大班体育游戏活动设计

大班体育游戏活动设计：多变的绳子大班体育游戏活动设计：多变的绳子 1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。 2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。 3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备活动准备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。 活动过程活动过程 1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳跃。 3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不 同玩绳方法的幼儿。 4、“xx 他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。“ 个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。 5、“我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方 法。幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。 6、“谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。“ 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 7、“今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我 们的山坡。“我们应该怎么办？“对了，要把外星人打败。但是，外星人在通往山顶的路上 设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要注意过铁丝 网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能 得到奖章。准备，开始。” “xx 小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进 过铁丝网的动作? 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、“外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！ “好，准备，开始。“ 幼儿进行游戏。 幼儿到达山顶寻找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样， 腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上）， 由快到慢。 大班体育游戏：冲出火海 游戏目的：1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。 2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。 游戏准备：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火 柱”六根、 电话机两台、报警器、场地布置如图： 游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好 游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌： 楼房里、起大火， 火焰熊熊烟雾多。 小朋友、别慌张， 动动脑筋冲出来。 念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿，将水桶翻倒“淋湿全身，一手 用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 “浓烟区”、钻爬过 “火区”、然后横躺在“沙地” 滚动 将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。 游戏规则：1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一 个动作。 2、在绕跑 “浓烟区”和钻爬“火区”时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低 下。 大班体育游戏教案勇往直前 活动目标： 1、 让幼儿踩着板凳上走，发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。 2、 学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过 不同的距离。 3、 提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿与同伴的合作能力及敢于尝试及克服困难的良好 品质。 4、 体验成功的快乐，乐意积极主动的参加活动。 活动准备：板凳（每人一把） 活动过程： 一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。） 1、 听音乐，幼儿进入活动室。 2、 整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开） 3、 提问：你知道世界跨栏冠军是谁吗？-刘翔。 现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗？-不知道！哈哈，那个人就是我！ 好，在活动前呢！我们先来活动活动筋骨 二、出示板凳，教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试；引导幼儿探索板凳的各种玩法。 1、 教师把活动器材 板凳介绍给幼儿“激发幼儿活动的兴趣。板凳是用来坐的，可今天 我们要用板凳做各种有趣的活动。 2、 老师示范用跨跳的方式跳过板凳，把幼儿分两队练习。 3、 将板凳增加到两个，让幼儿自由探索尝试如何跳过板凳。 4、 请幼儿示范跳过板凳。 大班体育游戏：送小动物回家 活动目标:1.练习双脚跳呼啦圈以及走平横木等动作. 2.增强团结协作的精神,体验游戏的快乐. 活动准备:呼啦圈十六个，长椅四把，装小动物的筐子四个。 活动过程：（一）热身运动： 播放音乐，在教师的带领下随着音乐做动作 (二)练习跳: 1、自由跳： 师：跳有很多种，你们现在在自己的位置上试试看，可以有哪些？ 2、请个别的幼儿示范： 师：刚刚我看到了小朋友跳了很多的“跳” ，今天我们练习的是双脚跳，哪些幼儿愿意为我 们做示范呢？ 3、教师讲解，幼儿练习。 师：那几个小朋友全都会跳，可是动作不够规范，在准备起跳的时候，腿弯曲，手向后摆， 完成跳的动作时，手向前摆。 师：现在请你们在自己的位置上练习。 （三）游戏：送小动物回家。 师：先请小朋友按早操的队行分成四组。 师：每一组的旁边都有一个筐子，筐子里有很多的小动物，前面是小动物的家，请你们送 它们回家。 师：送小动物回家， 把小动物夹在腋下，用双脚跳过呼啦圈，然后小心地走过平衡木，把 小动物放到那个筐子里，在绕过筐子跑回来，打一下伙伴的手，打到的小朋友在拿一个小 动物开始比赛。 师：看哪一组小朋友最快把小动物送回家？ （四）小结： 师：今天，我们第二组的小朋友第一名。一、三两组第二名，第四组小朋友第三名，为他 们鼓掌吧！ 师：你们可以说说自己的成功的经验，也可以说说失败的教训。 （五）放松运动： 1听着音乐做放松运动，整理队伍回到教室休息，喝水，结束游戏 看谁的果子运得快(幼儿园体育) 目的： 1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性， 2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合 作的意识 准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等 准备活动（律动）-幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）-游戏：运果子-放松运动（简 单律动） 重点：助跑跨跳的能力 过程： 1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐谁的小车最最快2-3 分 钟 2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。 （分散练习） （教 师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发 更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过 20 厘米的距离）教师：注重 观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难 度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。 提问：怎样使自己跳得更远？ 3、 “你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。 （可分成三组进行） 4、游戏：运果子 对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。 （幼儿自由选择不同难度、内容的路径运 果子） 游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在 进行第二遍时还可再选择路径） 想一想，你能用什么方法运果子？ 场地布置：第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子 第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子 5、 结束：放松运动，音乐（听） 今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们 高兴。听-，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结， 表扬孩子的表现。 采蘑菇得红星大班幼儿体育教案 材料准备：设置运动障碍：小河（宽 30-40 厘米的平行线） ，海绵垫，小屏风，小猴、小兔 头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 一、准备活动：活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 二、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第 三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则 做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 三、第二遍游戏： 1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二 双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采 2 只蘑菇，小猴采了 3 只桃子返 回；第五拍下位小朋友的手继续玩。 2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。 4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、评价小结活动的情况： 1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？ 2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地 活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。 第一次游戏（人） 第二次游戏（人） 第三次游戏（人） 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵 守规则的幼儿数 17 8 3 活动延伸 1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡， 午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。 幼儿拍球比赛(体育) 目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。 准备 儿童玩具皮球、粉笔等。 过程 1幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。 2每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子） ， 然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。 3幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图 案、不压线、一格一格地移动的球为有效球） 。 4幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。 