理人员 校外学习中心需选聘具有一定远程教育管理经验的人员担任校外学习中 心专职行政、教学、教务管理人员。上述人员需经大连理工大学继续教育学 院培训，符合上岗要求。校外学习中心行政、教学教务管理人员的数量根据 现代远程教育 17 校外学习中心的招生规模确定，一般 100 名以下学生需配备 1 至 2 名， 100500 名学生配备 2 至 3 名，500 名以上学生配备 3-4 名以上。校外学习 中心能够根据服务项目的需要提供充足的远程教学辅助教师。同时校外学习 中心需要具备技术熟练的网络管理、教务系统管理、以及其他技术人员，保 证校外学习中心的相关设备的正常运转。 五、五、校外学习中心安全条件校外学习中心安全条件 校外学习中心需及时调整网络环境配置、下载、更新系统补丁及其他相 关网络安全操作，专人负责网络安全和信息安全，定期检查，发现问题要及 时处理。 校外学习中心的安全出口，不应少于两个，并应设于校外学习中心两端。 门应向疏散方向开启，并应保证在任何情况下都能从内打开。走廊、楼梯间 应畅通并有明显的疏散指示标志。 18 常见问题常见问题 基础篇 什么是现代远程教育？现代远程教育是不是又称为网络教育？ 现代远程教育是运用计算机网络和多媒体技术、卫星和电子通信技术等 现代信息技术进行系统教学和通信交互的一种新型教育形式，是一种可以将 处于分离状态的教师与学生在空间或时间上有效连接进行的灵活教育形式。 国务院 1999 年 1 月 13 日批转的面向 21 世纪教育振兴行动计划 ，明确提 出“实施现代远程教育工程 ，形成开放式教育网络，构建终身学习体系” 的任务。教育部在批准高等学校开展现代远程教育试点的有关文件中将现代 远程教育也称之为网络教育。 网络教育有什么特色和优势? 相对于其他教育形式，网络教育主要有以下特色和优势： （1）网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根 据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别 适合于在职从业人员的业余学习。 （2）网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为 学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交 互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服 务。 （3）网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、 卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等 多种形式的优质学习资源；并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源， 实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学 现代远程教育 19 习等相结合的混合型学习模式。 国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人 们接受继续教育和终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社 会的基础和平台。 网络教育学历证书包括哪些内容，如何进行电子注册? 网络教育属国民教育系列，国家承认网络教育的毕业证书，可以进行电 子注册。根据教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知 (教学200215 号)，高等学校以网络教育形式举办的高等学历教育颁发的 毕(结)业证书应具有以下内容： （1）姓名、性别、出生日期、学习起止年月； （2）专业、层次、毕(结)业; （3）学习形式(网络教育); （4）本人近期免冠正面照片并骑缝加盖学校钢印; （5）学校名称及印章，校(院)长签名; （6）发证日期及证书编号(第 6 位办学类型代码为“7”)。 毕业证书电子注册按照高等教育学历证书电子注册管理暂行规定的 有关要求进行。 高等教育学历证书电子注册管理暂行规定实施细则 规定了经教育部批准实施网络教育试点的高等学校对所招收的网络教育学生， 颁发的学历证书进行申报注册的方式。 学历证书查询可通过“中国高等教育学生信息网”()进 行。 网络高等学历教育毕业生是否可报考研究生和公务员? 根据2012 年全国招收攻读硕士学位研究生简章规定“国家承认学历 20 的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考” 及“自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大 学本科毕业证书方可报考。 ”可以报名参加国家组织的全国统一招生考试， 网络教育毕业生取得毕业证书后，可以报考研究生。 根据中央机关及其直属机构 2012 年度考试录用公务员报考指南规定 “非普通高等学历教育的其他国民教育形式（自学考试、成人教育、网络教 育、夜大、电大等）毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可 以报考。 ” 入学篇入学篇 试点高校招收全日制的网络学历教育学生吗？ 根据教育部关于做好 2011 年现代远程教育试点高校网络高等学历教育 招生工作的通知 （教高20104 号） ，网络高等学历教育是主要面向成人从 业人员的非全日制教育，各试点高校不得以网络教育名义招收或者变相招收 各层次、各类型的全日制形式学习的高等学历教育学生，不得组织招收各级 各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学