第一章人文社会科学概说

第一章人文社会科学概说 一、人文社会科学的基本含义 （一）研究的对象和目的 1、什么是人文社会科学：是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人 类社会发展规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总 称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。（3-9） 什么社会：是以物质生产为基础而形成的人类生活共同体。（5-1）人类社 会由人类所創造，由此而与自然界相区别。人类社会与自然界一样，是人赖以 生存的基础。人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分:以人为 中心的 和自然为中心的 .由此,人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科 学,即 社会科学和自然科学 的自我认识. 2、什么是人文科学：指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本 质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探索的学问。（3- 11） 3、什么是社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现 象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。（5-3） 选择题：1.要科学地解释人的本质.就必须(C )A.用人的道德观念去解释 B.用 人的感性欲望去解释 C.用人的社会存在去解释 D.用人的理性认识活动去解释 （4-2） 选择题：社会形态的划分主要依据( D)A.社会物质发展水平 B.社会生产方 式 C.社会关系状况 D.综合考虑社会物质发展水平,社会生产方式与社会关系状 况,以及人的发展水平（） 填空：人文科学和社会科学同是以人为中心的科学,同是人类的自我认识.（5- 3） 选择题：事实上,各种人文社会学科研究的最后目标都是人,只是它们研究 人的角度,领域和层次不同.研究“时间中的人“的学科是(C )A.新闻传播学 B.人 类学 C.历史学 D.社会学 选择题：研究人的培养和发展的规律的学科是( D )A.管理学 B.语言学 C.情 报与文献学 D.教育学 选择题：研究人类社会的生产,交换,分配,消费等活动的学科是( B )A.管 理学 B.经济学 C.法学 D.政治学 选择题：研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是( C )A.军事学 B.文 艺学 C.人文地理学 D.历史学 （.有选择性的讲有选择性的讲：哲学：反映人们对于整个世界的总的看法以及人的本质，是 世界观的理论体系。 .历史学：简称史学，是一门研究人类在时间中的活动、探求人类社会演进的 轨迹的科学 .文艺学：是一门研究人类文学艺术审美活动、揭示其规律的科学 历史的计量研究：特指直觉、系统地运用现代教学方法，对历史资料进行数据 分析，通过数量关系的研究来认识历史的研究方法 .接受美学：从接受主体(欣赏者)的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理 解看作作品意义的构成因素的一种文艺学-美学思潮 语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在 和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个 阶段。 .心理学：一门以人(以及动物)的心灵作为对象，并用科学方法阐明其本质的学 科。 .人类学：一门研究人的自然属性和社会文化属性的学科。 .行为科学：以一般生物和人类的行为研究对象，以心理学、人类学、社会学等 学科为基础，重视经验性和综合性的理念和方法，力图沟通以至综合多数人文 社会学科乃至若干自然学科的综合性学科 .认知心理学：有广狭二义。就广义而言，泛指侧重研究人的认识过程的心理学 科。就狭义而言，特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的心理学科。 .经济学：研究人类社会生产 、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应 的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。 32.社会学：对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自 己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会 生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 法学：又称法律学，是研究“法”这一特定社会现象，揭示其发展规律的科学 资本论：马克思著，从 1867 年开始出版。马克思主义经济学说中具有里 程碑意义的主要著作。 经济“滞胀”现象：经济停滞和通货膨胀并发的现象。 .科学主义：就是唯科学主义。科学主义者地科学的信赖推向极端，他们认为科 学应该 “被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜。”科学主义者宣称 “所有的问题都能被科学地解决，甚至能解决精神、价值和自由问题”。科学主 义与人文主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。） 4. 教学目的是什么？开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文 社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育中理科教育和文科教育的关系 5、研究方法是什么？（第三章专讲）人文科学和社会科学同以人为中心的科学， 同是人类的自我认识。综合化及至一体化的趋势，研究人文科学与社会科学乃 至人文科学与自然科学的内在统一性。 填空题：关于人的知识是体现人类最高智慧的知识. 关于人的存在和发展,关 于人类的历史和未来,需要人文社会科学和自然科学 协同研究.（） 选择题：科学是内在的整体,它被分解为单独的部分主要是由于( A )A.人类 认识能力的局限 B.事物的本质 C.社会的需要 D.科学自身的需要（） （上周一、二班） （二）主干学科和结构体系（8-9） 1、主干学科 人文社会科学是一个由众多学科组成的庞大学科群。它的主干学科有：哲学、 历史学、文艺学、宗教学、语言学、心理学、马克思主义等十九（8-3） 选择题：我国把“马克思主义“列为人文社会科学体系中的(A)A.综合性的主干学 科 B.边缘学科 C.交叉学科 D.专业学科（8-3） 选择题：从学科结构的层次着眼,人文社会科学的主干学科均属(B )A.二级学科,可 以称为专业学科 B.一级学科,可以称为门类学科 C.三级学科,可以称为分支学科 D.