建议 1在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。 2最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球 练习。 3幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。 螃蟹宝宝合作搬瓜训练幼儿合作协调 活动目标： 1、练习侧走的能力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等） 。那螃蟹是怎么走路的？ 2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们 跟着妈妈坐下。 二、探索练习： 1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳 子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手） ，然后沿着 线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？ 3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰 到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不 能让瓜掉下来） 。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、游戏运瓜比赛 1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回 家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白 了吗？ 2、再次比赛。 五、结束 1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头， 扭腰） 。 2 现在请宝宝们把瓜搬回家吧。 小青蛙大本领大班幼儿跳跃教案 预定目标： 1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。 2、提高下肢的耐肌力。 3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。 教育资源： 1、录音机，轻快的音乐。 2、呼啦圈。 预定程序： 一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。 二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。 三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。 四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方 向跳、连续跳等，并为其动作取名字。 五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样， 请依指令做出跳跃的动作。例如： 1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。 2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。 3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。 4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。 5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。 六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及 动作变换之间身体的灵活性和协调性。 七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。 扭扭虫吃饼干大班体育活动 【活动目标】 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。 。 【活动准备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 【活动过程】 一、开始部分： 1、听音乐做热身运动。 2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。 二、基本部分： 1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。 2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？ 幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。 3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼 儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。 （站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把 袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。 ） 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。 5、游戏：扭扭虫吃饼干。 玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四 周吃饼干， “吃”饱了再爬到场地中间。 （1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。 （2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。 （3）分组听口令进行活动。 6、游戏：扭扭虫运饼干。 玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠 跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。 老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作， 让幼儿观察怎样的动作才是规范的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。 三、结束部分： 1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地和用具，下课休息！ 小孙悟空摘桃子幼儿园大班体育教案 活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成） ；布置好活动场地。 活动过程： 1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分： 幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发 现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。 老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。 D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜” 。 竞赛游戏：摘桃子 A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们 要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！” B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳 跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依 次进行。 C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。 3、结束部分：听白龙马的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。 学蚕宝宝爬行锻炼身体（大班健康活动） 一、教学目标： 1. 套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚 2. 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。 3. 感受模仿游戏和体育活动的愉快。 二、教学准备： 布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根； 作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段， 三、教学过程： （一）开始，热身运动 1.放音乐，引导幼儿做身体模仿动作 头部上肢腰部全身（蹲起或伸展）团身滚放松 2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作 （二）动作练习 1. 引导幼儿模仿蚕宝宝走路 请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。 2.练习两种爬的动作， 请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬） ，教师讲解动作 要领，幼儿练习一次 用和第一次不一样的爬练习一次 三）游戏：蚕宝宝在长大 1.蚕宝宝第一次长大 教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。 2. 蚕宝宝第二次长大 引导幼儿用不同的方法爬， 3. 蚕宝宝第三次长大 降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。 4. 蚕宝宝第四次长大 引导幼儿再次练习直身爬。 （放欢快的音乐） 5.练习团身滚 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。 （四）结束：放松运动 1.引导幼儿从布袋中钻出来。 2.引导幼儿用布袋来当翅膀。 3.听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。 4.带领幼儿出活动室。 幼儿平衡攀爬游戏(大班体育活动) 游戏目标： 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。 2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。 3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 游戏准备： 攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。 游戏玩法： 1、小班：“过小桥“。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球 20 下，即可 获得奖品。 2、中班：“过荡桥“。从起点开始自己独立走过“荡桥“，到达终点后连续跳绳 10 下，即可 获得奖品。 3、大班：“过攀岩“。从起点开始自己独立走过“攀岩“，到达终点后连续跳绳 20 下，即可 获得奖品。 游戏规则： 1、幼儿必须按规定数量完成游戏。 2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。 幼儿园玩“雪碧瓶子”游戏活动(大班体育教案) 活动目标： 1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。 2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。 3、体验运动带来的快乐情绪。 活动准备： 幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。 活动过程： 一、准备动作 幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。 （准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习， 而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。 ） 二、自由玩瓶 教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些 花样，抓住 幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。 （让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察， 能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。 ） 三、组合玩瓶 幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯 定和鼓励。 （这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维 能力，并且让幼儿体验到成功