一级学科,可以称为综合学科（8-4） 选择题：文艺心理学,历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的(C) A.一级学科 B.二级学科 C.三级学科 D.交叉学科（9-3） 填空;现代人文社会科学是一个复杂而有序的知识大系统;这个大系统中任何 一个具体学科只是整个知识大系统中的一个构成要素. 2、结构体系 问答题：人文社会科学的学科结构体系可以划分成哪三级？一级学科为门类学 科，是人文社会科学的主干学科； 选择题：研究对象涉及整个客观世界的,在大科学体系中地位特殊的学科是( A) A.哲学 B.心理学 C.情报与文献学 D.管理学（9-1） 二级学科为专业学科； 三级学科为分支学科 问答题：为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完问答题：为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完 善的概括善的概括 （）（）因为事情都是复杂的 多样 多变的 （三）孕育生成和拓展 人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段： 第一阶段：孕育奠基阶段（从人类文化产生到 14 世纪）出现了一批“百科 全书”式的思想家，如孔子、老子、柏拉图、亚里士多德 第二阶段：生成发展阶段（从 14 世纪到十九世纪）人文社会科学各基本学 科逐步成型，并独立发展。16 世纪出现了人文科学字样；1857 年，一批英国学 者成立了“促进社会科学全国协会”，社会科学的概念从此得到广泛应用；19 世纪中叶马克思主义诞生，使整个人文社会科学领域发生了根本性的变化。 选择题：人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是(C)A.15 世 纪 B.16 世纪 C.1718 世纪 D.19 世纪（10-11） 第三阶段：拓展反思阶段（20 世纪以来）（第四章专门讲解） 二.人文社会科学的特征 （一）具有现代科学的基本特征 问答题：人文社会科学的共性人文社会科学与自然科学有何共同点？（1）人文 社会科学也是一种理论知识体系。（2）人文社会科学也是人类对客观存在的不 断深化的认识过程。（3）人文社会科学是以创新成果为结晶的社会性活动。 （4）人文社会科学也是推动历史发展的实践性力量。 （二）一般具有某些价值关联性 人文社会科学的个性，即人文社会科学与自然科学有何区分点？人文社会科学 一般具有价值关联性，主要表现为：具有时代性，通常体现出一定的民族性， 部分学科在阶级社会中具有某种阶级倾向性。 提问： 世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ （1）人文社会科学部分学科在阶级社会中具有某种阶级倾向性。（具有阶级性的学科 其阶级倾向性的程度及表现，均须作具体分析） 填空：人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。（16-3） 选择题：“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有公正的社会科学的.“作出这一 论断的是(C)A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.毛泽东（16-2） 选择题：下列学科中没有明显阶级倾向的是( D )A.政治学,历史学 B.法学,新 闻传播学 C.伦理学,人类学 D.语言学,考古学（17-1） 简答题：为什么在谈论“人文社会科学具有某种阶级倾向性“时,一定要区分种种 不同的情况,强调具体问题具体分析 （） 答：人文社会科学的部分学科答：人文社会科学的部分学科“具有某种阶级倾向性具有某种阶级倾向性”，是在人类发展的特定阶，是在人类发展的特定阶 段也就是段也就是“在阶级社会中在阶级社会中”产生的。在这个历史阶段，从整个人文社会科学看，产生的。在这个历史阶段，从整个人文社会科学看， 并不是其中的每一门具体学科都有阶级性。对那些具有某种阶级性的人文社会并不是其中的每一门具体学科都有阶级性。对那些具有某种阶级性的人文社会 科学来说，也并不是用一个科学来说，也并不是用一个“阶级性阶级性”就能概括其全部内容的。在一门具有某种就能概括其全部内容的。在一门具有某种 阶级倾向性的人文社会科学学科中，一般的研究方法和专门研究方法都不会带阶级倾向性的人文社会科学学科中，一般的研究方法和专门研究方法都不会带 有什么阶级性。具有阶级性的学科理论体系，有时会具有两重性特征，也就是有什么阶级性。具有阶级性的学科理论体系，有时会具有两重性特征，也就是 既具有阶级性的一面，又具有非阶级性的一面。既具有阶级性的一面，又具有非阶级性的一面。 （2）人文社会科学通常体现出一定的民族性。（民族性体现在各门学科的理论构成及 表述形式之中） 填空：人文社会科学的民族性首先表现在,在不同民族之间,同一个具体的人 文社会科学学科,在理论构成上往往存在着较大的差距（20-3） （3）人文社会科学具有时代性。（其理论成果总是与特定的时代背景相关联） 三.人文社会科学的发展机理（也叫发展规律） 选择题：选择题：下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是(D)(D)A.A.人类社会实践与人类社会实践与 人文社会科学理论存在互动关系人文社会科学理论存在互动关系 B.B.社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一 C.C.常规性发展与革命性发展相互交替常规性发展与革命性发展相互交替 D.D.历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全 同步（同步（26-26-） （一）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。（是相互推动，是人文 社会科学发展的根本原因。社会实践同时創造人文社会科学研究的主体和对象。 前者对后者具有促进与制约的作用，后者对前者具有能动作用） 填空：人类社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力是人文社会科学理论产生的源泉和动力. .（26-326-3）根据马）根据马 克思主义观点克思主义观点, , 社会实践是人类最基本是人类最基本, ,最重要的活动最重要的活动. . （26-626-6） （二）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一（构成人文社会科学 发展的动力。社会需要不断向人文社会科学提出新问题，从外部推动其发展； 人文社会科学研究的继承与批判，从内部推动自身的发展） 填空：一部人文社会科学的历史,在一定意义上可以看作人文社会科学逐步满足社会发展 需要的历史.（32-4） （三）常规性发展与革命性发展相互交替，形成人文社会科学发展的形态特征。 1、什么是人文社会科学的常规性发展：通常指人文社会科学发展过程中一种量 的变化，在维持原有理论大框架的状态中，理论取得某些新的进展。 2、什么是人文社会科学的革命性发展：通常指人文社会科学发展过程中一种质 的变化，新的